人教版九年級總復(fù)習(xí) 第十四章 內(nèi)能的利用 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2

人教版九年級總復(fù)習(xí)第十四章內(nèi)能的利用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2一、知識(shí)梳理1.內(nèi)能的定義內(nèi)能是物體微觀粒子的熱運(yùn)動(dòng)形式，它是物體分子、原子振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和電子能級分布等各種能量形式的總和。內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大。2.機(jī)械功與內(nèi)能的關(guān)系機(jī)械功是通過外力使物體做功所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，當(dāng)外力對物體做功時(shí)，部分外力做的功會(huì)以熱的形式傳給物體的微觀粒子，增加物體的內(nèi)能。3.熱傳遞方式熱傳遞是指物體之間或物體內(nèi)部熱能的傳遞過程。熱傳遞有三種方式：導(dǎo)熱、對流和熱輻射。導(dǎo)熱：熱通過物體的傳導(dǎo)方式傳遞，熱傳導(dǎo)發(fā)生時(shí)，物體的各個(gè)部分溫度不同，通過近距離的分子碰撞實(shí)現(xiàn)能量的傳遞。對流：熱通過流體的變化，通過流體的運(yùn)動(dòng)來傳遞熱能，如水的對流。熱輻射：熱通過輻射的方式傳遞，它是指熱能以波的形式傳播，不需要介質(zhì)。4.熱量、功與能轉(zhuǎn)化熱量是指熱能從高溫物體傳遞到低溫物體的過程中所傳遞的能量，可以使物體升高溫度、發(fā)生相變和產(chǎn)生位移等。功是指外力作用于物體上的能量轉(zhuǎn)化。熱量、功和內(nèi)能之間有以下關(guān)系：-引起某一物體的溫度升高，熱量和內(nèi)能增加，功為0。-引起變形、位移或其他形式的能量轉(zhuǎn)化，熱量和內(nèi)能不變，功增加。二、重點(diǎn)梳理通過對第十四章《內(nèi)能的利用》的復(fù)習(xí)，我們需要重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：1.內(nèi)能的定義及其與溫度的關(guān)系內(nèi)能是指物體微觀粒子的各種能量形式的總和，與溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大。2.機(jī)械功與內(nèi)能的關(guān)系機(jī)械功是通過外力使物體做功所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，當(dāng)外力對物體做功時(shí)，部分外力做的功會(huì)以熱的形式傳給物體的微觀粒子，增加物體的內(nèi)能。3.熱傳遞方式及特點(diǎn)熱傳遞有三種方式：導(dǎo)熱、對流和熱輻射。導(dǎo)熱：熱通過物體的傳導(dǎo)方式傳遞，熱傳導(dǎo)發(fā)生時(shí)，物體的各個(gè)部分溫度不同，通過近距離的分子碰撞實(shí)現(xiàn)能量的傳遞。對流：熱通過流體的變化，通過流體的運(yùn)動(dòng)來傳遞熱能，如水的對流。熱輻射：熱通過輻射的方式傳遞，熱能以波的形式傳播，不需要介質(zhì)。4.熱量、功與能轉(zhuǎn)化熱量是指熱能從高溫物體傳遞到低溫物體的過程中所傳遞的能量，可以使物體升高溫度、發(fā)生相變和產(chǎn)生位移等。功是指外力作用于物體上的能量轉(zhuǎn)化。熱量、功和內(nèi)能之間有以下關(guān)系：-引起某一物體的溫度升高，熱量和內(nèi)能增加，功為0。-引起變形、位移或其他形式的能量轉(zhuǎn)化，熱量和內(nèi)能不變，功增加。三、解題思路在解題過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：確定題目所涉及的物體以及物質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)。根據(jù)題目給出的條件和要求，確定使用內(nèi)能、熱量還是功來求解。根據(jù)熱傳遞方式的特點(diǎn)，判斷何種方式適合該題。列出所涉及到的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系和熱傳遞方式的方程式。進(jìn)行數(shù)據(jù)代入計(jì)算，最終得出結(jié)果。四、思考題為什么建筑物的墻體要做保溫處理？為什么夏天坐在鐵椅子上會(huì)感覺很燙？在寒冷的冬天，空調(diào)內(nèi)的電熱器會(huì)加熱房間，而不是采用制冷模式，為什么？五、總結(jié)通過對第十四章《內(nèi)能的利用》的復(fù)習(xí)，我們對內(nèi)能、機(jī)械功與內(nèi)能的關(guān)系、熱傳遞方式及其特點(diǎn)、熱量、功與能轉(zhuǎn)化等知識(shí)進(jìn)行了回顧。在解題過程中，我們需要注意題目的條件和要求，選擇合適的能量轉(zhuǎn)化形式或熱傳遞方式。通過對能量轉(zhuǎn)化關(guān)系和熱傳遞方程進(jìn)行計(jì)算，最終得出結(jié)果。同時(shí)，在實(shí)際生活中，我們也可以通過理解內(nèi)能的利用，合理選擇使用熱