使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

【實(shí)驗(yàn)一】使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一、目標(biāo)要求1.鞏固低倍顯微鏡的操作方法與注意事項(xiàng)。2.使用高倍顯微鏡觀察高等植物的保衛(wèi)細(xì)胞。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡。2.難點(diǎn)運(yùn)用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞。三、實(shí)驗(yàn)材料高等植物的保衛(wèi)細(xì)胞裝片四、實(shí)驗(yàn)用具顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，滴管，清水五、方法步驟1.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮。2.在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中間。3.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。4.觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。六、教學(xué)形式1.理論部分采用視頻教學(xué)與ppt演示相結(jié)合的教學(xué)方式。2.實(shí)踐部分采用分組方式，2人一組進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。七、教學(xué)過(guò)程新課引入：同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已經(jīng)使用過(guò)低倍顯微鏡，現(xiàn)在同學(xué)們還能回憶起來(lái)嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的是高倍顯微鏡的使用。我們所說(shuō)的一低一高指的是物鏡的放大倍數(shù)。新課教學(xué)：1、在上新課之前，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下顯微鏡的基本構(gòu)造（通過(guò)PPT演示，向同學(xué)們依次展示顯微鏡的構(gòu)造）2、本實(shí)驗(yàn)是以植物的保衛(wèi)細(xì)胞為觀察對(duì)象，在做實(shí)驗(yàn)之前，我們一起復(fù)習(xí)下植物保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征：具有成對(duì)的半月形或啞鈴形的細(xì)胞。用ppt展示細(xì)胞顯微鏡下的保衛(wèi)細(xì)胞如下圖所示：A是閉合時(shí)的保衛(wèi)細(xì)胞，B是張開(kāi)時(shí)的保衛(wèi)細(xì)胞。3、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程講解（利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻跟學(xué)生展示整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，接著在操作關(guān)鍵處暫時(shí)講解，如果同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，可以重復(fù)播放實(shí)驗(yàn)視頻）：（1）對(duì)光。先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。再把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：視野明亮的判斷標(biāo)準(zhǔn)：和日光燈差不多亮。（2）低倍鏡觀察。第一步，將裝片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓??；第二步，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近裝片；第三步，左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰；第四步，將要放大的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：①標(biāo)本要正對(duì)通光孔；②物鏡下降時(shí)眼睛看著物鏡以免物鏡碰到裝片；③顯微鏡成倒像，玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向正相反，即上下顛倒,左右相反。所以將物像移至中央的規(guī)律就是在哪就往哪移；④如何區(qū)別低倍物鏡與高倍物鏡。例：10倍物鏡上標(biāo)有10/和160/，其中10為物鏡的放大倍數(shù)；為數(shù)值孔徑；160為鏡筒長(zhǎng)度（單位mm）；為蓋玻片的標(biāo)準(zhǔn)厚度（單位mm）。40倍物鏡上標(biāo)有40/150/。即，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，物鏡越短放大倍數(shù)越小。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。（4）觀察，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：用高倍物鏡觀察時(shí)，只需用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)即可，勿轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，以免壓壞玻片。4、全班以小組為單位，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)找到保衛(wèi)細(xì)胞的小組舉手示意，向老師展示你們的實(shí)驗(yàn)成果。比比看，誰(shuí)觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞最清晰。5、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師對(duì)班級(jí)學(xué)生操作過(guò)程進(jìn)行錄像，等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將錄像播放，讓學(xué)生查找下自己的操作是否有誤，也可以看看別的同學(xué)是怎么操作的。最后，將學(xué)生觀察到的清晰的保衛(wèi)細(xì)胞圖片展示給同學(xué)們。6、整理好顯微鏡，收拾桌面，結(jié)束今天的實(shí)驗(yàn)。八、課后思考1．根據(jù)剛剛的顯微鏡操作想想，是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮，為什么？答：低倍鏡視野大，通過(guò)的光多，放大的倍數(shù)小。高倍鏡視野小，通過(guò)的光少，放大的倍數(shù)大。2.為什么要在低倍鏡下先觀察，然后再將物像移至視野中央，而不是直接用高倍鏡觀察？答：如果直接用高倍鏡觀察，往往會(huì)因觀察的物像不是視野內(nèi)而找不到。九、教學(xué)反思通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)都順利使用高倍顯微鏡找到了保衛(wèi)細(xì)胞，但有個(gè)別組找得比較