幼兒園中班數(shù)學《聽聲音數(shù)糖果》教學設計【含教學反思】_第1頁
幼兒園中班數(shù)學《聽聲音數(shù)糖果》教學設計【含教學反思】_第2頁
幼兒園中班數(shù)學《聽聲音數(shù)糖果》教學設計【含教學反思】_第3頁
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幼兒園中班數(shù)學《聽聲音數(shù)糖果》教學設計【含教學反思】一、教學內(nèi)容分析1.1教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容為數(shù)學教育中的數(shù)數(shù)活動。具體內(nèi)容是：小朋友聽聲音數(shù)糖果。1.2教學目標1.2.1知識目標學習音數(shù)對應。加強術(shù)語記憶。1.2.2能力目標能夠進行聽覺辨別。能夠進行簡單數(shù)數(shù)。1.2.3情感態(tài)度培養(yǎng)小朋友安靜傾聽和合作參與的態(tài)度。培養(yǎng)小朋友的自信心和興趣愛好。1.3適用對象本節(jié)課適用于幼兒園中班的小朋友。二、教學設計2.1教學準備2.1.1教學環(huán)境教室應具有良好的光線和空氣，并且要保持安靜。2.1.2教具材料糖果數(shù)目卡片。糖果模型。音頻播放器。2.2教學方法本課采用基于學生主體性的教學方式，融入游戲化教育的元素。通過讓學生聽聲音數(shù)糖果，達到喜聞樂見的效果。2.3教學流程2.3.1熱身讓小朋友繞著教室走一圈，吐吐舌頭，擺擺手臂，以此來跟小朋友打個招呼。教師放一段音樂，讓小朋友做自己喜歡的動作。2.3.2主體內(nèi)容教師將糖果數(shù)目卡片派發(fā)給每個小朋友，并告訴他們每幅卡片上寫的數(shù)字到該放聲音時都要喊出來。播放音頻，讓小朋友聽聲音，然后喊出卡片上的數(shù)字。進行多次練習，加強小朋友的記憶和聽力。2.3.3結(jié)束教師讓小朋友記錄下此次數(shù)數(shù)的成果，同時獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)的小朋友。2.4教學評價本次教學評價主要以小朋友的表現(xiàn)和參與情況為主要評判標準。同時考慮到小朋友的年齡，不能過分苛刻。評價成果可用短語或符號等方式記錄在學生檔案中。三、教學反思3.1教學成功的原因教學環(huán)境優(yōu)良。采用了基于學生主體性的教學方式。教學過程有趣，課堂氣氛緊張活躍。3.2教學不足的地方授課時間較短。缺乏針對性評價。3.3教學改進提高的方案擴充教學時間，加強教學效果。引入多種評價方式，以廣泛收集學生表現(xiàn)數(shù)據(jù)。四、通過本次教學實踐，我深刻感受到了融入游戲化教育元素的重要性，對于提高小學生學習主動性，培養(yǎng)學生興趣和自信心具有積極意義。同時，我也應不斷

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