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文檔簡介
《走一步,再走一步》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.默讀中勾畫關(guān)鍵細節(jié),理清文章思路。2.感受文中的心理描寫和語言描寫,體會“我”的心理變化。3.理解“走一步,再走一步”的含義,從而獲得人生啟迪。1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地,一名上尉飛行員接受了一項任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護設(shè)施的蚊式雙引擎飛機深入德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機坐艙被炮彈擊中,自己鮮血飛濺的情景。第二天,他駕機滑行在跑道上,他告誡自己,只要起飛就行。升到兩萬五千米高空時,他又告誡自己,只要在地面無線電的指導(dǎo)下,保持這個航向20分鐘,就可以到達荷蘭的素文島。當(dāng)他飛躍過荷蘭、德國時,就不斷地告誡自己,這并不難。當(dāng)他出色地完成任務(wù),接受盟軍獎勵時,他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因為我小時候一段經(jīng)歷的啟示。這個人就是莫頓·亨特。今天,我們一起來走進那段經(jīng)歷。TITLEHERE灼人
尋覓
突兀
臭椿
氣喘吁吁
參差不齊怦怦
滑稽
哄堂大笑暈眩
呻吟
恍惚
挪動
抽噎
整體感知·字詞檢測zhuómìwùchūnxūcēncīpēngjīhōngxuànshēnyínhuǎnghūnuóyē讀全文,感知課文五分鐘默讀課文,整體感知內(nèi)容,回答問題。問題一:文章主要寫了什么?提示:圈點文本要素(時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果)課文講述了“我”和五個小孩子一起爬懸崖,陷入險境,并最終在爸爸的引導(dǎo)下脫離險境,收獲成就感的同時也積累了應(yīng)對困境的人生經(jīng)驗的故事。讀全文,感知課文快速默讀課文,
嘗試復(fù)述課文。方式一:按照“起因—經(jīng)過—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的方式進行復(fù)述。方式二:按照“冒險—入險—脫險”的方式進行復(fù)述。“我”和五個小孩子一起爬懸崖,其他孩子都翻過懸崖走了,“我”只能伏在一塊巖石上,不敢動彈。夜幕降臨,杰里帶著“我”父親來接“我”。在父親的鼓勵下,“我”不再去關(guān)注前方艱險的道路,而是先嘗試邁出第一步,踩到最近的巖石上,成功之后,再邁出第二步、第三步……這樣一步步地,“我”慢慢爬下了懸崖,收獲到了“一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”。驚心動魄合作探討:以小組為單位,參照以下思路,探討“我”在攀上懸崖、困在懸崖、爬下懸崖三階段的心理活動。直到其他孩子都爬到了上面,這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒,腳踩在那兒,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動,我努力往上爬著。我緩慢地爬著,盡可能貼近里側(cè),緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方,這種情景讓我感到反胃,我偷偷地抓住背后的巖石。攀崖
1.讀原文,找關(guān)鍵:2.做分析:劃線句的描寫方法是什么?表現(xiàn)了人物什么心理?3.得結(jié)論:通過
描寫,
(直接/間接)表現(xiàn)“我”
的心理。人物的動作間接緊張、害怕攀崖
我猶豫不決,直到其他孩子都爬到了上面。
不知何時,我回頭向下看了一眼,然后嚇壞了:懸崖底下的地面看起來非常遙遠,只要滑一下,我就會掉下去,撞上崖壁,然后摔到牙齒上,摔個粉碎。2.做分析:劃線句的描寫方法是什么?表現(xiàn)了人物什么心理?3.得結(jié)論:通過
描寫,
(直接/間接)表現(xiàn)“我”
的心理。心理直接緊張、絕望攀崖攀崖
1.讀原文,找關(guān)鍵:時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜。暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。2.做分析:以上屬于什么描寫?對人物心理有什么作用?3.得結(jié)論:通過
描寫,渲染了
的氛圍,烘托了
的心情,推動了情節(jié)發(fā)展。環(huán)境困崖困崖
1.讀原文,找關(guān)鍵:夜幕降臨、寂靜陰森迷茫無助、恐懼害怕
爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說?!澳隳芘郎先?,你就能下來,我會給你照亮?!?.做分析:3.得結(jié)論:下崖下崖
1.讀原文,找關(guān)鍵:劃線的標(biāo)點可以用別的換換嗎?通過準(zhǔn)確的標(biāo)點符號,可以側(cè)面表現(xiàn)人物心理。文中寫“我”下懸崖的動詞有哪些?并體會其中的作用。
挪、移、感覺、找、松開、抓、邁、踩,生動地表現(xiàn)出“我”下懸崖時動作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。(1)為什么“不要看下面遙遠的巖石”?(2)假如我們把“下懸崖之路”比作我們生活中的困難與挫折,那么大的苦難,我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝?感悟經(jīng)歷,收獲經(jīng)驗
為什么“不要看下面遙遠的巖石”?因為只有“不要看下面遙遠的巖石”,才能全力以赴完成腳下的這一步,才有克服困難的勇氣。假如我們把“下懸崖之路”比作我們生活中的困難與挫折,那么大的苦難,我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝?在人生道路上,無論我們遇到怎樣的艱難險阻,都可以化整為零,把大困難分解成小困難,一步一步戰(zhàn)勝小困難,最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。角色朗讀,情境模擬以自主選擇成員的方式合作,分別扮演“我”、父親旁白的角色朗讀18—28段。注意:不同的角色語調(diào)、語速不同,
不
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