公開課四上M7U1Thereisahorseinthisphoto4說課稿

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.說課稿梅仙中心小學(xué)劉萍萍一、說教材1、教材的地位及作用本單元是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級(jí)起點(diǎn)）第三冊(cè)模塊7第1單元的內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。本單元圍繞看圖片，以“Thereis”這一句型描述開展，要求學(xué)生能運(yùn)用“Thereis”這個(gè)句型來描述照片上有某物。2、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸了一年的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語仍有著濃厚的興趣，為以后延續(xù)這個(gè)興趣建立基礎(chǔ)，所以就要讓他們積極主動(dòng)的參與到英語的學(xué)習(xí)中，通過借助多媒體等多種激勵(lì)方式,激發(fā)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功的喜悅，有了成就感有了信心,就能夠更好的展示自己.3、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：1.能夠理解并在句子中正確使用如下單詞和短語：horse,havealook,sheep,vegetable,climb,face。2.學(xué)習(xí)用thereis...句型描述圖片上有某物，掌握Thereisagirlunderthetree.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.語言技能目標(biāo)：1.在聽音的過程中能聽懂并識(shí)別表示thereis的句子。2.能夠在圖片和情景提示的幫助下用thereis...描述圖片上有某事物，并簡(jiǎn)單的與他人交流。3.能夠在圖片的幫助下指讀課文等。學(xué)習(xí)策略： 1.積極運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)和交流，積極與他人合作。2.用不同相片來學(xué)習(xí)thereis句型，并在詞語和相應(yīng)的事物之間建立聯(lián)想。文化意識(shí)： 簡(jiǎn)單了解中英文中不同顏色所表達(dá)意思的不同。情感態(tài)度： 讓學(xué)生有興趣聽英語，做英語游戲，樂于模仿和表達(dá)。3、教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說horse、sheep、face這些單詞并能用thereis句型描述圖片（重點(diǎn)）掌握本課句型：Thereisahorse/sheep/cat/girl...（難點(diǎn)）4、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、課文動(dòng)畫、PPT課件。二、說教法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用TPR法、情景假設(shè)法、直觀演示法、游戲法相結(jié)合的方法。三、說學(xué)法本單元的主題是通過觀察照片，用thereis...句型描述圖片上有某物，所以在教學(xué)中，可以讓學(xué)生先熟悉相關(guān)詞匯，再通過活動(dòng)、游戲等方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過程中去，并將詞匯融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、說教學(xué)程序（一）Warmingup1、師生互相問候T：Goodmorning，boysandgirls.S：Goodmorning，MsLiu.T：Howareyou?S：I’mfine,thankyou.Andyou?T：I’mfine,too.TodaywewillhaveaPKbetweenthreegroups.Let’sseewhichgroupclimbsuptheappletreeandcatchestheapplefirst.Let’ssingT：Everybodyisgreat.Noweverybodystandup.let’ssingtogether.Payattentionto-ingwords.（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲唱跳，既復(fù)習(xí)了舊知，又達(dá)到了活躍課堂氣氛的作用，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)。）（二）Presentation1、出示一個(gè)盒子，請(qǐng)學(xué)生猜里面有什么，再引出thereis句型。T：Boysandgirls,Ihaveamagicbox.Canyouguesswhat’sinthebox?S1:Pen.T:Great,youareright.Thereisapen.Guessagain,whatelseinthebox?S2:Abook.S3:pencil.T:Youaresosmart!（出示句型thereis）Thereisapencil.Thereisabookinthebox,too.Now,what’sinthebox?Ss:Thereisaball.T:Welldone!Look，therearesomenicepictures.Whatisit?(用單詞卡片操練thereis句型之后，PPT呈現(xiàn)動(dòng)物照片，鞏固thereis句型)T:Therearesomanyphotoshere.Look,Thereisahorseinthisphoto.(引出photos后，教學(xué)horse，用升降調(diào)教學(xué)，小組、個(gè)人朗讀操練，再叫大家邊做rideahorse的動(dòng)作，邊讀chant：horsehorse,I’mridingahorse)（設(shè)計(jì)意圖：通過呈現(xiàn)新句型，讓學(xué)生一目了然，知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并結(jié)合圖片、單詞進(jìn)行操練理解，為下文的新課學(xué)習(xí)作鋪墊。）2、學(xué)習(xí)Activity1：看課文動(dòng)畫，找出Thereis；再次觀看，全班跟讀。（設(shè)計(jì)意圖：初步感知用thereis來描述圖片。）3、學(xué)習(xí)Activity2:A.學(xué)生看圖回答：Whoarethey？Whataretheytalkingabout？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，初步感知文本內(nèi)容。）B.看課文動(dòng)畫，找到并畫出含有“Thereis…”的句子。C.再次觀看課文動(dòng)畫，Thinkandanswerthequestion：Howmanyphotosarethere？What’sinphoto1/2/3/4?（設(shè)計(jì)意圖：在聽的基礎(chǔ)上，畫出含有“Thereis…”的句子。通過多種方式、手段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)四幅圖片上的內(nèi)容及單詞sheep、vegetables、climb、face。引導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)therebe句型和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的拓展延伸。）D.Listen,pointandrepeat.（設(shè)計(jì)意圖：回歸教材，學(xué)生聽課文錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)，增強(qiáng)語感，進(jìn)一步鞏固和記憶課文內(nèi)容。）Practiceandextension1、用Chant來鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型：horsehorsehorse，Thereisahorse.girlgirlgirl，Thereisagirl.She'sridingthehorse.facefaceface，Ican'tseeherface.2、操練句型:用疊羅漢的游戲來運(yùn)用thereis的句型說出圖片中依次出現(xiàn)的事物。（設(shè)計(jì)意圖:通過歌謠、