2023年關(guān)于教育工作計劃集錦8篇

2023年關(guān)于教育工作計劃集錦8篇教化工作安排篇1

一、總目標(biāo)：

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從教化觀念到教化行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細化教化教學(xué)常規(guī)管理，推動我園幼兒教化教學(xué)探討和實踐活動，不斷提高老師教化教學(xué)水平。

二、詳細要求與措施：

（一）創(chuàng)設(shè)豐富相宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

環(huán)境是幼兒活動中不行分割的一部分，它在幼兒的生活、教化中起著重要的作用。聞名教化家蒙臺梭利認(rèn)為：“教化的基本任務(wù)是讓幼兒在相宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，老師的職責(zé)在于為幼兒供應(yīng)相宜的環(huán)境?！彼裕鳛橛變簣@的老師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜而適度的環(huán)境。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的新奇心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望；并且多運用各種材料，特殊是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相相宜的活動區(qū)角，并能依據(jù)幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份簇新和改變，通過老師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注意幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周環(huán)境的主動作用，老師應(yīng)當(dāng)注意為幼兒供應(yīng)獲得新學(xué)問閱歷、熬煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿意感。

4、在滿意幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和同等的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、情愿參加，與成人和同伴能和諧友好地相處。

（二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素養(yǎng)教化。

1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德品質(zhì)教化，進行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。

2、敏捷運用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發(fā)幼兒參加各項活動的愛好，充分調(diào)動幼兒的主動性和主動性。

3、以嬉戲為基本活動，實行敏捷多樣的教化教學(xué)組織形式，寓教化于各項消遣活動之中。特殊是要依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)嬉戲，滿意幼兒的內(nèi)在須要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造嬉戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他們始終保持主動的心情狀態(tài)，促進幼兒特性和各種實力的發(fā)展。

4、社會是幼兒親密接觸的一個生動好玩的大課堂。各班可以依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，實行“請進來、走出去”的方法，達成園內(nèi)外教化力氣融合的最佳途徑。使幼兒在與社會的接觸中了解社會，初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與改變，感受愛與被愛的華蜜，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的酷愛之情。

（三）重視各項保教工作，切實提升保教質(zhì)量。

1、充分合理利用場地，重視開展體育熬煉。每天根據(jù)作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的熬煉時間和戶外活動機會，充分利用園內(nèi)的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動實力得以進一步提高，增加幼兒體質(zhì)。

2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。

3、各班的.班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。

4、落實保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。

（四）加強教研工作，以研促教。

1、加強教化理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，激勵老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領(lǐng)老師進行學(xué)習(xí)和理解，激勵老師利用業(yè)余時間，深化學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。

2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒名師先進閱歷。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤，有安排、有目的地選擇后組織老師觀看，帶領(lǐng)老師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進教學(xué)閱歷，提高老師的專業(yè)學(xué)水平。

3、“請進來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。接著為老師創(chuàng)建各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，有安排、有目的地選派老師外出學(xué)習(xí)，吸納先進的教化理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4、發(fā)揮年級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學(xué)探討活動，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同探討教材教法，挖掘教材的價值，探究適合幼兒的教化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

5、本學(xué)期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的最大教化價值。

6、接著課題探討工作，結(jié)合課程改革，進一步探究探討課題的方法和途徑，形成人人參加課題探討的良好氛圍，提高老師科研的實力。

7、激勵老師主動開展專題探討，注意總結(jié)積累，撰寫教化論文、教學(xué)反思、教化隨筆等，主動向各類教化報刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道。

（五）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園教化同步。

1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，達到家園共育的目的。

2、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長剛好了解幼兒的成長改變，充分調(diào)動家長參加幼兒園教化教學(xué)工作的主動性。

3、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系常?；纬闪己眉覉@教化合力。

各月工作重點：

二月份：

1、仔細做好開學(xué)的各項打算工作，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、布置家長園地等。

2、了解幼兒寒假生活狀況，建立良好的教化教學(xué)秩序和常規(guī)。

3、完成律動、早操、花色操的新授。

4、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。

5、各年級組長可以依據(jù)本年級組的實際狀況，組織本組老師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”的詳細實施方案，制訂年級組的詳細教研安排，以確保探討的順當(dāng)進行。

6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研安排，商討幼兒活動的相關(guān)內(nèi)容，確定活動方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好打算。

8、做好幼兒園公開教學(xué)展示研討活動的打算工作。

9、健康領(lǐng)域組：大班跳繩秀活動。

三月份：

1、向幼兒進行像雷鋒學(xué)習(xí)、酷愛解放軍的教化。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進行愛媽媽的教化，培育幼兒關(guān)切他人的良好品德。

3、結(jié)合植樹節(jié)，引導(dǎo)幼兒視察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。

4、領(lǐng)域組公開教學(xué)：語言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。

5、社會領(lǐng)域組主持的幼兒活動（大班學(xué)雷鋒活動：幫助托班、小班小摯友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周起先，每周四下午活動，共四周）

6、健康領(lǐng)域組：中班拍球秀、小班拍球秀。（詳細時間另行支配）

7、初定中班年級組區(qū)域活動展示研討活動（三月下旬）

8、幼兒園公開教學(xué)展示研討活動。

四月份：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動環(huán)境。

2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教化。

3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。

教化工作安排篇2

小學(xué)生的交通平安意識是社會主義精神文明的有機組成部分，是學(xué)校教化的重要內(nèi)容。提高少年兒童的交通平安自我愛護實力和遵紀(jì)遵守法律意識，削減交通事故對少年兒童的危害，是一項利在當(dāng)今，功在千秋的“造福工程”，是建設(shè)文明城市、和諧社會的須要。為進一步加強小學(xué)生的交通平安教化與管理，培育學(xué)生良好的.道德行為習(xí)慣，增加學(xué)生的文明意識和法制觀念，特制訂本安排：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機構(gòu)

1、成立學(xué)校交通平安領(lǐng)導(dǎo)小組

成立由校長任組長，分管副校長任副組長，德育主任、各組組長為成員的交通平安教化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立“少年交通督導(dǎo)隊”各班有一名交通宣揚員。

二、強化措施，落實責(zé)任

1、簽訂交通平安責(zé)任書。由交通平安領(lǐng)導(dǎo)小組與各班級簽訂交通平安責(zé)任書。

2、各班級平安責(zé)任人與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生交通平安責(zé)任書”。規(guī)范學(xué)生日常上學(xué)、放學(xué)、騎車、乘車、停放車等有關(guān)交通行為習(xí)慣。

3、學(xué)校、家庭社會共同對學(xué)生日常交通行為的監(jiān)督記錄，形成社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生交通行為齊抓共管的新局面。

三、全面宣揚，增加交通平安意識

1、每學(xué)年至少二次請相關(guān)人員或老師到校進行交通法律法規(guī)宣揚教

育。

2、每月至少支配一節(jié)課時講授交通平安常識，要求100%的學(xué)生達到交通平安“四會”。（即會平安走路、會認(rèn)交通標(biāo)記、會平安乘車、會說出最基本的交通規(guī)則）。遇到交通事故懂得撥打“122”報警電話。注意教化過程，做到有安排、有教案、有材料、有測試。

3、各班每學(xué)期至少出一期交通平安板報，板報中長期設(shè)“每日平安提示”，結(jié)合實際提示學(xué)生主要平安。

4、結(jié)合國旗下的講話，堅持每日的“一日一法規(guī)”教化，重交通法律法規(guī)的宣揚教化。

5、堅持培育“路隊”行為習(xí)慣，按居住區(qū)列隊行走，并有隊旗或班牌領(lǐng)隊。

6、結(jié)合家長學(xué)校，強化學(xué)生法定監(jiān)督人的責(zé)隨意識，加強對自己子女進行社會公德和有關(guān)法律法規(guī)教化，避開違法違紀(jì)和意外事故的發(fā)生。總之，要充分利用晨會、板報、墻報、班報、校報、廣播、橫幅等多種渠道和形式宣揚道路交通平安法的內(nèi)容。通過報告會、演講會、座談會、師生對話會、主題班會、演講競賽、征文、現(xiàn)場模擬、演練等各種途徑開展豐富多彩、形式多樣的系列教化活動。使學(xué)生駕馭交通平安出行的基本常識，增加交通平安意識，提高自我愛護實力。

教化工作安排篇3

一．指導(dǎo)思想

20xx年薛城區(qū)學(xué)前教化工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，仔細實行《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》的要求，大力實施《棗莊市學(xué)前教化普及工程》、《薛城區(qū)學(xué)前教化三年行動安排（20xx-20xx）》項目，堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，加強園所管理，強化隊伍建設(shè)，實施素養(yǎng)教化，推動我區(qū)學(xué)前教化事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.落實《薛城區(qū)學(xué)前教化三年行動安排》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.加強管理，提高幼兒園辦園水平。加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)；接著推動鎮(zhèn)村一體化管理。

3.加強老師隊伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。啟動園長提高工程，提高園長管理水平；開展業(yè)務(wù)評比和基本功培訓(xùn)工作，促進老師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所溝通活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

4.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作；爭創(chuàng)市級學(xué)前教化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

三、工作措施

(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標(biāo)。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作，按期完成建設(shè)任務(wù)；督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件；做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。

2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教化宣揚月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教化的'良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到88%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（二）加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作；不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學(xué)前教化工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性。

2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序，協(xié)作安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)，實行堵疏結(jié)合的方法逐步清理非法園；按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并登報公示。

3.接著落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。

（三）加強老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

1、啟動園長提高工程，選派園長到高層次幼兒園掛職熬煉，參與園長培訓(xùn)班，提高園長管理水平，更新管理觀念。

2、做好老師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過開展“走進示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務(wù)評比溝通”等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園老師業(yè)務(wù)溝通工作，加強資源共享，全面提升幼兒園老師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒老師的政策，增加公辦老師人數(shù)，提高老師整體素養(yǎng)。

（四）深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

1、激勵幼兒園以升類活動為載體，強化責(zé)任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導(dǎo)等方法，提高幼兒園辦園水平，推動幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭取20xx年度鄒塢、常莊、陶莊、周營四所中心園通過省級認(rèn)定；常莊中心園、陶莊中心園、周營中心園三所幼兒園在原類別上升級；北小幼兒園、鄒塢中心園等復(fù)驗的幼兒園要全部通過復(fù)驗；指導(dǎo)沙溝、臨城兩個鎮(zhèn)街爭創(chuàng)市級學(xué)前教化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)試驗園等六所省市級示范園，向特色辦園發(fā)展，以教化活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

四、月份工作支配

一月：

1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)20xx年度工作，傳達20xx年度工作安排

2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)

二月：

1、布置幼兒園寒假工作

2、做好幼兒園春季招生工作

3、制定20xx年度幼兒園發(fā)展建設(shè)安排

4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強幼兒園管理的看法》、《幼兒園優(yōu)秀老師培育安排和全市幼兒園老師基本功競賽實施方案》、修訂后的《棗莊市市級示范園辦園標(biāo)準(zhǔn)》和《棗莊市城鎮(zhèn)幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)》三月：

1、幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查

2、選派園長赴市試驗園學(xué)習(xí)

3、參與市級園長培訓(xùn)班

4、全市學(xué)前教化建設(shè)現(xiàn)場會

5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《棗莊市幼兒園一日活動細則》和《幼兒園一日活動DV展評活動的實施方案》

四月：

1、迎接省政府20xx年學(xué)前教化專項督導(dǎo)

2、布置幼兒老師基本功評比工作（根據(jù)市幼師基本功競賽方案組織）

五月：

1、慶六一系列活動打算工作

2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動

六月：

1、兒童節(jié)宣揚慶祝活動

2、學(xué)前教化宣揚月活動

3、迎接市級整改幼兒園評估驗收

七月：

a)組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

b)參與市幼師基本功競賽

c)學(xué)前教化機構(gòu)審批注冊和年檢工作八月：

全市學(xué)前教化論壇

九月：

1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。

2、新生登記注冊工作。

3、迎接市局對幼兒園教材運用狀況檢查

4、省中心園認(rèn)定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評

5、督察幼兒園建設(shè)項目完成狀況

教化工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以教化局工作看法精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，堅持“三個面對”，以全面推動素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教化教學(xué)質(zhì)量為兩大重點，以深化常規(guī)管理為手段，以推動教化信息化為契機，以深化教學(xué)探討為動力，不斷提高工作成效，努力提高教化現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

二、主要工作與措施：

（一）強化管理意識，實施精細化管理

加強和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要依據(jù)教改的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析探討，做到精細化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排

學(xué)校的教化工作要按教化規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循教化方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作要進一步加強規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化，要強化內(nèi)部制約機制，克服隨意性。老師要自覺按課表上課，教育處要不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強化教學(xué)法規(guī)意識，如有特別狀況調(diào)課必需提前通過教育處，填寫《調(diào)課審批表》，經(jīng)同意才能實施。進一步規(guī)范請假制度，老師請零星假的，需在門衛(wèi)上自覺登記離校和返校時間，并向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教育處請假；一天以上的，需向校長室請假，并填寫好請假條上交教育處。如遇老師病事假，由教育處支配代課，并發(fā)放代課券。

2、抓好教學(xué)“六仔細”

“六仔細”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教育處要對老師

的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進行細致的指導(dǎo)與檢查，檢查方式為自查、互查及教育處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、剛好反饋、改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

仔細備課：全部的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)科教材特點，精確把握教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，仔細備好每一節(jié)課，至少要有一周的余量。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機械重復(fù)別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學(xué)法和設(shè)計意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正，卷面整齊，重點部分過程具體。上完課后，要剛好進行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至“電子備課”平臺上，便于其他老師閱讀和修改。每個月的月底，教育處將組織人員對老師的備課進行檢查，并剛好通報檢查結(jié)果。

仔細上課：老師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學(xué)打算，（如打開課件、寫好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等）不打無打算之仗。課堂教學(xué)中老師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點和體現(xiàn)本班學(xué)生特點的教學(xué)過程（隨堂聽課后進行溝通）。教學(xué)過程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時間，注意學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育。要削減課堂上老師講解的時間，必需保證40分鐘的課堂教學(xué)時間有1/3以上的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，努力做到“師生互動，教學(xué)結(jié)合，精講多練，當(dāng)堂鞏固”。接著加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年老師的師傅每周至少聽一節(jié)常態(tài)課，并仔細做好記錄。周四下班前上交教育處進行匯總。教育處力爭一學(xué)期聽課要遍及全部老師、全部學(xué)科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學(xué)科要重點聽，并組織骨干老師分析會診，指導(dǎo)幫扶，通過聽課查常規(guī)，通過點評促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查老師執(zhí)行課

程安排狀況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六仔細”考核“仔細上課”一項的重要依據(jù)。

仔細布臵和批改作業(yè)：各任課老師以強化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整齊規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有肯定時間賜予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機械記憶和重復(fù)操練，多一些愛好激發(fā)、實力培育和情感體驗的作業(yè)，提倡分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要留意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格限制家庭書面作業(yè)量。低年級一般不留書面回家作業(yè)，中年級回家作業(yè)在半小時左右，高年級不超過一小時。作業(yè)要按時批改講評，提倡運用激勵性的批改語言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡老師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯題集和實行的對策集。

教育處在檢查學(xué)生作業(yè)時將特殊關(guān)注以下幾方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否仔細、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓(xùn)練、是否常常運用激勵性的批改語言。

仔細輔導(dǎo)：接著加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率。平常對學(xué)生提出的疑問要剛好耐性地賜予指導(dǎo)和幫助，依據(jù)教學(xué)須要采納相應(yīng)的集中與個別輔導(dǎo)。合理支配輔導(dǎo)時間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程安排、不占用學(xué)生休息和活動時間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面對多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進一步提高他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性。同時，仔細填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。

仔細組織課外活動：各班要按課外活動表組織學(xué)生開展課外活動。凡支配為室外活動的，肯定要讓全體學(xué)生參與，不得擅自由教室內(nèi)補課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一支配活動內(nèi)容。班主任依據(jù)課外活動表的支配，事先提示學(xué)生帶好活動用具，須要借學(xué)?；顒悠鞑牡模审w育課代表到體育器材倉庫領(lǐng)取（體育組負責(zé)），并做好相關(guān)登記工作，活動結(jié)束剛好歸還。每次活動，老師都要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，填寫在《課外愛好活動記載本》上。周二的課外活動仍支配全校學(xué)生愛好活動。請各年級組依據(jù)所在年級學(xué)生特點和老師的特長，開設(shè)4個以上愛好活動小組（每個年級都要有數(shù)學(xué)思維班）。校級愛好小組每周支配一次活動放在這一時間段開展。擔(dān)當(dāng)愛好活動的老師要制定好活動安排、做好學(xué)生點名工作，并記載好活動狀況。要求第一周起先報名（先由校級愛好組選，再組建年級愛好組），其次周起先起先正常活動。上課老師要提前做好打算工作，確保學(xué)生愛好活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級的學(xué)生不能剛好進教室活動。上課老師要填寫好《愛好活動記載本》。教育處將不定期對各班和各專業(yè)愛好組的活動進行督查，并公布督查狀況。大課間和大體外活動要求全體老師參與，并一起參加學(xué)生活動，與學(xué)生一起做操、跑步等，如有特別狀況，請向教育處請假。

仔細組織考試：進一步改革考試制度，限制考試次數(shù)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。非語數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成果記載。

（二）加強校本教研，促進老師專業(yè)發(fā)展。

1、加強教研組的管理。教研活動時間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點，制定出詳細的教研安排，教研組長應(yīng)主動指導(dǎo)本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定安排、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。老師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和協(xié)助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理支配有效的教學(xué)形式。各教研組要多進行教化理論的學(xué)習(xí)和探討，多分析教材，多進行專題探討，激勵老師特殊是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題探討并做好記錄?；顒右袑嵚鋵嵳n程理念，真正解決在教學(xué)實踐中遇到的詳細問題，不流于形式，要有活動記

錄、活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神。各組長要仔細組織每次活動，并記載好活動狀況。每位老師仔細填寫《老師研修手冊》并寫上體會。

2、加強理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為4:30—5:00。單周以年級為單位進行集體備課，雙周以老師理論學(xué)習(xí)為主，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合，努力爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、上好一節(jié)精品課。教研活動分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四大組開展活動。期初每位老師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”，并在全校進行展示。

組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有肯定的`質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計進行說課，不要講教學(xué)流程，主要講講你們組設(shè)計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間限制在3分鐘。期末，以年級組為單位對上課和評課進行捆綁式考核。

開學(xué)前教研組長依據(jù)本教研組課題，組織本教研組老師定好上課課題，新老師上的兩次精品課，第一次可依據(jù)內(nèi)容自行定課題，其次次教研組長定課題。

4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進老師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期將邀請專家進行來校指導(dǎo)、講座，邀請教研員到校聽課指導(dǎo)。組織老師參與省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動等。外出參與培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師溝通，以實現(xiàn)資源共享。

(三)實行多彩活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、“書香校內(nèi)”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語文三次，數(shù)學(xué)和英語各一次。語文老師利用每周一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導(dǎo)。舉薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規(guī)范，排版美觀，學(xué)生在每節(jié)語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的舉薦與閱讀的指導(dǎo)，每個年級制定好一份本學(xué)期的課外閱讀安排，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀舉薦書目。

每周三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有特地的配套教材，語文老師要用好教材。本學(xué)期起先，三—六年級學(xué)生有閱讀考級活動。

英語午讀：一、二年級學(xué)會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。

2、其次屆“英語節(jié)”活動：把4月定為英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍；每周講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學(xué)生做匯報；每周學(xué)唱一首英語歌謠；每周末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語活動可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語競賽；四年級開展英語手抄報競賽；五、六年級開展講英語故事競賽。

3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動：數(shù)學(xué)是思維的體操，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)?？谒阌?xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時，培育學(xué)生的思維實力，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級主題為“口算競賽”。4—6年級主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報”，通過搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問（比如，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，并進行手抄報評比活動，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的深厚氛圍，擴大數(shù)學(xué)學(xué)問面，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問，開闊其數(shù)學(xué)視野。各個競賽由年級負責(zé)，并評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的安排，定時間、定地點、定內(nèi)容，教研組長要落實到位，依據(jù)教研組制定的學(xué)生活動安排來組織實施方案。學(xué)生活動的過程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

（四）實施青藍工程，加快青年老師成長

仔細制訂新老師培訓(xùn)安排，以校本培訓(xùn)為重點，以實施青年老師“一二三”培育工程、“青藍工程”為抓手，切實提高青年老師師德修養(yǎng)和教化教學(xué)實力。

本學(xué)期，教育處為每位參與三年考核的青年老師支配了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，提高青年老師的綜合教學(xué)實力，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培育目標(biāo)。實行多種形式的活動，促使青年老師快速成長。通過激勵支持青年老師參與各級各類培訓(xùn)及教研活動、邀請專家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人閱歷介紹、開展教學(xué)沙龍和教化論壇等活動，努力提高青年老師的教學(xué)和科研實力。每一位青年老師要自覺主動地加強學(xué)習(xí)、參加實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

教化工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教化的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教化的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細開展多種多樣的心理健康教化活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進教化、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，獨立自強的生存、生活實力，有劇烈的'愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細措施：

(一)做好老師心理培訓(xùn)工作。

讓老師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能相識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確相識心理問題，形成求助的意識。

(二)接著開設(shè)心理健康教化課，保證心理健康教化活動的時間。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝合力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教化，把心理健康教化和教學(xué)探討結(jié)合起來。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教化，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以干脆成為心理健康教化素材。體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)切理健康教化相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實踐實力。

(五)把心理健康教化和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教化，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教化。

(六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚欄、黑板報等宣揚途徑，讓更多的人正確相識心理健康教化，多渠道開展心理健康教化。

(七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

教化工作安排篇6

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜消逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學(xué)年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應(yīng)當(dāng)主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占據(jù)自己的市場，得到家長的確定。

一、指導(dǎo)思想：

在市教化局的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，仔細解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教化、教研活動，以點帶面，促進老師教化觀念向教化行動的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷激勵老師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及探討，提高自身素養(yǎng)的同時，提高保教質(zhì)量，促進幼兒整體發(fā)展。

二、狀況分析：

依據(jù)上學(xué)期教化教學(xué)總體評價狀況中我們看到自身的不足：嬉戲活動開展的形式和方法單一；老師的理論素養(yǎng)有待提高；老師參加教研的實力參差不齊；教學(xué)活動評價體系不夠健全等。圍繞老師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教化現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教化、追求資源共享、提倡同伴互助”，以“提高老師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教化教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以課題探討為手段，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推動教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高老師的執(zhí)教力，提高老師的專業(yè)水平，推動不同層次老師的成長。

三、主要工作和措施：

（一）加強學(xué)習(xí)全方位提高老師的素養(yǎng)，著力培育老師的實力。

老師教化教學(xué)的實力，現(xiàn)代化教化技術(shù)運用實力、學(xué)問更新實力和科研教研實力。不斷的提高老師備課質(zhì)量，設(shè)計教案，教學(xué)評析和教學(xué)反思，仔細抓好老師備課質(zhì)量，要求老師每節(jié)教學(xué)活動以后要仔細分析并填寫好效果，不斷提高老師評析、反思的實力。仔細抓好老師教學(xué)設(shè)計和論文的撰寫。

向老師傳遞信息，讓老師不斷參與電腦培訓(xùn)，激勵老師網(wǎng)上獲得信息，加強與家進步行網(wǎng)上溝通的實力。進一步提高老師的教學(xué)基本功，留意在系列的基本功競賽中培育老師的教學(xué)實力，開展各領(lǐng)域、嬉戲活動的探討活動，從參加到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿意老師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗勝利的喜悅，努力幫助她們總結(jié)閱歷，提高理論水平，從辛苦型、閱歷型，向科研型、名師型轉(zhuǎn)變。以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園老師理論水平的整體提高。

（二）加強常規(guī)工作管理，提高教化質(zhì)量。

豐富教研活動的理論學(xué)問和相關(guān)信息，供應(yīng)組長溝通和學(xué)習(xí)機會，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，賜予肯定的時間和空間，深化班級進行檢查和指導(dǎo)。教研活動力求切實有效。本學(xué)期將接著規(guī)范老師教研的制度，嚴(yán)格落實教研活動和集體備課時間要求老師按時參與活動，活動考勤由各年級組負責(zé)，納入月工作考核?；顒又幸笞屑殏湔n、探討、查詢資料，重點在視察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家相互切磋，共同商討，激勵老師主動參加這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研實力！

（三）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

1、示范型探討活動。

我們以現(xiàn)場課、說課、評課、研討、網(wǎng)上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的.幼兒老師開拓視野、接受新的信息，轉(zhuǎn)化教化觀念，并且通過研討的形式來幫助老師們解決教學(xué)中迫切須要解決的問題和困難，主動開展示范型探討活動。

2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

本學(xué)期在內(nèi)容和時間支配上改進老師互動學(xué)習(xí)小組，依據(jù)教研工作須要，結(jié)合老師隊伍現(xiàn)狀，有針對性地開展年級組之間的溝通課活動。注意實效，為老師搭建相互溝通、學(xué)習(xí)的平臺，共同探討和探討，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的教化教學(xué)有更深層次的理解與思索。主動進行教化行為反思，促進專業(yè)成長。

3、開展主題式的教學(xué)研討活動

本學(xué)期在分析我園在開展嬉戲活動中存在的問題，進行嬉戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以嬉戲活動為載體在活動中研討“如何開展相宜的嬉戲（結(jié)構(gòu)、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網(wǎng)，每名老師將自己的活動設(shè)計發(fā)到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他老師以跟帖形式評課，依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境綻開激烈的研討。

4、加強教研組的督導(dǎo)工作走專業(yè)引領(lǐng)之路。

不斷開展教化思想探討和理論學(xué)習(xí)，提高老師群體素養(yǎng)及教化教學(xué)實力，通過外出參觀、培訓(xùn)和雙向溝通等方式開闊老師的視野更新教化觀念，學(xué)習(xí)吸取先進閱歷，舉辦專題講座，請有關(guān)老師和專家來園指導(dǎo)，完善老師的資料和定期進行信息溝通，利用學(xué)習(xí)《幼兒教化》、《學(xué)前教化》、《早期教化》等雜志上的先進教化思想，方法分析，文章溝通等，開闊老師的視野，在教研活動和自學(xué)自閱中，吸取閱歷，學(xué)以致用。

（四）樹立研訓(xùn)一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教化能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)針對我園實際狀況，我們將有目的有安排做好師資建設(shè)這一項工作。

1、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，留意理論與實踐相結(jié)合。

2、開展教學(xué)活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀舉薦課活動，定期進行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動。

3、針對我園實際，組織老師進行評優(yōu)和競賽活動。

4、家園互動與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透，構(gòu)建園本課程模式，拓展家園溝通方式，漸漸體現(xiàn)生成、整合的理念。

（五）規(guī)范課題管理，深化教化教學(xué)改革。

加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進探討的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實效性。

1、完善教科研網(wǎng)絡(luò)，提高課題組長的領(lǐng)航作用

教研組詳細分工如下：

姚老師負責(zé)《充分挖掘家庭教化資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責(zé)《探究我園新型網(wǎng)絡(luò)教研模式》，姚老師和呂老師負責(zé)《親子教化中老師指導(dǎo)策略的探討》，張老師負責(zé)《奧爾夫音樂教化活動的探討》，陳老師負責(zé)《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的視察力，看到我們存在的差距與不足，仔細組織各類保教活動，預(yù)先有安排、有目的、有記錄，并且在各類活動中主動鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的須要和幼兒集體生活的須要，保育與教化應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起，在工作中相互協(xié)調(diào)、協(xié)作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展。

2、做好課題管理工作，扎實搞好教科研

對試驗課題要依據(jù)試驗安排仔細實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員老師“人人關(guān)切課題、人人參加課題”，主動建設(shè)科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教化活動的探討》試驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教化探討基地園，市教科院《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教化資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教化實踐和探討，依據(jù)科研進程，要進一步調(diào)整、充溢試驗安排，使之內(nèi)容更詳實，措施更得力。

3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。

做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。主動與上級教化部門溝通，參與和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為老師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風(fēng)貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù)，剛好把市級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給老師，并組織老師主動參加論文評比。主動激勵老師總結(jié)教學(xué)閱歷，通過篩選，激勵老師向各級報刊雜志投稿。

四、月工作支配

二月份

各課題組長及成員制定出安排并溝通。

三月份

1、課題組開展聽課活動。

2、年級組開展“如何開展相宜的結(jié)構(gòu)嬉戲？”的活動觀摩研討。

3、開展大班幼小連接工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織老師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)？”

四月份

1、專家講座。

2、檢查相關(guān)資料的搜集狀況。

3、結(jié)構(gòu)嬉戲活動設(shè)計方案評比。

五月份

1、各課題組進行階段溝通、總結(jié)。

2、年級組開展“如何開展相宜的角色嬉戲？”的活動觀摩研討。

3、做好幼小連接工作，帶大班幼兒參觀小學(xué)。

六月份

1、慶"六一"活動

2、檢查安排的實施狀況

3、角色嬉戲活動設(shè)計方案評比。

4、大班畢業(yè)典禮幼兒實力匯報。

七月份

1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。

2、課題總結(jié)、匯報、溝通。

3、做好幼兒暑假生活指導(dǎo)

在新的一年里，我們將從幼兒園的特色動身，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體老師團結(jié)一樣，同心同德，使教研水平邁上一個新臺階。

教化工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)教化的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢，通過各種途徑接著仔細開展多種多樣的心理健康教化活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進教化、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氛圍。

二、詳細目標(biāo)

1.做好快樂小屋心理詢問室檔案工作。

2.注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理詢問工作。利用好沙盤嬉戲、心語信箱，做好學(xué)生的個體和團體輔導(dǎo)；

3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的`作用，進一步在全校利用展板、板報、宣揚欄、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣揚、發(fā)動、普及、教化等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣揚日加強對心理健康學(xué)問的宣揚力度；

4.接著開展班級心理健康教化活動課。

5.做好家長輔導(dǎo)的心理健康學(xué)問講座。

6.利用每月的最終一周班隊會加強對學(xué)生的心理健康教化；

7.選好每班心理保健員，并對他們進行培訓(xùn)；

8.關(guān)注老師的身心健康，聘請成功醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。

9.加強老師的心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練；

10.做好班主任心理健康教化的培訓(xùn)工作，聘請心理專家心理健康學(xué)問講座。

11.加強與特校的聯(lián)誼活動，培育學(xué)生對弱勢群體的關(guān)愛。

三、詳細工作支配：

三月份

1.心理詢問師建檔工作；

2.開放快樂小屋：

時間：周一--周五下午15：35--17：15

3.選每班愛心小隊長并培訓(xùn)；

4.利用家長會時間，做好家長心理輔導(dǎo)學(xué)問宣揚；

5.聘請成功醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康學(xué)問講座；

6.月末心理健康班隊會；

7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊；

四月份

1.除做好個體與團體心理輔導(dǎo)外，利用班級手抄報進行心理健康學(xué)問普及；

2.月末心理健康班隊會；

3.加強老師的心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練；

五月份

1.做好5.25心理健康宣揚活動；

2.月末心理健康班隊會；

六月份

1.做好快樂小屋工作總結(jié)；

2.做好個案與團體輔導(dǎo)的資料整理工作。

教化工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

全面實行上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的文件及會議精神，堅固樹立“珍愛生命，平安第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學(xué)、幼兒園平安工作擺到突出位置，提高相識，強化責(zé)任，健全制度，加強管理，以“平安文明校內(nèi)”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校內(nèi)平安，為南匯教化的改革、發(fā)展?fàn)I造和諧、平安的環(huán)境。

二、工作要點：

1.進一步落實平安工作責(zé)任制

教化局各職能部門的平安工作人員要明確崗位職責(zé)，加強對各級各類學(xué)校平安工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要根據(jù)崗位要求，把工作人員履行職責(zé)的狀況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。接著開展責(zé)任簽約工作，各級各類學(xué)校要落實校(園)長是平安第一責(zé)任人的制度。明確分管副校(園)長、班主任、任課老師、職工等在平安管理和教化方面的職責(zé)，落實“誰主管，誰負責(zé);誰在崗，誰負責(zé)”的要求，使全體教職員工都擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)平安管理和教化的責(zé)任。聘請學(xué)校校外法制副校長，開展對學(xué)校師生的法制教化，參加學(xué)校的平安工作。

2.完善各類平安制度、專項預(yù)案

教化局將制訂12項平安管理制度、18項突發(fā)公共事務(wù)專項應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《XX區(qū)教化局平安工作好用手冊》。各級各類學(xué)校要依據(jù)學(xué)校實際，修訂完善各類平安管理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事務(wù)的防范和處置機制，加強應(yīng)急反應(yīng)機制的日常管理。

3.加強宣揚教化，提高平安管理水平

進一步加強宣揚和實行《義務(wù)教化法》