2023年理想中的學(xué)校作文(合集篇)

2023年理想中的學(xué)校作文(合集篇)志向中的學(xué)校作文1

我獨(dú)自一人在學(xué)校閑逛，想象著以后的學(xué)校將會(huì)變成什么樣。

我志向中的學(xué)校，整個(gè)校內(nèi)充溢笑聲，整個(gè)課室，書聲朗朗。校內(nèi)里四面環(huán)山，有小亭，有小湖，有森林，有許很多多的生物生活在這里。同學(xué)們相互見到時(shí)，會(huì)用流利的英語跟對(duì)方打招呼，放學(xué)之后，同學(xué)們不會(huì)急于回家，而是在生物老師的帶領(lǐng)下，去感受大自然。每個(gè)星期的休息日，同學(xué)們都不用上課。然而，很多的同學(xué)卻會(huì)到這里來溫習(xí)功課，與同學(xué)相互探討。

我志向中的學(xué)校，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育老師正帶領(lǐng)著同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)400米跑道上練習(xí)賽跑，在跑道的右邊，是一些體育器材，許多同學(xué)在這兒運(yùn)動(dòng)，在這里的另一邊，是球類場(chǎng)地，初三年級(jí)的同學(xué)正在這里實(shí)行籃球競(jìng)賽，他們班上的同學(xué)正在為他們喝彩。

我志向中的學(xué)校，在圖書館里，已經(jīng)塞滿了人，許多同學(xué)在看書，有的在看古代文學(xué)，有的在看近代文學(xué)，還有的在看中國文學(xué)，有的在看外國文學(xué)。幾個(gè)書本講解員被同學(xué)們圍住了。在課室里，班主任正在給同學(xué)上班會(huì)課。在讀書亭里，也塞滿了人。

我志向中的學(xué)校，在花園里，有同學(xué)在那兒閑逛，小鳥在一棵樹上唧唧喳喳，歡快極了！花園里有幾個(gè)小亭，再過去一點(diǎn)，便是波光粼粼的湖，湖里有幾個(gè)魚兒在游來游去。

我志向中的學(xué)校，在校內(nèi)里，有幾個(gè)演習(xí)場(chǎng)所，有防震的，有防火的，防洪的一些演習(xí)設(shè)施。

我志向中的學(xué)校，并不是成果放在第一位，老師也不會(huì)常常說：“XXX同學(xué)學(xué)習(xí)好，同樣是一個(gè)老師教的，為什么你就會(huì)不好呢？”學(xué)校的老師注意思想教化，把提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，思想政治，素養(yǎng)放在第一位。

我志向中的學(xué)校，學(xué)生們能吃得好，穿得好，學(xué)生們均衡飲食，那些特困生也能得到學(xué)校的幫助下，到食堂里用餐。有特地的養(yǎng)分師為學(xué)生調(diào)配，保證學(xué)生的養(yǎng)分足夠。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)問的樂園，歡樂的場(chǎng)所，同學(xué)的特性能夠得到發(fā)展，而沒有老師，學(xué)習(xí)的束縛。大家的學(xué)校生活都快歡樂樂。

志向中的學(xué)校作文2

我始終都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)埋藏在心中多年的夢(mèng)。朦朧中，我變成了一只歡樂自由的小鳥，翱翔于藍(lán)天白云之上，拂過一座座高山，穿過一條條大河。不怕陡峭峻拔，不怕波濤洶涌，我拍打著翅膀，逍遙自在地翱翔……而這樣的一個(gè)幻想，只有在志向的學(xué)校中才能夠?qū)崿F(xiàn)。

在志向中的學(xué)校里，我可以放開喉嚨為所欲為地呼喊，自由自在地歌頌，肆意綻放青春的異彩。和好友徜徉在校內(nèi)里，小徑上留下我們串串富有特性的腳印。這樣的校內(nèi)，可以讓我自由地放飛心靈，引領(lǐng)我們登上勝利的頂峰。在志向的學(xué)校中，我和志向的老師、志向的同學(xué)攜手奮進(jìn)，揮灑汗水，最終實(shí)現(xiàn)我們的幻想。

在志向中的學(xué)校里，即便沒有清幽雅致的環(huán)境，沒有寬敞光明的教室，只要有一片屬于自己的天空，一片充溢活力和希望的土地，我就能盡情地享受我的青春。在志向的學(xué)校里，不肯定要有許多的老師，不肯定要有許多的作業(yè)。只須要一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老者，在我們產(chǎn)生困惑之時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥就行。就猶如古代宏大的教化家孔子，帶著他的一群弟子，悠然地徜徉在天地之間。

在志向中的學(xué)校里，不須要有嚴(yán)格的教學(xué)安排，學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都可以由學(xué)生和老師共同商定。每一個(gè)學(xué)生都能夠依據(jù)自己的愛好，歡樂地學(xué)習(xí)和成長，充分展示出自己的特長，張揚(yáng)自己的特性。在志向的學(xué)校里，老師不會(huì)依據(jù)學(xué)生的成果進(jìn)行排名，而是在多方面進(jìn)行公允、合理、友愛、團(tuán)結(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生通過競(jìng)爭(zhēng)漸漸超越自我，在勝利的喜悅和失敗的苦痛中強(qiáng)壯成長。

在志向的學(xué)校里，有很多志同道合的同學(xué)和摯友，我們一起追逐幻想。每個(gè)人雖然特性迥異，但都有一顆純真無暇的童心。

我志向的學(xué)校就是我心靈的凈土，是一個(gè)溫馨和諧的世界，更是我們強(qiáng)壯成長的樂園！

志向中的學(xué)校作文3

在澧水河畔，“EFRTT”五個(gè)字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據(jù)說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我志向中學(xué)校，要有一個(gè)大而寬敞門，最好是帶點(diǎn)古典詩意門，門上要有四個(gè)字“享受讀書”，這字要為藝術(shù)字體。

校門放開，就有朝氣自內(nèi)撲面而來。那是一抹綠色遠(yuǎn)山或是一帶長珠玉，生霧嵐水域。校門放開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習(xí)習(xí)。

我志向中學(xué)校，人人可以當(dāng)學(xué)生，人人可以當(dāng)老師。我們手腳是自由?？梢缘巧?，可以涉水，可以像孔子和他徒弟一樣結(jié)伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是學(xué)問豐富摯友。與這些摯友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們?cè)缫淹鼌s了這些詞含義！

我志向中學(xué)校，古典與現(xiàn)代氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣梯田。若為小樓，需配置兩只原木撐梁柱，幾張古典韻味桌子。學(xué)生們盤腿坐在桌前，每人有一臺(tái)微型電腦。老師可以是身邊同學(xué)，也可以是天涯海角網(wǎng)絡(luò)游客；課程不肯定是語、數(shù)、外、政、史、物、化，還有志向論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。

我志向中學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過潺潺流水里有詩歌韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉早春鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

我志向中學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造“歡樂大本營”，有丁肇中一樣大師給我們講母語情結(jié)、愛國情懷。我們靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔(dān)當(dāng)，才智與快樂，更要有愛國與奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，我志向中學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。

這，就是我志向中學(xué)校。

志向中的學(xué)校作文4

學(xué)校是我們收獲學(xué)問、歡樂、友情的地方。我志向中的學(xué)校，是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)，但卻又互幫互助的地方，一個(gè)到處都充溢了綠色的地方。

早晨，一走進(jìn)校內(nèi)，就會(huì)有一股筆墨書香撲鼻而來，初三的學(xué)姐們?cè)跇湎驴赐陼螅樖謸炱饚灼淙~夾在書中，然后匆忙地走進(jìn)教室，不一會(huì)兒，就傳來了朗朗的讀書聲，而低年級(jí)的學(xué)生則邊哼著歌邊走進(jìn)校內(nèi)，一副逍遙自在的樣子，走著走著，突然望見操場(chǎng)上有一團(tuán)廢紙，馬上跑過去撿起來丟在垃圾桶，然后又接著哼著歌，一邊走一邊跳，一會(huì)兒摸摸小草，一會(huì)兒看看花朵。

中午，叮叮叮叮，上課了，同學(xué)們坐在椅子上，挺直身板等待老師來臨，上課時(shí)，老師提出問題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手搶答，即使答錯(cuò)了，也不會(huì)灰心，調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓，遇到不會(huì)的問題，立刻舉手問老師，生怕考試時(shí)落后于別人，老師也會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)，絕不會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這使師生之間的關(guān)系非常融洽。下課后，同學(xué)們相互探討問題，相互指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)友好，假如有哪兩個(gè)人出現(xiàn)了沖突，班干部們都會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)解，分析他們的問題所在，解決問題。

下午是一天中最為輕松的時(shí)刻，小學(xué)生們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，有的會(huì)帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生，而高年級(jí)的則坐在幾棵大樹下，拿著復(fù)習(xí)資料細(xì)致的看，有時(shí)實(shí)在有點(diǎn)乏累，就躺在草坪上休息一會(huì)兒，然后又接著做復(fù)習(xí)題，一刻也不敢松懈，但望見小學(xué)生打水，都會(huì)主動(dòng)地幫忙去提。

這就是我志向中的學(xué)校，時(shí)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它吧!

志向中的學(xué)校作文5

每一個(gè)人心中都有一所志向?qū)W校，這所學(xué)校在我的心中，除了外表美觀，教學(xué)器材齊全，還必需有較高的教學(xué)水平，而我的學(xué)校又是怎樣的呢？

在鄂爾多斯市，東勝區(qū)的東南角，有很多新建的美麗的高樓，這些高樓大廈里“藏”著一所不起眼的學(xué)校，這，也是我的學(xué)校，這所學(xué)校就是東勝區(qū)人盡皆知的“五完小”。五完小雖然沒有宏偉壯麗的教學(xué)樓，但是，這里的學(xué)生，連續(xù)八年在全東勝區(qū)語文通考時(shí)獲得第一名！英語、數(shù)學(xué)也不落其后，分別是三名和第四名。

就是這樣一所學(xué)生成果優(yōu)異的學(xué)校，卻存在著極大的平安隱患，校長經(jīng)常告誡我們，下課時(shí)不要靠近護(hù)欄，這是為什么呢？在我們每個(gè)同學(xué)心中都留下這么個(gè)疑問，從護(hù)欄的拐角處向前看，我們都能看到天藍(lán)色花紋的護(hù)欄，已經(jīng)向外傾斜，看到這些，我都不禁打一個(gè)冷顫。不止這，我們后面的操場(chǎng)，如今已經(jīng)修建了快兩年了，但是，為什么還看不見有什么起色？沒方法，我們只好一個(gè)禮拜中，集中一次去“萬佳體育場(chǎng)”上課。每次下午的萬佳體育場(chǎng)，學(xué)生特殊多，光我們學(xué)校就有好幾個(gè)班，再加上萬佳的學(xué)生就更擁擠了，我們的活動(dòng)受到了很大的限制！

在校內(nèi)中的一角，竟出現(xiàn)了活動(dòng)板房。在我印象中，活動(dòng)板房只是受災(zāi)群眾短暫居住的場(chǎng)所，可是------！這真是令人驚羨的！

在校內(nèi)上了一天課的我們，眼睛是很乏累的，都說望遠(yuǎn)看綠是緩解眼睛壓力的好方法，可是學(xué)校前后都被大樓遮擋著，望遠(yuǎn)是不行能的了，我們便把希望都寄予給了看綠，可是，在校內(nèi)里，竟看不到一絲綠，再加上同學(xué)們不愛惜眼睛，使許多同學(xué)小小年紀(jì)戴上了幾百度的眼鏡。

如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，更多的，是對(duì)新中學(xué)的渴望，但是，我希望有一所嶄新的五完小，有新樓，有新操場(chǎng)，我們可以像小鳥一樣，歡快游戲，不再像以前一樣死板；有活動(dòng)室，可以讓我們的身心伸展開來，感受生活；有綠化帶，能在下課時(shí)間接觸更多簇新事物，完整自己?，F(xiàn)在這座樓已經(jīng)十幾年了，是嚴(yán)峻老化的了，您可以滿意我們這個(gè)愿望嗎？

志向中的學(xué)校作文6

校內(nèi)，是人才的搖籃，是除了家之外的其次個(gè)處所。大家提起校內(nèi)時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂聚精會(huì)神的聽課，老師娓娓地講課。但是，我志向中的校內(nèi)可不盡如此，學(xué)校更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的歡樂。

我愛校內(nèi)，學(xué)校培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校內(nèi)生活更多的是學(xué)生的'自主好好學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄訓(xùn)誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提示與指引迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了好好學(xué)習(xí)以外，有何別出心裁之處呢？學(xué)生的好好學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式好好學(xué)習(xí)，而是自主性好好學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以愛好為主。讓學(xué)生的探究與創(chuàng)新被充分地挖掘。

或許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中無所作為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教化，信任聰慧的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

校內(nèi)不僅僅是好好學(xué)習(xí)園地，更是文化消遣的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來欣賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要好好學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充溢同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探究得以展示。豐富的消遣節(jié)目，校內(nèi)生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的好好學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校內(nèi)的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資激勵(lì)同學(xué)再接再厲。

我志向中的校內(nèi)生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這志向中的生活變成真實(shí)的生活，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

志向中的學(xué)校作文7

今日晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我志向中的學(xué)校。

我夢(mèng)見我家門口有一輛奇妙的小車，車上有一個(gè)小人，他的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對(duì)我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳似乎不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。

上了車，我才明白過來。只見那小人的胡子分成兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫斯努里，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了，下午我來接你?！闭f著，我的雙腳就落地了。我一看我的校內(nèi)，鳥語花香、百花齊放。

我一眼望見了我的好摯友鄭易靈，就跑過去跟他一起進(jìn)校內(nèi)了。到了教室，我望見教室里沒有一套桌椅凳子，教室里怎么沒有桌子椅子哪？我見別的同學(xué)走到自己位置前，桌椅就自動(dòng)出來了。真神氣呀，我也試試吧。

我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來了。我坐到椅子上，正打算拿書。突然，從地下伸出一只機(jī)器手來，幫我把書拿了出來。啊！真是太奇異了。

上課鈴響了，我抓緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對(duì)我們說：“今日我們學(xué)第十七課《長城》，請(qǐng)同學(xué)門把書翻到99頁?！崩蠋熡梦覀兇蜷_書本的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就突然出現(xiàn)一個(gè)前不見頭、后不見尾的萬里長城。

下課了，我等待下一節(jié)的體育課，正值我們興奮的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不用焦急，我確定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)體育課就在那個(gè)大洞里上了。

時(shí)間過的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)斯努里又到校門口來接我了，我看到他很興奮。突然，一只大手把我弄醒了，說：“黃紫琳，起床了?！蔽乙豢矗菋寢?，原來剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“假如剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”

志向中的學(xué)校作文8

志向中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)當(dāng)是這樣。

校內(nèi)中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下簇新的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。

當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的伸展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芳香；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放縱”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，好像看穿你全部的心事，當(dāng)你想伸手去摩挲它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。

在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所寵愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思索、學(xué)習(xí)方法，但更多的學(xué)問來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探究。因此，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒有考試來評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。

在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為摯友，在這里人人同等，相互敬重。

志向中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺(tái)上一臉肅穆戴著眼鏡的先生和臺(tái)下一個(gè)個(gè)低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成果單，沒有人人都必需參與的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必需寫的命題作文《我志向中的學(xué)?！?，因?yàn)樗呀?jīng)夠好的了，夠志向的了。

志向中的學(xué)校作文9

我獨(dú)自一人在學(xué)校閑逛，想象著以后的學(xué)校將會(huì)變成什么樣。

志向中的學(xué)校，整個(gè)校內(nèi)充溢笑聲，整個(gè)教室，書聲朗朗。校內(nèi)里四面環(huán)山，有小亭，有小湖，有森林，有許很多多的生物生活在這里。同學(xué)們相互見到時(shí)，會(huì)用流利的英語跟對(duì)方打招呼，放學(xué)之后，同學(xué)們不會(huì)急于回家，而是在生物老師的帶領(lǐng)下，去感受大自然。每個(gè)星期的休息日，同學(xué)們都不用上課。然而，很多的同學(xué)卻會(huì)到這里來溫習(xí)功課，與同學(xué)相互探討。

志向中的學(xué)校，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育老師正帶領(lǐng)著同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)400米跑道上練習(xí)賽跑，在跑道的右邊，是一些體育器材，許多同學(xué)在這兒運(yùn)動(dòng)，在這里的另一邊，是球類場(chǎng)地，初三年級(jí)的同學(xué)正在這里實(shí)行籃球競(jìng)賽，他們班上的同學(xué)正在為他們喝彩。

志向中的學(xué)校，在圖書館里，已經(jīng)塞滿了人，許多同學(xué)在看書，有的在看古代文學(xué)，有的在看近代文學(xué)，還有的在看中國文學(xué)，有的在看外國文學(xué)。幾個(gè)書本講解員被同學(xué)們圍住了。在教室里，班主任正在給同學(xué)上班會(huì)課。在讀書亭里，也塞滿了人。

志向中的學(xué)校，在花園里，有同學(xué)在那兒閑逛，小鳥在一棵樹上唧唧喳喳，歡快極了！花園里有幾個(gè)小亭，再過去一點(diǎn)，便是波光粼粼的湖，湖里有幾個(gè)魚兒在游來游去。

志向中的學(xué)校，在校內(nèi)里，有幾個(gè)演習(xí)場(chǎng)所，有防震的，有防火的，防洪的一些演習(xí)設(shè)施。

志向中的學(xué)校，并不是成果放在第一位，老師也不會(huì)常常說：“XXX同學(xué)學(xué)習(xí)好，同樣是一個(gè)老師教的，為什么你就會(huì)不好呢？”學(xué)校的老師注意思想教化，把提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，思想政治，素養(yǎng)放在第一位。

志向中的學(xué)校，學(xué)生們能吃得好，穿得好，學(xué)生們均衡飲食，那些特困生也能得到學(xué)校的幫助下，到食堂里用餐。有特地的養(yǎng)分師為學(xué)生調(diào)配，保證學(xué)生的養(yǎng)分足夠。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)問的樂園，歡樂的場(chǎng)所，同學(xué)的特性能夠得到發(fā)展，而沒有老師，學(xué)習(xí)的束縛。大家的學(xué)校生活都快歡樂樂。

志向中的學(xué)校作文10

校內(nèi)的生活給我們帶來了無限的快樂，給我們留下了最美妙的回憶，讓我們無法忘懷，深深刻在我們的腦子里，使我們無法抹去。在學(xué)校里，我們學(xué)到了學(xué)問，增長了才能。其實(shí)，在每一個(gè)人都可以想象的出自己心中的學(xué)校，讓我們把學(xué)校想象的無比的完備和神圣。

我志向中的學(xué)校可以讓每個(gè)學(xué)生受到了良好的教化，是比現(xiàn)在還要好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系。現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)施老師用粉筆在黑板上寫字，其實(shí)老師在黑板上寫字很辛苦，老師講課課室很吵怎么叫都叫都沒有寧靜下來，老師就不想講課了。

現(xiàn)在有的同學(xué)有問題想問老師都不敢去問，而且老師上課的時(shí)候還罵老師和老師打架，老師指責(zé)你就頂嘴。我志向的學(xué)校不是這個(gè)樣子的，我志向中的學(xué)校有更好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系，比如老師不用在黑板上寫字，一按就可以顯示出老師所講的內(nèi)容，同學(xué)們安寧靜靜的學(xué)習(xí)，聽老師講課，這樣老師就不用那么辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，具體的給我們講課，讓我們懂得了更好的學(xué)問，更好的理解方式，這也可以讓我們復(fù)習(xí)的時(shí)候便利一些，可以讓我們的學(xué)習(xí)成果一步一步的提升；同學(xué)們不用懼怕老師，老師指責(zé)我們老師是在教你這么遵重老師，教會(huì)你怎么做人，老師都是為了我們好，所以我們應(yīng)當(dāng)和老師和諧相處，老師是我們的摯友也是我們的伙伴，在我們讀書的時(shí)候我們大多數(shù)都是在學(xué)校一個(gè)星期在回家一次，我們與老師相處的時(shí)間多，與家長的相處時(shí)間少，所以我們和老師大膽的提問題。

這就是我志向中的學(xué)校，這樣的學(xué)校應(yīng)當(dāng)每一個(gè)學(xué)校都可以做得到，這樣有利于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我志向中的學(xué)校是多么美妙。

志向中的學(xué)校作文11

學(xué)校多么熟識(shí)、多么親切的一個(gè)詞語。我們每個(gè)人的勝利離不開學(xué)校，更離不開在學(xué)校里細(xì)心培育我們成長的每一位老師。然而，現(xiàn)在的學(xué)校存在著很多的不足，這也使我們有著對(duì)志向?qū)W校的憧憬。

我志向中的學(xué)校，每個(gè)教室，都有非常高科技的設(shè)備。每次上課，高科技課桌會(huì)自動(dòng)為你打算好上課須要的資料。老師講語文課時(shí)，同學(xué)們只需望著高科技無輻射的電腦，就不用拿著筆記本在課本上記錄了。黑板、課本、筆等多種學(xué)習(xí)物品也就淘汰了。數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦將會(huì)自動(dòng)記錄下來，并依據(jù)電腦里大量的學(xué)習(xí)資料，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，電腦就會(huì)告知你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。有不對(duì)的會(huì)給你標(biāo)記出來，并留下記錄，以備下次可以溫故而知新。課余時(shí)間，學(xué)生可以按自己的愛好運(yùn)用電腦，比如你比較喜愛歷史，電腦就會(huì)自動(dòng)給出大量關(guān)于歷史的資料，這樣教學(xué)愛好兩不誤，一箭雙雕。

學(xué)校的操場(chǎng)有品種齊全的體育器材，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己最喜愛的器材進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校的宗旨就是盡力讓全部的學(xué)生都身體健康、體格健壯。

一個(gè)好的學(xué)校，怎么能缺少閱歷豐富的老師呢？我心目中的老師是什么樣子的呢？要親善可親、善解人意，因?yàn)橹挥兄懒宋覀兊男穆暡拍芎臀覀兇虺梢黄?。?dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，他能激勵(lì)我們、勸慰我們；當(dāng)我們歡樂時(shí)，他能與我們一同共享美妙的時(shí)間……

俗話說：“民以食為天”。學(xué)校在飲食方面特殊注意養(yǎng)分的搭配。要為我們細(xì)心選擇幾種健腦益智食品，保證我們養(yǎng)分充足，上學(xué)不累。

每逢節(jié)日，學(xué)校就會(huì)組織支配活動(dòng)，豐富我們的課余生活，使我們?cè)谡n外能綻放異彩，亮出自己的閃光點(diǎn)。

學(xué)校還有多功能的圖書館，里面有各種類型的書籍，大千世界的奇人異事，色調(diào)繽紛的自然天堂，生動(dòng)好玩的民間故事

志向中的學(xué)校是多么漂亮而又遙不行及。將來的孩子將是多么華蜜呀！雖然這是我所幻想的，但是二十一世紀(jì)里，沒有什么不行能的事，我希望我志向中的學(xué)校能成真！

志向中的學(xué)校作文12

每一個(gè)人心中都有一所志向?qū)W校，這所學(xué)校在我心中，除了外表美觀，教學(xué)器材齊全，還必需有較高教學(xué)水平，而我學(xué)校又是怎樣呢？

在鄂爾多斯市，東勝區(qū)東南角，有很多新建美麗高樓，這些高樓大廈里“藏”著一所不起眼學(xué)校，這，也是我學(xué)校，這所學(xué)校就是東勝區(qū)人盡皆知“五完小”。五完小雖然沒有宏偉壯麗教學(xué)樓，但是，這里學(xué)生，連續(xù)八年在全東勝區(qū)語文通考時(shí)獲得第一名！英語、數(shù)學(xué)也不落其后，分別是三名和第四名。

就是這樣一所學(xué)生成果優(yōu)異學(xué)校，卻存在著極大平安隱患，校長經(jīng)常告誡我們，下課時(shí)不要靠近護(hù)欄，這是為什么呢？在我們每個(gè)同學(xué)心中都留下這么個(gè)疑問，從護(hù)欄拐角處向前看，我們都能看到天藍(lán)色花紋護(hù)欄，已經(jīng)向外傾斜，看到這些，我都不禁打一個(gè)冷顫。不止這，我們后面操場(chǎng)，如今已經(jīng)修建了快兩年了，但是，為什么還看不見有什么起色？沒方法，我們只好一個(gè)禮拜中，集中一次去“萬佳體育場(chǎng)”上課。每次下午萬佳體育場(chǎng)，學(xué)生特殊多，光我們學(xué)校就有好幾個(gè)班，再加上萬佳學(xué)生就更擁擠了，我們活動(dòng)受到了很大限制！

在校內(nèi)中一角，竟出現(xiàn)了活動(dòng)板房。在我印象中，活動(dòng)板房只是受災(zāi)群眾短暫居住場(chǎng)所，可是------！這真是令人驚羨！

在校內(nèi)上了一天課我們，眼睛是很乏累，都說望遠(yuǎn)看綠是緩解眼睛壓力好方法，可是學(xué)校前后都被大樓遮擋著，望遠(yuǎn)是不行能了，我們便把希望都寄予給了看綠，可是，在校內(nèi)里，竟看不到一絲綠，再加上同學(xué)們不愛惜眼睛，使許多同學(xué)小小年紀(jì)戴上了幾百度眼鏡。

如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，更多，是對(duì)新中學(xué)渴望，但是，我希望有一所嶄新五完小，有新樓，有新操場(chǎng)，我們可以像小鳥一樣，歡快游戲，不再像以前一樣死板；有活動(dòng)室，可以讓我們身心伸展開來，感受生活；有綠化帶，能在下課時(shí)間接觸更多簇新事物，完整自己?，F(xiàn)在這座樓已經(jīng)十幾年了，是嚴(yán)峻老化了，您可以滿意我們這個(gè)愿望嗎？

志向中的學(xué)校作文13

我有許很多多的志向。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家，說出令人感慨的話語，我想成為一位養(yǎng)花者，培育出萬紫千紅的花，我想做一個(gè)自愿者，幫助那些須要幫助的人。這些都不算什么，我還有一個(gè)更須要我實(shí)現(xiàn)的幻想———建立一所我志向中的學(xué)校。

我享受志向?qū)W校中那飛速的電梯。以前早上，我就是一只弱小的蝸牛，背著那重重的“書包殼”一步一步邁向那階梯。然而現(xiàn)在，有了那堪比光速的電梯，我就再也不用吃力的爬梯了，父母也不用擔(dān)憂我那完成一把弓的背了。你也不要擔(dān)憂電梯的外觀是古板式的，保準(zhǔn)你看了肯定會(huì)讓你心花怒放的。我乘電梯時(shí)，你能聽到美麗、悅耳的音樂。光是一早你就能享受一番。

我享受志向?qū)W校中那清秀的環(huán)境。門兩側(cè)種的是挺立的白楊，兩個(gè)字形容“精神”；校道旁側(cè)優(yōu)美的雞冠花，白而微黃的花蕾像一塊塊白玉；校內(nèi)小徑中，茉莉花像一張純真、質(zhì)樸的小孩子的臉，仰頭對(duì)著我微笑……

我享受志向?qū)W校中那舒適的學(xué)習(xí)壞境。我迎著朝陽，踏著日光走進(jìn)明凈的教室，打開桌上的筆記本，翻開書，拿起筆，抬頭望那黑板上熟識(shí)而又生疏的公式，沉醉在無際的學(xué)問海洋中……這一切是多么的舒適?。∥倚牡撞挥傻胤浩鹨唤z波瀾，尾我們現(xiàn)在全部的學(xué)習(xí)壞境！

我享受志向?qū)W校中那美味的小吃。下課了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。他們?nèi)ジ墒裁?？噢，是小吃車到我們樓下了。在我這兒，你決不必?fù)?dān)憂吃的東西不干凈、不衛(wèi)生、不綠色。你也不必?fù)?dān)憂垃圾滿天飛。告知你，在你消費(fèi)完后，有一塊磁鐵會(huì)把垃圾吸走，只吸垃圾！哦，好吃，我也享受去啦！

你會(huì)問：志向?qū)W校是什么？我會(huì)說：那是一種美。一種使人奮勉、令人上進(jìn)的美；一種充溢著希望的美.一種陶出心靈的美。這個(gè)志向中的校內(nèi)使我為之而眷戀，為之而奮斗！

志向中的學(xué)校作文14

說起學(xué)校，同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方，莫非就沒有我們心目中的志向?qū)W校嗎？假如有機(jī)會(huì)，我肯定要親自設(shè)計(jì)一所學(xué)校。

走進(jìn)校內(nèi)，左手邊的墻面上用伸展有力的大字寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)。向右邊走，則是通往教學(xué)樓的走道，在走道上，左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵(lì)志人物以及他們的故事，右手邊則是一塊塊班級(jí)展板，上面有的是社團(tuán)招募同學(xué)，有的則是優(yōu)秀的繪畫作品或作文，可以說，這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)，通過這些展板，只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到，也就是因?yàn)檫@樣，不少同學(xué)都特別仔細(xì)地對(duì)待每次作業(yè)，爭(zhēng)取能夠獲得上班級(jí)展板的機(jī)會(huì)。

走進(jìn)教學(xué)樓，就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學(xué)校的教室，