數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

13頁5200字數(shù)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1》課程論文學院專業(yè)班級學號姓名任課教師成績目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 前言不論做任何事，只有及早的規(guī)劃才會使未來更加美好。中國的一句老話曾說“人無遠慮，必有近憂”，也是告訴我們及早規(guī)劃的重要性。而職業(yè)更是與我們以后生活密不可分的東西，選擇一份自己喜歡的職業(yè)，一份適合自己的職業(yè)對我們的未來是十分重要的。這就要求我們及早規(guī)劃，為未來開辟一條明朗的道路。人的一生是那么漫長卻又如此短暫，在有限的生命里，每個人都想做出無限的事業(yè)。而在如今這個充滿競爭的時代里，只有及早規(guī)劃才會獲得別樣的精彩。感謝上天，因為生是上天的賜予；感謝自己，因為活是自己的選擇。為了使自己的選擇不留遺憾，我們要對未來進行有效的規(guī)劃。從現(xiàn)在起，給自己一個美好的明天！1.自我認知1.1職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)傾向測試，我的職業(yè)測試結果為SCA及社會型、傳統(tǒng)型、藝術型。興趣特點：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。對于工作：在工作中重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。你樂于接受領導，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術計算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。在工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。在工作中，做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴格，喜歡獨立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。對美有敏銳的直覺和獨特的理解，喜歡從事等藝術氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術靈感；喜歡鼓勵創(chuàng)造和自我表達、自由自在的工作環(huán)境。1.2職業(yè)能力專業(yè)技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現(xiàn)自身價值的需求。1.3職業(yè)性格作為個體：性格獨立，有責任心。積極主動，勇于擔當。樂于溝通，善于在團隊中起決策分析作用。細心耐心，善于合作。作為朋友：真誠關懷朋友的境遇，善于體貼他人；遭遇難關時，極力給予鼓舞安慰；能夠在朋友遇到問題的時候幫助其冷靜分析，經常扮演解決問題的角色。1.4職業(yè)價值觀就職業(yè)價值觀而言我主要關注在兩個方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學習中（這里的學習不僅僅是學業(yè)，而是終身學習）始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個很好的工作或者學習狀態(tài)，這是我認為在職場中最基本的價值觀。敬業(yè)：工作中，對待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對待工作認真負責，不偷奸?；?，不挑活兒，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認為很重要的。擁抱變化：時代在變，每天無時無刻都在變，在變化中會孕育出機會，正是這種變化才造就如今社會的發(fā)展。作為一個年輕人，應該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無能的體現(xiàn)，我認為應該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時補足在變化產生的自己的短板，才能緊跟時代的進步。不被時代拋棄。1.5他人評價自我評價：優(yōu)點：有上進心，孝順懂事，肯吃苦耐勞；學習努力認真，尊敬師長；熱心友善，樂于助人，公平正義；喜歡安靜，有正義感，有耐心；正直仗義，不嫌麻煩。缺點：容忍度不高，不夠細心，在某些場合有點不拘小節(jié)。學習、做事不夠細心，獨立思考能力不佳，身體不太好，過分要強，心理素質不好。家人評價：優(yōu)點：生活積極樂觀，自信；自學能力強，有很好的自制力，耐心，渴望進步，渴望超越。缺點：比較固執(zhí)，易情緒化，較單純，缺少戒心，容易受騙。老師評價：優(yōu)點：樂于學習，喜愛閱讀，比較安靜；顧家，生活節(jié)儉。人坦誠，獨立自主，遇事冷靜，勤于思考，愛看書。不大愛娛樂，缺點：不愛向老師提問，容易給自己造成壓力。自我要求太高，不切實際，不懂得拒絕，自身壓力太大，情緒控制能力差，太過于在乎別人看法朋友評價：優(yōu)點：學習認真，尊師敬長，友愛同學。有責任心，上進心，喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，做事積極上進，性格開朗，為人謙和，人際關系良好，有一定的自控能力。缺點：不大愛娛樂，常為免激化矛盾而妥協(xié)，心腸軟，較容易相信別人。1.6自我分析小結綜合職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀等方面，可以發(fā)現(xiàn)我的各項素質能力與繼保維護員的職業(yè)要求基本匹配，具備著在未來成為一名卓越的繼保維護員的潛能。而我對我自己也有了一個全方面的嶄新認識，明確了自己的長處和不足，加速讓我對職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學習和工作道路上穩(wěn)步前進，為我將來做一名小學教師打下良好的基礎，更能幫助我早日抵達成功的彼岸。2.職業(yè)認知2.1家庭環(huán)境我的家庭環(huán)境良好，從小父母都支持我自己的決定，并且會幫助我分析具體情況。他們本身的文化水平不是很高，所以把愿望更多的寄予在了我的身上，希望我能夠接受到良好的教育，成為高學歷的知識分子。他們希望我能夠找到適合自己發(fā)展的人生路。我想這給我了選擇的自由，我所要的僅僅是追逐自己的夢想。2.2學校環(huán)境海南師范大學位于美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——?？谑?，學校老師擁有高素質教育水平，用心備課、授課，以德育人；學生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，刻苦努力。2.3社會環(huán)境社會對于畢業(yè)生學歷層次的需求越來越高。目前我國社會中高層次的人才嚴重短缺，對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切。近些年，社會對高校畢業(yè)生的總體需求信息量呈逐年遞減趨勢。同時，畢業(yè)生的能力素質與用人單位的要求也存在較大的差距?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，重在人品和能力，對專業(yè)反而相對看得淡一些。且畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下的問題，仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。有些畢業(yè)生感到“找不到理想的單位”，但同時又有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生，特別是西部欠發(fā)達地區(qū)難以對應屆大學畢業(yè)生產生強大的吸引力，客觀上反映了畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)較為普遍。2.4職業(yè)環(huán)境教師是教育的使者，因為有知識、有文化，不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會對教師的專業(yè)評價很高，認為教師是一個值得崇尚的職業(yè)，加之工資福利有保障，另外，作為民主管理和教學改革的先行者，教師不僅要用豐富的學識教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學生的心靈。所以教師這一職位符合我的擇業(yè)標準，就業(yè)前景也很不錯。小學教師的崗位職責是：熟悉教學計劃，鉆研教學大綱，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據(jù)大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃；按時積極參加政治學習和組內的教研活動，努力提高政治、業(yè)務水平；加強對學生平時的考核考查，期末考試前，要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。小學教師的任職要求是：具有良好的教師職業(yè)操守和服務意識；熱愛教育教學工作，熱愛學生；有教師資格證。2.5職業(yè)認知小結職業(yè)生涯分析是對個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī)劃。為了有效地實現(xiàn)自我價值，以便保證在事業(yè)上取得更大的成就，每個人都需要對自己所從事的職業(yè)、工作單位、職務、崗位的發(fā)展道路進行全面的規(guī)劃，確立目標，并為實現(xiàn)目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。根據(jù)以上所做的的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為小學教師。我會在增強專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，積累實際經驗，以增強競爭優(yōu)勢。3.職業(yè)決策3.1個人SWOT分析內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較好的領導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學習能夠獨立，自理能力強；做事認真積極負責。性格不夠果斷，情緒波動，有些情緒化，遇事有時不夠冷靜，容易沖動。可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預期方向發(fā)展；專業(yè)技能比較差，普通話不夠標準；英語能力不夠強。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）教師是教育的使者，因為有知識、有文化，不論在什么國度、什么年代都受到尊重。所以教師這一職位符合我的擇業(yè)標準，就業(yè)前景也很不錯。這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學習就十分重要；而工作經驗的積累又是件不太容易是事；目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多教育相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇?，就業(yè)形式嚴峻。。3.2目標確立根據(jù)我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：小學教師工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為教育的發(fā)展做出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事小學教師教師。職業(yè)發(fā)展策略：進入縣級小學，從事小學教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線4.路徑與行動計劃4.1具體路徑初級小學教師--中級小學教師--高級小學教師4.2具體目標4.2.1短期目標在學校期間，順利完成學業(yè)，學習好專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)技能；多進行社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力；畢業(yè)時找到一家合適的實習學校進行實習。4.2.2中期目標做一名合格的實習生，從實習生考核通過之后，成為一名初級小學教師，在工作上加強鍛煉，提升自己的工作能力，成為一名受學生喜愛的小學教師。4.2.3長期目標10年內成為一名高級小學教師，在工作中提升自己的教學方式，和同事處理好人際關系，有發(fā)展機會的話可以向管理層方向發(fā)展。4.3具體計劃4.3.1短期計劃通過計算機應用等級考試；熟悉掌握數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)課知識；著重提高自己的工作能力、交際能力、溝通能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗；目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。4.3.2中期計劃主要是要學會自己獨立完成工作任務，學會去完善處理與工作相關的一些事情。具備能夠勝任小學教師這個職業(yè)的能力，在學校里面與同事、領導相處好，加強觀察學習能力，虛心向前輩與同事學習。并且不會放棄能夠學習的一切機會，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書。4.3.3長期計劃不斷的加強自身在工作崗位的學習，低調做人，積極做事。和上級領導建立一種更加互信和理解的工作關系，解決并理解下屬的一些困難，構建好良好的集體意識觀念。企業(yè)或部門會有進一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會有巨大改變。5.評估與調整5.1內容是否能保證質量完成該階段的任務？是否適應所處的環(huán)境？是否與規(guī)劃保持一致？是否感受到職業(yè)生涯規(guī)劃目標逐步實現(xiàn)？預計可能出現(xiàn)的問題有：不能及時的順利升學，不能如期完成教師工作的實習，不能精通某些專業(yè)知識，沒能較高水平達到更高級別教師專業(yè)技能，發(fā)在在崗位上沒有太大的晉升空間等。如果因為某些因素導致我小學教師職業(yè)規(guī)劃確實無法實現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的兩條道路：1.證券經理；2.金融分析師。5.2時間規(guī)劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調整。5.3原則制定一個計劃只是一個我們最想達到的一個境界，但是并不意味著有了這個計劃就一定會到達怎樣的高度。但我相信，有了它，我的人生會更加有目標性，計劃性，能讓我沿著一個扎實的軌道一步步走向自己理想的一個狀態(tài)。當然，世事無常，計劃趕不上變化，生活總是存在著波瀾，但我會努力保證總體方向不變的前提下，根據(jù)時事的變化做出相應的調整，不會因為外界環(huán)境的變化導致過大的職業(yè)目標波動。后記通