2019學(xué)年廣東省梅州市八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷【含答案及解析】

2019學(xué)年廣東省梅州市八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷【含答案及解析】根據(jù)課文默寫古詩文。（1）子曰：“ ，可以為師矣?！保ā墩撜Z》） ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》） ，采葵持作羹。 ，不知貽阿誰。（《十五從軍征》）（4）秋瑾在《滿江紅》中借用漢軍破楚的故事比喻自己沖破牢籠的句子是：“ ， ”。（5）請把陸游的《訴衷情》默寫完整。 ， 。 ？ 。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。二、書寫根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（）人，是jidnwan（—）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。（）我母親對我們的ji6ju（）生活感到非常痛苦，那時家里樣樣都要節(jié)省。（）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆……又像一個renjunbujin（ ）的笑容。（）其他人輕蔑地看著這十五名婦女，shanxiao（）著?！跞?、選擇題下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色

蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默?！八鉃囦偾绶胶谩?，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。電影《狼圖騰》，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評?！跸铝袑Σ【涞男薷牟徽_的一項是（ ）A． 最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B．只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）C． 每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D．憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）□左右蓬源窮困繚倒不求甚解自知之明下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）左右蓬源窮困繚倒不求甚解自知之明闊綽忘乎所以威攝狩獵仙露瓊槳發(fā)髻蹣姍獨具惠眼瑣屑愜意孤陋寡聞銷蝕其他題仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠 ，_ ， ， 。 □五、文言文閱讀（一）細柳營上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。.解釋下面中加點的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）天子且至 且： （ ）___ （2）將軍約，軍中不得驅(qū)馳 約：（ ）___（3）使人稱謝 謝： （ ）___ （4）囊者霸上、棘門軍，若兒戲曩：（ ）___.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）軍中聞將軍令，不聞天子之詔 壁門士吏謂從屬車騎曰介胄之士不拜，請以軍禮見 其將固可襲而虜也.將文中畫線的句子翻譯成白話文。軍中聞將軍令，不聞天子之詔。.課文講的是周亞夫軍細柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？□六、現(xiàn)代文閱讀（二）合歡樹十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。下列對原文的理解，不正確的兩項是（ ）A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。B.母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C.在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文字、比獲獎更正要。D.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親是因為操心兒子的病以致有點迷信了。E.“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？文章在對那個樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點和效果是什么？□（三）悲加歡不等于零①我想用一個數(shù)學(xué)公式來表達我的人生觀：悲歡W零。②人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來了一件讓人不開心的事，這不開心的事把剛才開心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負數(shù)，讓人沮喪至極。③但我想說的是：悲加歡不等于零，更不等于負數(shù)。古語說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個負數(shù)，而且還是一個大大的負數(shù)。那么，人生就根本沒有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這個概念了。④但人生畢竟不是一道數(shù)學(xué)題，人生的邏輯也不簡單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！辈苎┣墼凇都t樓夢》中是這樣說的:“美中不足，好事多魔?！弊⒁?，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師，其實表達了一個共同的觀點：人生是有缺憾的，不能求全責(zé)備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待。接受現(xiàn)實的殘酷，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點力所能及的事情。⑤由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件拂心的事，是否我這一天的幸福指數(shù)是負二呢？非也。換一個角度，拂心的事，往往能助人成長，甚至比開心的事對人的幫助更大?！恫烁T》中說：“二中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣?！卑凑蘸閼?yīng)明的說法，拂心的事，對人生有正面影響，應(yīng)該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負數(shù)，把快心的事看成正數(shù)，完全相反。這樣，我舉的這個例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表達，是：（-4）+2=，-從2洪應(yīng)明的角度，則是4+（-2）=⑥其實，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數(shù)；那些鼓勵的話、開心的事，讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹(jǐn)慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵的話、開心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)公式來表達，就應(yīng)該是4+2。=由6此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負數(shù)。人生絕非沒有意義，更不會讓人背上沉重的包袱。事實上，人生的幸福指數(shù)，永遠是一個整數(shù)，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。⑦什么叫樂觀主義？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù)，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對你。在這個意義上，豐子愷先生的話相當(dāng)有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活?！雹啾託g不等于零，悲加歡一定是一個大大的正數(shù)。生活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。1.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）作者開門見山，提出“悲歡W零”的觀點，然后從不同的角度來說理，結(jié)尾重申觀點，呼應(yīng)開頭。文章思路清晰，論證嚴(yán)密。第⑤段，作者用數(shù)學(xué)公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù)，深入淺出，通俗易懂。作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言，既豐富了文章內(nèi)容，增強了說服力，也使文章富于文采。文章告訴我們，人生難免有缺憾，但是生活是有意義的，要堅定信念，熱愛生活，特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。下列與第⑦段中“樂觀主義”含義不符合的一項是（ ）海倫?凱勒小時候因生病生活沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學(xué)會了微笑，無懼疾病。身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水?！备癫祭孜骼饕錾碡毢?，每天只能赤著腳上學(xué)，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場大的災(zāi)難，也應(yīng)該感到幸福，因為你可以在災(zāi)難中學(xué)會堅強，看到曙光。3.結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑?、拂心的事?！跗?、文言文閱讀（四）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默。諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。（節(jié)選自《清朝藝苑》）.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）手不釋書即書詩四句若與平生所聞不合/燁然若神人必?zé)o所疑乃已懼其不已也輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因?！醢?、命題作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的 ”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于60字0；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名?！蹙?、文學(xué)作品閱讀四、附加題祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉，裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，趟著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得象風(fēng)雨中的樹葉。.上文選自《 》_，_作_者_是 。 .文中畫線的句子屬于 描_寫_，_表_現(xiàn)_了_“坐車的’’的什么性格特點?試想象“坐車的”的心理活動，用一兩句話描寫出來。性格特點： 心_理_活_動_： .從文段內(nèi)容看，祥子的痛苦來自哪里?請概括出兩點。祥子的痛苦來自：（1） ；_（_2_） .文章最后將哆嗦的樣子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意?□第1題【答案】溫故而知新萬里赴戎機舂谷持作飯羹飯一時熟四面歌殘終破裝八年風(fēng)味徒思浙當(dāng)年萬里覓封候匹馬成梁州關(guān)河夢斷何處生暗舊貂來其的力尤意能旬Eiy解益理詩港古背,寫僵生吊復(fù)杳IW!18目重fi突，、祿、句里文苑、Ei

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童寫15^.斤匕匕m?S3GI語規(guī)第4題【答案】Bis盾有-Jis盾有-J,苴谷內(nèi)口向T-欺|r密括ii、憑比特首殘：我雷成，病當(dāng)句判不讀，配^1^-1卷句i分耒先feB多重番題S4孱。句需踵券:強近__口>』篇句有【考點定位】辨析或修改病句。能力層統(tǒng)為表達運用心第5題【答案】

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口茸-存rTTTl.F.寺“is8署子寫句仿日常二題，本物。同法比否排屬辭成1修組析WS語ws^seI所，賓1考點定位】選用、信用、變換句式口能力層緞為表達運用E口第7題【答案】L將要規(guī)定告知先前九軍營中只聽從將軍的命令P不聽從皇帝的命令。4.寫霸上、棘門軍是為了對比襯托細柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治軍有方、恪盡職守的真將軍網(wǎng)范口【解析】匕這道題目考查的是文言文中重點實詞的解蟀』是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項口閱犢一篇文言文，，群瞭罐費疆嗨%群進,陶W清全文大意?！扒?2期分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分？要考慮意義上是否恰當(dāng),有沒有把意義劃破篇修鬻導(dǎo)患算激2期分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分？要考慮意義上是否恰當(dāng),有沒有把意義劃破篇修鬻導(dǎo)患算激爵電器隨項斷句為：壁門士更工本題考查學(xué)生文言文句子的翻徑能力口文言文的翻怪一般有直徑和意怪兩種方法，無論是哪種方法,都應(yīng)做到：忠實原文.語句通順、表意明確、語氣不變己“聞”是聽說的意思，M語境—漢語詞代到虛現(xiàn)回M語境—漢語詞代到虛現(xiàn)回孩要實.-關(guān)為時出烽顯意i，.S先主&I為臂曾占芳,4.本題考查學(xué)生對對比手法的理解能力口對比手法的作用是通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文童躥鄲仔細閱讀會和找出融成對比的富區(qū)回篙即可口任細閱堡文喜通譯晝文口文章亙表上、棘門正官普7對卜桿和輸至至容金蟀、至如押曲和國皿*的,臉至有后、褥氐臚守南直將軍百考n第8題【答案】

1.AD.①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執(zhí)著和無私-②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母爰的深厚和恒久.想表現(xiàn)的是：①母爰是普遍的②母愛又是濁特的寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不再，韻味悠長【解析】上本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解分析能力。對小說的段落的內(nèi)容.人物的品質(zhì)性格.情節(jié)之間的關(guān)系、界里情熠菱內(nèi)容都要有一￡清楚些端著寫小鼠展僦解、界里情熠菱內(nèi)容都要有一￡清楚些端著寫小鼠展僦解raTxj有點迷信了”。蟒鬻新糠霾2.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析熊力。提問點在第2段和第3段?！岸畾q內(nèi)一問的相關(guān)內(nèi)容在第2段康”1作篇EW到不李對蝦晉一又軍是.八；粕只苣至度-w理再M依一哲"合險父構(gòu)段打ffs康”1作篇EW到不李對蝦晉一又軍是.八；粕只苣至度-w理再M依一哲"合險父構(gòu)段打ffs胡尾尾及的自與結(jié)以STXM文屬力懸空■^^w^字-SJ解們二母下/EJT1->-1■■■F-□的鸞星星用-Kvfi作中斯口史或關(guān)木，末的一理解骸密合理盤構(gòu)達維溟王不社二間，本方^^味口學(xué)〃。噠息礙量媽”篇障酣-塞曼德兒合wg3.S仃?^造曷、呼健尾點苜容、③內(nèi)應(yīng)j在呼合化膏留用&文哥衾構(gòu)結(jié)尊總題，②管夕口情點回想天思篇令、:義占第門龍人合國給包①，用:中作用箱翟髭I鷺曹I第9題【答案】l.D242.（I）人生是有缺憾的，生活中逆耳的話，拂心的事實客觀存在的，我們要坦然接受；（2）逆耳的話、拂心的事j往往能助人成長j我們要樂觀地面對,把它看成正麴?！窘馕觥俊究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合5【考點定位】歸納內(nèi)容要點？概括中心意思，能力層級為分析綜合匚?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀口能力層級為探究?第10題【答案】kC2.呼老兵詣道邊酒坊/對坐痛飲/咨其風(fēng)土渚其區(qū)域。露（1）勤奮好學(xué)5（2）注重實地考察？△）助學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)？（4〉學(xué)習(xí)專注?！慈我獯饘θc即可）【解析】L 口【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解入2.【考點定位】理解或翻逐文中的句子。能力層級為理解B?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合j第11題【答案】

特別的一朵花冬天來了，春天還會遠嗎？一一題記我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天,那天的太陽是雨后的面龐,而我的臉上是下雨后一不小心看見了你，一不小心遇見了你，一不小心就走進了你口老師m我什么時候還能小心地看看你7當(dāng)年你莖著那朵特別的花,給了我一段特別的回憶中的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你.那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天,那天的太陽是雨后的面龐,而我的臉上是下雨后你望出那朵花口那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節(jié)中展開了最簡單的美麗口那一朵一朵的花罪上，還沾有早晨頑皮的露水j不肯離去口它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡口金黃的細紈印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章口在太陽下閃閃爰光口摸著它，笑著對我說，七爾就像當(dāng)時的它一樣，身處在自己的冬天當(dāng)中，但是親愛的孩子，你忘你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚，“孩子，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷