新教材適用2024版高考政治一輪總復(fù)習(xí)練案53選擇性必修3第三單元運(yùn)用辯證思維方法第八課把握辯證分合

練案[53]選擇性必修3第三單元運(yùn)用辯證思維方法第八課把握辯證分合一、選擇題1．伴隨五千年的中華文明史，中醫(yī)藥獨(dú)特的疾病觀，防治觀，蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)思想。講究“同病異治”“異病同治”和“治未病”的思維方式。從辯證思維角度，這些中醫(yī)的方法給我們的啟示是(C)①把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)②正確把握矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系③要把事物的變化程度控制在一定的范圍④學(xué)會(huì)在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中認(rèn)識(shí)事物A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)，屬于唯物論的觀點(diǎn)，不屬于辯證思維角度，①不符合題意；講究“同病異治”“異病同治”和“治未病”的思維方式，啟示我們要具體問(wèn)題具體分析，要求我們正確把握矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系，②符合題意；我們要防止事物發(fā)生質(zhì)變時(shí)，就把事物的變化程度控制在一定的范圍，要促進(jìn)質(zhì)變時(shí)就要積累量變，積極促成事物的質(zhì)變，③錯(cuò)誤；講究“同病異治”“異病同治”和“治未病”的思維方式，啟示我們要具體問(wèn)題具體分析，體現(xiàn)了分析的思維方法，同時(shí)立足整體，在綜合防治觀的指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)治，啟示我們學(xué)會(huì)在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中認(rèn)識(shí)事物，④符合題意。2．隨著全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，極大地改善了人們的生活，也改變了整個(gè)世界。然而，一些過(guò)度消費(fèi)的生活方式，一些靠浪費(fèi)資源求發(fā)展的短期行為也給我們帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。從科學(xué)思維角度來(lái)分析，這些做法(C)①是將聯(lián)系著的事物區(qū)別研究的形而上學(xué)②忽視了事物在發(fā)展過(guò)程中的種種可能性③認(rèn)為事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一④不能科學(xué)地處理“此”和“彼”的關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]將聯(lián)系著的事物區(qū)別研究的是辯證思維，①錯(cuò)誤；一些過(guò)度消費(fèi)的生活方式，一些靠浪費(fèi)資源求發(fā)展的短期行為給我們帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，這些做法沒(méi)有堅(jiān)持用動(dòng)態(tài)性、整體性思維看問(wèn)題，忽視了事物在發(fā)展過(guò)程中的種種可能性，②正確；辯證思維認(rèn)為事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，這些做法沒(méi)有堅(jiān)持辯證思維，③不符合題意；這些做法顧此失彼，沒(méi)有科學(xué)地處理“此”和“彼”的關(guān)系，④正確。3．“十四五”規(guī)劃提出：支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)、浦東打造社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)引領(lǐng)區(qū)、浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)?！笆奈濉币?guī)劃部署堅(jiān)持的思維方法是(B)①堅(jiān)持分析法，明確不同地域的特點(diǎn)②堅(jiān)持綜合法，統(tǒng)籌布局經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展③在分析基礎(chǔ)上構(gòu)建對(duì)事物的整體性認(rèn)識(shí)④在綜合的指導(dǎo)下，具體分析局部的優(yōu)勢(shì)A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]不同地域打造不同的試驗(yàn)區(qū)，是運(yùn)用分析的方法，①正確；“十四五”規(guī)劃統(tǒng)籌部署試驗(yàn)區(qū)，可見(jiàn)在綜合的指導(dǎo)下，具體分析局部的優(yōu)勢(shì)，④正確；支持深圳、浦東、浙江等地根據(jù)各地方特色發(fā)展，強(qiáng)調(diào)對(duì)局部特征的分析，②不符合題意；材料強(qiáng)調(diào)部分，而不是構(gòu)建對(duì)整體的認(rèn)識(shí)，③不符合題意。4．“中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大。”但是不穩(wěn)定不確定因素很多，霸權(quán)主義、貿(mào)易摩擦、戰(zhàn)火烽煙、氣候變化、重大傳染疾病等，依然是人類(lèi)面臨的重大課題和挑戰(zhàn)。這一觀點(diǎn)(A)①明確了中國(guó)與世界他國(guó)“此”與“彼”的關(guān)系②在把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上明確了事物發(fā)展趨勢(shì)③在相對(duì)靜態(tài)性的思考中否認(rèn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一④在堅(jiān)持整體性的思維中否認(rèn)了局部的獨(dú)立性A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]中國(guó)開(kāi)放，把握了中國(guó)與世界他國(guó)的聯(lián)系，①正確；堅(jiān)持開(kāi)放不動(dòng)搖，體現(xiàn)發(fā)展的觀點(diǎn)，②正確；既看到發(fā)展好的態(tài)勢(shì)，又看到面臨的挑戰(zhàn)，把握了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，③不符合題意；把握開(kāi)放大局可見(jiàn)整體性，明確中國(guó)決策，可見(jiàn)獨(dú)立性，④不符合題意。5．外太空是人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的深度空間，也是科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。我國(guó)在加速航天事業(yè)發(fā)展方面制定了三步走的戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，開(kāi)展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；第二步，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題。我國(guó)成功實(shí)施載人航天戰(zhàn)略(C)①用事實(shí)佐證了人類(lèi)終有一天可以窮盡太空的奧秘②啟示我們要正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性③反映了任何事物之間都存在相互影響、相互制約的關(guān)系④表明動(dòng)態(tài)性的辯證思維能科學(xué)把握事物發(fā)展過(guò)程A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]實(shí)踐是無(wú)限發(fā)展的，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐而無(wú)限發(fā)展，實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新的問(wèn)題，人類(lèi)不可能窮盡太空的奧秘，①錯(cuò)誤；從我國(guó)在加速航天事業(yè)發(fā)展方面制定的三步走戰(zhàn)略可以看出，動(dòng)態(tài)性的辯證思維能科學(xué)把握事物發(fā)展過(guò)程，因此我們要正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中的漸進(jìn)性與飛躍性，正確處理量變與質(zhì)變的關(guān)系，②④符合題意；聯(lián)系是具體的、有條件的，不是任何事物之間都存在相互影響、相互制約的關(guān)系，③錯(cuò)誤。6．中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，以高質(zhì)量供給創(chuàng)造和引領(lǐng)需求，使生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)更加暢通，提高市場(chǎng)運(yùn)行效率，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展市場(chǎng)資源優(yōu)勢(shì)，使建設(shè)超大規(guī)模的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)成為一個(gè)可持續(xù)的歷史過(guò)程。這一論述(D)①是基于當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，通過(guò)類(lèi)比推理得出的結(jié)論②立足建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的整體性，暢通經(jīng)濟(jì)發(fā)展各環(huán)節(jié)③發(fā)揮了思維的能動(dòng)性，遵循從一般到具體的演繹推理方法④運(yùn)用了動(dòng)態(tài)性的辯證思維，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]材料未涉及類(lèi)比推理，①不符合題意；使生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)更加暢通，提高市場(chǎng)運(yùn)行效率，這說(shuō)明要立足建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的整體性，暢通經(jīng)濟(jì)發(fā)展各環(huán)節(jié)；使建設(shè)超大規(guī)模的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)成為一個(gè)可持續(xù)的歷史過(guò)程，這表明運(yùn)用了動(dòng)態(tài)性的辯證思維，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，②④符合題意；材料未涉及演繹推理，③不符合題意。7．為解決電網(wǎng)負(fù)荷高峰和低谷之間的供需矛盾，抽水蓄能電站應(yīng)運(yùn)而生。在電網(wǎng)負(fù)荷低谷時(shí)把“低位水”提升至“高位水”，在電力負(fù)荷高峰時(shí)用“高位水”發(fā)電，達(dá)到“削峰填谷”的目的。通過(guò)抽水蓄能提升清潔能源的利用水平，減輕其他電源的調(diào)峰壓力，提升電網(wǎng)的效率。這說(shuō)明(B)①辯證思維具有整體性和動(dòng)態(tài)性的重要特征②遷移和想象是發(fā)散思維和聚合思維的方式③我們要堅(jiān)持矛盾分析法，在絕對(duì)不相容中把握事物④抽水蓄能電站的建設(shè)運(yùn)用了辯證的分析與綜合方法A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]抽水蓄能電站解決了電網(wǎng)負(fù)荷高峰和低谷之間的供需矛盾，體現(xiàn)了辯證思維的整體性和動(dòng)態(tài)性，①符合題意；遷移和想象是聯(lián)想思維的方法，②錯(cuò)誤；我們應(yīng)該在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物，③錯(cuò)誤；在電網(wǎng)負(fù)荷低谷和電力負(fù)荷高峰時(shí)的做法體現(xiàn)了運(yùn)用辯證的分析與綜合方法，④符合題意。8．與此前的“西氣東輸”“西電東送”“南水北調(diào)”等傳統(tǒng)基建不同的是，本次的“東數(shù)西算”是國(guó)家在算力水平發(fā)展層面的新基建。在優(yōu)化算力資源空間布局，加快打造全國(guó)算力“一張網(wǎng)”，構(gòu)筑我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面具有強(qiáng)大的新優(yōu)勢(shì)。這體現(xiàn)了(B)①以動(dòng)態(tài)性、全面的觀點(diǎn)把握新時(shí)代的發(fā)展規(guī)律②分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一是推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力③辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，并非排斥局部的獨(dú)立性④正確地認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中的連續(xù)性與間斷性A．①② B．①③C．②③ D．③④[解析]“東數(shù)西算”是國(guó)家在算力水平發(fā)展層面的新基建，優(yōu)化算力資源空間布局，加快打造全國(guó)算力“一張網(wǎng)”，這是在以動(dòng)態(tài)性、全面的觀點(diǎn)把握新時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，也體現(xiàn)了辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，并非排斥局部的獨(dú)立性，①③符合題意；事物的內(nèi)在矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，②錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)連續(xù)性與間斷性，④不符合題意。二、非選擇題9．閱讀材料，完成下列要求?！度嗣袢?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為《人民至上的人權(quán)實(shí)踐——新時(shí)代我國(guó)人權(quán)保障取得歷史性成就》的評(píng)論文章。下面為內(nèi)容節(jié)選：保障人的生命、價(jià)值和尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人人享有人權(quán)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求。歷經(jīng)8年持續(xù)奮斗，中國(guó)如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，近1億農(nóng)村貧困人口現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下擺脫絕對(duì)貧困。黨和國(guó)家全面開(kāi)展掃黑除惡行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪，黑惡犯罪得到根本遏制，全國(guó)社會(huì)治安形勢(shì)持續(xù)向好。城鎮(zhèn)新增就業(yè)平均在1300萬(wàn)人左右，居民人均可支配收入超過(guò)3.5萬(wàn)元，中等收入群體規(guī)模達(dá)4億多人。全國(guó)5605家博物館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放，占比達(dá)90%以上，文化館、青少年宮等場(chǎng)館功能不斷完善……我國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.4%；建成了世界最大規(guī)模高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)4430萬(wàn)人。……新征程上，黨帶領(lǐng)億萬(wàn)中華兒女將持續(xù)凝聚我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步合力，并將與國(guó)際社會(huì)一道，共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，不斷為全球人權(quán)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案，奮力開(kāi)創(chuàng)人權(quán)事業(yè)的美好未來(lái)。結(jié)合材料，運(yùn)用把握辯證分合的知識(shí)，分析文章所運(yùn)用的邏輯思維方法。[答案]①整體性和動(dòng)態(tài)性是辯證思維的基本特征。文章從整體的視角，用變化發(fā)展的眼光，對(duì)我國(guó)的人權(quán)發(fā)展?fàn)顩r作出了準(zhǔn)確的概括。②分析與綜合是辯證統(tǒng)一的。分析是綜合的基礎(chǔ)。文章分別從脫貧、公共安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等角度介紹我國(guó)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展成就，運(yùn)用了分析的思維方法。③