三年級(jí)勞技教案下冊(cè)全冊(cè)教案

三年級(jí)勞技教案下冊(cè)全冊(cè)教案三年級(jí)勞技教案下冊(cè)全冊(cè)教案/三年級(jí)勞技教案下冊(cè)全冊(cè)教案第1課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容整理教室2教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來(lái)整理教室2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣3教學(xué)難點(diǎn)怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵4教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理教室5教具準(zhǔn)備：抹布等6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話(huà)：新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動(dòng)手來(lái)整理我們的教室吧。二、說(shuō)一說(shuō)（一）打掃教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀(guān)？3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶(hù)時(shí)，應(yīng)注意些什么？6、先灑水后掃地對(duì)嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問(wèn)題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動(dòng)手做大家一齊動(dòng)手，把教室打掃干凈、布置好。五、評(píng)比臺(tái)你們的教室整理得怎么樣？小組給予評(píng)價(jià)六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？8作業(yè)布置、教室兩側(cè)怎么布置？9板書(shū)設(shè)計(jì);整理教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？10課后反思第2課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容種盆花2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)種盆花。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。3教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。4教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)盆花的種植方法。5教具準(zhǔn)備：1、各種花盆和花

2、課件6教學(xué)時(shí)間：7教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)引入新課。

春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動(dòng)和管理，既能放在室外庭院、臺(tái)階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。二、看課件學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆陶瓷盆塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來(lái)選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。1、花盆裝土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。3、盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿(mǎn)。（三）播種1、盆花一般在清明前后播種2、播種前，先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上3、再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理1、花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽(yáng)的地方2、在幼苗成長(zhǎng)過(guò)程中，要注意保持盆土濕潤(rùn)，還要注意防凍保溫四、討論1、花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？2、盆花一般在什么時(shí)候播種？3、管理盆花，需要注意什么？8作業(yè)布置、自己動(dòng)手種盆花9板書(shū)設(shè)計(jì);種盆花(一）選盆（二）裝土（三）播種（四）管理10課后反思第3課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容做小標(biāo)語(yǔ)牌2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)做小標(biāo)語(yǔ)牌來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校。2、觀(guān)察探究－動(dòng)手嘗試－展示評(píng)價(jià)。3、通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和互相幫助的優(yōu)良品行。3教學(xué)難點(diǎn)掌握小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。4教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。5教具準(zhǔn)備：硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。剪子、錐子、毛筆或彩色筆。6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程一、播放音樂(lè)《勞動(dòng)最快樂(lè)》。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天上課，我給大家?guī)?lái)兩個(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，大家想聽(tīng)嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語(yǔ)言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開(kāi)展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求學(xué)生爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。）3、師提問(wèn)：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？4、師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語(yǔ)牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語(yǔ)牌。（板書(shū)：做小標(biāo)語(yǔ)牌）三、探究方法，合作交流。1、師：你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)標(biāo)語(yǔ)牌？2、課件展示標(biāo)語(yǔ)牌，讓學(xué)生初步感知。3、大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？4、下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（課件展示制作小標(biāo)語(yǔ)牌的過(guò)程。）5、請(qǐng)各小組討論小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。6、讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動(dòng)。1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2、學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。（課件出示要求。）3、教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與展示。1、組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。看看誰(shuí)的小標(biāo)語(yǔ)牌既有新意又有創(chuàng)意。挑選出各組的最好作品在全班展示評(píng)議。你最喜歡哪一幅？為什么？教師總結(jié)評(píng)議。大家用自己的勞動(dòng)制作了標(biāo)語(yǔ)牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語(yǔ)牌？8作業(yè)布置、1、把你制作的標(biāo)語(yǔ)牌掛在合適的地方。以“我想制作這樣一種標(biāo)語(yǔ)牌”為題寫(xiě)一篇日記。9板書(shū)設(shè)計(jì);做小標(biāo)語(yǔ)牌“文明小衛(wèi)士”10課后反思第4課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容做毽子2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過(guò)做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。3教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—再次實(shí)踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。4教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過(guò)收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物等方法來(lái)了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。5教具準(zhǔn)備：1、工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線(xiàn)、索線(xiàn)、布條、剪刀等2、準(zhǔn)備幾種不同類(lèi)型的毽子3、讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。4、課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢毽子的體會(huì)。交流收集的有關(guān)資料。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。二、主動(dòng)探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)與收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā２鹨徊?，仔?xì)觀(guān)察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟與不同毽子在做法和材料上的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。探究解決讓學(xué)生與時(shí)反饋在初步實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。積極鼓勵(lì)學(xué)生自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提倡合作學(xué)習(xí)。動(dòng)手實(shí)踐在研究解決以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。競(jìng)賽鞏固組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)勞動(dòng)作品展評(píng)。學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類(lèi)毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試8作業(yè)布置學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)與收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā?板書(shū)設(shè)計(jì);做毽子1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢毽子的體會(huì)。2.交流收集的有關(guān)資料3、展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。10課后反思第5課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：剪紙工藝2教學(xué)目標(biāo)：1、知道通過(guò)折、剪、刻的方法可以設(shè)計(jì)各種精美的圖案；能根據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊；2、從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；在學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)會(huì)分工、討論并學(xué)會(huì)總結(jié)；3、知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美的生活，會(huì)用自己的剪紙作品來(lái)美化教室、房間等；在對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與作品的自評(píng)和他評(píng)中體驗(yàn)到成功的愉悅；在玩中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和熱愛(ài)剪紙藝術(shù)的思想感情；課后能運(yùn)用不同的材料剪出更具有創(chuàng)造性的作品。3教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊后進(jìn)行剪或刻；4教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；5教具準(zhǔn)備：學(xué)生：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙等。教師：1.臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以與教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。2.多媒體課件6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入1、教師表演魔術(shù)導(dǎo)入。師：同學(xué)們想看魔術(shù)表演嗎？好，那今天王老師就來(lái)給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀(guān)察，看誰(shuí)的觀(guān)察力最敏銳。老師手里首先有一張紙，彩色的紙，非常漂亮，折兩下，然后老師拿出一把剪刀，正著剪四個(gè)小長(zhǎng)方形，另外一面剪兩個(gè)小長(zhǎng)方形，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀(guān)察，老師手里這張美麗的彩紙變成了什么？2、你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？3、你以前見(jiàn)到過(guò)這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？4、這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動(dòng)起自己的小手來(lái)了解剪紙，來(lái)完成一副漂亮的剪紙作品。二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究1、欣賞剪紙作品（多媒體課件展示）以豐富、多姿多彩的剪紙作品來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙作品的興趣；2、你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點(diǎn)嗎？你想知道是怎么剪的嗎？3、請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？請(qǐng)各小組分組討論，然后共同交流；請(qǐng)小組代表來(lái)表達(dá)自己觀(guān)察到的，研究到的剪紙的方法。4、老師現(xiàn)場(chǎng)示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察和研究，重在觀(guān)察討論，組織小組的觀(guān)點(diǎn)并表達(dá)。5、在討論的過(guò)程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律1、學(xué)生自由折、剪，小組交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎么剪的？2、通過(guò)自己的操作，讓學(xué)生來(lái)總結(jié)自己完成剪紙作品的過(guò)程！3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種各樣的辦法來(lái)剪紙，比比誰(shuí)做得最有創(chuàng)意？比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰(shuí)完成的剪紙最漂亮？最有特點(diǎn)？3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出要注意的問(wèn)題，（折縫和折口不要搞反，否則無(wú)法完成）四、剪紙創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)1、請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的方法和技巧，自己設(shè)計(jì)并完成一幅剪紙作品。2、互相參觀(guān)，展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。B、表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己。可以說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪紙畫(huà)？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、窗戶(hù)上。五、課外延伸拓展：我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請(qǐng)同學(xué)們大膽的選用材料并進(jìn)行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。六、教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)到了剪各種形狀的圖案，也欣賞了中國(guó)民間的部分剪紙作品，感受到了剪紙的魅力無(wú)窮，更感受到了自己動(dòng)手親自嘗試的無(wú)限樂(lè)趣。老師相信同學(xué)們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學(xué)們能夠在生活中創(chuàng)造出更多的美。8作業(yè)布置：學(xué)生嘗試剪雙喜9板書(shū)設(shè)計(jì)：剪紙工藝一、小魔術(shù)二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律四、剪紙創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)10課后反思：第6課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：做紙袋2教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們對(duì)坐紙袋產(chǎn)生興趣。2.學(xué)會(huì)制作紙袋的基本過(guò)程。3.自主美化、自主設(shè)計(jì)紙袋。4.讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動(dòng)去影響身邊的人。3教學(xué)難點(diǎn)：制作紙袋的過(guò)程4教學(xué)重點(diǎn)制作紙袋的過(guò)程5教具準(zhǔn)備：8開(kāi)的長(zhǎng)方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：一．實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?.結(jié)合多媒體課件，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評(píng)價(jià)一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這個(gè)袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？2.談話(huà)導(dǎo)入：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動(dòng)手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過(guò)這節(jié)課之后，你就能自己動(dòng)手做出這樣的漂亮紙袋。說(shuō)不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對(duì)紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道，制作紙袋，不僅可以學(xué)會(huì)它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過(guò)程。1.多媒體出示制作紙袋需要準(zhǔn)備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。2.多媒體出示紙袋制作步驟：（1）把長(zhǎng)方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開(kāi)口。（4）順著上圖虛線(xiàn)把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線(xiàn)向上折疊，折成船行。（6）順著老師指定的位置畫(huà)虛線(xiàn)，然后沿虛線(xiàn)相對(duì)折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（7）在紙袋開(kāi)口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。（設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過(guò)程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。）三．觀(guān)察比較自己和周?chē)瑢W(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過(guò)程中覺(jué)得哪一步較難，是怎樣克服的？1.把自己做好的紙袋和同桌還有周?chē)耐瑢W(xué)比較一下，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀(guān)察究竟是誰(shuí)做的不正確，修改一下。2.小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀(guān)察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。討論的過(guò)程則是加深對(duì)較難完成的一部的制作過(guò)程的印象。）四．討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子動(dòng)腦筋想一想好辦法。讓孩子養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。也在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)紙袋的實(shí)用和耐用性。）五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。）8作業(yè)布置：把做好的紙袋選一個(gè)最漂亮的送給媽媽?zhuān)寢寢屬?gòu)物使用。并記錄下媽媽使用過(guò)程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購(gòu)物用品。9板書(shū)設(shè)計(jì)：略10課后反思：第7課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：擇菜、洗菜2教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握正確擇菜和洗菜的方法。2、培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。3教學(xué)難點(diǎn)：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。4教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜的方法5教具準(zhǔn)備：蔬菜與工具6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過(guò)擇和洗。蔬菜的種類(lèi)很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不同的擇法和洗法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法1、帶著問(wèn)題獨(dú)立看書(shū)（1）蔬菜分為哪幾類(lèi)？各類(lèi)蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？2、指名回答問(wèn)題13、四人一個(gè)小組，分工試著擇菜4、師桌上分四類(lèi)蔬菜與工具，每類(lèi)指名上臺(tái)示范邊擇邊說(shuō)方法5、師小結(jié)：可見(jiàn)不同種類(lèi)要用不同的方法6、小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、1、指名回答問(wèn)題22、每組習(xí)自己擇好的菜3、請(qǐng)一人上臺(tái)擇、洗菜4、小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)8作業(yè)布置：開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武9板書(shū)設(shè)計(jì)：擇菜、洗菜（1）蔬菜分為哪幾類(lèi)？各類(lèi)蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？10課后反思：第8課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：洗茶具、餐具2教學(xué)目標(biāo)：1、了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。2、學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。3教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。4教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。5教具準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。⒈看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書(shū)洗茶具的主要過(guò)程：①浸泡茶具；②擦洗茶具；③沖洗茶具；④擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過(guò)程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟的要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書(shū)上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。⒉將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。⒊投影出示填寫(xiě)情況，師生評(píng)議。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。⑵擦洗茶具：不要用力過(guò)猛。有茶垢，可用牙膏擦。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒈在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。⒋提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書(shū)上的內(nèi)容。四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。洗餐具一、調(diào)查情況：平時(shí)你在家洗餐具嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：1、觀(guān)看洗餐具的圖片。2、說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。3、每個(gè)步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫(xiě)書(shū)上的表格。（3）師生共議，確定注意點(diǎn)。4、討論難點(diǎn)。問(wèn)：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？如果一個(gè)碗魚(yú)腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚(yú)腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚(yú)腥味。討論夾過(guò)糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。8作業(yè)布置：洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？9板書(shū)設(shè)計(jì)：洗茶具、餐具一、⑴浸泡茶具：⑵擦洗茶具：⑶沖洗茶具：⑷擦干、擺放二、1、觀(guān)看洗餐具的圖片。2、說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。10課后反思：第9課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容課外實(shí)踐做小標(biāo)語(yǔ)牌2教學(xué)目標(biāo)：觀(guān)察探究－動(dòng)手嘗試3教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法4教學(xué)重點(diǎn)：基本的設(shè)計(jì)5教具準(zhǔn)備：硬紙板、白紙、墨、糨糊、細(xì)繩。6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全學(xué)技能；2.剪紙板；3.貼白紙；4.鉆孔；5.穿繩；6.固定；7.書(shū)寫(xiě)；8.掛標(biāo)語(yǔ)牌。8作業(yè)布置：為學(xué)?；▔谱饕粋€(gè)標(biāo)語(yǔ)牌9板書(shū)設(shè)計(jì)：無(wú)10課后反思：第10課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：疊衣服2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動(dòng)做力所能與的家務(wù)勞動(dòng)，,提高生活自理能力。3教學(xué)難點(diǎn)：步驟和要領(lǐng)4教學(xué)重點(diǎn)：疊衣腳5教具準(zhǔn)備：上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：一、根據(jù)課文開(kāi)頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書(shū)步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。

板書(shū)：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求與時(shí)糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。8作業(yè)布置：疊上衣9板書(shū)設(shè)計(jì)：疊衣服1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。10課后反思：第11課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)幾種工具2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，并學(xué)會(huì)用法2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣3教學(xué)難點(diǎn)：工具的作用4教學(xué)重點(diǎn)：使用安全5教具準(zhǔn)備：1、錘子2、鉗子3、扳子4、螺絲刀6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話(huà)：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨(dú)立看課本1、錘子2、鉗子3、扳子4、螺絲刀（二）說(shuō)出它們的使用方法三、注意事項(xiàng)：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時(shí)，一定要注意安全，千萬(wàn)不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展你還會(huì)使用什么工具？五、課堂小結(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？8作業(yè)布置：扳手的作用是什么9板書(shū)設(shè)計(jì)：1、錘子2、鉗子3、扳子4、螺絲刀10課后反思：第12課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容做蝶式直升飛機(jī)模型2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各部件的名稱(chēng)；學(xué)會(huì)制作過(guò)程；起名字說(shuō)感受；競(jìng)飛說(shuō)感受。3教學(xué)難點(diǎn)我的飛行器創(chuàng)意活動(dòng)4教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)航空知識(shí)競(jìng)答5教具準(zhǔn)備：橡皮筋，卡紙，小木棍，牙簽，雙面膠6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程1、飛機(jī)知識(shí)競(jìng)答；認(rèn)識(shí)各個(gè)部件名稱(chēng)師：同學(xué)們大家好！今天老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小禮物，想知道是什么嗎？對(duì)，小飛機(jī)，這就是橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)。你們知道世界上第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？（美國(guó)的萊特兄弟）我國(guó)的第一架飛機(jī)又是誰(shuí)發(fā)明的？飛行員是誰(shuí)？（馮如）以飛機(jī)的功能分你知道有哪些飛機(jī)？（水上飛機(jī)、大型運(yùn)輸機(jī)、加油機(jī)、預(yù)警機(jī)、森林消防飛機(jī)、水陸兩用飛機(jī)）（回答出的可以發(fā)一朵小紅花、橡皮等）我們了解了這么多的飛機(jī)知識(shí)，這些人是多么偉大呀！我們也向他們學(xué)習(xí)動(dòng)手做一做飛機(jī)吧!現(xiàn)在老師把這小飛機(jī)試飛一下，好玩嗎？好，我們現(xiàn)在就動(dòng)手做一做，看誰(shuí)做的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。做之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)的各個(gè)零部件的名稱(chēng)。這是機(jī)翼、尾翼、木棍、翼臺(tái)、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺(tái)、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。老師把它們一一貼在黑板上，并寫(xiě)上名稱(chēng)。同學(xué)們喜歡做游戲嗎?那好，我們來(lái)做“開(kāi)火車(chē)”的游戲，老師指一個(gè)學(xué)生讀一個(gè)，認(rèn)識(shí)部件名稱(chēng)。同學(xué)們現(xiàn)在把各部件都認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)大家和老師一樣把部件拿出來(lái)一一擺放整齊在桌子上，第一放機(jī)翼，接著放尾翼、木棍、翼臺(tái)、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺(tái)、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。2、制作過(guò)程師：現(xiàn)在，我們來(lái)組裝飛機(jī)。1）、教學(xué)第一步，在機(jī)翼上貼裝飾條，要先認(rèn)清機(jī)翼上的兩條暗線(xiàn)，在黑板上畫(huà)出來(lái)，并演示。（學(xué)生就不會(huì)貼錯(cuò)）2）、第二步，在尾翼上貼裝飾條，先認(rèn)清尾翼上的暗線(xiàn)，在黑板上演示出來(lái)，再在暗線(xiàn)上貼裝飾條。3）、第三步，在木棍上插上各種零部件，翼臺(tái)、螺旋槳、尾鉤的鉤子朝下鉤口朝后、尾翼臺(tái)。同座位的同學(xué)可以互相幫助，注意各種零部件插得方向位置。4）、第四步，在機(jī)翼上粘小三角，先把雙面膠粘在機(jī)翼的折線(xiàn)上，并在折線(xiàn)上貼加強(qiáng)膠帶，再把小三角粘上去。5）、第五步，在翼臺(tái)上貼雙面膠，在尾翼臺(tái)上也貼上雙面膠。這時(shí)不能撕雙面膠，等老師叫撕，才可以撕。6）、第六步，先撕去翼臺(tái)上的雙面膠紙，再在翼臺(tái)上粘機(jī)翼并用橡皮筋和固定架固定好，接著撕去尾翼上的雙面膠紙?jiān)僬澄惨砗痛怪蔽惨?。小組內(nèi)撕好的同學(xué)可以幫助沒(méi)撕好的同學(xué)。同組同學(xué)互相幫助，互相檢查。7）、第七步，拿出長(zhǎng)皮筋，把兩頭并在一起，在拇指上繞一個(gè)圈，并把頭插進(jìn)去就可以了?？梢源虿⒔Y(jié)也可打8字結(jié)。學(xué)生之間可以互教，打好之后折兩下，裝在飛機(jī)上，在橡皮筋上均勻涂抹甘油當(dāng)潤(rùn)滑油，可以提高橡皮筋的工作效率。飛機(jī)模型基本成功。小組內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)：1、評(píng)出模型做得漂亮的飛機(jī)為優(yōu)秀飛機(jī)；2、“助人為樂(lè)”好少年。3、起名字；了解航空知識(shí)；我的飛行器創(chuàng)意活動(dòng)。師：我們的飛機(jī)做好了，想不想給飛機(jī)起個(gè)名字？飛上藍(lán)天是多么美好的事，如果能飛上太空去遨游，那就更幸福了?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于制造出了什么樣的飛機(jī)？（航天飛機(jī)）第一架航天飛機(jī)是哪一個(gè)國(guó)家發(fā)明的?叫什么名字？（美國(guó)、哥倫比亞）1961年那個(gè)國(guó)家的航天員乘坐世界上第一艘載人飛船繞地球飛行了108分鐘？（前蘇聯(lián)加加林）載人航天器家族中有幾個(gè)成員？（載人飛船、空間站、航天飛機(jī)）大家想一想我國(guó)的航天飛機(jī)叫什么名字？（神州號(hào)）神州代表什么？神州幾號(hào)有了中國(guó)的航天員飛上了太空？又是神州幾號(hào)，航天員出倉(cāng)在太空行走？大家回答得非常好，你設(shè)想的飛行器叫什么名字？有什么作用？討論一下，請(qǐng)用完整、流利的語(yǔ)言介紹一下8作業(yè)布置、1、飛行調(diào)試：a先用小動(dòng)力試飛，橡皮筋纏繞100—120圈。試飛時(shí)，右手持機(jī)，左手扶漿，迎風(fēng)輕輕平推。b當(dāng)出現(xiàn)機(jī)頭上翹飛機(jī)作波狀飛行時(shí)，應(yīng)向后移動(dòng)翼臺(tái)。向下俯沖時(shí)則向前移動(dòng)翼臺(tái)。2、飛行正常后可進(jìn)行大動(dòng)力飛行，橡皮筋纏繞250—300圈。（經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)橡皮筋的繞法也很重要，右手持機(jī)，左手扶漿，從下往上，從里向外繞圈。）9板書(shū)設(shè)計(jì);做蝶式直升飛機(jī)模型制作機(jī)頭機(jī)身制作螺旋槳制作阻力板4.組裝5.試飛10課后反思第13課時(shí)一、課題：包餃子《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)：各種造型餃子的包法四、教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法五、教具：多媒體課件六、課時(shí)：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和餳好的面團(tuán)、面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。七、、教學(xué)過(guò)程：（一）、揭示課題１、多媒體出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？那你會(huì)包餃子嗎？２、介紹經(jīng)驗(yàn)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）３、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（二）、包餃子１、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，不過(guò)我知道有的同學(xué)會(huì)包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。５、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。６、學(xué)生欣賞其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃子）７、自主嘗試這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃子。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。（四）、總結(jié)同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來(lái)分享一下我們的勞動(dòng)成果。八、作業(yè)：春節(jié)期間幫助家長(zhǎng)包餃子九、板書(shū)：課題目標(biāo)重點(diǎn)方法十、課后反思：第14課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容做校園模型2教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)和技能，合作設(shè)計(jì)制作校園規(guī)劃模型，開(kāi)拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動(dòng)手制作能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)校的情感。3教學(xué)難點(diǎn)開(kāi)拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動(dòng)手制作能力4教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)和技能5教具準(zhǔn)備：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑(聚苯乙烯板)、軟泡塑(海綿)、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。6教學(xué)時(shí)間一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程1．課前準(zhǔn)備◆教師準(zhǔn)備教具：建筑模型設(shè)計(jì)制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。◆師生通過(guò)搜集，共同準(zhǔn)備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑(聚苯乙烯板)、軟泡塑(海綿)、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。2．課堂教學(xué)(1)引導(dǎo)階段a．引導(dǎo)學(xué)生討論、想像自己校園未來(lái)的美好面貌，描述自己所見(jiàn)的建筑中最喜歡的一兩個(gè)，從造型、布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行介紹。b．展示建筑模型設(shè)計(jì)制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過(guò)程：(a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等；(b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫(huà)出平面布局草圖；(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理；(d)附屬建筑的制作；(e)其他設(shè)施的制作與配置；(f)總體調(diào)整完成。(2)發(fā)展階段。a．討論確定校園模型的總體造型和實(shí)施方案。小組之間進(jìn)行設(shè)計(jì)在課堂完成模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(guān)(如壁畫(huà)、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀(guān)。b.為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)前來(lái)參觀(guān)，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。分工合作，各組分別同時(shí)設(shè)計(jì)制作所分工負(fù)責(zé)的建筑和區(qū)域。c．小組內(nèi)進(jìn)一步將各建筑部件的制作分工到人。d．用兩課時(shí)的時(shí)間完成設(shè)計(jì)制作過(guò)程。e．各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。(3)收拾與整理作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)自己的作品進(jìn)行調(diào)整和修改，最后完成作品。整理工具材料?；謴?fù)教室的整潔。3、課后拓展(1)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的環(huán)境規(guī)劃與模型設(shè)計(jì)制作知識(shí)，積極提出設(shè)計(jì)方案展示自己的設(shè)計(jì)才干和能力。(2)在課堂完成的模型基礎(chǔ)上，進(jìn)一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場(chǎng)、綠化、景觀(guān)(如壁畫(huà)、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個(gè)校園模型更為精致、美觀(guān)。(3)為模型拍照，布置模型的展示場(chǎng)地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老g幣和同學(xué)前來(lái)參觀(guān)，共同進(jìn)行欣賞、評(píng)述。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1．是否充分表達(dá)出了想像力和新穎的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2．設(shè)計(jì)構(gòu)思中，是否充分考慮到了各個(gè)建筑主體和設(shè)施與整個(gè)校園環(huán)境的協(xié)調(diào)。3．制作過(guò)程中是否始終保持濃厚的興趣，且步驟清晰，耐心細(xì)致，專(zhuān)注投入。4．在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中能否于同學(xué)愉快的交流與合作8作業(yè)布置、用容易找到的材料，全班同學(xué)一起制作一組校園模型9板書(shū)設(shè)計(jì)做校園模型(a)總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等；(b)平面規(guī)劃設(shè)計(jì)：畫(huà)出平面布局草圖；(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理；(d)附屬建筑的制作；(e)其他設(shè)施的制作與配置；(f)總體調(diào)整完成。10課后反思第15課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容自行車(chē)的養(yǎng)護(hù)2教學(xué)目標(biāo)自行車(chē)的養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)3教學(xué)難點(diǎn)自行車(chē)飛輪的維護(hù)4教學(xué)重點(diǎn)自行車(chē)的騎行方法5教具準(zhǔn)備：自行車(chē)一輛6教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)7教學(xué)過(guò)程(1)怎樣保護(hù)自行車(chē)電鍍層?

自行車(chē)上的電鍍層是鉻鍍層，不僅增加自行車(chē)美觀(guān)，還可延長(zhǎng)使用壽命，平時(shí)應(yīng)注意加以保護(hù)。

①經(jīng)常擦拭。一般說(shuō)來(lái)，每周宜擦拭1次，應(yīng)用棉紗或軟布把灰塵擦掉，再加些變壓器油或機(jī)油擦拭，如果遇上雨淋水泡時(shí)，應(yīng)與時(shí)用清水洗凈，擦干，再加點(diǎn)油。

②騎車(chē)不宜太快。平時(shí)，飛快的車(chē)輪會(huì)將地面上沙礫掀起，對(duì)車(chē)圈形成很大的沖擊力，使車(chē)圈受損。車(chē)圈嚴(yán)重的銹洞，大都是這種原因造成的。

③自行車(chē)電鍍層不能與食鹽、鹽酸之類(lèi)物質(zhì)接觸，也不宜放在煤煙熏烤的地方。

④電鍍層如有銹跡可用少許牙膏輕輕拭去。自行車(chē)鍍鋅層如幅條等不要擦拭，因?yàn)楸砻嫔傻囊粚影祷疑膲A式碳酸鋅，能保護(hù)內(nèi)部金屬不受腐蝕。

(2)怎樣延長(zhǎng)自行車(chē)輪胎的壽命?

馬路的路面大都是中間高兩邊低，自行車(chē)行駛時(shí)，必須靠右側(cè)。因此，輪胎的左側(cè)常比右側(cè)磨損得厲害。同時(shí)，由于重心靠后，后輪一般比前輪磨損快。如果在新輪胎使用一段時(shí)、間后，把前后輪胎調(diào)換使用，并調(diào)換左右方向，這樣便可延長(zhǎng)輪胎壽命。

(3)怎樣保養(yǎng)自行車(chē)外胎?

自行車(chē)外胎耐磨性好，承受負(fù)荷大。但是，使用不當(dāng)常常會(huì)加速磨損，出現(xiàn)龜裂、爆破等現(xiàn)象。平時(shí)，使用自行車(chē)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①充氣要適量。內(nèi)胎充氣不足造成的癟胎，不僅阻力增大，騎車(chē)費(fèi)力，而且加大了車(chē)胎與地面摩擦面積，使外胎加速磨損折裂。充氣過(guò)足，加上日曬胎內(nèi)空氣膨脹，胎內(nèi)簾線(xiàn)容易被脹斷，會(huì)縮短使用壽命。因此，打氣要適量，寒冷天氣可足些，夏天要少些；前輪氣少些，后輪氣要足些。

②不要超載。各種外胎的側(cè)面都標(biāo)有它的最大載藏重量。如普通外胎最大載重量為100公斤，加重外胎最大載重量為150公斤。自行車(chē)裁人和車(chē)子本身重量是由前后兩個(gè)車(chē)胎分但的。前輪承受總重量的l／3，后輪為2／3。后衣架上載重幾乎全部壓在后胎上，超載過(guò)重，加大了車(chē)胎與地面摩擦，特別是由于胎側(cè)的橡膠厚度比胎冠(花紋處)要薄得多，經(jīng)常重載易變薄出現(xiàn)裂口，在胎肩處爆破。

(4)自行車(chē)鏈條打滑處理法:

自行車(chē)鏈條使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)滑牙的現(xiàn)象。這是由于鏈條孔的一端磨損造成的，如采用以下方法，可以解決滑牙問(wèn)題。

由于鏈條孔有四個(gè)方向受摩擦，所以只要打開(kāi)接頭，翻個(gè)圈，把鏈條的內(nèi)圈變做外圈，受損的一面不直接同大小齒輪接觸，就不再打滑了。

8作業(yè)布置、自行車(chē)保養(yǎng)小竅門(mén)

（１）自行車(chē)騎一段時(shí)間后，各部件應(yīng)進(jìn)行檢查與調(diào)整，以防零件松動(dòng)脫落，滑動(dòng)部位應(yīng)定期注入適量機(jī)油，以保持其潤(rùn)滑。（２）車(chē)輛被雨水淋濕或受潮后，電鍍零件應(yīng)與時(shí)擦干拭凈，再涂上一層中性油（如家用縫紉機(jī)油），以防生銹。（３）涂罩光漆的零件不可抹油揩擦，以免損傷漆膜，使其失去光澤。（４）自行車(chē)內(nèi)外胎與剎車(chē)橡皮都是橡膠制品，應(yīng)避免接觸機(jī)油、煤油等油類(lèi)制品，以防橡膠老化變質(zhì)。新車(chē)胎要打足氣。平時(shí)車(chē)胎打氣要適當(dāng)，打氣不足，外胎易折裂；打氣太足，易傷車(chē)胎和零件。正確的做法是：前胎應(yīng)少打氣，后胎宜多打氣。冷天應(yīng)打足氣，熱天打氣不宜太足。（５）自行車(chē)載重要適量。普通自行車(chē)，載重量不得超過(guò)１２０公斤；載重自行車(chē)，載重量不得超過(guò)１７０公斤，由于前輪按設(shè)計(jì)只承受全車(chē)４０％的重量，因此不要在前叉上掛重物。（