6.3第19課《皇帝的新裝》明主旨演童話-作業(yè)單-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)第六單元6.3第課《皇帝的新裝》分層作業(yè)單———————核心任務(wù)：明主旨，演童話———————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【20222023學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】皇帝的新裝（節(jié)選）安徒生①“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣。”②皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。③“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是一套貴重的衣服！”④“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說(shuō)。⑤“對(duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑥那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣。⑦這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。⑧“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。⑨“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。⑩“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服啊!”?“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得百姓們所講的話是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（1）按照故事情節(jié)的安排，選文是故事的哪部分？并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。（2）第?段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3）孩子最先說(shuō)出了真相，老百姓也都跟著說(shuō)了真話，而皇帝和大臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，有什么用意？（4）班級(jí)要進(jìn)行《皇帝的新裝》課本劇表演，下列建議不合理的一項(xiàng)是A.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”，這句話是貫穿故事始終的主線，要在臺(tái)詞中強(qiáng)調(diào)。B.表演時(shí)，內(nèi)臣的角色不能刪去，這樣更能體現(xiàn)大臣們都很荒唐虛偽，表達(dá)了作者的諷刺之意。C.讀臺(tái)詞時(shí)，要突出騎士和群眾的隨聲附和，突出小孩子聲音的清脆、響亮。D.“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖”這一情節(jié)表演時(shí)，要演出皇帝的心虛后怕和垂頭喪氣的神態(tài)。二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【甲】①第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天晚上，兩個(gè)騙子整夜都沒(méi)有睡，點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機(jī)上取下，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)用沒(méi)有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”②皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來(lái)了。兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的——①這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！雹邸耙稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)?！彼械尿T士都說(shuō)?？墒撬麄兪裁匆部床灰?jiàn)，因?yàn)槭裁礀|西也沒(méi)有。④“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣。”⑤皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。⑥“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”⑦“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典?！钡涠Y官說(shuō)。⑧“對(duì)！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑨那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——②他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。⑩這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。?“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來(lái)。?“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服啊！”?“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。（節(jié)選自《安徒生童話和故事選·皇帝的新裝》）【乙】①“我的生平就是一段可愛(ài)的童話，快活而且充滿了意外之遇?！卑餐缴沁@樣評(píng)價(jià)自己一生的。安徒生的所有童話，都蘊(yùn)藏著成人世界的道理。“出走半生，歸來(lái)仍是少年”，說(shuō)的就是他這樣的人。②安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮家庭，父親是鞋匠，母親是傭人。由于太過(guò)貧困，安徒生的父親參了軍，但沒(méi)想到軍隊(duì)很快落敗，帶著一身傷病回家的父親撐了兩年，就過(guò)世了。剩下母親一人把他拉扯大。歐登塞鎮(zhèn)是一個(gè)相對(duì)封閉的地方，一個(gè)單身母親沒(méi)有別的掙錢方式，只能靠幫別人洗衣服，掙得一點(diǎn)微薄的薪水。由于天氣太冷，她就靠喝酒來(lái)溫暖身體，結(jié)果被潮笑為“酒鬼”。③這段生活經(jīng)歷后來(lái)被安徒生寫到了自己的故事里，安徒生后期的童話《她是一個(gè)廢物》里，能覓得一點(diǎn)這段往事的影子。喝酒的洗衣婦死在了河水里，兒子流著眼淚問(wèn)媽媽的朋友：“人們說(shuō)她是一個(gè)廢物，這是真的嗎？”“不，她是一個(gè)非常有用的人?！被蛟S安徒生就是借這句話表達(dá)了對(duì)母親的哀思。④為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，安徒生11歲就去當(dāng)了童工。但他一直不甘于困苦的生活。他經(jīng)常被大家夸贊他有一把好嗓子，受到鼓舞的他決定去做一個(gè)歌劇演員。14歲那年，他懷揣著夢(mèng)想去到了哥本哈根。但是現(xiàn)實(shí)無(wú)比殘酷，他被所有的歌劇院拒之門外，劇院經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)得太丑了?！弊詈笤谝粓?chǎng)大病之后，他突然再也不能唱歌了。⑤但他仍舊沒(méi)有放棄，他試圖通過(guò)寫作改變自己的命運(yùn)。1822年，他的劇本《阿爾芙索爾》嶄露頭角，讓他的生活好過(guò)了一點(diǎn)，讀了大學(xué)。1835年，他發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》，名氣大漲。也正是這一年，他發(fā)表了自己的第一本童話集。他給朋友寫信：“現(xiàn)在我正著手寫一些孩子們聽的童話。人們將來(lái)會(huì)說(shuō)這是我的不朽之作。”他說(shuō)對(duì)了。到今天，沒(méi)有人不知道安徒生童話。⑥從他的經(jīng)歷中，其實(shí)我們能看到很多童話故事的影子——③丑小鴨沒(méi)有放棄最后成為了白天鵝，見(jiàn)證了人性丑惡的拇指姑娘堅(jiān)持善良和勇敢最后嫁給了和自己一樣的王子，柔弱的公主艾麗莎為了救出哥哥默默織出了11件披甲。⑦他的人生并不幸運(yùn)，也并不順利，或許就像后人說(shuō)的一樣，他多情、自負(fù)的同時(shí)卻又敏感而自卑，他可能一生都籠罩在自己平凡的相貌和童年的陰影中。⑧但那又怎么樣？這并不妨礙他是一個(gè)溫柔、細(xì)膩的人。他性格矛盾而復(fù)雜，但他書寫人性、書寫在惡中掙扎而又發(fā)光的善。他告訴人們的永遠(yuǎn)是：世界很殘酷，但要向往溫柔和堅(jiān)強(qiáng)。告訴人們，要相信，要相信。這就是他最偉大的地方。⑨“當(dāng)我是小孩時(shí)，又貧窮又沒(méi)有朋友，只身跑到世界中去闖蕩，遇見(jiàn)一個(gè)神對(duì)我說(shuō)：‘現(xiàn)在你可以按照你的意愿和需求，自己選擇一生的路程，我一定會(huì)保護(hù)和引領(lǐng)你達(dá)到目的地。’”——④安徒生⑩“我的生命從未比現(xiàn)在更快樂(lè)、更充實(shí)、更美好。我生平的歷史，可以啟告世人：世上有位把各種事物都引至最好境界的可愛(ài)的上帝。”——安徒生?安徒生的童話，是一生可以讀兩次的童話。一次在孩童時(shí)代，那個(gè)時(shí)候我們天真無(wú)邪，對(duì)世界無(wú)比好奇，對(duì)真善美無(wú)比相信，它構(gòu)建了我們對(duì)世界的期待。一次在成年時(shí)代，這個(gè)時(shí)候我們飽受現(xiàn)實(shí)的折磨，明白童話是虛構(gòu)的，世界是殘酷的，但它依然給我們勇氣，它告訴我們，一定要把那些好的東西，堅(jiān)持下去。（節(jié)選自《安徒生和他的童話人生》，有刪改）1.【揣摩標(biāo)點(diǎn)】下列選項(xiàng)對(duì)以上文段中破折號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是A.選文甲中①處的破折號(hào)表示話語(yǔ)中斷。B.選文甲中②處的破折號(hào)表示意思遞進(jìn)。C.選文乙中③處的破折號(hào)表示引出下文。D.選文乙中④處的破折號(hào)表示總結(jié)上文。2.【分析矛盾】選文甲中，所有的騎士明明什么也看不見(jiàn)，開口說(shuō)的卻是“一點(diǎn)兒也不錯(cuò)”。為什么他們心里的想法和說(shuō)出來(lái)的話不一樣呢？3.【賞析語(yǔ)句】聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)選文甲中劃線句的理解。因此他擺出一副更驕傲的神氣。4.【聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)】選文乙中說(shuō)“從他的經(jīng)歷中，其實(shí)我們能看到很多童話故事的影子”。結(jié)合安徒生的人生經(jīng)歷，你能聯(lián)想到安徒生童話中哪些故事的情節(jié)？請(qǐng)從《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》和《丑小鴨》三篇童話中任選一篇，仿照示例，談?wù)勀愕拈喿x理解?！臼纠繌陌餐缴?4歲被歌劇院拒之門外后大病一場(chǎng)再也不能唱歌的經(jīng)歷，我聯(lián)想到《野天鵝》中小公主艾麗莎在給十一個(gè)哥哥編織披甲的過(guò)程中不能說(shuō)話，否則哥哥們就會(huì)丟掉性命的情節(jié)。5.【探究意義】有人說(shuō)“童話里的故事都是騙人的”，也有人說(shuō)“童話中能帶給我們勇氣和愛(ài)的故事就是真實(shí)的”。你認(rèn)為安徒生的童話故事是“真”還是“假”？結(jié)合選文，聯(lián)結(jié)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！?0222023學(xué)年貴州省六盤水市盤州市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】皇帝的新衣葉圣陶皇帝一路向前走，硬裝作得意的樣子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背都有點(diǎn)兒酸疼了。跟在后面給他拉著空衣襟的侍臣知道自己正在做非?？尚Φ氖聝海毕胄?；可是又不敢笑，只好緊緊地咬住下嘴唇。護(hù)衛(wèi)的隊(duì)伍里，人人都死盯著地，不敢斜過(guò)眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起來(lái)。民眾沒(méi)有受過(guò)侍臣、護(hù)衛(wèi)那樣的訓(xùn)練，想不到咬緊嘴唇，也想不到死盯著地，既然讓小孩子說(shuō)破了，說(shuō)笑聲就沸騰起來(lái)。“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，簡(jiǎn)直瘋了！真不害臊！”“瘦猴！真難看！”皇帝聽到這些話，又羞又惱，越羞越惱，就站住，吩咐大臣們說(shuō)：“你們沒(méi)聽見(jiàn)這群不忠心的人在那里嚼舌頭嗎？為什么不管！我這套新衣服漂亮無(wú)比，只有我才配穿；穿上，我就越顯得尊嚴(yán)，越顯得高貴：你們不是都這樣說(shuō)嗎？這群沒(méi)眼睛的渾蛋！以后我要永遠(yuǎn)穿這一套！誰(shuí)故意說(shuō)壞話就是壞蛋，就是反叛，立刻逮來(lái)，殺！就，就，就這樣。趕緊去，宣布，這就是法律，最新的法律?！贝蟪紓儾桓业÷⒖堂钍窒碌娜舜堤?hào)筒，召集人民，用最嚴(yán)厲的聲調(diào)把新法律宣布了。果然，說(shuō)笑聲隨即停止了?；实圻@才覺(jué)得安慰，又開始往前走?？墒莿傋叱霾贿h(yuǎn)，說(shuō)笑聲很快地由細(xì)微變得響亮起來(lái)。“哈哈，皮膚真黑……”“哈哈，看肋骨一根根……”皇帝再也忍不住了，臉氣得一塊黃一塊紫，沖著大臣們喊：“聽見(jiàn)嗎？”“聽見(jiàn)了?！贝蟪紓兌哙轮卮稹！巴藙傂嫉姆衫?？”“沒(méi)，沒(méi)……”大臣們來(lái)不及說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)命令兵士，“把所有說(shuō)笑的人都抓來(lái)！”街上一陣大亂。兵士跑來(lái)跑去，像圈野馬一個(gè)樣，用長(zhǎng)槍攔截逃跑的人。人們往四面逃散，有的摔倒了，有的從旁人的肩上蹄出去?？薜?，叫的，簡(jiǎn)直亂成一片。結(jié)果捉住了四五十個(gè)人，有婦女，也有小孩子?；实勖罹偷卣?，為的是叫人們知道他的話是說(shuō)一不二，將來(lái)沒(méi)有人再敢犯那新法律。從此以后，皇帝當(dāng)然不能再穿別的衣服。上朝的時(shí)候，回到后宮的時(shí)候，他總是赤裸著身體，還常常用手摸摸這，摸摸那，算作整理衣服的皺紋。他的妃子和侍臣們呢，本來(lái)也忍不住要笑的；日子多了，就練成一種本領(lǐng)，看到他黑瘦的身體，看到他裝模作樣，也裝得若無(wú)其事，不但不笑，反倒像也相信他是穿著衣服的。在妃子和侍臣們，這種本領(lǐng)是非有不可的；如果沒(méi)有，那就不要說(shuō)地位，簡(jiǎn)直連性命也難保了?？墒翘斓亻g什么事兒都難免例外，也有因?yàn)榕紶柌恍⌒木偷沽嗣沟摹Ｒ粋€(gè)是最受皇帝寵愛(ài)的妃子。一天，她陪著皇帝喝酒，為了討皇帝的歡喜，斟滿一杯鮮紅的葡萄酒送到皇帝嘴邊，一面撒嬌說(shuō)：“愿您一口喝下去，祝你壽命跟天地一樣長(zhǎng)久！”皇帝非常高興，嘴張開，就一口喝下去。也許喝得太急了，一聲咳嗽，噴出很多酒，落在胸膛上?！鞍⊙?！把胸膛弄臟了！”“什么？胸膛！”妃子立刻醒悟了，粉紅色的臉變成灰色，顫顫抖抖地說(shuō)：“不，不是；是衣服臟了……”“改口也沒(méi)有用！說(shuō)我沒(méi)穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”皇帝很氣憤，回頭吩咐侍臣：“把她送到行刑官那里去！”又一個(gè)是很有學(xué)問(wèn)的大臣。他雖然也勉強(qiáng)隨著同伴練習(xí)那種本領(lǐng)，可是一看見(jiàn)皇帝一絲不掛地坐在寶座上，就覺(jué)得像只剃去了毛的猴子。他總怕什么時(shí)候不小心，笑一聲或說(shuō)錯(cuò)一句話，丟了性命。所以他假說(shuō)要回去侍奉年老的母親，向皇帝辭職?；实壅f(shuō)：“這是你的孝心，很好，我準(zhǔn)許你辭職?！贝蟪贾x了皇帝，轉(zhuǎn)身下殿，好像肩上摘去五十斤重的大枷，心里非常痛快，不覺(jué)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這回可好了，再不用看不穿衣服的皇帝了。”皇帝聽見(jiàn)仿佛有“衣服”兩個(gè)字，就問(wèn)下面伺候的臣子：“他說(shuō)什么啦？”臣子看看皇帝的臉色，很嚴(yán)厲，不敢撒謊，就照實(shí)說(shuō)了?；实鄣呐瓪庀褚粓F(tuán)火噴出來(lái)，“好！原來(lái)你不愿意看見(jiàn)我，才想回去?！悄憔陀肋h(yuǎn)也不用想回去了！”他立刻吩咐侍臣：“把他送到行刑官那里去。”經(jīng)過(guò)這兩件事以后，無(wú)論在朝廷或后宮，人們都更加謹(jǐn)慎了?？墒且话闳嗣駴](méi)有妮子和群臣那樣的本領(lǐng)，每逢皇帝出來(lái)，看到他那裝模作樣的神氣，看到他那干柴一樣的身體，就忍不住要指點(diǎn)，要議論，要笑。結(jié)果就引起殘酷的殺戮?；实奂捞斓哪且换?，被殺的有三百多人；大閱兵的那一回，被殺的有五百多人；巡行京城的那一回，因?yàn)榻?jīng)過(guò)的街道多，說(shuō)笑的人更多，被殺的竟有一千多人。有一天，皇帝帶著許多臣子和護(hù)衛(wèi)的兵士到離宮去。經(jīng)過(guò)的街道，空空洞洞的，沒(méi)有一個(gè)人；家家的門都關(guān)著。大街上只有嚓、嚓、嚓的腳步聲，像夜里偷偷地行軍一個(gè)樣?？墒腔实圻€是疑心，他忽然站住，歪著頭細(xì)聽。人家的墻里像有聲音，他嚴(yán)厲地向大臣們喊：“沒(méi)聽見(jiàn)嗎？”大臣們也立刻歪著頭細(xì)聽，趕緊瑟縮地回答：“聽見(jiàn)啦，是小孩子哭?！薄斑€有，是一個(gè)女人唱歌?！薄坝行Φ穆曇簟袷呛茸砹??！被实鄣呐鹩直l(fā)了，他大聲向大臣們吆喝：“一群沒(méi)用的東西，忘了我的法律啦？”大臣們連聲答應(yīng)幾個(gè)“是”，轉(zhuǎn)過(guò)身就命令兵士，把里面有聲音的門都打開，不論男女，不論大小，都抓出來(lái)，殺。沒(méi)想到的事兒發(fā)生了。兵士打開很多家大門，闖進(jìn)去捉人；這許多家的男男女女、老老小小就一齊擁出來(lái)。他們不向四外逃，卻一齊撲到皇帝跟前，伸手撕皇帝的肉，嘴里大聲喊：“撕掉你的空虛的衣裳！”“撕掉你的空虛的衣裳！”這真是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的又混亂又滑稽的場(chǎng)面。男人的健壯的手拉住皇帝的枯枝般的胳膊，女人的白潤(rùn)的拳頭打在皇帝的又黑又瘦的胸膛上，有兩個(gè)孩子也擠上來(lái)，一把就揪住皇帝腋下的黑毛。人圍得風(fēng)雨不透，皇帝東竄西撞，都被擋回來(lái)；他又想蹲下，學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球，可是辦不到。最不能忍的是腋下癢得難受，他只好用力夾胳膊，可是也辦不到。他急得縮脖子，皺眉，掀鼻子，咧嘴，簡(jiǎn)直難看透了，惹得大家哈哈大笑。兵士從各家回來(lái)，看見(jiàn)皇帝那副倒霉的樣子，活像被一群馬蜂螫得沒(méi)辦法的猴子，也就忘了他往常的尊嚴(yán)，隨著大家哈哈大笑起來(lái)。大臣們呢，起初是有些驚慌的，聽見(jiàn)兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì)兒，兵士和大臣們才忽然想到，原來(lái)自己也隨著人民犯了法。以前人民笑皇帝，自己幫皇帝處罰人民，現(xiàn)在自己也站在人民一邊了?？纯椿实?，身上紅一塊紫一塊，哆嗦成一團(tuán)，活像水淋過(guò)的雞，確是好笑。好笑的就該笑，皇帝卻不準(zhǔn)笑，這不是渾蛋法律嗎？想到這里，他們也隨著人民大聲喊：“撕掉你的空虛的衣裳！撕掉你的空虛的衣裳！”你猜皇帝怎么樣？他看見(jiàn)兵士和大臣們也倒向人民那一邊，不再怕他，就_______。選自《稻草人》，有刪改。（1）“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。下面是同學(xué)們對(duì)這一特點(diǎn)展開的討論，其中不符合本文內(nèi)容的是A.皇帝反復(fù)地為了這件新衣去懲罰別人。被懲罰的人依次是民眾、寵愛(ài)的妃子、有學(xué)問(wèn)的大臣。B.皇帝的每一次暴行都是為結(jié)尾被民眾撲倒在地上撕打的情節(jié)蓄勢(shì)，揭示出人民巨大的力量。C.皇帝反復(fù)提到法律，如“這就是法律”“忘了剛宣布的法律啦”，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法律的嚴(yán)謹(jǐn)。D.文中反復(fù)地寫皇帝殺人，從三百多人，到最后一千多人，揭露了皇帝的昏庸無(wú)能，濫殺無(wú)辜。（2）請(qǐng)從描寫的角度，談?wù)勎闹袆澗€句的表達(dá)效果。（3）根據(jù)文中內(nèi)容分析，文末劃線處應(yīng)該填入的句子是A.像從天上掉下一塊大石頭砸在頭頂上，身體一軟就癱在地上。B.火冒三丈，高聲呼喊：“我一定要用我的法律來(lái)懲罰你們！”C.怒氣沖沖地說(shuō)：“我再去做一件讓你們無(wú)可挑剔的衣服！”D.像瘋子一樣，披頭散發(fā)，高聲呼喊：“我的新衣服最漂亮?！保?）故事中的皇帝、大臣和民眾都具有典型意義，讀完這篇童話，你受到了什么啟示呢？請(qǐng)用“我要（不要）像文中的……那樣，因?yàn)椤钡木涫秸務(wù)?。二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【20222023學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】雪人①每年冬天，我都要堆一個(gè)雪人，一個(gè)白白胖胖的雪人。每年春天，我的雪人就融化了。②我望著那一攤?cè)诨难┧?，久久地想，我的雪人到哪里去了？忽然，我的腦海里又浮現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題：能堆一個(gè)不融化的雪人嗎？③春天畢竟是來(lái)了，雪人依舊融化了。堆一個(gè)不融化的雪人，只好留待冬天再說(shuō)了。④在企盼冬天的日子里，我夢(mèng)見(jiàn)下了一場(chǎng)大雪。更奇怪的是，當(dāng)那些雪花落在地上的時(shí)候，很快就自動(dòng)地聚攏在一起，堆積成無(wú)數(shù)個(gè)雪人。它們站在樹蔭下，花叢旁，一群白白胖胖的雪人站在桃紅柳綠之中。⑤在驚喜中，我醒了，知道自己做了一個(gè)夢(mèng)。就在這時(shí)，窗外刮起了風(fēng)，隨后飄起了大雪。夢(mèng)想成真，冬天真的和大雪一起來(lái)了。那個(gè)念頭又浮上我的腦海：堆一個(gè)不融化的雪人?、尬沂掷锿兄粋€(gè)紅蘋果。這個(gè)紅蘋果，本是爸爸孝敬奶奶的，奶奶舍不得吃，又給了我，我也舍不得吃。我端詳了半天，也不忍心咬它一口。這么鮮麗的色彩，芬芳的香味兒。它代表了爸爸的孝心，又代表了奶奶的愛(ài)心，這樣的紅蘋果又怎么能吃掉呢？⑦我突發(fā)奇想，這個(gè)美麗的紅蘋果，是一個(gè)感受過(guò)愛(ài)心的紅蘋果，我應(yīng)當(dāng)留給我堆起的雪人。我來(lái)不及穿上棉衣、戴上帽子，就開始堆雪人。我沒(méi)有忘記把紅蘋果揣在懷里，緊貼在心跳的地方。我的衣袖都濕了，頭發(fā)上、眉頭上都掛滿了白霜。然而，我并不感到寒冷。⑧一個(gè)漂亮的雪人堆好了，向我瞇瞇笑著。我從懷里取出那個(gè)紅蘋果，讓它聞一聞香味兒。我把這個(gè)依舊鮮紅、豐滿、帶著我體溫和心跳感覺(jué)的紅蘋果，嵌進(jìn)了雪人的胸懷。⑨整整一個(gè)冬天，我的雪人和別的雪人一起站在林中那片空地上。我和同學(xué)們常常在放學(xué)以后，到這里來(lái)玩兒。每次來(lái)，同學(xué)們總是抓幾把新雪修補(bǔ)他們的雪人，我卻用不著那樣做。同學(xué)們都很羨慕我，我的雪人完好如初，鳥獸、冷風(fēng)、陽(yáng)光都不能傷害它、侵蝕它。⑩又過(guò)了些日子，天氣漸漸暖了。冬天要走了，春天要來(lái)了。?放了學(xué)，我和小伙伴們又來(lái)到林中空地上。大家不約而同地“啊”了一聲，那些雪人都被早春的陽(yáng)光曬得斑斑駁駁的。可是當(dāng)大家走到我的雪人面前時(shí)，又不約而同地“啊”了一聲，因?yàn)檫B我都感到吃驚的是，我的雪人完好無(wú)損，它的目光似乎更有靈氣，微笑也更甜蜜了。?春天是真的來(lái)了。大地上，有的地方露出了黑黑的土地，有的地方還殘存著積雪。?我們又來(lái)到那片林中空地。往年這時(shí)候，雪人早已化成了一攤水，即使還殘留著矮矮的雪堆，也早已失去了雪人的模樣。?今天我有些忐忑不安。?越走越近。?我們看到了什么？?啊，我們看見(jiàn)了，在林中空地的一隅，還站立著我的那個(gè)雪人?！盀槭裁粗挥心愕难┤藳](méi)有融化?。俊被锇閭兊哪抗饫锪髀冻隽w慕、驚喜的神情，大家都在等待著我的回答。我彎下腰，把耳朵貼在雪人的胸前。林中空地上鴉雀無(wú)聲。?我睜大了眼睛，大聲地喊起來(lái)：“我聽見(jiàn)了心跳，心跳！”?大家依次聆聽，都驚呼：“聽見(jiàn)了心跳！心跳！”?我覺(jué)得，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)告訴他們關(guān)于我的雪人的秘密了……（選自繪本《雪人》，作者金波，有刪改）關(guān)關(guān)想把這個(gè)故事講給弟弟小渡聽，請(qǐng)你幫她完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，幫關(guān)關(guān)完成故事情節(jié)梳理。（2）關(guān)關(guān)想把選文?段朗讀給弟弟聽，請(qǐng)仿照示例，從重音、停連、語(yǔ)氣等方面幫她完成朗讀設(shè)計(jì)。我睜大了眼睛，大聲地喊起來(lái)：“我聽見(jiàn)了心跳，心跳！”示例：“可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！栋餐缴痘实鄣男卵b》）朗讀小孩子的話時(shí)，要重讀“什么”“沒(méi)有穿”“叫”，“可是”之后要停頓一下，要讀出小孩子驚訝、疑惑的語(yǔ)氣，表現(xiàn)小孩子的天真。（3）弟弟小渡對(duì)“我的雪人的秘密”很好奇，請(qǐng)結(jié)合選文主題，以關(guān)關(guān)的口吻把秘密講給小渡聽。第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、【答案】（1）故事的高潮與結(jié)局。皇帝穿上新裝舉行游行大典，一個(gè)孩子戳穿騙局。（2）運(yùn)用心理描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人的性格。（3）“小孩子”寄托著作者改變現(xiàn)實(shí)、戳穿虛偽的理想。老百姓們?cè)谛『⒆拥膸?dòng)下有了說(shuō)真話的勇氣，而統(tǒng)治者們卻仍然裝模作樣，兩相對(duì)比，揭示了統(tǒng)治者們的可笑、腐朽。（4）D【解析】（1）本題考查故事情節(jié)。語(yǔ)段寫了皇帝穿新裝，暴露皇帝的愚蠢，是故事的高潮；皇帝展新裝時(shí)，一個(gè)小孩子揭露了皇帝什么也沒(méi)有穿的真相，是故事的結(jié)局。由以上分析可知，選段寫了愚蠢的皇帝穿上新裝舉行游行大典，被一個(gè)天真、純潔的孩子戳穿了什么也沒(méi)穿的真相。（2）本題考查人物描寫方法。依據(jù)“不過(guò)他心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢’”可知，運(yùn)用心理描寫；“因此他擺出一副更驕傲的神氣”可知，運(yùn)用神態(tài)描寫，皇帝用“擺出一副更驕傲的神氣”來(lái)掩飾他內(nèi)心的恐慌，突出了他虛偽愚蠢，自欺欺人的性格。（3）本題考查文本主旨的理解。這篇文章寫的是一個(gè)皇帝和他的群臣們被兩個(gè)騙子騙而出丑的事?；实蹧](méi)有穿衣服而游行，大臣、士兵、很多的市民都發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，但他們都怕別人笑話自己不稱職、愚蠢而不敢說(shuō)，作者最后安排一個(gè)小孩子說(shuō)出了真相，意在表現(xiàn)我們要學(xué)習(xí)“小孩子”無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABC.正確；D.有誤，“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖”，突出了皇帝自己認(rèn)識(shí)到自己可能被騙了，但是他“擺出一副更驕傲的神氣”，所以“垂頭喪氣”不恰當(dāng)。故選：D。二、【答案】1.C2.他們害怕因?yàn)樽约褐v真話而失去現(xiàn)在擁有的一切：官職、權(quán)力、金錢、財(cái)富等，還有皇帝的信任。3.這句描寫生動(dòng)地刻畫出皇帝既意識(shí)到自己出了丑，又生怕國(guó)人說(shuō)他不稱職、太愚蠢而死撐面子的丑態(tài)。荒誕的情景，恰恰真實(shí)地揭示了，腐朽的統(tǒng)治者決不會(huì)自動(dòng)放棄權(quán)力，承認(rèn)自己的愚蠢和可笑。4.示例：從安徒生14歲被歌劇院拒之門外后大病一場(chǎng)再也不能唱歌的經(jīng)歷，我聯(lián)想到《海的女兒》中人魚公主為了讓巫婆給自己變出人腿而出賣自己美妙聲音的情節(jié)。（所寫的情節(jié)與篇目相對(duì)應(yīng)，并且情節(jié)能夠扣合“失去聲音”即可。）5.示例一：我們應(yīng)該辨證地看待安徒生童話的真與假。盡管他的故事情節(jié)是虛構(gòu)的（“假”的），如選段【甲】出示的《皇帝的新裝》，極盡夸張和想象來(lái)寫真實(shí)的生活中沒(méi)有的事情，但是故事反映的社會(huì)問(wèn)題是真實(shí)的，就像選段【乙】說(shuō)的，他讓我們明白“世界是殘酷的，但它依然給我們勇氣，它告訴我們，一定要把那些好的東西，堅(jiān)持下去”，這就是安徒生童話故事的“真”。示例二：我認(rèn)為安徒生的童話是“真”的。盡管他的故事情節(jié)是虛構(gòu)的（“假”的），如選段【甲】出示的《皇帝的新裝》，極盡夸張和想象來(lái)寫真實(shí)的生活中沒(méi)有的事情，但是故事反映的社會(huì)問(wèn)題是真實(shí)的，就像選段【乙】說(shuō)的，他讓我們明白“世界是殘酷的，但它依然給我們勇氣，它告訴我們，一定要把那些好的東西，堅(jiān)持下去”，這就是安徒生童話故事的“真”。示例三：我認(rèn)為安徒生的童話是“假”的。如選段【甲】出示的《皇帝的新裝》，還有選段【乙】中提到的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)發(fā)生的。盡管他的故事能給我們一些情感上的觸動(dòng)、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，但是假的就是假的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查破折號(hào)的理解。破折號(hào)的主要用法有：解釋說(shuō)明，表示遞進(jìn)，表示聲音延長(zhǎng)，表示轉(zhuǎn)折，表示插說(shuō)，表總結(jié)上文，表分項(xiàng)列舉，表強(qiáng)調(diào)，表示意思躍進(jìn)。A.破折號(hào)后的“這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)”是騙子對(duì)“穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的”進(jìn)行說(shuō)明，而非“話語(yǔ)中斷”，故錯(cuò)誤；B.破折號(hào)后的“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)”解釋的是騙子的心理，是對(duì)“手中托著空氣”的解釋，而非“意思遞進(jìn)”，故錯(cuò)誤；的D.破折號(hào)后的“安徒生”說(shuō)明上面的話是安徒生說(shuō)的，而非“總結(jié)上文”，故錯(cuò)誤；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑩段“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢”可知，他們害怕因?yàn)樽约褐v真話會(huì)“顯出自己不稱職，或是太愚蠢”，那樣，他們就會(huì)失去皇帝的信任，進(jìn)而失去“騎士”身份，乃至權(quán)利、金錢等?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)?段“皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢?！笨芍?，皇帝明知道“老百姓們所講的話是真的”，不過(guò)心里還想繼續(xù)裝下去，把“游行大典舉行完畢”，因此，“擺出一副更驕傲的神氣”表面是神態(tài)描寫，實(shí)則暴露了皇帝的心理，裝腔作勢(shì)，自欺欺人，這就深刻地揭示了皇帝的虛偽和愚蠢，增強(qiáng)了文章的諷刺意義。同時(shí)告訴人們腐朽的統(tǒng)治者決不會(huì)自動(dòng)放棄權(quán)力，是文章揭示的主題更深刻。【4題詳解】本題考查遷移。從安徒生經(jīng)歷中，聯(lián)想到相關(guān)的作品，從《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》和《丑小鴨》三篇童話中任選一篇，仿照示例來(lái)談即可。示例1：從④段“為了減輕家里的負(fù)擔(dān)安徒生11歲就去當(dāng)了童工”的經(jīng)歷，我聯(lián)想到《賣火柴的小女孩》中的主人公那個(gè)賣火柴的小女孩，小小年紀(jì)借就出來(lái)賣火柴，維持生計(jì)，最后慘死。示例2：從④段“14歲那年，他懷揣著夢(mèng)想去到了哥本哈根”的經(jīng)歷，我聯(lián)想到《海的女兒》老祖母有時(shí)會(huì)給她們講些海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充滿了對(duì)海上面世界的憧憬和渴望，小人魚決心去找心愛(ài)的王子。示例3：從⑤段“他仍舊沒(méi)有放棄，他試圖通過(guò)寫作改變自己命運(yùn)”的經(jīng)歷，我聯(lián)想到《丑小鴨》中的主人公有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝?！?題詳解】本題考查看法?？蓮恼娴摹⒓俚暮娃q證角度三個(gè)方面中，選取一個(gè)方面來(lái)談，注意聯(lián)系選文和自己的經(jīng)驗(yàn)。示例1：我覺(jué)得安徒生的童話故事亦真亦假。根據(jù)【乙】文?段“在成年時(shí)代，這個(gè)時(shí)候我們飽受現(xiàn)實(shí)的折磨，明白童話是虛構(gòu)的，世界是殘酷的，但它依然給我們勇氣，它告訴我們，一定要把那些好的東西，堅(jiān)持下去”可知，故事是假的，但里面蘊(yùn)含的道理是真的。就像《海的女兒》，把人腿變成魚尾是假的，但小人魚對(duì)愛(ài)情、靈魂、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和犧牲精神，這些都是真的，也是我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的。示例2：我認(rèn)為安徒生的童話是“真”的。【乙】文③段“這段生活經(jīng)歷后來(lái)被安徒生寫到了自己的故事里，安徒生后期的童話《她是一個(gè)廢物》里”，他把媽媽的故事，用童話的故事加以展現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)母親的哀思。我們寫作文時(shí)，不是一樣將生活中的故事寫成散文或小說(shuō)等文學(xué)作品嗎？示例3：我認(rèn)為安徒生的童話是“假”的。【甲】文《皇帝的新裝》等故事，在生活中是不存在的，正如【乙】⑨段安徒生自己所說(shuō)“當(dāng)我是小孩時(shí)，又貧窮又沒(méi)有朋友，只身跑到世界中去闖蕩，遇見(jiàn)一個(gè)神對(duì)我說(shuō)：‘現(xiàn)在你可以按照你的意愿和需求，自己選擇一生的路程，我一定會(huì)保護(hù)和引領(lǐng)你達(dá)到目的地?！?，都是“神”的“保護(hù)和引領(lǐng)”，而“神”是不存在的。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】（1）C（2）神態(tài)描寫，語(yǔ)言描寫。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了妃子在說(shuō)錯(cuò)話后的恐懼，揭露了皇帝的昏庸無(wú)能，濫殺無(wú)辜。（3）A（4）要及時(shí)改正缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤。這樣才能離成功越來(lái)越近！【解析】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和理解。ABD.正確。C.有誤，“體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法律的嚴(yán)謹(jǐn)”說(shuō)法有誤，皇帝為了自己的面子，不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，部分情況地隨意地改變法律，視法律為兒戲。故選：C。（2）本題考查句子的賞析?！胺奂t色的臉變成灰色”句是妃子的神態(tài)描寫，“顫顫抖抖地說(shuō)：‘不，不是；是衣服臟了’”是語(yǔ)言描寫。結(jié)合前文“在妃子和侍臣們，這種本領(lǐng)是非有不可的；如果沒(méi)有，那就不要說(shuō)地位，簡(jiǎn)直連性命也難保了”句中的皇帝對(duì)妃子和侍臣們的態(tài)度看，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了妃子在說(shuō)錯(cuò)話后的恐懼，揭露了皇帝的昏庸無(wú)能，濫殺無(wú)辜。（3）本題考查段落內(nèi)容的續(xù)寫銜接。結(jié)合“兵士從各家回來(lái)，看見(jiàn)皇帝那副倒霉的樣子，活像被一群馬蜂螫得沒(méi)辦法的猴子，也就忘了他往常的尊嚴(yán)，隨著大家哈哈大笑起來(lái)。大臣們呢，起初是有些驚慌的，聽見(jiàn)兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì)兒，兵士和大臣們才忽然想到，原來(lái)自己也隨著人民犯了法。以