空中課堂活動(dòng)總結(jié)(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)空中課堂活動(dòng)總結(jié)(5篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)展到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析^p研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。空中課堂活動(dòng)總結(jié)篇一空中課堂與語(yǔ)文教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，在有限的信息技術(shù)資根底上結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)施行高質(zhì)量和高效率的教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的打破。利用空中課堂科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效果的目的。假如老師僅采用傳統(tǒng)的提問(wèn)、講解方法，這樣不但簡(jiǎn)單枯燥，學(xué)生也不易理解，并會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣。老師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，容易產(chǎn)生疲勞，達(dá)不到應(yīng)有的效果，而運(yùn)用空中課堂那么可以不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、詳細(xì)化，可以有聲有色、有動(dòng)有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，老師必須加強(qiáng)空中課堂工程工程設(shè)備的運(yùn)用。空中課堂不僅能繪聲繪色、形象生動(dòng)、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用還可調(diào)動(dòng)其多種感官，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，從而大大進(jìn)步課堂教學(xué)效率?？傊?，發(fā)揮空中課堂的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內(nèi)容，還能節(jié)省時(shí)間，有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生才能，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率?？罩姓n堂活動(dòng)總結(jié)篇二截止到今天，除開(kāi)周末兩天，這是上網(wǎng)課的第27天。我的心情也已經(jīng)有第一天的緊張擔(dān)憂，到今天的繁忙而充實(shí)著。剛接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時(shí)，我整個(gè)人是懵懵的。20xx年1月31日上午接到通知，讓按原定報(bào)道時(shí)間備課，上課形式利用網(wǎng)絡(luò)直播授課。我的心里是緊張的不行，因?yàn)?，作為一名新手老師，我?duì)網(wǎng)略很熟悉，聽(tīng)過(guò)網(wǎng)略課堂，但是要指導(dǎo)小學(xué)生上好科學(xué)課的網(wǎng)絡(luò)課我還是第一次，心理很擔(dān)憂。隨著網(wǎng)課的進(jìn)展，輔導(dǎo)時(shí)間的有序開(kāi)展，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)對(duì)疫情的調(diào)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)后兩周學(xué)生的聽(tīng)講學(xué)習(xí)狀態(tài)，明顯好于前兩周的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)我這段時(shí)間對(duì)空中課堂的經(jīng)歷，數(shù)字教材的使用，教研的學(xué)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)總結(jié)如下：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)的掌握和應(yīng)用，是在學(xué)生自己相應(yīng)的積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成的。然而，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一局部小學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工具電子設(shè)備時(shí)，不容易聚精會(huì)神的聽(tīng)，有的甚至給我的感覺(jué)就沒(méi)有聽(tīng)。通過(guò)每周的5到10個(gè)科學(xué)小練習(xí)題，可以看出，有的學(xué)生能做全對(duì)，有一小局部同學(xué)能全錯(cuò)，或只做對(duì)一道或兩道題，我通過(guò)單獨(dú)私聊家長(zhǎng)，幫助分析^p，孩子在后兩周的學(xué)習(xí)態(tài)度中，明顯有所進(jìn)步。小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但是由于年齡尚小，要逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“空中課堂”是新形勢(shì)下的一種學(xué)習(xí)方式，不能因?yàn)樾缕?，而影響了?tīng)課的效率，老師和家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。我們雖不能直面學(xué)生，但老師并未缺席。因?yàn)槲覀円娴貙?duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上課的情況做理解，安排下節(jié)課的內(nèi)容，所以，我們更應(yīng)該做好知識(shí)的學(xué)習(xí)。此時(shí)的我們就像一位“導(dǎo)演”，學(xué)生就像是你引領(lǐng)的“演員”。要想讓演員演好，導(dǎo)演必須對(duì)要演的內(nèi)容理解透徹，才能表達(dá)的更淋漓盡致。應(yīng)用到我們教學(xué)中，我們要想教學(xué)生更好，雖不是我們直接授課，我們也要引領(lǐng)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的表達(dá)，知道科學(xué)的方法等等。我們每周的教研都能從老老師身上學(xué)到知識(shí)，不僅僅是學(xué)科，還有做事。面對(duì)新的教育形式，我們也應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變心態(tài)。想到這次教育和信息技術(shù)的交融，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)空局限。學(xué)習(xí)不僅僅是讓學(xué)生獲得書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，解決問(wèn)題的才能，思維才能等等，綜合才能。通過(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)，發(fā)布了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)后，做實(shí)驗(yàn)的積極性比在學(xué)校還要高，可能是因?yàn)榧抑姓覍?shí)驗(yàn)會(huì)比擬方便一些，特殊時(shí)期，即使有的家中沒(méi)有相關(guān)材料，本來(lái)說(shuō)了沒(méi)有可以不做，等以后有條件了，有時(shí)間了再做也可以。但是學(xué)生總能找到家中可以代替的物品，來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，還完成的很棒。很多同學(xué)和家人一起完成，配合的很默契，我覺(jué)得這正表達(dá)著家校合作的重要性，老師布置任務(wù)，孩子和家長(zhǎng)合作，家長(zhǎng)再上傳，我們?cè)俜磻?yīng)。學(xué)生和家人的親情在小實(shí)驗(yàn)中也得到了升華。學(xué)生的思維靈敏性、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能著實(shí)讓我驚訝，看到他們的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的小點(diǎn)子，我真的很快樂(lè)。最后，我想說(shuō)的是，這次“疫情”也使我考慮了，教育教學(xué)中，我們時(shí)刻要做好身先士卒的準(zhǔn)備，引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生才能的開(kāi)展，來(lái)自一位新手老師對(duì)“空中課堂”的總結(jié)?？罩姓n堂活動(dòng)總結(jié)篇三都說(shuō)光陰似箭、日月如梭，確實(shí)，轉(zhuǎn)眼我走上空老師崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我受益匪淺。主要有以下幾個(gè)方面：第一，空中課堂教學(xué)根本素養(yǎng)方面。我覺(jué)得自己在口語(yǔ)表達(dá)、體態(tài)表達(dá)、板書(shū)、講解技巧方面有很大進(jìn)步。這首先應(yīng)該歸功于老老師的指導(dǎo)，其次是自己在課堂上的鍛煉和探究。我知道老老師站在講臺(tái)上的那種沉著不迫和淡定不是新老師一朝一夕就能學(xué)到的，但是我相信只要肯努力就能有收獲，在工作中，應(yīng)該多問(wèn)、多觀察、多學(xué)習(xí)、多總結(jié)，做個(gè)有心人。第二，空中課堂教學(xué)的組織方面。我覺(jué)得自己在這一方面要進(jìn)步的空間很大。因?yàn)橛行r(shí)候在課堂組織上不符合邏輯，對(duì)于課堂節(jié)奏的把握不合理，或者時(shí)間安排不妥當(dāng)，這樣就影響了教學(xué)效果。今后應(yīng)該謙虛好問(wèn)，多聽(tīng)課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。第三，教材內(nèi)容的把握方面。包括空中課堂教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)內(nèi)容的組織、才能培養(yǎng)等方面。我覺(jué)得自己在這一方面的缺乏主要在于對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠恰當(dāng)，比方對(duì)重點(diǎn)講解不夠清楚，練習(xí)不夠深化、細(xì)致。另外，沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能的培養(yǎng)。第四，教學(xué)效果方面。包括學(xué)生理解、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、課堂氣氛、學(xué)生開(kāi)展等方面。由于有些方法的新穎，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，課堂氣氛也很活潑，但是存在的問(wèn)題是在某些知識(shí)點(diǎn)的講解上不夠清楚，從而影響了學(xué)生的理解。今后在這方面的努力方向是在利于學(xué)生開(kāi)展上下功夫，浸透情感教學(xué)，保證教學(xué)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和做人上的開(kāi)展。另外，在把握初中生心理特點(diǎn)方面還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)?？罩姓n堂教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，要做的還有很多，生命不息，學(xué)習(xí)不止，在老師工作崗位上我還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)邁出每一步，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)?？罩姓n堂活動(dòng)總結(jié)篇四加強(qiáng)課堂教學(xué)管理是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，必須充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性作用。進(jìn)一步修訂和完善課堂教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。堅(jiān)持全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合、集中檢查與分散檢查相結(jié)合、定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的系列教學(xué)檢查巡視制度。抓好以老師開(kāi)課準(zhǔn)備和教學(xué)秩序?yàn)橹鞯拈_(kāi)學(xué)檢查、以課程大綱和教學(xué)進(jìn)度的`執(zhí)行為主的期中檢查、以教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果為主的期末檢查的“三段式”教學(xué)常規(guī)檢查工作。繼續(xù)開(kāi)展試卷、論文檢查，標(biāo)準(zhǔn)試卷、論文工作，確保質(zhì)量。通過(guò)施行《青年老師助教制度》來(lái)加強(qiáng)青年老師教育和幫扶，進(jìn)步青年老師教學(xué)根本功，促進(jìn)青年老師較快提升授課程度。鼓勵(lì)和支持利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，搭建多媒體教學(xué)資網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)信息化建立，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好教學(xué)運(yùn)行管理工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。本年度要不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法管理。加強(qiáng)對(duì)排課、選課、調(diào)〔停〕課的監(jiān)管力度。增強(qiáng)教學(xué)秩序日常檢查力度，做好日常教學(xué)秩序檢查通報(bào)、教學(xué)事故的認(rèn)定與處理工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理，力爭(zhēng)成做到“零失誤”。加大考試改革力度。鼓勵(lì)多種考試形式相結(jié)合，培養(yǎng)有真正知識(shí)與才能的人才。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試制度，形成良好的考試氣氛，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)考風(fēng)氣，力求做到公平公正，通過(guò)考試真正到達(dá)以考促教、以考促學(xué)、以考促改的目的，形成良好的學(xué)風(fēng)。創(chuàng)新考風(fēng)考紀(jì)建立，提倡誠(chéng)信考試，狠抓學(xué)風(fēng)教風(fēng)建立，將學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建立工作納入各教學(xué)單位的年度考核內(nèi)容。完善教材管理系統(tǒng)，抓好教材招標(biāo)、選用、征訂和發(fā)放工作，使教材管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)。特別是要嚴(yán)格審核教材供給商資質(zhì)和教材供給實(shí)力。進(jìn)步教材選用質(zhì)量，保證教材按時(shí)到位。進(jìn)一步完善教材經(jīng)費(fèi)管理方法，做好教材費(fèi)用的結(jié)算工作。繼續(xù)做好教材建立立項(xiàng)資助工作，加強(qiáng)對(duì)自編教材的編寫(xiě)中期檢查和對(duì)資助自編教材出版資金的管理，做到專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用合理、科學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)課程大綱的施行本科人才方案繼續(xù)根據(jù)“培養(yǎng)有扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的理論才能和適應(yīng)才能，有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，愿意為基層效勞的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目的，按照學(xué)?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)形式改革的精神來(lái)制定，努力探究個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革。為保障課程大綱在我校的有效施行，將通過(guò)制訂課程課程大綱編寫(xiě)指導(dǎo)意見(jiàn)、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)、系統(tǒng)的培訓(xùn)、課程大綱撰寫(xiě)的試點(diǎn)及評(píng)估等工作，使課程大綱能發(fā)揮其應(yīng)有的作用?？罩姓n堂活動(dòng)總結(jié)篇五為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)空中課堂工程的使用效益，做好“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓學(xué)校把所有課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，使小學(xué)老師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)空中課堂”的資上好各門(mén)課，根據(jù)市教育局文件精神和平林中心學(xué)校工作安排，我們利用校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全區(qū)“形式一”和“形式二”工程進(jìn)展了計(jì)算機(jī)程度和教學(xué)理論的培訓(xùn)，進(jìn)步了老師使用率。在“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)指導(dǎo)的原那么。把政治思想、師德和樹(shù)立正確的教育觀擺在首位，并貫穿教學(xué)的全過(guò)程。我們的詳細(xì)做法是：成立一個(gè)組織，加強(qiáng)兩個(gè)投入，保證三個(gè)到位，抓好五個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持四條原那么，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。我校成立了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教誨主任、教研組長(zhǎng)為成員的工作專班。負(fù)責(zé)應(yīng)用、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，監(jiān)管過(guò)程，搞好技術(shù)效勞、制定相應(yīng)方法。并以“三落實(shí)〔落實(shí)方案、落實(shí)任務(wù)、落實(shí)檢查〕”的督導(dǎo)工作?！惨弧橙藛T的投入。按省、市、平林中心學(xué)校有關(guān)要求，積極選派了六名骨干老師參加統(tǒng)一培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，精選了兩名計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)根底好的老師，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，保證了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用的師資力量?！捕池?cái)力、物力的投入。在區(qū)黨委的重視下，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場(chǎng)地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用工作的順利開(kāi)展。〔一〕學(xué)員到位。對(duì)“形式一”和“形式二”的工程參加培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用的老師達(dá)100%?！捕硶r(shí)間到位。業(yè)余時(shí)間幫扶學(xué)習(xí)和每周六保證了半天的學(xué)習(xí)時(shí)間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)目的任務(wù)的完成?！惨弧场靶W(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求老師閱讀相關(guān)材料，明白“空中課堂”主講老師與執(zhí)教老師的角色定位與作用發(fā)揮。分管領(lǐng)導(dǎo)親自作指導(dǎo)，以增強(qiáng)老師的參與的責(zé)任心和熱情?！捕场靶W(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與理論操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參與老師有一臺(tái)計(jì)算機(jī)理論，都能親手操作計(jì)算機(jī)，翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，閱讀資。〔三〕“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)根底的老師為老師講解“小學(xué)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等理論知識(shí)；讓老師掌握課堂應(yīng)用資、“小學(xué)空中課堂”課件操作，到達(dá)人人會(huì)純熟使用遠(yuǎn)教資組織教學(xué)的，同時(shí)還組織開(kāi)展了老師撰寫(xiě)教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的理論活動(dòng)?！菜摹场靶W(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)老師的執(zhí)教效果，我們成立了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，教學(xué)中互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)空中課堂”教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析^p，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)展了集體備課，互相交流，請(qǐng)教研員及其他輔導(dǎo)老師作指導(dǎo)。把校際和老師間的交流作為一種“小學(xué)空中課堂”教學(xué)實(shí)用的進(jìn)步方式?！参濉场靶W(xué)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用與實(shí)用技巧相結(jié)合。電教裝備站的同志為廣闊老師介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地進(jìn)步了使用的實(shí)效性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)老師的理論程度和理論程度程度不一的實(shí)際，要求老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循“創(chuàng)造性、理論性、開(kāi)放性、針對(duì)性”這四條原那么，確保到達(dá)預(yù)期效果?！敖y(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師運(yùn)用空中課堂資的才能?！笔俏覀?cè)谑┬修r(nóng)村中小學(xué)空中課堂工程工程，運(yùn)用空中課堂資，開(kāi)好農(nóng)村小學(xué)課程的四條根本措施。在今后的工作中，我們還將有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和案例、論文競(jìng)賽活動(dòng)，以練促教，以賽促用，進(jìn)步老師素質(zhì)，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的活力和活力。通過(guò)理論運(yùn)用，老師不僅掌握了計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、閱讀空中課堂資等根本知識(shí)、技能和應(yīng)用，而且理解了相關(guān)的法律知識(shí)，樹(shù)立了網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用空中課堂技術(shù)的合格