小學(xué)教學(xué)計劃(14篇)

第頁共頁小學(xué)教學(xué)方案(14篇)小學(xué)教學(xué)方案篇一六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法〔一〕；對稱〔二〕；加減法〔三〕；可能性〔四〕；乘除法〔五〕；混和運算〔六〕；周長〔七〕；生活中的大數(shù)〔八〕；噸的認識〔九〕；乘〔十〕；本冊教材在編排上有以下特點：1、適當(dāng)加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。2、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué)，分散難點，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能。3、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的根底上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的根底上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題〔包括只含有兩個條件的兩步應(yīng)用題〕。4、加強幾何初步知識的教學(xué)，開展學(xué)生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征，學(xué)會計算它們的周長，為進一步學(xué)習(xí)打好根底。5、注意表達教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生考慮，引導(dǎo)學(xué)生探究。采取多種練習(xí)形式，促進學(xué)生才能與智力的開展。6、注意聯(lián)絡(luò)兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進展思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年級的大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進展說服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會的四有新人。1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法那么，比擬純熟地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比擬純熟地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)〔每位乘積不滿10〕以及相應(yīng)的除法；會用乘法驗算除法〔包括有余數(shù)的除法〕。2、使學(xué)生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進展長度和重量單位間的簡單計算。3、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。4、使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生到達每分鐘做5題。1、結(jié)合練習(xí)題進展綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的好品質(zhì)。4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。１、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性教學(xué)。３、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人落伍。４、接班后，對所有學(xué)生進展成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找“小老師”，做到一幫一。５、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進，進步學(xué)生的計算才能，使計算題做到大面積“豐收”。６、嚴格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，實在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。小學(xué)教學(xué)方案篇二體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成局部，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如下：在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要開展學(xué)生的彈跳才能為主要的練習(xí)內(nèi)容，如跨越式跳高，立定三級跳等在開展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。體育教學(xué)是以增進學(xué)生安康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進德、智、體全面開展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、掌握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，進步學(xué)生的運動才能。3、對學(xué)生的運動才能得到穩(wěn)步進步。根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的開展及進步。本學(xué)期教學(xué)進度如下：1、播送體操2、跑和游戲3、跳躍與游戲4、投擲與游戲5、韻侓操與游戲6、武術(shù)的根本技術(shù)7、體育與心理安康小學(xué)教學(xué)方案篇三成為一名老師是我一直追求的夢想，老師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；老師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的老師可以成就人的一生；老師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。在我踏上新起點時，我認為新時期的老師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識、安康的心理，強健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。3、關(guān)心集體、關(guān)心別人，團結(jié)協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。老師被認為是智者的化身，作為老師必須是一個學(xué)者，擁有淵博的知識。新一代的管理大師彼得·圣吉曾說，“書能把我們托得多高，取決于我們觸摸過多少文字；書能把我們帶到多遠，取決于我們品味過多少書香。一個老師，知識的寬度將最終決定他所到達的高度。尤其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。在這方面我給自己制定了一個讀書方案：認真閱讀《課程標(biāo)準》、《教學(xué)用書》系列叢書，每學(xué)期讀一本教育專著并及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自己的根本功練習(xí)。但語文老師也要可以與時俱進，努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。堅持教學(xué)相長，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進展交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。自我反思是指老師在教育教學(xué)理論中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷進步專業(yè)化程度的過程。成功的老師傾向于進展主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個公式：老師成長=經(jīng)歷+反思。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷，而不對經(jīng)歷進展深化考慮，他可能永遠只能停留在一個新手型老師的水準上。學(xué)會考慮教育問題，積極地把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。俗話說，好的身體是____的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵抗社會不良風(fēng)氣的影響，全面地對待自己，對待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以安康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的老師。面對這份神圣的職業(yè)，我將用心譜寫出一份讓自己滿意的答卷。小學(xué)教學(xué)方案篇四為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)方案擬訂如下。本冊教材分析^p：〔一〕、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計〔二〕，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1．將“百分數(shù)〔二〕”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩局部，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分數(shù)〔二〕”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常適宜的。2．“整理和復(fù)習(xí)”局部的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進展相應(yīng)的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進展改編，等等。3．增加“數(shù)學(xué)理論活動”?！?〕美麗的校園這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、搜集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，開展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的才能，為將來進展簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下根底。同時，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作才能。〔2〕節(jié)約用水這是一個綜合性很強的理論活動，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計、搜集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。整個活動包括以下兩局部：一是自行設(shè)計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，理解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學(xué)校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步進步理論才能。此外，借助這類跨學(xué)科的題材，可以增強學(xué)生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進展改造，使之更符合社會的開展和學(xué)生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進展更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學(xué)生；等等?！捕潮緝越滩牡慕虒W(xué)要求：1、理解比例的意義，認識比例各局部的名稱。2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的根本性質(zhì)。3、認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺務(wù)實際間隔的方法，能進展線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。5、使學(xué)生認識圓柱，理解圓柱體各局部名稱，掌握圖柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和外表積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和外表積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。8、使學(xué)生認識圓錐，掌握它的特征，學(xué)會測量圓錐的高。9、使學(xué)生初步認識球，知道球的特征，進一步開展學(xué)生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。12、使學(xué)生理解條形統(tǒng)計圖的意義和用處。13、學(xué)會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。小學(xué)教學(xué)方案篇五班級人數(shù)：60人上學(xué)期合格率：100%上學(xué)期優(yōu)秀率：本學(xué)期合格率指標(biāo)：100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上期差生率本期轉(zhuǎn)化率本班大局部學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字2277個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字。會讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能理解含義深化的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會讀新聞報道，理解新聞報道的一般特點。記一件事能圍繞中心寫詳細。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。聽清錄音，復(fù)述要點。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一那么新聞，條理清楚，語句通順。理解____戰(zhàn)士為了人同的____事業(yè)英勇頑強、____、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱辛樸素、無私奉獻的高尚情操。培養(yǎng)英勇老實、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步理解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目的分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心開展程度和語文知識、才能的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)開展的原那么，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目的明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一借助中心句，領(lǐng)會中心思想有中心有詳有略地記事二養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣先概括后舉例寫一個人聽播送說感想三懂得科普文章的閱讀方法把自己的作文改詳細四分辨文章中的事實與聯(lián)想確定中心，合理想象，續(xù)寫文章聽錄音，發(fā)表自己的看法五注意句子的表達方式寫文章要注意用詞造句六進步默讀的速度寫出自己的真情實感小學(xué)教學(xué)方案篇六一、所教年級現(xiàn)狀分析^p。一年級一班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識根底相差較大，給老師的管理帶來困難。整體看，這些學(xué)生身上雖然存在著紀律松散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進心，在老師的正確引導(dǎo)下，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個真正的小學(xué)生，為進入二年級打下良好的根底。今年學(xué)生的人數(shù)少，便于學(xué)生的管理。經(jīng)過新學(xué)期兩個周的初步管理，大局部學(xué)生上課遵守紀律，能認真聽講，有4、5個同學(xué)注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。在傳授知識上要從根底抓起。不能無視每一個學(xué)生，作到眼中有每個孩子。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與構(gòu)造。第二冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值，把知識、才能、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比擬廣泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課"識字"、5—6篇課文和1個"語文園地"，各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩。"語文園地"包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)絡(luò)，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際才能；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本測識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫350個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表〔一〕，列出了全冊要求認識的字；生字表〔二〕，列出了全冊要求會寫的字。三、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音。能準確純熟的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。2、要求學(xué)會的字，應(yīng)能讀準字音，認清字形，能借助圖畫或詞句理解意思，逐步培養(yǎng)識字才能。要求會認的字，能讀準字音即可，不抄不默不考。3、繼續(xù)練慣用鉛筆寫子。能按照筆順規(guī)那么，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢符合要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、學(xué)過的詞語要能準確認讀，正確書寫，懂得意思，并練習(xí)在口頭或書面語言中運用。5、學(xué)慣用普通話朗讀課文，做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際理解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及粗淺的注音讀物，能大致理解內(nèi)容。認識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。7、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽后能復(fù)述根本內(nèi)容。認真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨意插話的好習(xí)慣。能運用局部學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地答復(fù)下列問題?？磮D或觀察簡單的事物后，能說幾句完好、連接的話。愿意與別人進展口語交際，態(tài)度大方有禮貌。8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號和問號。教學(xué)重點、難點：1、進展字、詞、句的訓(xùn)練。2、進展朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言。3、進展正確的寫字訓(xùn)練。四、主要的教學(xué)措施和教改思路。1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；要加強學(xué)生自主的語文理論活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在理論中主動地獲取知識，形成才能。2、重視培養(yǎng)才能。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)才能更重要。一個學(xué)生假如沒有自學(xué)才能和運用知識解決實際問題的才能，他的終身開展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目的出發(fā)，必須重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字才能、理解詞句的才能，朗讀才能、口語交際才能和初步的自學(xué)才能。在教學(xué)中，要成認學(xué)生的個體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大開展。3、進步語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析^p字形、講解字義，再讓學(xué)活力械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析^p記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，老師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字才能。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析^p的現(xiàn)象，一定要表達以讀為主，要把以往分析^p講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。4、開展豐富多彩的語文理論活動。語文理論活動通過有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和理論，使學(xué)生各方面的語文才能得到訓(xùn)練。語文理論活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)絡(luò)，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進展活動。使學(xué)生在反復(fù)理論中穩(wěn)固所學(xué)知識，逐步進步語文才能。五、教學(xué)進度安排。小學(xué)教學(xué)方案篇七本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，快樂之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)方案：一、教材分析^p：教材表達了以學(xué)生全面開展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課。二、教學(xué)目的：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，進步自已的動手設(shè)計才能。2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。3、進展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能，開展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、進展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進步欣賞應(yīng)用才能。5、學(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的根本方法。6、認識、理解化及場景設(shè)計的根本知識。7、造型表現(xiàn)才能、動手設(shè)計才能，空間想象力的進一步培養(yǎng)和進步。三、學(xué)生情況分析^p：1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍程度較高。3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。4、學(xué)生大局部對于美術(shù)知識的掌握差異較小，承受才能較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。三．教學(xué)措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表如今美術(shù)作品中。3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上互相感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的時機，并從中進步學(xué)生的語言表達才能和思維創(chuàng)作才能。5、加強學(xué)生動手才能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進展各種想象畫訓(xùn)練，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力。7、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以進步繪畫進度及用線造型才能，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)安排表：周次教學(xué)內(nèi)容第一周準備課〔認識美術(shù)課〕第二周《老師您好》第三周《卡通大亮相》第四周《鳥之王》第五周《會走的小人》第六周《旋轉(zhuǎn)卡》第七周《盤泥條》第八周《留住秋天》第九周《玩偶大本營》第十周《把戲》第十二周《紙盒“城堡”》第十四周《開心臺歷》第十五周《我是生活小主人》第十六周《幸福樂園》第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》第十九周想象畫——《天空家園》第二十周期末復(fù)習(xí)與考核〔美術(shù)〕小學(xué)教學(xué)方案篇八一、加強理論學(xué)習(xí)。雖然平時比擬注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但都不夠深化，不夠扎實。今后要積極參加教育部門和學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間更多用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。要虛心請教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。二、加強自身建立。向身邊的名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)的奉獻精神的好經(jīng)歷、好做法，以促進自身的全面開展。三、理論聯(lián)絡(luò)實際。通過屢次的學(xué)習(xí)，我明白要將理論運用到工作中，在自己加強學(xué)習(xí)的同時，把活動成果真正落到實處，才能收到實效。反思自己存在的問題，并能針對自身存在的問題，本著“有那么改之，無那么加勉”的原那么，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的根底上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因注重于家長的友好溝通，人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)絡(luò)，才能理解每一位學(xué)生的特點，因材施教。和家長共同來教育好學(xué)生，在廉潔從教方面，我一直認真老師就要有無私奉獻精神，不私設(shè)課外輔導(dǎo)班，不收取補課費，不做從中獲取回扣等有損師德形象的事情。一、工作中，有時會因為心情、生活等方面的壓力，會出現(xiàn)急躁、沖學(xué)生發(fā)火等現(xiàn)象，使局部學(xué)生對老師產(chǎn)生畏懼心理。熱愛學(xué)生，是老師之本，愛學(xué)生不僅表達在愛優(yōu)秀的學(xué)生，更表達在關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。今后一定努力做到對學(xué)生動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對班級上生活有困難的學(xué)生給于一定的幫助，對思想上有不正確想法的孩子及時給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。二、堅持寫博客，堅持每兩周寫1篇以上，爭取在市級刊物發(fā)表一篇。三、多聽名師的課，從中反思自己的教學(xué)行為，及時撰寫經(jīng)歷總結(jié)和教育教學(xué)論文。四、認真?zhèn)湔n上課，能從學(xué)生開展的角度去對待問題，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想課堂；形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大。”對學(xué)生的愛、對教育事業(yè)的愛僅僅停留在口頭上是不夠的，只有把它落實在行動中，他才能煥發(fā)出勃勃的活力，我要向名師學(xué)習(xí)，讓自己的才能盡快得到提升。小學(xué)教學(xué)方案篇九科學(xué)教學(xué)是學(xué)生進步整體素質(zhì)的重要組成局部，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)方案。本方案以進步學(xué)生的創(chuàng)新才能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面進步而努力。教材注重培養(yǎng)綜合才能，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認識規(guī)律，逐步進步探究才能，注重加強學(xué)科聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差異。根據(jù)各年級學(xué)生的認識特點，把三到六年級學(xué)生的認識才能培養(yǎng)目的分別確定為“感知科學(xué)”、“走進科學(xué)”、“探究科學(xué)”。教材將探究過程才能分為“觀察與提問”“猜測與假設(shè)”“方案與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)根底的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷進步科學(xué)探究才能。四年級學(xué)生思維較活潑，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究才能，提升科學(xué)素養(yǎng)。1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。〔一〕科學(xué)夢想畫1、活動目的：為進一步開展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資和環(huán)境的保護意識。2、活動內(nèi)容：學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書?！捕趁魈煨⌒】茖W(xué)家1、活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手才能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的才能。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于創(chuàng)造創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。2、活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進展科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進展展出。小學(xué)教學(xué)方案篇十堅持“以人為本”的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，結(jié)實樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的進步，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)開展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深化開展，進一步標(biāo)準體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究。實在把效勞于老師，效勞于學(xué)校的理念落實到實處。1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究進步教研實效的方法與策略。2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能程度的進步，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷進步，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)歷的積累與總結(jié)，主動探究研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)才能，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好〔20xx年度村委會工作方案〕地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準課堂教學(xué)，標(biāo)準備課〔做到課前復(fù)備，課后有反思〕要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭獲得優(yōu)異成績。1、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。2、認真做好學(xué)校“二操〔早操、眼保健操〕一舞〔校園集體舞〕二課〔體育課、活動課〕”工作。3、組建好學(xué)校田徑隊并施行訓(xùn)練。4、組建好學(xué)?；@球隊并施行訓(xùn)練。5、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作?！惨弧嘲嗽路荩簠⒓邮兄行W(xué)校園集體舞，《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)?！捕尘旁路荩?、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。2、召開體育工作例會。3、組建校田徑隊并開場訓(xùn)練。4、組建?；@球隊并開場訓(xùn)練。5、推廣《陽光校園》集體舞。6、迎接市《標(biāo)準做好眼保健操》的檢查?！踩呈路荩?、召開體育組工作例會。2、中片體育教研：溫擁軍3、參加市田徑專項組活動。4、迎接市局對學(xué)校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。5、參加揚中市中小學(xué)體育老師體操教材教學(xué)評比活動。〔四〕十一月份：1、召開體育組工作例會。2、組隊參加揚中市中小學(xué)生田徑運動會：省揚高中3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：結(jié)合中心小學(xué)4、組隊參加揚中市小學(xué)生籃球比賽。5、做好《小學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準》測試工作?！参濉呈路荩?、召開體育組工作例會。2、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。4、做好《小學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準》數(shù)據(jù)上報。〔六〕一月份：1、召開體育組工作例會。2、體育工作總結(jié)。小學(xué)教學(xué)方案篇十一根據(jù)市教研室、區(qū)教育開展中心xx年下學(xué)期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔xx-20xx〕》，堅持以優(yōu)質(zhì)、平衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、進步質(zhì)量為工作主線，以抓重點、打破難點、打造亮點為根本方法，結(jié)合本學(xué)科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導(dǎo)和效勞作用。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建立教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建立幸福同德圍”的工作做奉獻?，F(xiàn)對新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作安排如下：1、本學(xué)期【關(guān)鍵詞】：^p：傳承、打破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來開展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學(xué)形式特色、資開發(fā)等新的打破口。2、進步課堂實效與大膽開展課堂教學(xué)改革，加大對骨干老師個體專業(yè)開展的指導(dǎo)，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校開展。3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和催促，開展《白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作?！惨弧彻ぷ髦骶€1、梳理本區(qū)域小學(xué)信息技術(shù)新課程施行以來課堂教學(xué)存在的問題和老師學(xué)習(xí)存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學(xué)方式改革的實驗研究。2、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學(xué)科專項和“白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價”學(xué)科專項，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價，在面上進步小學(xué)信息技術(shù)任課老師認識教材、理解知識體系、進步技術(shù)操作和應(yīng)用認知才能，從而進步我區(qū)信息老師認知教材的平均程度。3、結(jié)合目前教育信息化開展的技術(shù)變更，以賽促開展，開展培訓(xùn)與指導(dǎo)活動，幫助老師適應(yīng)時代開展的腳步，拓寬老師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促平衡，對個性化特色學(xué)校和特色老師的打造，對薄弱街、薄弱學(xué)校進展傾斜與扶持。〔二〕工作重點1、加強對現(xiàn)有資的學(xué)習(xí)與利用，結(jié)合教學(xué)形式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。2、突出對畫圖軟件模塊老師對操作與應(yīng)用技能的知識塊梳理，進步老師對該模塊的教學(xué)認知程度。3、尋求競賽新工程的特色開展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計算機現(xiàn)場的賽前培訓(xùn)，開展scratch教學(xué)實驗校和實驗班工作，準備下一學(xué)期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。4、加強對骨干團隊的建立，豐富團隊學(xué)習(xí)與交流的方式和策略，進步現(xiàn)有主要學(xué)科老師的專業(yè)學(xué)習(xí)欲望與訴求。5、配合小學(xué)部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導(dǎo)工作，加大對均禾街的問題整理與老師培訓(xùn)；開展同德圍特色學(xué)校建立與薄弱民校扶持工作?！惨弧辰萄泄ぷ鱱面上工作1、進步理論學(xué)習(xí)的意識，端正理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，對本學(xué)期的一些重點工作、重點文件要加強引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。例如，要學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔xx-20xx〕》、要學(xué)習(xí)《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項局部等。2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建立各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建立，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課老師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)科檔案建立等的調(diào)研、指導(dǎo)和催促。要建立相應(yīng)的學(xué)片各校情況的檔案袋，對xx年度有變更的學(xué)校電腦室情況進展記錄，對于多年來沒有改觀的學(xué)校進展總結(jié)和匯報反映。各學(xué)片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找打破口，樹立本地區(qū)學(xué)科特色亮點，大膽開展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的工程活動。3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評價體系的學(xué)習(xí)〔1〕有條件實驗學(xué)校完成moodle系統(tǒng)的安裝，實驗老師熟悉moodle系統(tǒng)的操作；〔2〕總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善構(gòu)造體系，開發(fā)個別知識包和課時包；〔3〕結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。4、小課題結(jié)題指導(dǎo)工作對去年立項的幾項老師小課題進展結(jié)題指導(dǎo)，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導(dǎo)等，結(jié)合一級、二級團隊建立思路，開展活動沙龍?！踩撑嘤?xùn)工作1、常規(guī)教研活動類學(xué)習(xí)培訓(xùn)包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓(xùn)、市現(xiàn)場賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)、論文選題與寫作的培訓(xùn)，以及多媒體教育軟件制作等培訓(xùn)等。2、繼續(xù)教育課程類培訓(xùn)課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作開設(shè)時間：2天，時間在5月份內(nèi)容簡介：uscratch簡介；uscratch操作；uscratch作品創(chuàng)作交流與評價分析^p；主講人：xx、xx地點:廣園小學(xué)〔初定〕學(xué)員招收人數(shù)：中小學(xué)合55人左右小學(xué)教學(xué)方案篇十二這個學(xué)期，我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的經(jīng)歷，把精力放在進步自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很純熟?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)階段的教學(xué)目的主要有：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、可以經(jīng)過與別人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認識程度相符的多媒體資進展學(xué)習(xí)。4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與別人溝通;可以有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資進展學(xué)習(xí)、開展個人的愛好和興趣。5、明白應(yīng)負職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責(zé)意識。6、在條件具備的情景下，初步理解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手理論是最主要的。教學(xué)進度表(略)小學(xué)教學(xué)方案篇十三為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學(xué)生身心安康為目的，深化貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強學(xué)生身體素質(zhì)，進步學(xué)校體育運動程度。1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的根本法規(guī)；2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面安康開展；4、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》；5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，進步老師教學(xué)科研程度，全面推進素質(zhì)教育；以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式對各校體育老師進展輔導(dǎo)，并讓體育老師進一步掌握新課程標(biāo)準；6、全面進步學(xué)生第八套播送操技術(shù)動作；7、組建校運動隊，盡最大本領(lǐng)打好比賽；8、全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準》；全面進步教學(xué)質(zhì)量，體育鍛煉達標(biāo)率和優(yōu)秀率分別到達96%、27%以上。1、加強科學(xué)管理建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在鄒校長的領(lǐng)導(dǎo)直接下申老師全面負責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情景及布置下周的工作任務(wù)。施行“分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負責(zé)到人，工作到位”的職責(zé)制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。2、確定目的《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署施行體育工作的根據(jù)。異常是新教材的施行以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，標(biāo)準堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神本質(zhì)，確定工作目的如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，進步學(xué)生的身體素質(zhì)，積極訓(xùn)練備戰(zhàn)五月份東莞市中小學(xué)航模比賽，爭取在比賽中獲得好成績，為學(xué)校爭光。3、進步堂課質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，進步堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育老師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育老師領(lǐng)會新課程標(biāo)準的精神本質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生詳細情景制定好教學(xué)方案。備好室內(nèi)和室外課教案。體育老師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，進步師德程度，理論程度，教學(xué)和教科研本領(lǐng)。以“八認真”為根本要求，堅持“面向全體，教書育人”，標(biāo)準體育教學(xué)常規(guī)。在各方面嚴格要求自我，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地施行教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達進步學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準》，探究“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準。4、抓好梯隊訓(xùn)練正常開展學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作，培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，力求更上一個臺階。我校過去一年里在體育上獲得了輝煌的成績。為了繼續(xù)堅持良好的態(tài)勢，必須進一步建立健全完善的校級運動隊框架，按照石龍鎮(zhèn)體育競賽方案表，認真抓好航模隊、車模隊和棋類的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的方案。根據(jù)實際情景合理安排進展訓(xùn)練。建立航模隊、車模隊和棋類梯隊，為以后的比賽打好根底，并標(biāo)準運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任積極配合。5、做好器材管理有標(biāo)準，有方案地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和平安性。各位老師教育好學(xué)生不能隨意進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責(zé)、誰借誰負責(zé)。小學(xué)教學(xué)方案篇十四本班共有學(xué)生47人，其中男生21人，女生26人。另外生較復(fù)雜，大局部來自其他縣區(qū)，而且每學(xué)期都會陸續(xù)插入新生，這些情況給本班的管理增加了一些難度。但經(jīng)過兩年的循循教誨，學(xué)生們根本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，課堂上大膽發(fā)言、思維活潑，可以質(zhì)疑問難。對于個別缺乏主動性的學(xué)生，我們老師還需及時輔導(dǎo)、點撥。本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大局部。課例由三篇精讀課文可一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在局部課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)。分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第5個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次。全冊教材的注音有以下幾種情況：導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；精讀課文和略讀里不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字要求學(xué)生認識為止。課文中的多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；理解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)____領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛別人、助人為樂的思想品德教育；在開展語言才能的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮的才能。2、月認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。3、月會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的`獨立識字才能。開場練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、開場學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、