中學學生閱讀心得(14篇)

第頁共頁中學學生閱讀心得(14篇)中學學生閱讀心得篇一閱讀，是搜集處理信息、認識世界、開展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學生閱讀才能的培養(yǎng)首先來自于老師課堂教學，閱讀方法也來自于老師在課堂中的方法指導。我們要求老師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又合適學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀才能得到很大地進步，思想也得到升華。二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的宏大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學消費生尋根究底的好奇心，以此激趣。1、開展非富多彩的活動。學生進展課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗讀比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)歷交流會等活動，讓學生有施展才能的時機。比方：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜歡。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于開展語言，進步智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和安康的審美情趣。在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進展詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。三、進步學生課外閱讀的才能做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能進步閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：1、指學生選擇安康、有益的課外讀物課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最合適自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。2、指導學生有方案地合理地進展課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文帶他們進展了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有方案地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進展各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理才能。3、指導學生從課外讀物中汲取營養(yǎng)，學會積累語文學習的根本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)歷，不斷豐富學生的“心理詞典”四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊考慮，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而進步學生的語言表達才能。浸透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。典范就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理才能。語文學習的根本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)歷，不斷豐富學生的“心理詞典”。中學學生閱讀心得篇二《列夫·托爾斯泰傳》有感一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光榮照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認為他不止是一個受人愛戴的藝術(shù)家，而是一個朋友，的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中的真正的友人——列夫·托爾斯泰。在有暇之余，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會一下托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。托爾斯泰粗暴的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因為無法改變丑相，童年時倍感痛苦。他在一個叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨的。在他家庭的回憶中，好幾個人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時代_的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭與和平》。雖然對于他的父母，他是不大熟知的(他的母親____時，他還未滿一歲)，但是他至少還能保持假設(shè)干關(guān)于父親的回憶。這是一個和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活;他父親死時托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實，心中充滿了絕望。然而不知不覺中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸張的自尊心所驅(qū)使，以致這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質(zhì)，變成了實用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他漸漸地也學會了放縱自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和藹良。中學學生閱讀心得篇三這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專記。我本來是想讀一本真正的傳記，對于書中那些深奧的句子，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開它?？晌医K于還是把它讀完了。言歸正傳，正如書中說的，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時，在“徹底的幸?！睍r，突然的'開場了他的思想史。他，開場了對虛無的考慮，對死亡的考慮，對生命的考慮，對人類的考慮。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開場了那樣深的考慮，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無、死亡，理解了生命、人類。托爾斯泰在閃動的燈光下寫下(假如我活著)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因為他明白，死亡就是逃向上帝，飛翔永久。托爾斯泰在會客廳中，在書桌前，在運動場上，戰(zhàn)勝了虛無。他從沒有讓任何肌肉停頓工作，不管是手部用于寫作的肌肉，還是身體上用作運動的肌肉，甚至是嘴邊用來交談的肌肉。他從沒有虛無過，因為他天天都在考慮，永不停頓。因為托爾斯泰那透徹的觀察力，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時的本能，也能描繪一匹良種馬在起跑時的想法。在這位大作家的作品中就可以看出他對人類的理解。他的作品就是當時人們的真實寫照。他能寫出一位婦女在懷孕時的真實感受，也能寫出伊萬·伊里奇快死時的恐懼。還能寫出一個少年第一次騎馬的感覺。托爾斯泰就是這樣一個與精神的惡魔搏斗的勇士，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個托爾斯泰。他是一個強壯、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運動，并保持了一顆承受新穎事物的心。他面孔輪廓粗暴，如同任何一個下地干活的農(nóng)民，任何一個鄉(xiāng)村貴族，任何一個軍_，任何一個獵人。除了他那能揭穿一切謊話的眼睛和主教似的大胡子，他的面容就是一個普通的_漢子。托爾斯泰作為一個藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會因為一個不恰當?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實。正因為如此，他才成為了文壇的大師，成為了一切人類中最有人性的人。終于把這本心靈的傳記讀完了，我特別佩服作者茨威格先生，他能把別人的心靈剖析的如此準確，我相信他也是一個大師。我想成為一個像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅不可摧的人，做一個真實普通偉大的人。中學學生閱讀心得篇四人生是由一場又一場的別離與相聚組成的，而孩子與父母盡為前者。十三年前，父母的面孔在我的腦海中一直是淺淺的存在。我與大多數(shù)人盡同，生活在一個古樸的小鎮(zhèn)，伴隨著年邁的長者們靜靜地生長在這片土地，在槐樹底下聽盡“南柯一夢，精衛(wèi)填海”，踏盡小鎮(zhèn)的每一寸土地，尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福，很幸?！恢庇袀€深深的期盼，去往那光輝萬丈的大城市。并不為了那份繁華的誘惑，只因那份來自父母，從那遙寄過來的愛。每當那輛從遠方緩緩歸來的車停在那棵槐樹旁時，心中的喜悅就如蜜一般溢出，停滯在我那紅撲撲的小臉上。而這一次我深深地明白他們的歸來是因為有一份離別，一份與“南柯一夢，精衛(wèi)填?！钡碾x別。深深記著那一天，只有靜與黑覆蓋在病房內(nèi)，每一次機器正常運作的轟鳴聲對于每個人來說都是一份慶幸，只是……當讀完《目送》后的那個晚上，我的腦海就一直顯現(xiàn)著這個場景久久不見散去?！拔覞u漸地，漸漸地理解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路的拐角處。他那背影仿佛正在說：不必追?！边@段話伴隨著燈光打下，我回憶了許久。爺爺奶奶與父母的離別是這般無奈。我們每個人都站在光陰軸上，而光陰卻把至親的人推開直到我們無法再去眺望……而真應(yīng)當“不必追”嗎?我不欣賞這股凄涼，終有一天我與父母也會站在那個十字路口，而我會英勇回頭站在父母身后，靜靜訴說：你養(yǎng)我長大，我陪你到老!中學學生閱讀心得篇五放假了，我最后可以每一天自由自在地看課外書了。其中，令我久久不能忘懷的是這本《八十天環(huán)游地球》。這本書的主人公是一位四十歲左右的先生，名叫?？?，是英國上流社會最有風度的紳士。他參加了改進俱樂部，與人打賭，要在80天內(nèi)環(huán)游地球一圈。有一名探員“費克斯”將一名竊賊誤為?？讼壬?，便跟蹤他環(huán)游地球，給他設(shè)下重重難關(guān)。但?？讼壬c仆人路路通渾然不知。他們在印度挽救了被迫殉葬的艾娥達夫人;在大西洋上與狂風巨浪作斗爭;在美國與印第安人打架……?？讼壬詈笤?0天內(nèi)準時到英國，打贏賭約，并娶艾娥達夫人為妻?？赐晷≌f最后一頁合上書，我深深地替?？讼壬闪艘豢跉?，覺得他這一路真是太驚險了!故事里的人物個個栩栩如生：擁有堅決信念的?？讼壬?，忠實于主人的路路通，溫順的艾娥達，都活靈敏現(xiàn)的出此刻我的眼前。每個故事情節(jié)都深深地印在我的腦海中，耐人尋味?；叵胝≌f，我深化的體會到：讓?？讼壬蜈A這場賭局的，不是別的，而是頑強的意志。假設(shè)沒有如此堅決的意志，當他面臨困難的時候，便會退縮、會躲避、會放下。假設(shè)讓我以當時的條件，用80天的時間去環(huán)游地球，也許我用不了40天就會回來——中途放下了。我就不是那種擁有堅強意志的人，遇到比擬困難的事，我總會先想到假設(shè)失敗了可怎樣辦?還是不要去嘗試吧，而不是先考慮如何想方法去克制困難，所以有很多事我就沒有做成功。讀了《八十天環(huán)游地球》之后，我嘗試著把自己腦海深處的意志挖掘出來，用它去戰(zhàn)勝困難，果然，我做事的成功機率就比過去要高，我開場漸漸地走向成功。正是福克先生這不達目的不罷休的精神，才贏得了賭約，就像創(chuàng)造飛機的萊特兄弟，他們也可能被摔死，但他們需要勇氣嘗試;創(chuàng)造了電燈的愛迪生，他可能被炸死，但他冒險去做?！栋耸飙h(huán)游地球》給予了我很多人生的珍貴道理，其中印象最深的是：意志可以戰(zhàn)勝一切，擁有堅決的意志，成功就離你更近了。中學學生閱讀心得篇六“我漸漸地、漸漸地理解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這是作者寫的讓我永難忘懷一句話。但這短短的一句話里，又包含著多少，讓作者流淚，難過的辛酸故事呢?作者對親情，友誼又是怎么詮釋的`呢?在這本書中，我們都能找到一個屬于自己的答案。《目送》就好似是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。由68篇感人至深的散文組成，在這幾十篇的散文里，作者寫了對____的父親的不舍，對日益蒼老的母親的心疼，對執(zhí)意分開自己的兒子的無助，對昔日摯友的牽掛……對于父母，無疑是作者的羈絆，在這個世界上，我想每個人都要經(jīng)歷，生老，病，死，我們的父母也不例外，他們細心的照料我們，直到我們長大，而他們所留下的，只有一頭銀發(fā)，和流失的歲月。作者一直細致入微的照料她的父親，直到父親疾病纏身，最終____。這是件很殘忍的事情，作者眼睜睜地目送著自己的親人一步一步的走向時間的盡頭，而自己能做的，只是默默的陪著他，走過別人生的最后這段路。這就是無常的人生啊!但是作者，并不懊悔，恐懼，或是逃避，而是沉著面對。因為有些路啊，只能一個人走。對于自己的孩子，是作者除父母之外，又一個重要的羈絆，從孩子呱呱墜地，到孩子出國留學，這期間，作者早已將孩子，歸為生命中的一局部，無法分開。但是，孩子總是一味地想分開她，而作者只能選擇，放手。對于朋友，作者想起了小時候，一起玩耍的同伴，形影不離的摯友，志同道合的知音，但是，時間早已為他們?nèi)旧狭税装l(fā)，畫上了皺紋，有些，已經(jīng)成了照片里的人，再也回不來了。誰也不能保證可以和你一起共同老去，面對死亡。但是可以確定的是，即使在另一個世界，我們?nèi)匀粫舜四?。在這本書中，作者寫下了她所經(jīng)歷的，無論是，失敗和脆弱或是失落和放手，這些都包含著作者的纏綿不舍和絕然的虛無。這種真情的流露，不禁使我潸然淚下……在這條寬闊無邊的生命長跑中，也許我們會經(jīng)歷很多很多，讓你流淚，讓你歡笑的事，伴隨著獲得與失去，但是到了最后的終點，你會發(fā)現(xiàn)，時間早已將過往的淚水風干，將傷口愈合，當我們從回憶的纏綿迷宮抽身而出，會發(fā)現(xiàn)人生也就是目送別人，和被別人目送著漸行漸遠罷……對時間的無言，對生命的目送。中學學生閱讀心得篇七在一篇篇辛辣的挖苦話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、憤怒的吶喊。《儒林外史》，中的周進令我印象很深。剛出場時，周進已經(jīng)六十多歲的老童生。在汶上縣做了三年老師，學生顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人當賬房，飄過貢院，觸景生情。大半生追求功名利祿卻求之不得與所受過的凌的辱夾雜著悲憤的情緒一下子全部發(fā)泄出來，化作一廂老淚縱橫，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。讀到那里，我不禁心感酸楚，周進只是一個代表，世上就以前有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費解的深奧古經(jīng)而耽誤青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會不得安寧!周進道：“假設(shè)得如此，便是重生的父母，我周進變驢變馬也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭?？梢娝焉钕菘婆e毒害中，不得自拔。這就是一種社會“濃重”的風氣。自此，周進的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。假如說從前的沉淪落魄受盡冷眼，此后可謂春風得意一帆風順。中舉人，中進士，做御史，做學道，一路升到了國子監(jiān)司業(yè)。他節(jié)節(jié)高升的仕途更加顯現(xiàn)出世態(tài)丑陋，這是對整個士人階層和市民社會的批判。周進用錢買來了監(jiān)生，讀一個叫范進的老童生的文章。正因無事可做，便多讀了幾遍，這才領(lǐng)悟到文章玄機多，變化妙，再加上遭遇與自己甚是相似，就立即產(chǎn)生共鳴。從字里行間也表達出對考場監(jiān)生的挖苦：他們囫圇吞棗，漫不經(jīng)心，不識人才。其實，從辛辣的挖苦中，我還讀到了欣慰的一點，就是已經(jīng)有人開場意識到危害，并且想要____去改變現(xiàn)狀，這是思想的升華。中學學生閱讀心得篇八我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓，放下《貝多芬傳》，無數(shù)感慨涌上心頭……貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開場，他父親就逼他學音樂，在小時候就失去了他最愛的母親。正當貝多芬風華正茂時，病痛已經(jīng)悄悄叩門。1796至1800年，耳聾癥開場肆意，聽覺也漸漸衰退。一個鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自我的才能時聽力衰退，甚至不能聽到任何聲音，可想而知當時的貝多芬是多么的無助，應(yīng)對的挫折是多么大。假如換做別人，肯定對自我的將來不報期望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒有這樣，他一向單獨忍受著病痛的折磨，仍堅持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》，直到1801年，他才告訴了他的兩個好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅持下來，要明白他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。貝多芬飽經(jīng)風霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過，才會有收獲。記得那次體育800米測試，一向體育不好的我就開場擔憂起來。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當我快要放下時，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運的咽喉。”想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒有輕言放下，我才遇到這么小小的困難就堅持不下去了嗎?于是，我堅持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅持了下來。人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會怨天尤人，而有的人卻會以自我最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自我的雙手去扼住命運的咽喉，難么成功往往會降臨于后者。有時候逆境往往會使人堅強起來，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自我的頭，不會屈倒于困難之下。我明白我稚嫩的雙肩很難為自我擔起一片屬于自我的晴空，我明白我獨行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛，但我絕不會倒下，也絕不會低下我高昂的頭。即使在逆境中，在挫折前，我也不會放下自我的追求、自我的理想。在人生布滿荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷，我也會用剩下的最后一點力氣站起來，用干裂的嘴唇說：“不要倒下，前面就是一片光明!”因為我深知，貝多芬正是用這種毅力堅持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮某晒φ?我深知困難會因我這樣執(zhí)著而向我屈從，挫折會因我這樣執(zhí)著而倒下，成功會因我這樣執(zhí)著而落到我身上。我會像貝多芬一樣不言放下，會像貝多芬一樣堅持到最后。中學學生閱讀心得篇九沈從文先生的《邊城》充滿了濃濃的鄉(xiāng)土風味，為我們展現(xiàn)了一種別樣的風情，雖然文字平淡不飾雕琢，但那一幅幅的美妙畫面，早已使我沉迷?！哆叧恰分v了湘西小鎮(zhèn)上一對渡船爺孫相依為命的故事。雖然文章外表上平靜，平凡卻掩飾不住一抹淡淡的憂傷和凄涼。主人公小姑娘翠翠那朦朧沒有結(jié)局，可悲的愛情故事一直貫穿全文，或許是年齡與閱歷不夠，我無法繼續(xù)深化品味，但是更觸動我心弦的是當?shù)厝说拇緲?。不用說，那片水鄉(xiāng)的生活自然貧寒，艱辛。但是沈先生筆下的人物卻一個比一個樂觀，淳樸。那些得意淳樸的鄉(xiāng)親們令我記憶深化。順順大方救濟別人。老渡者不收渡船錢。老渡者不幸____，鄉(xiāng)親們自發(fā)的幫助……這一幅又一幅感人的畫面，總使我不時心頭一熱。相較之下，雖然我們住在大城市中，繁華喧囂、燈紅酒綠的生活卻掩蓋不了鄰里間冷漠，冰冷的鋼筋混凝土，如宏大的牢籠，隔絕了人們太多的交流。在冰冷而喧囂的都市里，真情仿佛已在人們匆匆的腳步里漸漸的流逝了。《邊城》中的那如世外桃般的凈土，也越發(fā)令我向往起來，雖然日子貧寒，但是那里卻有著一種令我安閑的東西——愛。每次讀完《邊城》，眼前總會浮起那木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，窄窄的渡船，亭亭的白塔，忍不住想去尋覓那一幅又一幅如畫般長遠的歲月，去結(jié)識那純樸的鄉(xiāng)親們，去享受那寧靜平凡的生活。再讀《邊城》，我心中涌起了一種莫明的感動，或許一個人要是真心深愛著自己的故土的話，一定是讀懂了它的艱辛，仍然無怨無悔與它長相私守。沈先生的文字并不是華美的，一如他筆下的湘西那秀美的風光，湘西的父老鄉(xiāng)親們，自然淳樸，美到極致。亦正是如此，他的文字才給人以一種舒適安詳?shù)母杏X?！哆叧恰返拿恳痪湓?，一抹笑，一回眸，都能觸動人們內(nèi)心最柔軟的地方。難怪有人說，《邊城》是一首最動人的情歌。中學學生閱讀心得篇十傳承文化經(jīng)典，鑄造文化新輝煌——讀《論語》有感中華文化遠流長，博大精深。在浩瀚的書海中，輕輕翻開一本油墨暈香的文化典籍，仿佛就能與先賢進展深化的交流，而與此同時他們的智慧光輝也會讓我們深受啟發(fā)。因此，傳承文化經(jīng)典，鑄造文化新輝煌刻不容緩!近日，我讀了《論語》一書，書中充滿哲理的句子讓我無時不感受到古人的智慧，感受到那跨越幾千年仍充滿生命力的文字，它們于古時被創(chuàng)作，卻仍深化地影響著我們?nèi)缃竦默F(xiàn)實生活。正如書中《論語·述爾》有言，“溫而厲，威而不猛，恭而不安”。這句話是要求我們要行中庸之道。中庸之道，即要求我們處理事情要保持一種中正平和的態(tài)度，要把握好分寸，拿捏好力度，使事情處在一種相對和諧的狀態(tài)。這句話深化地表達了古人的處事哲學，他們懂得度的把握，懂得在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)分寸。而這種思想對我們的現(xiàn)實生活更是一種補益。在社會快速開展的今天，人們變得急躁起來，人們難以保持一種中正平和的狀態(tài)去處事，更有甚者，個別人會采取極端手段去到達自己的目的。因此，傳承這種處事風格可以為人們提供一種處事之道，使人們可以用和諧的態(tài)度去解決問題。而像《論語》這樣的文化經(jīng)典，更是可以在我們現(xiàn)代生活的文化建立中起到強基固本的作用。文化經(jīng)典，浸潤著古人的思想光輝，以其特有的文化內(nèi)涵修養(yǎng)著我們每個炎黃子孫的心靈，慰藉著我們的靈魂。一個國家假設(shè)是漠視對文化經(jīng)典的批判繼承，就會失去對文化創(chuàng)新的根基，而無繼承創(chuàng)新又何來新輝煌?又怎樣堅強地屹立于世界民族之林?加強對文化經(jīng)典的繼承，有助于充分挖掘古人的豐富思想內(nèi)涵，用其蘊含深化價值的思想指導我們的生活，而同時在對文化經(jīng)典的繼承中，我們可以筑牢現(xiàn)有文化體系，豐富現(xiàn)有文化內(nèi)涵，鑄造我們中華文化新輝煌!文化經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，是我們應(yīng)當珍惜的珍貴精神財富。以黨的____思想為指導，傳承文化經(jīng)典，鑄造文化新輝煌，讓我們的民族在新時代煥發(fā)新的輝煌!中學學生閱讀心得篇十一寒假期間，我讀了法國著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的《貝多芬傳》一章，理解了貝多芬坎坷多難的一生。當我看到貝多芬面對著厄運的殘酷打擊而沒有低頭放棄，反而發(fā)奮向上，通過自己的不懈努力和堅強意志最終扼住了命運的咽喉，改變了自己的命運的時候，我不禁被深深地感動了。貝多芬作為人類歷史上最偉大的音樂家之一，他不但精通古典音樂，而且還創(chuàng)始了浪漫音樂的先河。他的《獻給愛麗絲》、《月光奏鳴曲》、《英雄交響樂》、《命運交響樂》等音樂作品都是人類音樂史上不朽的樂章;而他在雙耳已經(jīng)完全失聰?shù)臓顩r下所創(chuàng)作的《第九交響樂》，更是樂壇的巔峰之作，是人類對光明和歡樂的偉大贊歌。貝多芬出生于德國的一個平民家庭，從小父親對他管教很嚴厲。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就開場登臺演出了。成年后，正當風華正茂的貝多芬準備大顯身手攀登音樂頂峰時，厄運突然從天降臨，他的雙耳失聰了!這對于一個視音樂為生命的音樂家的打擊該是多么的大呀!但堅強的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊，克制了常人難以想像的重重困難，通過自己勤奮不懈的努力和堅強的意志，最終戰(zhàn)勝了不幸，成為了一個出名世界的音樂大師，在人類的音樂史上寫下了光輝燦爛的神奇樂章。貝多芬以自己的人生歷程告訴了我們這樣一條真理：人只有具備堅強的意志，才能經(jīng)受住厄運的打擊，才能把握住自己的命運!我們應(yīng)該以貝多芬為典范，在各自的人生道路上憑著堅強的意志和不斷的努力，書寫出屬于自己的輝煌篇章。中學生閱讀貝多芬傳心得體會優(yōu)選范文五《名人傳》由法國作家羅曼羅蘭所著，共分三章：“貝多芬傳”“米開朗琪羅傳”和“列夫托爾斯泰傳”。其中，《貝多芬傳》給我留下了深化的印象?！敦惗喾覀鳌分饕v述了貝多芬出生在一個貧困家庭，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力逼迫貝多芬練習各種樂器。母親死后，貝多芬成為了一家之主，擔起了對兩個弟弟的教育重擔。后來，貝多芬開場音樂創(chuàng)作。他的耳朵得了嚴重的重聽，身體也得了病。脾氣暴躁的貝多芬又屢次遭到了愛情的否決。但他并沒有放棄音樂，最終成為了名人。在沒讀《貝多芬傳》之前，我一直以為貝多芬出生在一個富足的家庭，過著無憂無慮的生活。沒想到他是這么不幸。作為一個音樂家，耳朵失聰是多么痛苦的事啊!除此之外，他還要承受愛情被回絕的心靈上的煎熬。這些非常人能想象的折磨，并沒有使貝多芬變得自暴自棄，反而使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈從于命運;他貧窮，卻始終保持獨立的人格;他孤獨，卻能以一顆熱忱的心愛別人。貝多芬以他頑強的毅力戰(zhàn)勝了一切苦難，贏得了全世界人的歡呼。有時，我們的災難是由我們引起的，而有時，那么是命運無端加給我們的。我們經(jīng)常會抱怨命運的不公，但我們必須堅信：生命總是在挫折和磨難中成長。在我以前學游泳的時候，教練是幾個班中最嚴格的，第一天就要我們跳水。我排在隊伍最后面，下不了決心。我本以為不敢跳老師就能放過我，可她竟在我不注意時把我推了下去!毫無防范的我連續(xù)喝了幾口水，拼命地在水里撲騰，最后終于抓住了老師從岸上伸下來的救命稻草——一根竹竿?；氐郊依?，我又哭又鬧，死活都不敢再去了?？傻诙爝€是被爸媽送了過去。后來，她又準備了一根教棍，用來糾正泳姿。不過值得慶幸的是，在這位魔鬼教練的“折磨”下我很快就學會了游泳，而且不止一種泳姿。如今，游泳已經(jīng)成了我生活中的一局部。每到周五，我和同學都會在游泳池里游泳。如今想到原來練習游泳的日子，我覺得我應(yīng)該感謝我的教練。假如不是她的嚴格要求，我如今也許只是一只在岸上觀看別人游泳的旱鴨子，更得不到如今的快樂。每個人都向往快樂的生活，但人的一生中，必定會經(jīng)歷痛苦。有的人迎難而上，而有的卻激流勇退。不一樣的選擇就會有不一樣的人生之旅。要想讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花，那么痛苦必是滋潤土地的養(yǎng)分。讓我們勇往直前，用痛苦換來快樂吧!中學學生閱讀心得篇十二貝多芬，相信很多人都知道，他是人類歷史上最偉大的音樂家之一，他所創(chuàng)作的《第九交響曲》，是樂壇的巔峰之作，使人們聽了之后，無不贊嘆的歌曲。但是，自從我讀了《貝多芬傳》這本書之后，我認識到，不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚，更為可貴的是，他那堅持不懈的精神。《貝多芬傳》從貝多芬不幸的童年開場，詳述了貝多芬坎坷多難的一生。貝多芬出生于德國一個平民家庭，父親管教嚴厲。由于天生的稟賦和后天的努力，貝多芬從8歲起就登臺演出。成年后，貝多芬風華正茂。然而，厄運突然從天而降，他的雙耳失聰了!但堅強地貝多芬經(jīng)受住打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸。貝多芬，多少人在贊頌他!他是音樂家最出色的典范，盡管他處在一個無聲的世界中，可他卻能譜寫出一個又一個悅耳動聽的音符，演奏出一首又一首令人歌頌的生命樂章!貝多芬身上所散發(fā)出來的具有強大感染力的勇氣，是無人能敵的，是命運也不可抵抗的!貝多芬，一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄!一生備受疾病、貧困和情感折磨的貝多芬，一直在不斷與命運____，保持著對音樂的激情。他不是知難而退，而是越挫越勇!他用自己頑強的毅力戰(zhàn)勝了命運!有哪種成功能與貝多芬的這場成功相比?這種成功是用精神力量換來的!是不同凡響的!一個窮困潦倒、殘疾而孤獨的人，一個世界從未給予過歡樂，卻創(chuàng)造了歡樂，并奉獻給了全世界!中學學生閱讀心得篇十三《邊城》營建了一個使人難忘的美麗國際：立在半山腰的白塔，寬約二十米卻明澈通明的小溪。但書中的人物，卻比這美景更令人