語言文字工作年度計(jì)劃(七篇)

第頁共頁語言文字工作年度方案(七篇)語言文字工作年度方案篇一認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)在抓好我街道語言文字工作，加快推進(jìn)語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，努力構(gòu)建與社會(huì)和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活，把推廣普通話、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)漢字作為20xx年的重要工作，重點(diǎn)打破，大面積地推進(jìn)，為文明城市建立和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展做出奉獻(xiàn)。認(rèn)真抓好語言文字組織機(jī)構(gòu)建立和法律制度建立，搞好普及普通話和社會(huì)用字管理工作，真正發(fā)揮“普通話培訓(xùn)測(cè)試站”的職能作用，努力提升我街道“四大領(lǐng)域”中語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用程度?！惨弧臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)與工作機(jī)構(gòu)。20xx年，我們要力爭(zhēng)把語言文字工作納入我街道日常行為工作中，作為精神文明建立的重要內(nèi)容來抓。有效發(fā)揮各級(jí)組織職能，互相配合，協(xié)調(diào)工作，形成自上而下，齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。2、加強(qiáng)法制制度建立，為語言文字工作提供保障。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和市、區(qū)關(guān)于《落實(shí)國家通用語言文字法的規(guī)定》等法律法規(guī)，組織機(jī)關(guān)全體干部，定期進(jìn)展語言文字應(yīng)用才能的檢查，建立和完善語言文字應(yīng)用管理制度，明確詳細(xì)要求。一是協(xié)助黨、政機(jī)關(guān)完善對(duì)推廣普通話和文字標(biāo)準(zhǔn)化的制度和要求，建立詳細(xì)管理措施并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中；二是開展培訓(xùn)，發(fā)揮導(dǎo)向作用，樹立標(biāo)準(zhǔn)語言文字形象，宣傳報(bào)道標(biāo)準(zhǔn)語言文字先進(jìn)事跡；三是促進(jìn)開展公共效勞說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。3、深化開展“第十五屆”推普周活動(dòng)。響應(yīng)全國第十五屆“推普周”活動(dòng)號(hào)召，周密方案，精心組織，大力宣傳，積極行動(dòng)，力務(wù)實(shí)效，把說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字推向新高潮?！捕巢扇〈胧?，努力抓好全體干部的語言文字工作。1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面進(jìn)步干部良好效勞形象。針對(duì)語言文字工作的性質(zhì)，站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、樹立機(jī)關(guān)良好形象、進(jìn)步依法行政程度的高度，在日常工作中，堅(jiān)持推廣和使用國家通用語言文字，帶頭遵守語言文字使用制度。2、開展普通話培訓(xùn)、測(cè)試，進(jìn)步普通話應(yīng)用程度。普通話培訓(xùn)、測(cè)試是推普工作的重要手段。區(qū)漢語言委將組織“普通話測(cè)試站”專業(yè)人員積極開展此項(xiàng)工作，采取“以考促練，以測(cè)促推”的方式擴(kuò)大普通話培訓(xùn)、測(cè)試成果，爭(zhēng)取區(qū)教育局的全力支持，持普通話合格證書上崗。語委辦領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展培訓(xùn)、測(cè)試工作，重視培訓(xùn)過程，重視才能進(jìn)步，重視質(zhì)量合格。3、標(biāo)準(zhǔn)辦文用字，創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化和諧環(huán)境。加強(qiáng)社會(huì)用字管理工作，在堵截流，依法治理方面狠下功夫，進(jìn)一步開展公共場(chǎng)所社會(huì)用字標(biāo)準(zhǔn)化的清查和治理工作。語言文字工作年度方案篇二本學(xué)年，我校語言文字工作將以深化貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目的，以迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，積極穩(wěn)妥，深化有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會(huì)和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為實(shí)在進(jìn)步我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)程度和應(yīng)用程度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定工作方案如下：1、充實(shí)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。2、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作。班級(jí)推普員在各年級(jí)語文老師的統(tǒng)一指揮下開展工作。1、推普例會(huì)制學(xué)期初，召開語言文字工作組例會(huì)，根據(jù)上級(jí)部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的方案、工作重點(diǎn)；學(xué)期中再召開例會(huì)，做階段性評(píng)估；學(xué)期完畢召開小結(jié)會(huì)，對(duì)存在問題商量決策。這樣的例會(huì)制度會(huì)使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良、積極創(chuàng)新。2、推普員培訓(xùn)制一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)語言文字工作，承當(dāng)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著催促學(xué)生、老師標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的任務(wù)。我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。1、納入日常教學(xué)一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。語文老師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目〔文章〕，鼓勵(lì)學(xué)生寫，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，通過“二賽一展”搭建用好標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)語言文字的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)展硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時(shí)，學(xué)校也為老師搭建展示的平臺(tái)，進(jìn)展“老師標(biāo)準(zhǔn)字”書寫比賽。2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動(dòng)學(xué)生開展以下活動(dòng)：一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活；學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動(dòng)，將“推普”與理論活動(dòng)結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯(cuò)別字，進(jìn)展用字調(diào)查，讓標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字活動(dòng)深化持久地開展下去。3、納入學(xué)校的常規(guī)管理學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個(gè)方面下功夫：一是老師二字一話根本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練；二是老師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能；三是對(duì)教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含計(jì)備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查，堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。4、浸透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中〔1〕充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，活動(dòng)中成長?！?〕以慶賀各種節(jié)日為契機(jī)，將配合學(xué)校開展好詩歌朗讀、書法展覽等活動(dòng)。1、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中將“自覺講普通話、自覺寫標(biāo)準(zhǔn)字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、語文綜合才能納入考評(píng)內(nèi)容。2、做好標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查和整改。學(xué)校對(duì)照局部，逐條檢查、落實(shí)整改。對(duì)學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封〔箋〕、名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語〔牌〕，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾、各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、老師教案、板書、修改作業(yè)、評(píng)語、試卷等用字進(jìn)展檢查，對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)用字和拼音進(jìn)展糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校和老師的標(biāo)準(zhǔn)用字情況進(jìn)展督導(dǎo)檢查。新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢(shì)，我們將解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)始語言文字工作的新場(chǎng)面，不斷進(jìn)步我校語言文字工作的程度。語言文字工作年度方案篇三根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神，以及學(xué)校的工作方案，努力創(chuàng)立磁性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校語言環(huán)境，做好本學(xué)期推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字的工作。1、創(chuàng)立磁性、標(biāo)準(zhǔn)的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。2、根據(jù)區(qū)語委的要求，認(rèn)真開展推普周活動(dòng)。3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作才能強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。4、配合督導(dǎo)，做好相關(guān)的語言文字工作。1、開展推普周活動(dòng)〔1〕時(shí)間：9月8日－9月14日?！?〕主題：“大力推行和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字助力全面建成小康社會(huì)”〔3〕主要活動(dòng)安排：略。在上學(xué)期優(yōu)秀推普員推選活動(dòng)的鼓勵(lì)下，繼續(xù)開展推普員的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一支工作才能強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。定期開展推普員工作會(huì)議，布置工作，交流經(jīng)歷。特別是加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)，要求每班設(shè)有推普員，宣傳推廣普通話和標(biāo)準(zhǔn)用語，做好每日一拼的宣傳工作。2、培養(yǎng)推普員隊(duì)伍。3、創(chuàng)立磁性標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校語言環(huán)境?！?〕結(jié)合《小精靈播送》專設(shè)《語言文字專欄》，宣傳普通話和標(biāo)準(zhǔn)用語。〔2〕配合學(xué)校大隊(duì)部，組織推普員，對(duì)各班板報(bào)、溫馨教室等宣傳欄目進(jìn)展長期的語言文字的監(jiān)視。〔3〕在各班級(jí)建立“拼音角”，每周更換一次主題內(nèi)容，利用預(yù)備鈴時(shí)間，由推普員帶著全班進(jìn)展誦讀?！?〕對(duì)校園環(huán)境內(nèi)的各種標(biāo)簽、提示語、版報(bào)、宣傳欄進(jìn)展長期監(jiān)視，有錯(cuò)及時(shí)糾正?！?〕協(xié)助教誨處做好備課檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課中老師、學(xué)生的口頭書面糾正工作，進(jìn)步師生雙方標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字的自覺性4、開展豐富多彩的活動(dòng)〔1〕老師語言文字活動(dòng)：讀書筆記交流。〔2〕學(xué)生語言文字活動(dòng)：開展“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”征文比賽；“小青蛙”講故事比賽；“感師恩，頌師情”詩歌創(chuàng)作比賽；“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”小達(dá)人活動(dòng)等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。5、積極參與集團(tuán)語言文字活動(dòng)〔1〕配合督導(dǎo)，做好相關(guān)語言文字工作?！?〕啟動(dòng)“小思閱讀平臺(tái)”，開展各項(xiàng)活動(dòng)：平臺(tái)啟動(dòng)儀式、相關(guān)講座、學(xué)生上網(wǎng)注冊(cè)平臺(tái)、家長告知等。語言文字工作年度方案篇四正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，推動(dòng)全校語言文字工作向縱深方向開展，特制定如下工作方案：以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目的，全面、深化宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)普通話在全社會(huì)的普及推廣，為構(gòu)建校園文化建立營造良好的語言環(huán)境。為更好地落實(shí)語言文字工作，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx副組長：xxx組員：xxx、xxx、xxx各班班主任下設(shè)嚴(yán)店初級(jí)中學(xué)語言文字工作辦公室，高大華〔兼任〕詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的語言文字工作?！惨弧硨W(xué)校1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作方案。2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的標(biāo)準(zhǔn)，不使用不標(biāo)準(zhǔn)漢字。4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開拓校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息效勞的平臺(tái)。5、加強(qiáng)老師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級(jí)乙等老師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，幫助他們進(jìn)步普通話程度?！捕抽_展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)1、要求每位老師在校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是老師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。2、利用校會(huì)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)步全體老師的推普意識(shí)、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識(shí)。3、每位老師在備課寫教案時(shí)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，對(duì)在此方面做得好的老師的教案提供應(yīng)大家觀摩。4、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)老師進(jìn)展語言文字培訓(xùn)，以實(shí)在進(jìn)步老師的語言文字程度。5、加強(qiáng)全體老師推普意識(shí)，積極投入推普活動(dòng)，努力進(jìn)步老師自身的普通話素質(zhì)。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。6、老師以教研組為單位進(jìn)展聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。7、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。1、舉辦一次全校性語文知識(shí)大賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)比賽。2、利用周一的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的發(fā)動(dòng)。3、舉行一次全校學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字的寫字比賽，并進(jìn)展評(píng)比。4、舉辦一次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加全縣誦讀比賽。5、辦一期推普板報(bào)，并進(jìn)展評(píng)比。6、各班召開一次推廣普通話主題班會(huì)。7、組織一次推普社會(huì)宣傳活動(dòng)，在街頭設(shè)立宣傳站，向廣闊市民宣傳推廣普通話的意義。8、開展“啄木鳥”活動(dòng)，對(duì)校園黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、作業(yè)等進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)展檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)展及時(shí)通知、糾正。9、舉辦一次說普通話演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加縣級(jí)比賽。10、舉辦一次以語言文字為主題的征文活動(dòng)?！踩嘲l(fā)揮語文課堂的主渠道作用，進(jìn)步學(xué)生語言文字素養(yǎng)學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語言文字的應(yīng)用才能。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語文老師和語文教學(xué)提出如下要求：1、語文老師普通話必須到達(dá)二級(jí)甲等。其他學(xué)科老師普通話均到達(dá)二級(jí)乙等及以上。2、為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。3、加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生朗讀程度，繼續(xù)辦好經(jīng)典誦讀社團(tuán)工作。廣闊教職員工應(yīng)當(dāng)從我做起，樹立良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的意識(shí)，在語言文字工作中，起到模范帶頭作用，不斷進(jìn)步自己的語言文字素質(zhì)和綜合素質(zhì)，并將其納入教學(xué)評(píng)價(jià)和績(jī)效考核，促進(jìn)校園精神文明建立，為語言文字工作做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。語言文字工作年度方案篇五為進(jìn)一步加快我校通用語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深化宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，堅(jiān)持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深化開展。1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好學(xué)校氣氛，努力創(chuàng)立市級(jí)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。3、營造學(xué)校文化氣氛，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、》征文、講》故事、標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化。4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理〔l〕在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作?！?〕各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字程度〔1〕常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)展宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作?！?〕政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情景，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情景?！?〕標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查老師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等程度，異常是語文老師要加強(qiáng)語文文字程度的進(jìn)步，力爭(zhēng)到達(dá)二級(jí)甲等程度?！?〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校禮貌用語，要求全校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并經(jīng)過老師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生普通話程度?！?〕教誨處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一齊深化課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、學(xué)?；顒?dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情景，并及時(shí)反應(yīng)檢查情景。教誨處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，催促學(xué)生用字到達(dá)文字標(biāo)準(zhǔn)要求。語言文字工作年度方案篇六本學(xué)年我校在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)視，全員落實(shí)的立體化管理形式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準(zhǔn)用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)；?？⑿?bào)的標(biāo)準(zhǔn)用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教誨處負(fù)責(zé)。為確保語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作地順利進(jìn)展，學(xué)校制定了《語言文字工作施行方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目的和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)那么》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的要求，并把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用作為老師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識(shí)。異常重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，進(jìn)取搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用專欄，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大進(jìn)步了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準(zhǔn)用字要求，作為班級(jí)文化建立的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動(dòng)起來，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境?！?〕將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。教務(wù)處將施行老師備課筆記不定期抽查的制度〔文字書寫是必查資料〕，并供應(yīng)反應(yīng)、指導(dǎo)意見，要求老師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字情景，定期向老師反應(yīng)。學(xué)期完畢，作為考核評(píng)價(jià)老師的一項(xiàng)根據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購置資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。〔2〕將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“老師根本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯老師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯老師教學(xué)大比武”進(jìn)展青年老師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)書寫教案、標(biāo)準(zhǔn)使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)進(jìn)步青年老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和本領(lǐng)，營造學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的氣氛，起了較大的推動(dòng)作用?！?〕面向全體老師，推廣普通話。語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用工作，老師的典范是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用本領(lǐng)對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣闊老師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話程度較好的老師對(duì)普通話程度較弱的老師進(jìn)展普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求老師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。教誨處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的情景，并要求班級(jí)推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的情景進(jìn)展記載，作為老師學(xué)期考核的根據(jù)。此刻我校老師能自覺運(yùn)用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)展教學(xué)和日常交流?！?〕以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展實(shí)在有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化資料分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，收到了顯著成效。語言文字工作年度方案篇七認(rèn)真執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級(jí)語言文字工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校