教師電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

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老師電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

周六參與了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多地了解。

一、電子白板教學(xué)的互動(dòng)性

電子白板最大的一個(gè)特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參加提供了極大的方便。利用交互式電子白板，可以予以教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)孩子的.積極參加，更好地促進(jìn)孩子與孩子之間，老師與孩子之間的互動(dòng)與協(xié)作，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

二、電子白板便于記錄保存教學(xué)過(guò)程。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的全部環(huán)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板非常文件格式的小程序，這一功能可以使同學(xué)隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了改變，由于在白板上發(fā)生的全部課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參加到集體學(xué)習(xí)或溝通反饋中。

三、保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)

電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)當(dāng)要表達(dá)出來(lái)，在講解的過(guò)程中，不能以老師講解演示為主，缺少孩子活動(dòng)，課堂主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué)。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合同學(xué)、讓更多同學(xué)的因素在課上得到表達(dá)。也就是我們的課肯定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與孩子聯(lián)系特別親密。

電子白板對(duì)老師提出了更高的要求，那就是：交互白板提供了新的操作方式，要求老師掌控它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。

這次通過(guò)學(xué)習(xí)，反思沉淀，總結(jié)悟化，讓我對(duì)白板教學(xué)在課堂中的運(yùn)用更加充斥信心。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)運(yùn)用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)、技能投入到實(shí)際的教學(xué)工作中去，以持之恒的精神、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，把所學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際中去。古人云：“行者常至，為者常成?！毕嘈艅倮褪潜葎e人多思索一點(diǎn)點(diǎn)，多行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，多付出一點(diǎn)點(diǎn)，也堅(jiān)信在以后的工作中肯定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。

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眾所周知，電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)設(shè)備，它結(jié)合傳統(tǒng)的黑板、投影儀，電腦在一起，運(yùn)用操作特別方便。運(yùn)用這樣的儀器，使老師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高同學(xué)的留意力，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂的氣氛。

利用電子白板來(lái)幫助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去很多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板等，由于白板模式下提供的工具欄中的畫(huà)圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)等已能很好的展示全等圖形重合的全過(guò)程。

恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)幫助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)制造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清楚化，使知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)同學(xué)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱忱；另一方面可以使老師以教為主變成同學(xué)以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)效果。

白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓同學(xué)在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時(shí)自動(dòng)收繳同學(xué)作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)同學(xué)完成狀況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以便實(shí)時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。

在培訓(xùn)過(guò)程中，大家深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)在運(yùn)用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡進(jìn)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的援助下運(yùn)用通訊方式遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展徑直和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。從而激發(fā)了同學(xué)探究求知的欲望，提高了同學(xué)的認(rèn)識(shí)程度，同學(xué)可以觸類旁通地知道許多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓(xùn)成果今后還要開(kāi)展以下兩方面的工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)技能和信息素養(yǎng)。

2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探究適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

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今年我市的教育總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我們?nèi)繉W(xué)校全部的教室都裝上多媒體，為了這一個(gè)目標(biāo)作為老師的我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的'教育新方式。電子白板的運(yùn)用就其中的一塊，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到教育現(xiàn)代化的重要性。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為人們生活的重要部分。通過(guò)老師的介紹我明白了：電子白板是匯合了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過(guò)應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。讓老師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤(pán)的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。

在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，老師將電子白板的功能詳細(xì)總結(jié)起來(lái)有八大點(diǎn)：

一、屏幕批注，實(shí)時(shí)反饋。

基于交互電子白板提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能，運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)科，可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)邊思索邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)同學(xué)閱讀和思索的學(xué)習(xí)過(guò)程和最終的思維成果;運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)同學(xué)練習(xí)和思維的成果，便于老師實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。

二、遮擋隱蔽，分批呈現(xiàn)。

基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢砸罁?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于同學(xué)集中留意力，更能有效引導(dǎo)同學(xué)思維進(jìn)展。不但在新授課中比較有用，而且在平常的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也特別受用。

三、拖放組合，敏捷互動(dòng)。

基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使同學(xué)在拖放中經(jīng)受學(xué)習(xí)過(guò)程，在拖放組合中展示思維制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化了同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使同學(xué)在實(shí)踐中增長(zhǎng)技能。

四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)。

基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀測(cè)，有利發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

五、過(guò)程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)。

基于交互電子白板提供的回放功能，運(yùn)用于各學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)中，可以重新呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)覺(jué)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。

六、模式切換，方便演示。

基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫(huà)。

七、智能繪圖，提升效率。

電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫(huà)角、智能筆、量角器、畫(huà)圓等多種智能工具，老師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中特別方便地畫(huà)出特別專業(yè)、精確的各種幾何圖形。

八、庫(kù)存另存，積累資源。

庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將老師上課運(yùn)用的課件、教學(xué)資源和同學(xué)聰慧的制造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于同學(xué)再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

通過(guò)老師的介紹我們對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化