第19課《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

19皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)童話的語(yǔ)言，明確人物的性格特征。2.關(guān)注故事情節(jié)，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的類似現(xiàn)象領(lǐng)悟文章主題，從而理解童話的諷刺意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的類似現(xiàn)象領(lǐng)悟文章主題，從而理解童話的諷刺意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從第一個(gè)皇帝秦始皇開始，歷朝歷代都有一個(gè)人是高高坐在龍椅之上的，說起“皇帝”，大家想到的是什么？那皇帝的服飾呢？（龍袍、皇冠、金縷、玉佩等）非常莊重威嚴(yán)。今天我們也要認(rèn)識(shí)一位皇帝，好像顛覆了我們對(duì)皇帝的印象，請(qǐng)看，他不僅沒穿龍袍、帶皇冠，他怎么樣？（沒穿衣服）他去干什么了沒穿衣服？（游行）一個(gè)皇帝為什么要裸奔呢？到底發(fā)生了什么事情？我們趕緊一探究竟吧！那么，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中隱藏著一個(gè)魔咒，我看到了大家驚奇的表情。這篇童話就是“新衣的魔咒”引發(fā)的一場(chǎng)荒唐鬧劇。魔咒是有咒語(yǔ)的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲞@句咒語(yǔ)。屏顯：咒語(yǔ)：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。二、質(zhì)疑師:這件衣服有什么特別呢?你來說課件

嗯，分外美麗，除了美麗，它還有一個(gè)奇怪的特性，任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。其實(shí)，這里有一個(gè)關(guān)鍵詞，你們發(fā)現(xiàn)沒有?是什么?任何，再讀一遍任何嗯，讀書關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)去發(fā)現(xiàn)，任何就意味著無論是高貴的皇帝還是普通的老百姓。只要你看不見這件衣服，就意味著你不稱職，還意味著你愚蠢，甚至意味著你愚蠢得不可救藥。三、合作學(xué)習(xí)討論與展示然而，在這個(gè)童話故事中，哪些人是愚蠢的或者不稱職的?為什么說他們是愚蠢的或者不稱職的呢?現(xiàn)在老師把大家分成四個(gè)小組，分別是皇帝組、大臣組、官員組、百姓組，請(qǐng)你們分別來找一找你們認(rèn)為他們愚蠢或不稱職的地方?這些人迷失的原因是什么?我們一起來研究研究。下面、開始去找，你們?cè)谡业耐瑫r(shí)，老師提出三個(gè)要求。①一定要緊扣文本、結(jié)合文中實(shí)例②每個(gè)成員都要進(jìn)行品析推薦一個(gè)代表發(fā)言③選擇一個(gè)場(chǎng)景分角色讀一讀好了，同學(xué)們討論的真激勵(lì)，你們專注的神情已經(jīng)深深地打動(dòng)了老師。準(zhǔn)備好了嗎?好，我們先來看皇帝組的。1.這個(gè)皇帝和普通的皇帝一樣嗎?關(guān)心國(guó)家大事和臣民百姓嗎?他關(guān)心什么?用文中的話來說，他的心思興趣是什么。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，用了什么修辭手法?夸張用夸張的手法突出了皇帝的荒唐昏庸

一個(gè)不關(guān)心臣民百姓的皇帝，不關(guān)心國(guó)家軍隊(duì)的皇帝，在他的引導(dǎo)下這個(gè)國(guó)家必將走向滅亡，那么他是個(gè)怎樣的皇帝？2.有一件這么漂亮又奇特的新衣服，皇上有沒有第一時(shí)間去看?在看新衣服之前他是怎么想的?表現(xiàn)了他什么樣的心理?嗯，他也擔(dān)心自己看不見，非常心虛，所以先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情況，說明他也是一個(gè)非常狡猾的皇帝他要小聰明，玩小技倆3.當(dāng)皇上去看新衣的時(shí)候，他又是怎么想的?兩個(gè)難道體現(xiàn)了他什么樣的心理?害怕.恐慌(怕自己愚蠢、不稱職，當(dāng)不了皇帝）所以他是怎么說的呢?他所想的和嘴上說的一樣嗎?來展示下你的朗讀體會(huì)一下皇上的感受。你的心理話，偷偷的話要大聲告訴大家嗎?再來讀“哎呀，真是美極了，我十二分地滿意”皇上裝腔作勢(shì)，裝模作樣的語(yǔ)氣你讀出來了嗎?那么皇上裝作已經(jīng)看見了這依服，他那種還可以怎么讀?....真棒!要用夸張的語(yǔ)氣，讀出他的愚蠢和虛偽、不可一虛的還有想讀嗎？4.皇上看見這件新衣服了嗎?一沒有，可是這個(gè)可笑的皇上卻穿上了這件新衣服，你們找到了嗎?誰(shuí)來說一說。嗯，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，這兩個(gè)生動(dòng)形象的動(dòng)詞寫出了皇帝的什么情態(tài)。你能表演下嗎?感覺怎么樣?好笑嗯!皇帝自欺欺人的樣子真是丑態(tài)百出呀!一個(gè)沒有穿衣服的皇帝還在那里扭動(dòng)著這個(gè)樣子好看嗎？擺動(dòng)著他的身子?；实劢M的同學(xué)表現(xiàn)地真不錯(cuò)現(xiàn)在我們來看大臣組的同學(xué)會(huì)給大家?guī)碓鯓拥木?現(xiàn)在有請(qǐng)大臣組的同學(xué)1請(qǐng)你們來說一下老大臣一共看了幾次新裝?三次我們?cè)谖恼轮邪牙洗蟪伎葱卵b的場(chǎng)景找一找。你說說看。

第一次他是怎么看的?第一次他看見了嗎?第二次呢?他把眼睛越睜越大，因?yàn)樗孕拇嫦Ｍ?，希望看仔?xì)一點(diǎn)。能發(fā)現(xiàn)什么。第三次呢?怎么看的?又是怎么說的呢?

他真的看到了嗎?嗯，老大臣故意掩飾，有意識(shí)的表演，對(duì)比這三次，老大臣從開始的不確定，不相信到最后贊美起這件衣服.從他真看到假看，看出了這個(gè)老大臣怎樣的特點(diǎn)?口是心非，虛偽、奸詐和阿諛奉承。好了，官員組的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要跟大家分享自的想法了。（3）官員組的同學(xué)早就等不及了。誰(shuí)來說一說，他們看新裝時(shí)，是怎么想的，又是怎么說的?為什么要說謊?他們寧可說謊也要保全自己的官職，所以官員們也是自私自利的（4）終于等到百姓組了，我們一起來感受老面姓的心理，誰(shuí)來分析老百姓的心理。嗯，百姓為什么要這樣說?擔(dān)心別人說自己不稱職，太愚蠢，他們真的看見了這件衣服了嗎？沒有老百姓聽皇帝、老大臣、官員說看見了這件衣服，老百姓也說看見了這件衣服，說明他們（寫)嗯，口是心非，人云亦云。.并且百姓說了一句這樣的話“他并沒有穿什么衣服呀!有一個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服呀!”他直接說皇上并沒有穿什么衣服就好了呀!為什么要借小孩子的話來表達(dá)自己的想法?掩飾自己內(nèi)心的想法，把責(zé)任推到小孩子身上，所以百姓也是比較狡猾、自私的。他們一個(gè)個(gè)都掉進(jìn)了這個(gè)陷阱里，要么承認(rèn)自己是是愚蠢的，或者是不稱職的，要么只能撒謊，這是一個(gè)人的問題嗎?不是，這是所有人，集體，社會(huì)的問題，從這個(gè)角度來說，騙子的騙術(shù)真的很高明，因?yàn)樗プ×巳诵缘娜觞c(diǎn)。(5)騙子的騙術(shù)對(duì)任何人都有殺傷力嗎?真的嗎?快點(diǎn)看課文，回到課文里去，誰(shuí)來說哇，原來對(duì)一個(gè)小孩子沒有任何作用，把那句話讀一遍。好，真有意思，就是這種不假思索，脫口而出地叫了出來…現(xiàn)在請(qǐng)大家一起把這句話讀一遍，因?yàn)槟銈円彩切『⒆友?小孩子為什么會(huì)脫口而出?誰(shuí)來說.因?yàn)樗\(chéng)實(shí)、天真、純潔無邪。還有想談的嗎?敢于說出自己的想法勇敢，還有嗎:敢說真話.實(shí)話實(shí)說。他們看到什么就說什么，他們實(shí)話實(shí)說。嗯，小孩子特別地單純，可是成人的世界卻是虛偽，自私和狡猾的，他們之間形成了鮮明的對(duì)比。情景劇表演，當(dāng)謊言被揭穿的時(shí)候，皇上有改變嗎?大臣和官員呢?嗯，皇上繼續(xù)展示著自己的新裝，我們一起來扮演下這個(gè)場(chǎng)景好嗎?（皇帝、大臣、小孩、百姓……）伴隨著音樂一起來①老師采訪一下，為什么發(fā)抖?②為什么明明沒有穿任何衣服卻要把游行大典舉行完畢?③大臣為什么舉著一件并不存在的后裙?

所以安徒生說這是一個(gè)不堪一擊的悲劇，誰(shuí)都看得出，可是誰(shuí)都不愿意說，可怕、可悲!六，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人或者類似這樣的事嗎?①日本核輻射人云亦云②非典時(shí)期搶醋③魏征勸諫唐太宗李世民大家聯(lián)系課文講得多好呀!《皇帝的新裝》作為一個(gè)經(jīng)典的符號(hào)，一直在敲打著人們的內(nèi)心，面對(duì)這樣的皇帝、大臣，官員及老百姓，你們難道不想對(duì)他們說些什么嗎?勸勸他們好嗎?你們的話也給老師上了一堂教育課，其實(shí)你們的話無外乎要告訴我們應(yīng)該去掉()去掉（

)不能（

)更不能(

)也不要(

)應(yīng)該回到(天真)回到(誠(chéng)實(shí))，努力做到（實(shí)話實(shí)說)，人人都能夠像我們說的那樣，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加美好，這也是安徒生所希望的。最后我想用兒童文學(xué)家曹文軒的話來結(jié)束這堂課。一起來讀世界上有這樣的新裝嗎?世界上有這么荒唐的皇帝嗎?《皇帝的新