人工智能一班專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)10頁(yè)4000字?jǐn)?shù)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

扉頁(yè)姓名：班級(jí)：專業(yè)：電話：年齡：地址：院校：目錄TOC\o"1-2"\h\u9790前言 前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后是要面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們需要提前為自己做一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對(duì)自己所處的社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對(duì)自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來(lái)做出一個(gè)符合實(shí)際的規(guī)劃，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)走上社會(huì)的時(shí)候，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上立足。繼而才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第一章自我認(rèn)知一、職業(yè)興趣對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：性格友善、對(duì)人慷慨、樂(lè)于助人，容易與人相處。喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺(jué)別人的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。頭腦聰明，個(gè)性獨(dú)立，求知欲強(qiáng)，有邏輯，肯動(dòng)腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動(dòng)。二、性格特征經(jīng)過(guò)MBTI個(gè)性特征測(cè)評(píng)分析后，獲知我的性格特征類型是：ENTJ統(tǒng)帥型（外傾、直覺(jué)、思考、判斷）。傾向測(cè)評(píng)如圖所示：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時(shí)間。忠于自己的價(jià)值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見(jiàn)。三、職業(yè)能力在工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，希望能在工作中不斷結(jié)交新的朋友，在幫助別人中體會(huì)到自己對(duì)社會(huì)和他人的價(jià)值。在工作中重視秩序、工作效率高，踏實(shí)本分、值得信賴。你樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數(shù)字技術(shù)計(jì)算、文書(shū)數(shù)據(jù)處理方面的工作，或按照預(yù)先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。工作上，你喜歡使用工具和機(jī)器等需要技術(shù)、與物打交道的活動(dòng)，喜歡從事運(yùn)用到某種特殊技術(shù)的工作，對(duì)機(jī)械、器材、動(dòng)植物等方面的工作感興趣，適合具體明確、需要?jiǎng)邮植僮鞯墓ぷ鳝h(huán)境。四、職業(yè)價(jià)值觀我最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足。看重同事關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時(shí)看到自己工作的成績(jī)，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。所以我希望未來(lái)的工作能夠輕松自由的同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好，程序開(kāi)發(fā)工程師這一工作滿足以上幾點(diǎn)。五、自我認(rèn)知小結(jié)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇。經(jīng)過(guò)上面的探索，我把自己未來(lái)職業(yè)定位為程序開(kāi)發(fā)工程師。但基于我對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時(shí)太過(guò)沖動(dòng)，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。第二章職業(yè)認(rèn)知一、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)狀況：我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：我的家庭氛圍都是開(kāi)明、民主的，家里長(zhǎng)輩極其尊重我的個(gè)人想法，充分認(rèn)同我的選擇，不會(huì)將他們的意志強(qiáng)加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。對(duì)本人影響：原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細(xì)膩、謹(jǐn)慎認(rèn)真、獨(dú)當(dāng)一面的保護(hù)者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、學(xué)校環(huán)境分析鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是鄭州市人民政府舉辦、面向全國(guó)招生的公辦高等職業(yè)院校，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目單位、河南省高校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、“河南省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程”建設(shè)單位，位于河南省鄭州市。三、社會(huì)環(huán)境分析北上廣深作為一線城市，一直成為畢業(yè)生求職的重要選擇地，也是吸納畢業(yè)生的主要城市。但近年來(lái)，隨著新一線城市近年來(lái)迅速發(fā)展新興行業(yè)逐步興起，對(duì)人才需求量也求大大增加，也為畢業(yè)生迎來(lái)了新的選擇。加上新一線城市針對(duì)以應(yīng)屆生為代表的年輕人才制定的優(yōu)惠政策，購(gòu)房?jī)?yōu)惠、落戶、現(xiàn)金補(bǔ)貼等手段不拘一格，有效地吸引了高校畢業(yè)生的目光。從2022屆中國(guó)畢業(yè)生城市青睞排名來(lái)看，北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三，吸引力分別為9.4%、7.9%、6.31%，重慶、成都、西安、南京、武漢、深圳、廣州依次擠進(jìn)前十。四、職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)程序開(kāi)發(fā)工程師崗位職責(zé)負(fù)責(zé)Unity3D教學(xué)客戶端架構(gòu)和關(guān)鍵核心技術(shù)開(kāi)發(fā)；完成教學(xué)App工具、游戲和重要模塊功能的開(kāi)發(fā)；協(xié)同策劃和美術(shù)，持續(xù)優(yōu)化改善App，分析CPU、GPU、IO功能等瓶頸，提出效率優(yōu)化實(shí)現(xiàn)方案。任職要求精通C#編程，熟悉JavaScript、C、Python等開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中的一種或幾種，快速編程能力強(qiáng)；對(duì)資源加載、美術(shù)資源優(yōu)化、技術(shù)指標(biāo)（包括CPU、GPU、內(nèi)存占用，過(guò)熱問(wèn)題）的控制有深入研究，并有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；負(fù)責(zé)客戶端在Android、IOS平臺(tái)下的功能開(kāi)發(fā)，性能分析及優(yōu)化等工作，提供技術(shù)支持并解決開(kāi)發(fā)中遇到的技術(shù)難題；下一篇精通App的機(jī)型適配、熱更新、平臺(tái)SDK接入等發(fā)布相關(guān)的技術(shù)。第三章職業(yè)決策一、SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）樂(lè)觀自信，目標(biāo)明確，做事有激情，比較擅長(zhǎng)理性思考，邏輯分析能力強(qiáng)，心理素質(zhì)較好。急躁，追求完美；組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實(shí)；工作經(jīng)驗(yàn)不夠。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，藥學(xué)行業(yè)有一定能的發(fā)展空間；學(xué)校提供一定的就業(yè)平臺(tái)支撐。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈；學(xué)歷要求越來(lái)越高。第四章計(jì)劃與路徑計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃2022年—2025年取得畢業(yè)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、每年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有充分的了解。對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，大三實(shí)習(xí)期，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。中期計(jì)劃2025年—2028年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書(shū)；提升自己的工作能力。進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的個(gè)人實(shí)力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。長(zhǎng)期計(jì)劃2028年—2033年發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步將積累的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和綜合能力全面運(yùn)用到工作中；做到崗位的晉升與薪資提升。第五章評(píng)估與調(diào)整一、評(píng)估內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題有：不能及時(shí)的順利升學(xué)，不能如期完成程序開(kāi)發(fā)工程師實(shí)習(xí)，不能精通某些所需能力。如果因?yàn)槟承┮蛩貙?dǎo)致我在程序開(kāi)發(fā)工程師行業(yè)規(guī)劃確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我將嘗試選擇另外的一條道路，智能教育。職業(yè)路徑評(píng)估當(dāng)我在程序開(kāi)發(fā)工程師崗位一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇智能教育這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施策略評(píng)估如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒(méi)有順利升學(xué)，那么我會(huì)直接選擇就業(yè)。其他因素評(píng)估如果因?yàn)樯眢w問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工程師工作，我會(huì)考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因?yàn)榧彝?wèn)題，我會(huì)綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來(lái)確定是否離職或者換行業(yè)；如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況問(wèn)題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟(jì)條件，我會(huì)選擇好的一方。二、評(píng)估時(shí)間一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在校期間：每半年進(jìn)行評(píng)估工作期間：每一年進(jìn)行評(píng)估突發(fā)情況：隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估三、規(guī)劃調(diào)整的原則在實(shí)現(xiàn)自己計(jì)劃的過(guò)程中，必不可少的會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾氖虑閺亩淖兞俗约旱挠?jì)劃，比如說(shuō)在畢業(yè)之后三年內(nèi)如果不能成為程序開(kāi)發(fā)工程師，那么也不能灰心，同樣可以快樂(lè)并努力奮斗。我相信只要付出一定就會(huì)有回報(bào)的。四、備選方案?jìng)溥x目標(biāo)智能教育。行動(dòng)方案?jìng)溥x職業(yè)路徑：拿到畢業(yè)證書(shū)——踏入社會(huì)工作——進(jìn)入大型公司從事智能教育行業(yè)工作。職業(yè)道德職業(yè)道德修養(yǎng)，就是軟件開(kāi)發(fā)工程師在道德意識(shí)和道德行為方面的自我鍛煉、自我改造后所形成的職業(yè)道德品質(zhì)。職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個(gè)程序開(kāi)發(fā)工程師，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力。兩個(gè)方面是缺一不可的，而且后者更加重要。怎么通過(guò)主觀的努力來(lái)提升自己呢？要學(xué)會(huì)尊重。這里的尊重不光是下級(jí)對(duì)上級(jí)的尊重，還有同事間的尊重，上級(jí)對(duì)程序開(kāi)發(fā)人員的尊重，以及對(duì)本職業(yè)的尊重。結(jié)束語(yǔ)很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷地對(duì)所處行業(yè)和所要從事職業(yè)加深了解，認(rèn)真回首過(guò)去的自己，縱觀現(xiàn)在的自己并展望未來(lái)的自己，讓我能看到不同時(shí)期自己的變化，并對(duì)