【高中語文】《短歌行》詩歌的思想情感（課件）+高一語文+（統(tǒng)編版必修上冊）

如何評價(jià)詩歌的思想情感短歌行曹操教材中的考點(diǎn)：《短歌行》中所表達(dá)的思想情感教材典例情感是解讀詩歌的鑰匙，曹操抒發(fā)了什么情感呢？從詩中找出詩眼。憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。

憂從中來，不可斷絕。那么詩人為何而憂？探究情感一憂人生短暫

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。將人生比作“朝露”，一會(huì)兒就干了，極言人生的短促，感嘆時(shí)光易逝。修辭：設(shè)問、比喻、借代

對酒當(dāng)歌,人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

①設(shè)問開頭，破空而來，表達(dá)詩人對人生的思考。

②比喻。用“朝露”為喻，表達(dá)年華易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。探究情感二憂求賢難得青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。借《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》寫姑娘思念情人的詩句。原文是“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音”，意思是你那青青的衣領(lǐng)啊，深深地縈回在我的心里，雖然我不能去找你，你為什么不主動(dòng)給我回音？這里用來抒發(fā)自己對賢士的思念之情，提醒人才主動(dòng)投靠自己。用典

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

引用《鹿鳴》

“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！睂懬筚t既得，故盡禮娛賓。這里用以表達(dá)對賢才的禮遇。二憂求賢難得探究情感明明如月,何時(shí)可掇?

將賢才比作碧空中的皓月,什么時(shí)候才能摘取呢,表現(xiàn)了詩人求賢不得的心情。探究情感二憂求賢難得

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?

當(dāng)時(shí)天下大亂、豪杰并起,割據(jù)一方的雄主為了發(fā)展自己的勢力都在想盡辦法招攬人才，正所謂“良禽擇木而棲,賢才擇主而事”。詩人將賢才比作“烏鵲”,寫出他們徘徊猶豫不知投靠誰的心態(tài),抒發(fā)自己擔(dān)憂人才投靠他人愁情。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

比喻

比喻：“烏鵲南飛”喻人才南流，“繞樹三匝，何枝可依？”比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從。

這四句流露出詩人對人才的渴望，惟恐賢者不來歸附的焦慮。探究情感三憂功業(yè)未成山不厭高，海不厭深。

詩人借用《管子?形解》中的句子，表明自己就像謙虛的山一樣不滿足于高，像博大的海一樣不滿足于深。三憂功業(yè)未成探究情感周公吐哺，天下歸心。

借用周公熱切殷勤接待賢才的故事，表明自己招納賢才的熱誠。用典山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。用典：，詩人自比周公，有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達(dá)詩人渴望多納賢才，胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。三憂功業(yè)未成探究情感呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

詩人借用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中天子宴請賓客的句子，表明自己禮賢下士的求賢態(tài)度。探究情感小結(jié):詩歌緊扣一個(gè)“憂”字，微吟低徊，娓娓道來：人生之憂，寫曹操作為一個(gè)詩人的人生短暫之嘆；人才之憂，寫曹操作為一個(gè)能臣的渴求賢才之嘆；天下之憂，寫曹操作為一個(gè)雄主的渴望建功偉業(yè)之嘆?；仡櫾姼鑳?nèi)容與情感憂人生苦短對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未成山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志英雄的慷慨悲歌廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下

你如何看待詩人的“憂”情？這種“憂”是消極的，還是積極的？“何以解憂，唯有杜康”從表面上看，曹操借酒澆愁的人生態(tài)度是消極的。其實(shí)不然，作者的這種憂思，正是緣于內(nèi)心的渴求，源于一種發(fā)自內(nèi)心的憂患意識(shí)和進(jìn)取精神?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”，正因?yàn)槿松虝海懿俨鸥释屑{賢才，為己所用，才更迫切地希望實(shí)現(xiàn)自己建功立業(yè)，一統(tǒng)天下的宏偉壯志。讀完全詩，你看到一個(gè)怎樣的曹操？曹操——一代政治家的英雄本色1、愛才、禮賢的坦蕩胸襟2、有統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向3、有開創(chuàng)新局面的進(jìn)取精神回顧手法借代比喻杜康：以發(fā)明酒的人名來代指酒以古比今，以古證今，借古抒懷。想象賢才從四面八方來投奔自己的景象虛寫譬如朝露，去日苦多。用“朝露”為喻，表達(dá)年華易失的感慨?！盀貔o南飛”喻人才南流。致敬英雄——總結(jié)詩歌思想情感《短歌行》寫的是偉大的政治家、軍事家、詩人曹操，在特定歷史環(huán)境下抒發(fā)自己對人生苦短和時(shí)光易逝的苦悶與感嘆，同時(shí)抒發(fā)了自己招攬賢才的良苦用心和建功立業(yè)的宏圖大志。詩歌的前面寫得沉郁悲涼，后面寫得慷慨激昂，作者的情感有低沉，有起伏，更有高亢，集中體現(xiàn)了“慷慨悲涼”的建安風(fēng)骨，是建安文學(xué)的代表作品，也是曹操的傳世名篇，對于生活在太平盛世的人來說，曹操那種珍惜時(shí)間、積極向上的精神和真誠坦蕩的胸懷以及樹立遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不懈追求，都是值得好好學(xué)習(xí)的！有人認(rèn)為，《短歌行》是曹操的求賢歌，你贊同嗎？贊同。全詩除了開頭八句，感慨人生苦短之外，不管是引用詩經(jīng)句子還是用周公典故，曹操都在表達(dá)他對賢才的渴望，盼望賢才的歸附，所以這是首詩歌可以理解為一首求賢歌。不贊同。全詩圍繞著“憂”來寫，寫出自己年過半百，感嘆人生短暫的憂，寫出自己求賢不得的憂，寫出自己功業(yè)未就的憂，這些完全是個(gè)人的體驗(yàn)和感受，是一首抒發(fā)憂愁的詩歌。考點(diǎn)精講如何評價(jià)詩歌的思想情感核心知識(shí)·思維導(dǎo)圖方法指南：1.看標(biāo)題；2.看作者；3.看序注；4.看意象、意境（意象—意境—詩情）；5.看關(guān)鍵詞句；6.看“情”點(diǎn)；7.看表達(dá)。2023/12/224從標(biāo)題評價(jià)詩歌思想情感2023/12/226看標(biāo)題

夜歸

周密夜深歸客依筇①行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。

[注]①筇：此指代竹杖。本詩蘊(yùn)含了怎樣的感情？時(shí)間事件思鄉(xiāng)這首詩通過“夜歸”二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜歸家，不顧行路的艱辛，環(huán)境的惡劣，可以看出作者對家鄉(xiāng)的迫切思念之情。譯文：夜歸天黑，需撐著竹杖而行，好在田埂上聚有磷火和螢火蟲，發(fā)出微光，使人順利通過。到了村店，也因月昏無燈，泥路滑，十分難行，又好在村店竹窗射出讀書、補(bǔ)衣燈的光亮，照著人繼續(xù)前行。2023/12/227

研究詩題，推斷思想情感。

《春夜喜雨》《秋旱方甚，七月二十八夜忽雨，喜而有作》《發(fā)臨洮將赴北庭留別》《勞停驛》《殘春旅舍》《宮詞》白居易、顧況《尋南溪常山道人隱居》《題李凝幽居》看標(biāo)題揭示地點(diǎn)或時(shí)令《次韻雪后書事二首》《勞停驛》直接點(diǎn)明作品內(nèi)容涉及的主題或重點(diǎn)《山寺夜起》《發(fā)臨洮將赴北庭留別》直接點(diǎn)明情感

《思遠(yuǎn)人》《遣悲懷》2023/12/228這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？

晚泊岳陽

歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。譯文:我躺在船上聽到岳陽城里的鐘聲，航船就系在岳陽城邊的樹上。江面空闊，明月漸漸升起，天水相連，夜氣漾漾，江路茫茫。夜深了，江上的月色特別皎潔，又傳來舟子晚歸時(shí)的歌聲。一串長長的歌聲還在耳邊回響，可舟子蕩起船槳，如飛似的駛過我停泊的地方。分析：詩的題目“晚泊岳陽”——在外漂泊；再從自己“失江路”，漁人“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思?xì)w的情緒。答：這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。從作者評價(jià)詩歌思想情感2023/12/230

看作者(知人論世）了解作者的生活經(jīng)歷、思想傾向及創(chuàng)作主要風(fēng)格。有助于對其作品思想感情的理解和把握。王維：清新自然、詩中有畫畫中有詩、山水隱逸生活李煜：高雅富足——沉痛凄愴（南唐降宋）；亡國之思，故國之痛。李清照：婉約派——懷古詩陸游：英雄氣短——兒女情長這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿——答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。譯文：三萬里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民欲哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。2023/12/231結(jié)合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

抗金殺敵，收復(fù)失地此句表現(xiàn)了作者在人生暮年仍不忘抗金，報(bào)效祖國恢復(fù)中原故土的情懷。譯文：饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞?？耧L(fēng)夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風(fēng)撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。一陣凄冷的秋風(fēng)吹透了單薄的布被，突然驚醒，眼前依稀還是夢中的萬里江山。2023/12/232詩歌作者作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡析。

初見嵩山

張耒年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。答：初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：①作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感；②接著作者運(yùn)用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。（情感+手法+分析）譯文：少年來，鞍馬勞頓，被困于塵埃之中，塵世污濁，我的呼吸都有些不暢了。還好有青山在，它穩(wěn)健、挺拔、聳立，它披一身青翠，迎接清風(fēng)雨露，送走晚霞明月。青山的豁達(dá)，讓我也有了馳騁的胸懷。天色漸晚，北風(fēng)蕭蕭，吹走一片云雨，此時(shí)，晴空一碧，幾座山峰就從云后面走出來了，原來它們是那么的清瘦挺拔、不染一絲塵埃。33當(dāng)然，看了作者，知人論世；還要看時(shí)代，了解作者所處的社會(huì)環(huán)境、時(shí)代背景。安史之亂、五代十國、宋末元初、明末清初，動(dòng)蕩的時(shí)代總是容易引發(fā)懷才不遇、憂國憂民的情懷和驅(qū)除異族、建功立業(yè)的雄心。建安、盛唐詩——宋詩、宋詞、清詩，后者明顯較少表現(xiàn)出雄渾的氣魄和高昂的格調(diào)。魏晉南北朝，司馬氏獨(dú)專朝政，殺戮異己，被株連者甚多——一代知識(shí)分子痛苦、抗?fàn)?、絕望的心路歷程。如阮籍《詠懷詩》、鮑照《擬行路難》。從序言和標(biāo)注評價(jià)詩歌思想情感2023/12/235看序注一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想情感。姜夔《揚(yáng)州慢》序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。”

小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。蘇軾《定風(fēng)波》“三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂晴……”看淡人生風(fēng)雨，曠達(dá)的形象躍然紙上。注釋分類所暗示內(nèi)容介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及本詩的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩句暗示本詩的用典或意境介紹作者暗示本詩的寫作風(fēng)格，從中揣摩出本詩的感情基調(diào)介紹別人評價(jià)暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容2023/12/236春日憶李白

杜甫白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍。渭北春天樹,江東日暮云。何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文。

注釋：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。譯文：李白的詩作無人能敵，他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出一般人。李白的詩作既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風(fēng)。如今，我在渭北獨(dú)對著春日的樹木，而你在江東遠(yuǎn)望那日暮薄云，天各一方，只能遙相思念。我們什么時(shí)候才能同桌飲酒，再次仔細(xì)探討我們的詩作呢？“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)什么樣的思想感情？表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己?？葱蜃?023/12/237詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？鷓鴣天?代人賦辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。譯文：村頭小路邊桑樹柔軟的枝條，剛剛綻放嫩芽。東面鄰居家養(yǎng)的蠶種已經(jīng)有一些蛻變成了蠶兒。一脈平緩山崗上，細(xì)草間小黃牛犢兒在鳴叫，落日斜照枯寒的樹林，樹枝間休息著一只只烏鴉。山有的遠(yuǎn)些有的近些，路有的橫向有的斜向，青布酒旗那邊有家小酒鋪，可以打一些酒來。城里的桃花李花把風(fēng)雨當(dāng)做折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪頭一片薺菜花中盛開。[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

答：運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后厭棄官場、熱愛田園生活的感情。（表達(dá)技巧+具體分析+明確情感）

2023/12/238全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？雨過至城西蘇家黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。注：此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。答：雨后天晴訪友的喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。翻譯:小雨飄飄，輕灑在青青的草地上。道路都干干凈凈的，車馬經(jīng)過也揚(yáng)不起灰塵。漸漸散去的紫煙籠罩了帝闕。天氣逐漸變得晴朗，天津的太陽在此顯現(xiàn)。飛花沾濕衣袖，紅中帶香。綠柳輕拂馬鞍，綠色勻稱。為了能夠更好的賞景，唯有痛飲。都城又有幾個(gè)閑人呢？寫作背景2023/12/239寫作背景瑯琊溪?dú)W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。

不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谧髡弑毁H滁州(在今安徽省境內(nèi))期間?，樼鹣诔莠樼鹕?。②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面，表達(dá)了作者怎樣的情感？答：這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。注釋居然是干擾！翻譯：寂寥的空曠深山中，山頂?shù)姆e雪融化，漸漸匯成小溪，不斷上漲。游客們有的在溪水中悠閑的泛舟，有的在一旁漫步于橫跨著溪水的簡易木橋到達(dá)彼岸。不知道這溪水的源頭（在哪里，）離這是遠(yuǎn)是近，只看見那山中的落花從水上流出。2023/12/240這首詩頸聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？請簡要分析。

乙亥歲除漁梁村

黃公度年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對說行人。[注]宋高宗紹興二十五年，是農(nóng)歷乙亥年。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉詔回朝，大年三十行經(jīng)閩北漁梁村時(shí)寫下了這首詩。譯文:近年來好像覺得這條路很熟悉，年華老去，白白經(jīng)歷了這么多歲月。一聲爆竹在空中炸響，驚醒了我的思鄉(xiāng)夢，漫漫長夜，伴著將要熄滅的燈光，心中又添了新愁?？丛频男螤?、山的情態(tài)，它們在商量著下雪，臘盡春來，初生的柳葉、桃花，正欣賞著春色。除夕之夜，想到家中的兒女們，圍著地爐正談?wù)摿俗约?。答：①“云容山意商量雪”描繪出烏云堆積山頭，醞釀著一場大雪的景象，襯托出詩人游宦在外的艱辛和飄泊羈旅的寂苦，也暗含了作者對家鄉(xiāng)的思念之情；（3分）②“柳眼桃腮領(lǐng)略春”形象地描繪出春回大地、桃紅柳綠的景象，表達(dá)了他在長期貶謫之后，終于盼來了重新起用的喜悅心情。（1分）寫作背景2023/12/241

乙亥歲除漁梁村

黃公度年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對說行人。[注]宋高宗紹興二十五年，是農(nóng)歷乙亥年。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉詔回朝，大年三十行經(jīng)閩北漁梁村時(shí)寫下了這首詩。解讀：首聯(lián)運(yùn)用了映襯的手法。作者將眼前的彤云密布與想象中春回大地的美景互相映襯彤云密布襯托出詩人飄泊羈旅的艱辛和前路難測的憂慮；“柳眼桃腮”則用旖旎春光象征詩人對未來的希望，表達(dá)了詩人長期貶謫之后被重新起用的喜悅心情。頷聯(lián)以景襯情，“爆竹”渲染了節(jié)日的氣氛，“殘燈”“永夜”又刻畫出環(huán)境的凄涼，表現(xiàn)了作者長夜難眠的孤單寂寞和濃濃鄉(xiāng)愁。頷聯(lián)反襯抒情用爆竹聲聲的熱鬧反襯自己獨(dú)守殘燈、長夜難眠的孤獨(dú)寂寞和思鄉(xiāng)的愁苦。尾聯(lián)展開想象（或答“從對方落筆”“虛寫”），不說自己如何想念家人，而說兒女們在“圍爐”時(shí)念叨自己，把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更加生動(dòng)真切。從意象和意境評價(jià)詩歌思想情感2023/12/243看意象、意境（意象—意境—詩情）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。

譯文：昨夜秋風(fēng)吹進(jìn)邊關(guān)，寒云冷月籠罩著西山。催動(dòng)飛將追擊驕橫的殘寇，決不讓來犯者一人一馬活著回去。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。從關(guān)鍵語句評價(jià)詩歌思想情感2023/12/245看關(guān)鍵詞句

鵲橋仙

陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低蓬三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。關(guān)鍵詞句——典故答：用來含蓄地表現(xiàn)對統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜?。ㄇ楦?分析）

譯文：當(dāng)年在華麗的燈光下縱情地博弈，騎著駿馬獵射馳騁，誰還記得我當(dāng)年豪壯的軍旅生活？那些無聊酒徒有許多如今都封了官爵，只有我等愿意隱居江邊做漁翁。江邊有八尺輕舟。撐著低低的三扇篷，獨(dú)自享受長滿蘋草的水邊景色，鏡湖本來就屬于像我這樣的閑適之人。又何必非要你“官家”賜與不可呢？2023/12/246

阮郎歸

無名氏春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。答：末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。

翻譯：春風(fēng)夾雜著冰涼的雨點(diǎn)繞弄著花枝，落紅滿地，可風(fēng)雨依舊吹打不舍。小池中清冷平靜的水面方將要生起漣漪，可雨卻轉(zhuǎn)晴，日落歸西。閨房內(nèi)繡簾半卷，見到房檐前的燕兒雙雙歸來，本想要掩住愁緒，可雙眉緊蹙，無可奈何。又翻身至棋桌前，整頓只下了一半的殘棋，可是著棋之后，又心事重重，落子遲遲，難以應(yīng)對。關(guān)鍵詞句——情感從情“點(diǎn)”評價(jià)詩歌思想情感2023/12/248看“情”點(diǎn)詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字、詞、句（詩眼），調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，尋找相似比照，理解這些意象、人物、典故等所指代的意義，并把握全詩。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，簡要分析詩人在這兩句詩中是營造出什么樣的意境。

秋夜朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。答：“涼”。／“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。／由床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（煉字+分析+明情）譯文：夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)難已入睡，秋天的晚上夜氣清涼，剪了很多次燭花了馬上就到了三更天了，窗外梧桐樹縫的月影，斑斑駁駁地鋪灑在冰涼的床席上，而從梧桐縫里看上去的月亮依然是那么明亮。關(guān)鍵字（詩眼）——景與情2023/12/249詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。

詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（更催、莫遣）譯文：昨夜秋風(fēng)吹進(jìn)邊關(guān)，寒云冷月籠罩著西山。催動(dòng)飛將追擊驕橫的殘寇，決不讓來犯者一人一馬活著回去。關(guān)鍵詞——作者情感傾向2023/12/250本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析。

夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽佩，槐庭落暗金。

谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。答：表達(dá)了作者厭倦世俗，熱愛自然，渴望歸隱的情感；突出了作者對自由閑適生活的向往和對高潔堅(jiān)貞品格的追求。（一遣樊籠累，唯馀松桂心。典故+意象）譯文：夕陽從層巒疊嶂之處落下，追尋超然物外的生活，去游玩，去找尋。長滿蘭花的小路，處處飄香，香薰幽珮；長著槐樹的小院灑滿落日斑駁的疏影。山谷幽靜、空曠，猶覺得風(fēng)聲格外之響，月色分外之明。全部送走官場束縛的勞累苦痛，只剩下向往大自然的高潔之心。關(guān)鍵句——典故＋意象2023/12/251詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？金陵望漢江

李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④?！咀ⅰ竣苓@兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。答：①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。

譯文：長江延綿曲折長達(dá)萬里，分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，泛濫于中國，波濤洶涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂淪亡之后，三吳已沒有了昔日之盛，無足稱賞。我朝圣明之君統(tǒng)一天下，垂衣拱手無為而冶。今天的任公子，已無需滄海垂釣而罷竿了。關(guān)鍵句——典故＋意象2023/12/252“宛如當(dāng)日在山家”蘊(yùn)含了詩人怎樣的感情？請簡要賞析。北齋雨后文同小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。

雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。

喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。

野興漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。答：今日北齋的生活正和往日的山居生活一樣，這其中有面對現(xiàn)在的閑適生活的由衷喜悅，也有對回歸山居生活的向往和懷念。（關(guān)注抒情主人公的行為動(dòng)作）此詩寫北齋雨后的景色和作者的閑適心情，為作者1074年（熙寧七年）任興元府（治所在今陜西漢中）知府時(shí)作。翻譯：庭院不大,園圃卻極清幽,非常喜愛這個(gè)地方,所以常常免去屬吏的例行參見,留連其中。雨后天睛,成雙成對的鳥雀相對鳴叫,深秋時(shí)節(jié),一只蝴蝶飛來飛去,四處尋覓。喚人掃干凈墻壁把吳道子的畫掛起,與好友臨窗邊品著香茗,邊細(xì)細(xì)端詳賞鑒這畫。公事稀少,所以野興漸漸多了起來,就如同過去的山居生活一樣閑適。關(guān)鍵句——人物舉止2023/12/253指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。

日暮倚杖水邊（金）王寂

水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。

大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。

爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。

蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。內(nèi)容：①漂泊的旅思；②謫官的愁思；③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；④年華易逝的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦。（關(guān)注典故屈原、白居易）特點(diǎn)：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思；②以“羈緒”領(lǐng)起全篇?！咀ⅰ竣俅嗽姙橥跫疟毁H官至河南蔡州時(shí)所作。譯文：水國秋風(fēng)蕭瑟被西風(fēng)搖落片片黃葉，漂泊在外的我的心緒被撩撥得亂如發(fā)絲，像是屈原在江邊深情吟誦的地方，又像是白居易江邊送別的時(shí)候，你們怎么能詆毀中傷我的道義所在，我的這份心思只有那蒼天才知道，蒼白的容顏如今又增添了些許白發(fā)，現(xiàn)在想辭官歸隱已經(jīng)太遲了。關(guān)鍵句——典故2023/12/254詩的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請簡要分析。

次韻雪后書事二首朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。答：表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨(dú)自離開。（關(guān)注意象和人物動(dòng)作）譯文：江邊的幾樹梅花綻放，惹人愛戀，令人惆悵，我住著藜杖繞著它欣賞，剛離開不久又回到它的身邊。先前皚皚白雪覆蓋，是雪是花難以分辨尋找，昨夜雪霽，月色朗朗，梅花在寒風(fēng)中依然綻放。想折幾支梅花送給遠(yuǎn)方如玉的美人，聊表相思之情，但這一切已成劫后余灰，令人悵惘不已。在梅花下沉吟良久，直到日暮時(shí)分，寒鴉歸巢，回望暮色已籠罩柴門，才獨(dú)自離開回家。這首詩的題目為“次韻雪后書事”?！按雾崱保桥f時(shí)古體詩詞寫作的一種方式，使按照原詩的韻和用韻的次序來和詩。也就是說，這首詩是一首和詩。和詩是朋友之間用詩相互酬答的一種方式。這種朋友之間的相互酬答，既可以是面對面的，也可以是身在異處通過書信的形式來進(jìn)行的。關(guān)鍵句——人物舉止2023/12/255詩句閱讀找名詞，鎖定意象；找形容詞，鎖定修飾語，體悟意境；找副詞，確定情感傾向；找動(dòng)詞，鎖定人物舉止，聯(lián)想情感；認(rèn)真讀題，逐字推敲。從表達(dá)效果評價(jià)詩歌思想情感2023/12/257看表達(dá)審視題干，回答要?dú)w納全面、評價(jià)恰當(dāng)。戲答元稹歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。[注]①戲答元珍：一作《戲答元珍花時(shí)久雨之什》。這是作者被貶為峽州夷陵(今湖北宜昌市)縣令時(shí)酬答丁寶臣的詩。丁寶臣，字元珍，時(shí)為峽州判官。②山城：靠山的城垣，指夷陵。③凍雷：春天的雷聲。④物華：泛指萬物。⑤洛陽花下客：作者曾為洛陽留守推官。北宋時(shí)洛陽的花園最盛，牡丹尤其著名。作者曾寫過《洛陽牡丹記》和《洛陽牡丹圖》等詩。譯文：我懷疑春風(fēng)吹不到這荒遠(yuǎn)的天涯，不然已是二月這山城怎么還看不見春花？殘余的積雪壓在枝頭好象有碧桔在搖晃，春雷震破冰凍那竹筍也被驚醒想發(fā)嫩芽。夜晚聽到歸雁啼叫勾起我對故鄉(xiāng)的思念，帶著病進(jìn)入新的一年面對春色有感而發(fā)。我曾在洛陽做官觀賞過那里的奇花異草，山城野花開得雖遲也不必為此嗟嘆驚訝。既有謫居山鄉(xiāng)的抑郁、寂寞，又有排遣內(nèi)心苦悶的自我寬慰，更有身處逆境而不甘消沉的樂觀、豁達(dá)。三、答題格式概括：情感產(chǎn)生的原因（概括）+情感關(guān)鍵詞分析：簡析詩句內(nèi)容（“翻譯”）+思想情感（原因+關(guān)鍵詞）【常見情感關(guān)鍵詞】留戀思念懷念憂愁辛酸哀痛寂寞悲憤激憤閑適喜悅喜愛向往同情關(guān)懷控訴諷刺擔(dān)憂2023/12/2582023/12/259鑒賞“思想感情型”題的答題步驟根據(jù)高考的評分要點(diǎn)，鑒賞詩歌思想感情通常分三步走。其答題步驟：①先點(diǎn)出作者的感情(什么感情？用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞）②通過什么來表達(dá)感情（聯(lián)系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內(nèi)容的概括或翻譯）③表達(dá)感情的特點(diǎn)、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）提問方式：這首詩（一句、一聯(lián)、一闕）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2023/12/260規(guī)范答題的常用格式①抒發(fā)……的思想感情②反映……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)③表現(xiàn)……的情趣④寄托……的情懷⑤表達(dá)……的追求⑥流露……的傾向⑦發(fā)出……的感慨⑧袒露……的心跡2023/12/261答題原則詩歌鑒賞題答題要注意一個(gè)原則：那就是回答任何問題都要聯(lián)系詩文內(nèi)容

不引詩不答題在答題的時(shí)候，你把你的理解和詩歌中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強(qiáng)你制訂的答案的規(guī)范性。譬如回答詩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩句所用表現(xiàn)手法時(shí)，要盡量分析各個(gè)意象在這種修辭中所扮演的角色和這種手法的好處。聯(lián)系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。學(xué)以致用2023全國乙卷

五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。破陣子陸游看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。真題解讀

五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。B．詞人著屐拄杖、登山穿林，一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。C．細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。D．詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。15．這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請結(jié)合作品簡要分析。真題解讀

【答案】14．D15．①看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗。②穿著蠟屐登山率真地飲酒，帶上筇杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。體現(xiàn)出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。③閑暇之時(shí)在溪邊題詩，聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。寫作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣，力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。真題解讀

【解析】14．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“表達(dá)了真摯的思念之情”錯(cuò)。“與君同醉醒”，意思是與友人一同醉醒，表達(dá)閑適自在的心情。故選D。真題解讀

【解析】15．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！翱雌瓶栈▔m世，放輕昨夢浮名”，意思是看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現(xiàn)出作者處世豁達(dá)的人生態(tài)度，曠達(dá)自然，超凡脫俗?！跋炲斓巧秸媛曙?，筇杖穿林自在行，身閑心太平”，意思是穿著蠟屐登山真誠率真地飲酒，帶上筇杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。據(jù)此看出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求?！疤堥e題溪上句，菱唱遙聞煙外聲”，意思是閑暇之時(shí)在溪邊題上一首詩，聽著遠(yuǎn)處傳來煙靄外采菱人的歌聲。作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣力求解脫之道的曠達(dá)胸懷。

四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。湖上晚歸林

逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲?！咀ⅰ空D茅地：詩中指人的居所。2023新課標(biāo)2卷

四、古代詩歌閱讀15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B．詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。C．詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D．詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。16．王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。真題解讀

【答案】15．C16．①詩歌首聯(lián)“臥枕船舷歸思清”透露出愉悅閑適之心境，全詩景物都籠罩上詩人的主觀色彩。②詩歌第二句寫小船仿佛在仙境穿行，詩人心情愉快，因而眼中所見景色也格外美麗。③詩歌頷聯(lián)寫夕陽晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧靜的狀態(tài)，恰是詩人內(nèi)心寧靜閑適的投射。④詩歌頸聯(lián)描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮，“如見避、似相迎”，運(yùn)用擬人手法寫鳥兒避人飛走，荷花熱情歡迎，描寫細(xì)膩，同樣傳達(dá)出詩人回家之時(shí)愉悅閑適的心情。真題解讀

【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化”錯(cuò)。尾聯(lián)寫不知不覺地到達(dá)了詩人居住的小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到雞鳴、犬吠之聲。誅茅地，引用屈原作品中的句子，“寧誅鋤草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隱逸、不求名利的決心?！半u犬林蘿”之聲更增添了生活氣息，這聲音并未破壞詩人美好的感覺，心情也仍然是愉快的，并未發(fā)生變化。故選C。真題解讀

16．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力?！耙晕矣^物，故物皆著我之色彩”，用自己的眼光、情感來看事物，所以萬物都帶有我自己的主觀色彩。這是“有我之境”。詩歌首聯(lián)“臥枕船舷歸思清”，寫詩人頭枕船舷，歸意極濃?！芭P枕”二字寫出詩人姿態(tài)的隨意，表露內(nèi)心的愉悅閑適。正因?yàn)檫@樣的心境，使詩人眼中所見都帶有了主觀色彩。首先是“望中渾恐是蓬瀛”，詩人舉目四望，周圍碧波蕩漾、云霧茫茫，小船好像正在蓬瀛仙界里穿行。這山這湖詩人并非首次見到，但因?yàn)橐氐郊抑?，心情愉快，因而眼中所見景色也格外美麗。真題解讀

16．接著寫“橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴”，時(shí)值秋天、色彩斑斕，小橋流水、山寺云峰，都在夕陽晚照之中顯得非常寧靜，它們似乎都不想打攪詩人的思緒，也好像正享受著璀璨晚霞的沐浴。“橋橫、寺倚”，表現(xiàn)出景物悠然的狀態(tài)，也委婉地抒寫出作者并不急于回家，而是很喜歡這種幽靜和安閑的行程。其實(shí)自然景物并不帶有感情色彩，正因詩人自己內(nèi)心的寧靜閑適投注其上，在詩人眼里景物才呈現(xiàn)出悠然、寧靜的狀態(tài)。真題解讀

16．最后是“翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎”，剛下過一陣小雨，鳥兒的翅膀濕漉漉的，正安靜地棲息在水草邊?？椭鄣拇瑯@動(dòng)了它，鳥兒趕緊振翅飛走。湖面上微風(fēng)輕拂，粉紅色的荷花姿態(tài)婀娜，仿佛正在熱情地歡迎詩人的歸來。作者采用擬人手法，“如見避、似相迎”，細(xì)膩生動(dòng)地展現(xiàn)了湖面上的動(dòng)植物，也傳達(dá)出詩人愉悅的心情。如果詩人歸心似箭，就會(huì)心有旁騖，不可能如此細(xì)心地進(jìn)行觀察和描摹。真題解讀2022新高考I卷（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下列小題醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之[注]魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無今昔，會(huì)得為人，日日是人日。[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。試題解析16.詞人在下闋發(fā)表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮浚?）人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好；（2）“人”的實(shí)踐和追求對于生活幸福至關(guān)重要，勉勵(lì)人們追求不息生生不止；（3）要懂得長幼之序，懂得天理人倫等做人的道理?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容能力。詞的末三句“須知此意無今昔，會(huì)得為人，日日是人日”，是作者就此情此境所引發(fā)的感想，是此詞的哲理所在，也正是作者的希望。首先，作者由“無邊春色，人情苦向南山覓”感悟到人應(yīng)當(dāng)執(zhí)著地追求幸福和美好?！盁o邊春色，人情苦向南山覓”是說處處是春色，人們還要到南山去尋覓。詞中的“南山”，大約指的是春光優(yōu)美之處。這里可以象征為幸福、美好?！翱唷弊直磉_(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。可以看做人們對幸福生活的執(zhí)著追求。這是作者所肯定的?！?6題詳解】其次，作者由人們在人日這一天的祈求豐收、追求幸福的實(shí)踐活動(dòng)，提醒人們，“人”的實(shí)踐和追求對于生活幸福至關(guān)重要，勉勵(lì)人們追求不息生生不止。“村村”三句，以及下片“翁前”兩句，寫的是農(nóng)村“人日”這一天的熱鬧景象，是作者“覓”春所見。“祈麥祈蠶”，就是祈求農(nóng)事豐收，點(diǎn)出“村村簫鼓家家笛”這項(xiàng)活動(dòng)的目的。他們要用這盡情的簫鼓和笛聲表達(dá)他們心中的祈求?！吧绦匈Z坐農(nóng)耕織”，這一組活動(dòng)，由商、賈、農(nóng)三種行當(dāng)?shù)娜宋锝M成，而作者用“行”、“坐”、“耕織”三個(gè)詞，點(diǎn)明了三種行當(dāng)人物的特征，語言簡練。【16題詳解】在古代，商人們分為行商和坐商兩種?！案棥眲t為“農(nóng)”的本業(yè)。當(dāng)然，這里不一定實(shí)寫“人日”所見，而是作者由人們的祈求而聯(lián)想到的各種自食其力的人所從事的爭取豐收、幸福的實(shí)踐活動(dòng)。第三，作者由“翁前子后孫扶掖”，告訴我們要懂得長幼之序?！拔糖白雍髮O扶掖”正是“來趁元正七”的老老少少，子子孫孫。從“翁”、“子”、“孫”的排列順序中我們可以看到魏了翁對長幼之序極為重視。2022年浙江高考真題））

（二）（8分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。【注】①千秋節(jié)：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈(zèng)承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同?！敬鸢浮?0.情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達(dá)對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動(dòng)作，生動(dòng)傳神；②杜詩運(yùn)用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營造荒涼氛圍?！窘馕觥款}干要求分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。王建的詩歌“飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭”表現(xiàn)的是對千秋節(jié)盛況的懷念之情，手法方面“聞著音聲總舉頭”，細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象寫出了唐玄宗慶生時(shí)的壯觀場面。而杜牧的“唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪”表現(xiàn)的是物是人非，昔盛今衰的滄桑、頹廢之感。運(yùn)用的手法是擬人。通過苔蘚最稱意，“年年因雨上金鋪”，表現(xiàn)了一種落寞荒涼的氛圍。故答案為：王詩是對玄宗千秋節(jié)慶生的喜樂盛況的懷念，采用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象。而杜牧后兩句主要表現(xiàn)的是物是人非、昔盛今衰的頹廢落寞之感，手法方面主要是擬人。習(xí)題鞏固湘南即事唐戴叔倫盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師①。沅湘日夜東流去，不為愁人?、谏贂r(shí)?！咀⑨尅竣倬煟旱弁醯亩汲?。②住：停，止。1.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：報(bào)國無門的悲怨。2023/12/283詩歌解讀：盧橘花開、楓葉衰敗，時(shí)令正是深秋。秋天往往是詩人傷情悲懷的季節(jié)。秋景肅殺，詩人身在湘南，卻時(shí)刻想念著京師。他埋怨東流水不能夠理解他的心意，都不肯為這個(gè)愁情滿懷的人駐留片刻，聽訴苦衷，委婉地表達(dá)出詩人報(bào)國無門的悲怨。春日偶成宋程顥

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？請結(jié)合詩句簡要分析。答案示例：示例一：詩歌前兩句寫云淡風(fēng)輕，傍花隨柳，詩人信步漫游其中，留連忘返；表現(xiàn)了詩人沉醉于自然的喜悅。示例二：詩歌后兩句直抒胸臆，感慨人們不了解我內(nèi)心的快樂，還以為我在學(xué)年輕人在偷閑呢；表現(xiàn)出詩人沉醉于自然的喜悅，及忘世脫俗的孤高心境。2023/12/284解讀詩歌：淡淡的云在天上飄，風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，此時(shí)此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當(dāng)時(shí)的人不理解我此時(shí)此刻我內(nèi)心的快樂，還以為我在學(xué)年輕人的模樣，趁著大好時(shí)光忙里偷閑呢。春山望月唐于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。3.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：對山中月下美景依依惜別的深情。詩歌解讀：詩的開頭點(diǎn)出：春天的山中有許多美好事物，自己游春只顧迷戀玩賞，天黑了，竟忘了歸去。“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，物我交融，既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長。詩人完全沉醉在山中月下的美景之中了，哪里還計(jì)算路程的遠(yuǎn)近。而當(dāng)要離開時(shí)，對眼前的一花一草怎能不懷依依惜別的深情呢！