做關(guān)注時事的中學(xué)生

做關(guān)注時事的中學(xué)生時事即當前國內(nèi)外發(fā)生的引人注目的、具有重大意義的新聞。中學(xué)生是國家的未來，負有振興中華的使命，只有了解中國的過去與現(xiàn)在，才能激發(fā)使命感與責(zé)任感，才能樹立崇高的愛國主義思想。一個國家的興衰榮辱是與這個國家的每一個公民連在一起的，個人的前途與國家的命運密不可分，因而關(guān)心國家大事是每個中學(xué)生愛國意識的重要表現(xiàn)，是中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。是社會人，當知社會事。然而現(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，對于國家大事和世界大事知道得很少，偶然關(guān)心學(xué)習(xí)時事，也只是為了應(yīng)付考試。學(xué)生幾乎成了游離于社會現(xiàn)實之外的“籠中鳥”。很難設(shè)想，一個不了解人生、不關(guān)注社會的人能對這個社會作出多少貢獻，從而實現(xiàn)自己的人生價值。所以，每一個有著遠大理想和抱負的現(xiàn)代青年必須關(guān)注社會時事，關(guān)注自己所處的時代。中學(xué)生，即將成為國家與社會的建設(shè)者，關(guān)心國家時事，是我們成長與成才的內(nèi)在需要。未入社會而先知天下，可以為我們將來擔(dān)負起國家建設(shè)重任打下良好的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該時刻跟上時代的步伐，保持與社會的緊密聯(lián)系，提高和增強自己的社會適應(yīng)能力。關(guān)注時政，并嘗試思考時政，是學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論的實踐，有利于提高我們以后認識問題，分析問題，解決問題的能力，從關(guān)心時政做起，養(yǎng)成一種關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心國家的意識。關(guān)注生活的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)生活的美好，善于發(fā)現(xiàn)，善于關(guān)注。學(xué)會思考和觀察，提高思維能力。課本上給我們的東西是有限的，社會給你的，遠遠要超過書本。慢慢的將自己的視野放開，與時俱進。關(guān)心時事，也是與我們用心學(xué)好文化知識為一個整體的。如果我們平時一直有這樣的意識，關(guān)注新聞的點點滴滴，就不會在死記硬背中感到枯燥乏味，出現(xiàn)忘了又記，記了又忘的純應(yīng)試的負面現(xiàn)象。白居易主張“文章合為時而著”，現(xiàn)在作文佳作難覓，大部分同學(xué)的論據(jù)材料反復(fù)使用的就是“屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”等一些老掉牙的材料，除了孔子、李白，再翻不出時鮮的東西，以致有千人一面千篇一律的雷同感。這就要求我們平時有足夠的時事積累。那怎樣才能培養(yǎng)自己關(guān)注時事的好習(xí)慣呢？首先，要培養(yǎng)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣可以使人集中注意力，產(chǎn)生愉快的心理狀態(tài)。這會對人的認識和活動產(chǎn)生積極的影響，是推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。而且，任何一個人對某一事物的興趣都不是與生俱來的，它與人的積極選擇有很大關(guān)系。所以，同學(xué)們必須首先充分認識關(guān)注時事的重要性。我們每個人最終都要由自然人轉(zhuǎn)化為社會人，誰都無法完全脫離這個社會，每一個成功人士都是在一定的社會背景下產(chǎn)生，他們的成功之路都被深深打上了社會的烙印。其次，要有不斷追問的思維品質(zhì)。這也是培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一。在一段時間之內(nèi)，同學(xué)們可以抓住一件比較感興趣的話題，一直追問下去，探究下去，把這件事情的來龍去脈徹底搞清楚，并試著跟老師探討，給同學(xué)講解。慢慢地，你就會變成某一個話題的小專家。然后，堅持下去，不斷拓展自己的關(guān)注范圍和關(guān)注深度，最終就會形成自己的思維風(fēng)格和品質(zhì)，從而對時事產(chǎn)生濃厚的興趣。再次，要提高辨別能力。每個人置身于這樣一個紛繁復(fù)雜又五彩繽紛的世界，總有自己的關(guān)注點，都要作出自己的選擇。但無論作出什么樣的判斷和選擇，與你的人生觀和價值觀有很大的關(guān)系。關(guān)注時事是每個人一生必修的課程。在許許多多時事話題中選擇那些高雅的、有意義的，能真正提升自我的新聞背景作為進一步探究的內(nèi)容，切忌不要沉溺于庸俗的花邊新聞、明星八卦這些無聊的談資中。才能真正培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，鍛煉自己的思維。同學(xué)們“天下興亡，匹夫有責(zé)”是我們的決心，“天下興盛，舍我其誰”是我們的抱負，從今天起，做一個關(guān)心國家大事的中學(xué)生，那么，我們就將會是這個天下的主人。中小學(xué)生法律知識從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。

《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。二、幫助他人抵制不良誘惑。有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關(guān)。這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、

朋友甚至家人做出了一些不應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。在現(xiàn)實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質(zhì)，還有一些奢侈享受，我們一定要頂?shù)米≌T惑，把心思放在學(xué)習(xí)上，決不放松

自己的防線。首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往?，F(xiàn)在社會上有些人利用同學(xué)們好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，教唆作案手段，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影

響?，F(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復(fù)雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學(xué)會自護，運用法律保護自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。

根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。提高學(xué)習(xí)的七個要素一、動機——學(xué)習(xí)的動力

為什么而學(xué)習(xí)？回答肯定是不一樣的。有的就是喜歡學(xué)習(xí)，覺得一天不學(xué)習(xí)就難受；有的為了升大學(xué)，找出路；有的為了出人頭地，離開農(nóng)村；有的為了報效祖國，報效父母。宗旨，這些都是學(xué)習(xí)動機，動機能產(chǎn)生求知欲，不過有的強些，有的弱些，有的特久，有的短暫。只有積極地高尚的動機，才能使求知欲變得強烈而持久。

二、興趣——最好的老師

美國著名心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，是對所學(xué)的東西感興趣。”興趣能激發(fā)求知欲，對學(xué)習(xí)起推動作用。凡是自己感興趣的知識學(xué)起來會精神愉快，不知疲倦，并能發(fā)揮出創(chuàng)造精神；但興趣不是天生的，他要靠人的精心培養(yǎng)。興趣出干勁，興趣出智慧，興趣出成果。

三、自信——成功的起點

自信就是自己相信自己，相信自己追求的目標是正確的，相信自己有能力實現(xiàn)所追求的目標。自信心是學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的基石，只有相信自己能夠成功的人，才能全力以赴去爭取成功。古人說：“人貴有自知自明”，就是要明白自己的長處和短處，并且要善于以己之長補己之短，或者以人之長補己之短。這樣久而久之，自己的短處也逐漸會變成長處。

缺乏自信心，就必然缺乏克服困難的勇氣和毅力，它是人生的重要保障。有了自信心，心中始終懷著“我能行！”的意念，即或落后或失敗也是暫時的，只要你奮斗不止，成功就指日可待。

四、注意——成功的保障

不專心，不注意，學(xué)習(xí)活動就很難有效地進行。注意力差的主要表現(xiàn)是上課時“走神”。雖然坐在教室里，其實并沒有聽講。頭腦里想的與老師的教學(xué)內(nèi)容完全無關(guān)。注意力高度集中會使人出現(xiàn)視而不見、聽而不聞、食而不知其味的最佳學(xué)習(xí)境界。事實證明，注意力高度集中的時候，正是創(chuàng)造思維最活躍的時候。

五、情緒——學(xué)習(xí)的加速器

情緒也是學(xué)習(xí)的一種動力，忽視不得。只有情緒高漲，才能以樂觀、健康的恒定心態(tài)投入學(xué)習(xí)。一位美國學(xué)者指出：一個成績優(yōu)秀、智慧很高但不能妥善調(diào)整自己情緒的人，是不能保證走向成功的。大家都有這樣的體會：遇到不順心、不如意的事或者受了挫折、挨了批評，都會心煩意亂，產(chǎn)生不滿、煩惱、憤怒等不愉快的情緒。這時，就會感到心神不定，無法坐下來安心學(xué)習(xí)。而當人們處于歡樂、喜悅、滿意等精神狀態(tài)時，不僅注意力容易集中，而且精力旺盛，思維敏捷，記憶力增強，學(xué)習(xí)效率會大大提高。我們平常說的“人逢喜事精神爽”就是這個道理?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合?！鼻楦惺谷说木袷澜缤可细鞣N色彩。人若無情，也就沒有苦，沒有樂，沒有愛，沒有恨，對一切都冷冷冰冰的，那么學(xué)習(xí)還會好嗎？

六、好奇——探究的源泉

好奇是產(chǎn)生興趣的源泉。保持好奇心，關(guān)鍵在于對事業(yè)的敏銳感覺和精細觀察?？茖W(xué)的確需要好奇心。如果沒有它，一切都無從談起。好奇心促使我們提出問題，激勵我們追根求源，推