江蘇省南通市高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試日語(yǔ)試題

南通高三二模日語(yǔ)試卷第一部分：聽(tīng)力第一節(jié)——聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從[A][B][C]3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。C.12カ月1.男の人と女の人が話しています。女の人は今どこへ行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.図書館 B.教室 C.映畫館【答案】B【解析】【分析】男：出かける。女：ええ。ちょっと図書館へ行ってくる。男：でも、今、青山さんが教室で吉田さんを待っているよ。一緒に映畫を観に行くからって。女：あ、忘れてた。すぐ行くから?！驹斀狻恳纛l提到「今、青山さんが教室で吉田さんを待っているよ。一緒に映畫を観に行くからって?！梗蔬xB。2.男の人と女の人が喫茶店で話しています。女の人は何にしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.コーヒー B.紅茶 C.ジュース【答案】C【解析】【分析】男：何にしますか？コーヒー？それとも紅茶？女：もっと他のもの飲みたいな。男：ほかのものって？女：ジュースとか、そうね、ジュースにしましょう。【詳解】音頻提到「ジュースにしましょう」，故選C。3.男の人と女の人が話しています。休みの時(shí)，女の子は何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.寢てから，料理します。 B.家で寢るだけです。 C.テレビを見(jiàn)ます?！敬鸢浮緼【解析】【分析】男：今度の休みは何をしますか？女：疲れているから、家で寢ます。男：寢るだけですか、他に何かしませんか？女：料理もちょっとしたいと思います?！驹斀狻恳纛l提到「女：疲れているから、家で寢ます。女：料理もちょっとしたいと思います。」，故選A。4.男の人と女の人が話しています。2人は何時(shí)からの映畫にしましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.午前9時(shí)半 B.午後3時(shí)40分 C.夜の10時(shí)【答案】B【解析】【分析】男：明日一緒に映畫を観に行きませんか。女：いいですね。男：時(shí)間ですが、午前中の9時(shí)半からのと午後3時(shí)40分からのがありますが。どちらにしますか？女：朝早く起きるのは嫌ですね。男：そうですね。じゃあこっちにしましょう?！驹斀狻恳纛l提到「午前中の9時(shí)半からのと午後3時(shí)40分からのがありますが。どちらにしますか？女：朝早く起きるのは嫌ですね?！?，女人討厭早起，因此選擇晚的那個(gè)，下午3點(diǎn)40分的。故選B。5.留學(xué)生の男の人と女の先生と話しています。男の人はどうして明日欠席しますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.家族が來(lái)ますから B.風(fēng)邪ですから C.遊びに行きますから【答案】A【解析】【分析】男：あのう、先生、明日休みたいんですが。女：ええ、いいですよ。でも、どうしてですか?男：実は、杭州から弟が來(lái)るんです。女：ああ、そうですか。それは楽しみですね。男：はい。女：はい、分かりました?！驹斀狻恳纛l提到「実は、杭州から弟が來(lái)るんです?！梗蔬xA。6.男の人と女の人が話しています。女の人は昨日，何をしましたか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.家で雑誌を読みました。B.家でゆっくり過(guò)ごしました。C.お姉さんと一緒に買い物に行きました?！敬鸢浮緾【解析】【分析】男：昨日はゆっくりできましたか？女：久しぶりの休みだったので、家で雑誌でも読んで過(guò)ごそうと思ったのに。姉がどうしても一緒に買い物に行きたいというから。男：そうだったんですか?！驹斀狻恳纛l提到「姉がどうしても一緒に買い物に行きたいというから?！?，故選C。7.女の人が話しています。東京大學(xué)のことについて正しいのはどれですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.東京大學(xué)は駅から遠(yuǎn)くないので、便利です。B.東京大學(xué)に高い建物が多いです。C.東京大學(xué)はあまり有名ではありません?！敬鸢浮緼【解析】【分析】女：東京大學(xué)は有名な大學(xué)です。緑が多くて、きれいなところです。キャンパスにはいろいろな建物がありますが、高い建物はあまり多くありません。また、駅に近いので、交通はとても便利です?！驹斀狻恳纛l提到「駅に近いので、交通はとても便利です?！梗蔬xA。第二節(jié)——聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從[A][B][C]3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】8.道で女の人と男の人が話しています。女の人は何を買いますか。A.食べ物 B.飲み物 C.切手9.女の人はどこへ買いに行きますか。A.スーパー B.郵便局 C.デパート【答案】8.C9.A【解析】【分析】女：すみません、この近くに郵便局がありますか。男：郵便局ですか。ありませんね。女：そうですか。切手を買いたいんですが。男：切手ならあそこのスーパーでも売っていますよ。女：そうですか。よかった。ありがとうございました?！?題詳解】音頻提到「切手が買いたいんですが。」，故選C?！?題詳解】音頻提到「切手ならあそこのスーパーでも売っていますよ?！?，故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】10.女の人と男の人が電話で話しています。女の人は誰(shuí)と話していますか。A.太郎さん B.太郎さんのお兄さん C.太郎さんの弟さん11.太郎さんは今晩どうしますか。A.女の人の家に行きます。B.女の人の家に電話します。C.女の人に會(huì)います。【答案】10.C11.B【解析】【分析】女：もしもし、佐藤さんのお宅ですか。男：はい、そうですが。女：こうと申しますが、太郎さんはいらっしゃいますか？男：兄は今出かけていますが。女：何時(shí)頃戻りますか。男：よくわかりませんが。女：そうですが。じゃあお兄さんが戻ったら、今晩、私の家に電話をくれるように伝えてください。男：今晩、こうさんの家に電話するんですね。わかりました。お願(yuàn)いします?！驹斀狻俊改校盒证辖癯訾堡皮い蓼工！?，故選C?！附駮姟ⅳ长Δ丹螭渭窑穗娫挙工毪螭扦工汀?，故選B。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】12.男のお醫(yī)者さんが女の人と病院で話しています。女の人はどうしてお腹が痛いですか。A.りんごを5個(gè)も食べたからB.アイスクリームを3個(gè)も食べたからC.サンドイッチを4個(gè)も食べたから13.醫(yī)者の話によって女の人は何をしないといけませんか。A.修學(xué)旅行をやめないといけません。B.明日までベッドに寢ないといけません。C.今日も明日も休まないといけません?！敬鸢浮?2.B13.C【解析】【分析】男：どうしたんですか？女：急にお腹が痛くなって。男：何か悪いものでも食べたんですか？女：特にないんですが、アイスクリームを三個(gè)食べました。男：ちょっと食べ過(guò)ぎましたね。女：先生、明後日は修學(xué)旅行なんですが、大丈夫でしょうか？男：大丈夫でしょう。薬をあげますから、それを飲んで、今日と明日よく休んでください。女：はい、わかりました。ありがとうございました。男：お大事に?！驹斀狻俊弗ⅴぅ攻戛`ムを三個(gè)食べました。」，故選B?！袱饯欷蝻嫟螭恰⒔袢栅让魅栅瑜荬螭扦坤丹?。」，故選C?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】14.女の人と男の人が話しています。男の人はどうして疲れていますか。A.社員が1人やめてしまったからB.昨日引っ越したからC.犬を飼っているから15.男の人の新しい家は會(huì)社まで何時(shí)間掛かりますか。A.1時(shí)間 B.1時(shí)間半 C.2時(shí)間【答案】14.A15.C【解析】【分析】女：最近なんだか疲れているみたいですね。忙しいんですか。男：え、実は社員が一人辭めちゃって。女：ああ、それで。男：え、あ、私実は最近引っ越したんですよ。女：あ、そうですか。おめでとうございます。男：ありがとうございます。でも、前より遠(yuǎn)くなっちゃって。會(huì)社まで二時(shí)間もかかるんですよ。女：ああ、それが大変ですね。男：ええ、それに隣に犬がいるんですが、これがうるさくて?！?4題詳解】音頻提到「実は社員が一人辭めちゃって?！梗蔬xA。【15題詳解】音頻提到「でも、前より遠(yuǎn)くなっちゃって。會(huì)社まで二時(shí)間もかかるんですよ。」，故選C。第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用從[A][B][C][D]4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。16.昨夜、市街地_______火事がありました。A.に B.で C.の D.から【答案】B【解析】【詳解】句意為‘昨晚市區(qū)發(fā)生了火災(zāi)’。本題考察助詞。「に」：表示移動(dòng)的目的等；「で」：表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所；「地點(diǎn)で事件性名詞がある」表示某地舉行/發(fā)生……；「の」：表示所屬，的；「から」：表示時(shí)間、空間的起點(diǎn)等，從……。故選B。17.あの人は教室の前行ったり來(lái)たりしています。A.へ B.に C.で D.を【答案】D【解析】【詳解】「を」表示離開、經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所。「で」表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所。那個(gè)人在教室前面走來(lái)走去。18.「明日の授業(yè)に遅れないでください」()先生に注意されました。A.が B.を C.と D.で【答案】C【解析】【詳解】句意：被老師提醒“明天上課請(qǐng)不要遲到”。本題考查助詞「と」。前面為老師提醒的內(nèi)容，所以表示提示內(nèi)容的要用「と」?！袱梗罕硎咎崾局髡Z(yǔ)?！袱颉梗河糜趧?dòng)賓結(jié)構(gòu)中，提示賓語(yǔ)?！袱恰梗航釉诘攸c(diǎn)名詞后面可以表示范圍。故選C。19.仕事を探すのがこんなに難しいとは夢(mèng)＿＿＿思いませんでした。A.では B.にも C.へも D.も【答案】B【解析】【詳解】句意為：我做夢(mèng)也沒(méi)想到找工作這么難。本題考察［夢(mèng)にも～ない］，意為“做夢(mèng)也沒(méi)想到…….”表示強(qiáng)調(diào)，故選B。20.これは2度目の失敗だから，泣きたい＿＿＿悔しい。A.でも B.ほど C.ばかり D.か【答案】B【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)橐呀?jīng)是第二次失敗了，真的是不甘心到想哭?！绢}考查副助詞?！该~＋でも」表示舉一個(gè)極端例子。「ほど」表示程度。不甘心到想哭的程度?！袱肖辍贡硎竟馐潜M是。故選擇B。21.あなたは何がほしい＿＿＿言ってください。A.と B.を C.が D.か【答案】D【解析】【詳解】句意為‘請(qǐng)告訴我你想要什么?！绢}考查助詞的用法。副助詞「か」前接在動(dòng)詞，一類形容詞的簡(jiǎn)體形，二類形容詞的詞干，和疑問(wèn)詞一起使用表示不確定。助詞「と」表示引用,概括前面提到的內(nèi)容,常與「言う」「思う」「聞く」「答える」等動(dòng)詞一起使用。本題中「言ってください」是要求，因此不能用「と」?？膳懦?、Ｂ。故選Ｄ。22.少しぐらい天気が悪くても，雨＿＿＿降らなければ出掛けよう。A.さえ B.こそ C.まで D.しか【答案】A【解析】【詳解】句意為‘即便稍微有點(diǎn)天氣不好，只要不下雨的話我們還是出去吧?！绢}考查副助詞?！袱丹ā小贡硎局灰汀袱长健拐恰袱蓼恰咕瓦B，甚至?！袱筏胜ぁ怪挥泄蔬x擇A。23.試合に勝つと思っていた＿＿＿，負(fù)けてしまいました。A.のに B.ので C.なら D.でも【答案】A【解析】【詳解】句意為‘都以為贏得了比賽，結(jié)果卻輸了。’本題考查接續(xù)助詞。「のに」表示明明……卻?！袱韦恰贡硎驹蚶碛??！袱胜椤贡硎炯僭O(shè)。故選擇A。24.新宿駅に＿＿＿，私に電話をください。すぐに迎えに行きます。A.著くと B.著いたら C.著いて D.著けば【答案】B【解析】【詳解】句意‘到了新宿站以后請(qǐng)給我打。我馬上去接你?！擃}考查假定用法的辨析?！袱取埂耙弧汀?/p>

”，表示一種自然的、客觀的、規(guī)律的聯(lián)系，前項(xiàng)是事實(shí)，后項(xiàng)是由前項(xiàng)引起的事實(shí)，不能表示請(qǐng)求、勸誘、命令等主觀內(nèi)容，一般是必然發(fā)生的情況。故不符；「たら」既可表示條件假定“如果…則…”；同時(shí)可用于強(qiáng)調(diào)先后順序，“…之后”，后項(xiàng)動(dòng)作以前項(xiàng)動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)為前提，可以接請(qǐng)求、勸誘、命令等主觀內(nèi)容；「Vて」雖然也可以連接兩個(gè)動(dòng)作，但是「著く」是表示狀態(tài)的動(dòng)詞，并非動(dòng)作行為的動(dòng)詞，不適用于「Vて」連接兩個(gè)動(dòng)作的表達(dá)；「ば」表示純粹假定，既可以表示一般性、規(guī)律性的聯(lián)系；也可以表示一次性現(xiàn)象或事項(xiàng)的假定。后項(xiàng)一般不能是表示請(qǐng)求、勸誘

、命令等主觀內(nèi)容的句子，但如果前項(xiàng)是描述狀態(tài)的句子或者前后項(xiàng)主語(yǔ)不一致時(shí)，則后項(xiàng)可以是表示請(qǐng)求、勸誘、命令等主觀內(nèi)容的句子?！钢共粚儆跔顟B(tài)動(dòng)詞，且題干中前后動(dòng)作主語(yǔ)一致，故不符。故選B。25.過(guò)去も未來(lái)もない。あるのは今＿＿＿なんだ。A.しか B.でも C.まで D.だけ【答案】D【解析】【詳解】句意為‘沒(méi)有過(guò)去和未來(lái)，有的只有現(xiàn)在?！１绢}考查副助詞?！袱筏菇臃穸ū硎鞠薅ǎg為“僅、只”；「だけ」接肯定表示限定，譯“僅、只”；「でも」表示①大概的例子，以暗示不拘泥于此，其他類似例子也可。常常用于勸誘，②極端的例子，譯為“連…也…”,③疑問(wèn)詞接でも表示全面肯定；「まで」表示極端的事例，譯為“連…”。本題為限定，且后續(xù)為肯定。故選D。26.両親が＿＿＿の時(shí)は，誰(shuí)が來(lái)ても鍵を開けないでください。A.留守番 B.留守 C.住所 D.臺(tái)所【答案】B【解析】【詳解】句意：父母不在家時(shí)，無(wú)論誰(shuí)來(lái)都不要開門?！噶羰胤箍醇?；看家的人?！噶羰亍共辉诩??！缸∷棺∷?；住址?！概_(tái)所」廚房。故選B。27.いくら頑張っても，金曜日にその本を読んで＿＿＿ことができないでしょう。A.しまう B.おく C.みる D.ある【答案】A【解析】【詳解】句意：無(wú)論怎么努力，星期五前也讀不完那本書吧。「てしまう」①表示完了②表示不如意的結(jié)果（有可惜，后悔，惋惜等感慨的心情）。「ておく」事先做好準(zhǔn)備工作?！袱皮撙搿乖囋嚳?..；做做看...（表示試做某事）?！袱皮ⅳ搿贡硎灸硞€(gè)人有意識(shí)地做了某事之后，動(dòng)作的結(jié)果一直殘留到現(xiàn)在。固定句型為「～が他動(dòng)詞てある」。本題為讀完那本書，故選A。28.レポートは夜9時(shí)から書き＿＿＿，朝5時(shí)ごろにやっと書き終わりました。A.はじめて B.おわって C.だして D.すぎて【答案】A【解析】【詳解】句意為‘報(bào)告從晚上9點(diǎn)開始寫，早上5點(diǎn)左右終于寫完了?！绢}考查復(fù)合詞的使用?！浮激幛搿归_始～；「～終わる」～做完；「～出す」突然開始，例：降り出す；「～過(guò)ぎる」過(guò)于～；故選A。29.私は寢る前や出掛ける前にパソコンの電源を＿＿＿ようにしています。A.しめる B.きる C.ぬく D.とる【答案】B【解析】【詳解】句意為：我在睡覺(jué)和出門之前會(huì)關(guān)掉電腦。本題考察動(dòng)詞。［しめる］關(guān)上如：戸を閉める［きる］，切；中斷；限定等如：大根を切る切蘿卜電源を切る切斷電源期限を切る限期［ぬく］拔出；除掉；干到底如：歯を抜く拔牙タイヤの空気を抜く放掉輪胎的氣頑張り抜く干到底［とる］拿；操作；奪取如：塩をとってください請(qǐng)把鹽遞給我船の舵を取る掌舵天下を取る奪取天下根據(jù)題意，故選B。30.部屋に入ると，會(huì)議はもう＿＿＿＿。A.始まる B.始まったC.始まっている D.始まっていた【答案】D【解析】【詳解】句意：進(jìn)入房間發(fā)現(xiàn)，會(huì)議已經(jīng)開始了。本題考查接續(xù)助詞「と」的用法以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)的表達(dá)。首先是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的的事情，所以時(shí)態(tài)為過(guò)去式。其次用「ている」表示當(dāng)時(shí)進(jìn)入房間時(shí)，會(huì)議已經(jīng)處于開始的狀態(tài)。故選D。31.まだ子供だから，酒などを飲んだりしては＿＿＿ですよ。A.だめ B.大事 C.大切 D.大勢(shì)【答案】A【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)檫€是孩子，因此不能喝酒之類的?！绢}考查句型「～てはいけない」表示禁止做某事?！袱い堡胜ぁ沟耐x詞為「だめ」。A不行；B重要;C重要；D很多。故選擇A。32.いろいろな意見(jiàn)がありますね。＿＿＿が正しいですか。A.どの B.どちら C.どれ D.どう【答案】C【解析】【詳解】句意為‘有各種各樣的意見(jiàn)呀，哪一個(gè)才是正確的呢？’本題考查疑問(wèn)代詞「どの＋名詞」「どう?副詞」都不能單獨(dú)做主語(yǔ)。因此排除。「どちら?どれ」表示哪一個(gè)。前者表示兩者選一個(gè)，后者表示三者或三者以上選一個(gè)。故選擇C。33.あの音楽を聞く＿＿＿，彼のことを思い出して泣いてしまいます。A.までに B.ために C.かわりに D.たびに【答案】D【解析】【詳解】句意為‘每次一聽(tīng)到那個(gè)音樂(lè)，就會(huì)想起他然后流淚?！?。本題考查句型。「までに」表示時(shí)間的截點(diǎn)。到…時(shí)間為止，把某事做完；「ために」表示原因、目的；「かわりに」代替、作為交換、轉(zhuǎn)折；「たびに」每次...都...，表示只要出現(xiàn)某個(gè)動(dòng)作，就一定會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)情況。故選D。34.信用できる人はあなたしかいません。＿＿＿お願(yuàn)いします。A.ぜひ B.けっして C.きっと D.せっかく【答案】A【解析】【詳解】句意為‘能夠信任的人只有你，一定要拜托?！?。本題考查副詞的詞義?！袱激摇贡硎緝?nèi)心強(qiáng)烈愿望，譯為“一定”，經(jīng)常與「たい」「ほしい」「てください」前后呼應(yīng)使用；「きっと」表示推測(cè)，譯為“一定”，經(jīng)常與「だろう」「でしょう」連用；「決して」接否定表示“絕不…”;「せっかく」好不容易，難得。本題為內(nèi)心的愿望，故選A。35.最近ストレスのせいか，夜２，３時(shí)になっても＿＿＿。A.眠くなってきた B.眠るようにするC.さっそく寢よう D.なかなか眠れない【答案】D【解析】【詳解】句意為‘最近因?yàn)閴毫Γ词拱胍?，3點(diǎn)了也睡不著’。本題考察「ても」表逆接的用法?！该撙胜盲皮俊梗核恕该撙毪瑜Δ摔工搿梗涸O(shè)法睡著「さっそく寢よう」：想馬上睡「なかなか眠れない」：怎么也睡不著故選D。36.これは日本で20年間生活した中國(guó)人＿＿＿書かれた日本文化の本です。A.に対して B.にとって C.にわたって D.によって【答案】D【解析】【詳解】句意為：這本書是由在日本生活了20年的中國(guó)人寫的。本題考察［によって］的用法，意為“由……”“根據(jù)…….”表示動(dòng)作的主體（主要用于被動(dòng)句）［に対して］感情、動(dòng)作指向的對(duì)象。與~相反，相對(duì)的是［にとって］表示從某人物或組織的視角或立場(chǎng)做出評(píng)價(jià)或判斷［にわたって］表時(shí)間與范圍根據(jù)題意，故選D。37.いつも親や先生＿＿＿いた太郎は，今は3人の子の親です。A.が泣いて B.に泣かれてC.を泣かせて D.に泣かせて【答案】C【解析】【詳解】句意為‘總是讓父母和老師傷腦筋的太郎，現(xiàn)在已經(jīng)是三個(gè)娃的父親了’。本題考察動(dòng)詞使役態(tài)?！钙故亲詣?dòng)詞，使役對(duì)象用「を」提示。故選C。38.ちょっと私に見(jiàn)せてください。うーん，この色はあなたにちょっと合わない＿＿＿ね。A.そうだ B.ようだ C.らしいだ D.のみたい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘請(qǐng)給我看一下，嗯~，這個(gè)顏色好像不太合適你?！?。本題考查樣態(tài)的用法。「簡(jiǎn)體形+そうだ」表示傳聞，譯為“聽(tīng)說(shuō)”；「ようだ」表示主觀感覺(jué)的推測(cè)；「らしい」表示有根據(jù)的推測(cè)，簡(jiǎn)體形時(shí)后面不接だ；「動(dòng)詞簡(jiǎn)體形+みたいだ」表示比喻、推測(cè)等，本題接續(xù)不對(duì)。故選B。39.あの政治家の名前と顔の入った＿＿＿が町のあちこちに見(jiàn)られます。A.センター B.マスター C.データー D.ポスター【答案】D【解析】【詳解】句意為‘在這個(gè)城市到處都有印有那個(gè)政治家的名字和照片的海報(bào)?！绢}考查外來(lái)語(yǔ)詞義。A中心；B掌握；C數(shù)據(jù)；D海報(bào)。故選擇D。40.友達(dá)がとても忙しいと言っているから、私は少し助けて＿＿＿と思っています。A.あげよう B.くれよう C.もらおう D.しよう【答案】A【解析】【詳解】句意為“朋友總說(shuō)很忙，所以我想稍微幫幫他?！北绢}考查授受動(dòng)詞+意志表達(dá)。本句中意志表達(dá)句型為“~ようと思う?！毙枳⒁庖庵拘蔚慕永m(xù)。てあげる表示我或我方人員給別人做~。符合本題要求，“我”為“朋友”幫忙。てくれる表示別人為我或我方人員做~。本題主語(yǔ)是“我”，所以不符合“てくれる”的主語(yǔ)要求，故排除。てもらう表示我或我方人員委托別人做~。本題含義是“我”為朋友做，而不是“我”委托朋友做。故排除。不存在“てする”這種表達(dá)，故排除D。綜上所述，故選A。41.新型の攜帯電話は使いやすくて，たくさんの年寄りが＿＿＿。A.買いたいです B.買いたかったですC.買いたがっています D.買おうとしません【答案】C【解析】【詳解】句意為‘新發(fā)售的十分好用，很多老人想購(gòu)買?！绢}考查「動(dòng)詞ます形＋たい」表示第一人稱的想，第三人稱用「～たがる」「動(dòng)詞意向形＋とする」表示有意愿做某事，想做某事。故選擇C。42.夕方になると寒くなるので，帽子を被って＿＿＿いいですよ。A.行くだけ B.行くから C.行くまで D.行ったほうが【答案】D【解析】【詳解】句意為‘到晚上的話就會(huì)變冷，因此最好戴著帽子去比較好。’本題考查句型「動(dòng)詞た形＋ほうがいい」表示最好……「～ていく」表示遠(yuǎn)向體。位置由近及遠(yuǎn)。故選擇D。43.息子の部屋はごみ＿＿＿で，片付けるのに時(shí)間が掛かります。A.だけ B.ほど C.だらけ D.そう【答案】C【解析】【詳解】句意‘兒子的房間堆滿了垃圾，所以要花很長(zhǎng)時(shí)間收拾?！擃}考查句型「N+だらけ」表示全是...東西的樣子，多含有雜亂的語(yǔ)感，一般用于貶義?！袱搐撙坤椁薄埂叭抢羰抢?；「だけ」，表示限定，“僅僅、只”，不符合該題表達(dá)邏輯；「ほど」表示程度，一般用于強(qiáng)調(diào)程度之高；或表示概數(shù)，“大約、大概”。不符合句意表達(dá)；「N+そう」無(wú)對(duì)應(yīng)表達(dá)。故選C。44.いつも佐々木さんに妹の面倒を見(jiàn)て＿＿＿，ありがとうございます。A.くださって B.さしあげて C.やって D.いただいて【答案】D【解析】【詳解】句意為‘我的妹妹平時(shí)經(jīng)常得到佐佐木的照顧，真的很感激。’本題考查授受補(bǔ)助動(dòng)詞。「他人は私に～～してくれる?くださる」表示別人為我做某事?！杆饯纤摔恕筏皮浃?あげる?さしあげる」表示我給別人做某事。「私は他人に～～してもらう?いただく」表示我請(qǐng)別人做某事。故選擇D。45.たぶん明日も風(fēng)がだろう。A.強(qiáng)く B.強(qiáng)いと C.強(qiáng)い D.強(qiáng)くて【答案】C【解析】【詳解】句意為：大概明天風(fēng)也會(huì)很大吧。本題考查「～だろう」，表示猜測(cè)，意為“.......吧”，前接普通形。故選C。46.あした、発表する人は５人なんですが、あなたは（）ですか。A.いくつ B.何人 C.何番目 D.何回目【答案】C【解析】【詳解】句意：明天做匯報(bào)的人有五個(gè)，你是第幾個(gè)？いくつ：幾個(gè)；何人：幾個(gè)人；何番目：第幾個(gè)，第幾號(hào)；何回目：第幾次。47.昔は海岸の近くに住んでいた。それで，よく貝を拾ったり＿＿＿。A.したままだ B.したことだC.したほどだ D.したものだ【答案】D【解析】【詳解】句意為：我以前住在海岸附近。所以經(jīng)常撿貝殼本題考查［～ものだ］表示回顧，其形式為“た形＋ものだ”［～たまま］表示前項(xiàng)不動(dòng)的情況下就做后項(xiàng)的意思［～ことだ］表示忠告，含有間接建議或委婉命令分析題干可知是表示對(duì)過(guò)去的回憶，故選D。48.私たちが優(yōu)勝できたのは、応援してくれた皆さんの＿＿＿＿です。A.こと B.おかげ C.ため D.もの【答案】B【解析】【詳解】句意：我們能夠獲得冠軍，多虧了支持我們的大家。本題考查「おかげ」的用法?！袱病贡硎鞠Ｍ慕Y(jié)果或者好的結(jié)果出現(xiàn)的原因。譯為：多虧了~、托~的福?！袱郡帷贡硎究陀^原因，而且其結(jié)果一般是消極的。「こと」和「もの」沒(méi)有表示原因的用法。故選B。49.上野公園は桜の名所＿＿＿多くの人々に知られています。A.にとって B.という C.ながら D.として【答案】D【解析】【詳解】句意為‘上野公園作為櫻花知名場(chǎng)所被很多的人知道。’。本題考查句型。「にとって」對(duì)于…來(lái)說(shuō)，后續(xù)接評(píng)價(jià)、判斷；名詞+という+名詞：表示下定義或?qū)δ呈挛镞M(jìn)行解釋說(shuō)明，“叫作…的”；「動(dòng)詞去ます形+ながら」表示①一邊…一邊…、②轉(zhuǎn)折、③令人…的是；「として」作為。故選D。50.彼の気持ちが分からない＿＿＿が，やはり彼の意見(jiàn)には賛成できません。A.わけではない B.ものではない C.はずがない D.ほかない【答案】A【解析】【詳解】句意‘我并不是不理解他的心情，但還是無(wú)法贊成他的意見(jiàn)?！擃}考查句型「わけではない」表示部分否定，“并非...、并不是...”，「ないわけではない」雙重否定表肯定，“不是不...、并不是不...”?！阜证椁胜い铯堡扦悉胜ぁ埂安皇遣焕斫狻保弧袱猡韦扦悉胜ぁ贡硎緩牡赖?、社會(huì)常識(shí)等出發(fā)，給予忠告或勸說(shuō)，“不應(yīng)該...、不要...”，不符合句意表達(dá)；「はずがない」表示否定的推測(cè)或?qū)赡苄赃M(jìn)行否定，“不可能...、不會(huì)...”，不符合句意表達(dá)；「ほかない」表示除此以外別無(wú)他法，“只有...、只好...”，不符合句意表達(dá)。故選A。51.「おい，ちょっと。そこはトイレじゃない＿＿＿?！埂袱ⅳ茫搐幛??！笰.だい B.かい C.なよ D.よ【答案】D【解析】【詳解】句意為：—“喂，喂，那里不是廁所哦。”—“啊，對(duì)不起。”本題考察［よ］，表提醒對(duì)方注意其不知道、不了解的事。［かい］表示親昵地詢問(wèn)；表反問(wèn)分析題干可知，此處為提醒對(duì)方。故選D。52.學(xué)生：この新聞はもう＿＿＿か。先生：いえ，まだなんですよ。A.お読みしました B.お読みいたしましたC.お読みできました D.お読みになりました【答案】D【解析】【詳解】句意為‘學(xué)生：老師，這個(gè)報(bào)紙您讀了嗎？老師：還沒(méi)有。’本題考查尊敬以及自謙?！袱?ご～になる」表示尊敬?！袱?ご～する?致す」表示自謙。本題主語(yǔ)是老師，因此用尊敬。故選擇D。53.「図書館で」外へ雑誌の持ち出しを＿＿＿。A.ご遠(yuǎn)慮してください B.ご遠(yuǎn)慮くださいC.お遠(yuǎn)慮です D.お遠(yuǎn)慮くださいませんか【答案】B【解析】【詳解】句意為“‘在圖書館’就是請(qǐng)不要把雜志帶到外面?！北绢}考查敬語(yǔ)的使用?！高h(yuǎn)慮」前面接尊敬時(shí)用ご，排除CD；題干可知是別人做「遠(yuǎn)慮」這個(gè)動(dòng)作，所以用尊敬，A為誤用，故排除。故選B。54.ア：ゆうべ、熱があって、咳も出ました。イ：そうですか。それは（）。A.どうですか B.よかったですねC.いけませんね D.けっこうです【答案】C【解析】【詳解】句意為‘甲:昨晚我發(fā)燒了，還咳嗽。乙：這樣啊，那可不行啊?！?。本題考查日常用語(yǔ)?！袱嗓Δ扦工乖趺礃?，用于詢問(wèn)感受、勸誘；「それはいけません」那可不行啊，主要用于別人說(shuō)自己身體不舒服時(shí)的回應(yīng)；「けっこうです」夠了，不用了；「よかったですね」太好了。故選C。55.日本では學(xué)校や會(huì)社で決められた服のことは＿＿＿と言います。A.著物 B.下著 C.制服 D.上著【答案】C【解析】【詳解】句意為：在日本，學(xué)校和公司規(guī)定的衣服叫做制服。本題考查單詞的意義。［著物］衣物；（相對(duì)于西服而言）和服，尤指長(zhǎng)和服［下著］內(nèi)衣；襯衣［制服］制服，學(xué)校和公司等所屬人員穿著的有規(guī)定樣式的服裝［上著］外衣；上衣根據(jù)題意，故選C。第三部分：閱讀理解——閱讀下列短文，從[A][B][C][D]4個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)。（一）最近、「オール電化」という言葉をよく聞くようになった。オール電化の家と言えば，料理，お風(fēng)呂，エアコンなど，すべて電気エネルギーを使用する家のことだ。では，家の中のシステム（系統(tǒng)、體系）をすべて電気にすることの利點(diǎn)は何だろうか。まずは，すべて電気を使用するのだから，ガスの料金がなくなることが考えられる。また，太陽(yáng)の光を利用すれば，環(huán)境にも良いし，節(jié)約にもなる。ガスを使わないことで，火事の危険性も低くなるだろう。＿＿，オール電化にも利點(diǎn)だけでなく，欠點(diǎn)もある。例えば，停電になれば，家の中のすべての機(jī)器が使えなくなるから大変だ。電気の音が近所迷惑になるとか，電気の長(zhǎng)期使用は健康に悪いという話もある。また，これまでオール電化にしていなかった家の人がオール電化にしようとすれば，その工事費(fèi)も掛かるわけだから，結(jié)果的に本當(dāng)に節(jié)約になるかどうか，分からない。56.「オール電化」とはどのようなことか。A.太陽(yáng)の光を電気に変えることB.ガスを電力に変えることC.電気のかわりに，ガスを使うことD.ガスを使わないで，電気を使用すること57.オール電化の利點(diǎn)は何か。A.オール電化はお金がぜんぜん掛からない。B.オール電化にすると，お湯を早く沸かすことができる。C.オール電化は，安全性が高い。D.オール電化にすると，水道の基本料金がなくなる。58.＿＿＿には何を入れるか。A.しかし B.それで C.それに D.つまり59.「その工事費(fèi)」とあるが，「その」は何を指すか。A.電気 B.ガス C.機(jī)器 D.オール電化60.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。A.オール電化もガスを使用する生活も，それぞれ利點(diǎn)と欠點(diǎn)を知ってから利用したほうがいい。Bオール電化はガスを使用する生活より，利點(diǎn)が多いからたくさんの人が利用したほうがいい。C.オール電化もガスを使用する生活も，どちらも節(jié)約することが重要だ。D.オール電化よりガスを使用する生活のほうが，安全性が高い。【答案】56.D57.C58.A59.D60.A【解析】【分析】本文提到最近經(jīng)常聽(tīng)到全電氣化這個(gè)詞。全電氣化指的就是做飯，洗浴，空調(diào)等全部使用電能。然后分別介紹了全電氣化的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)如可以節(jié)能環(huán)保，降低火災(zāi)危險(xiǎn)性等；缺點(diǎn)如停電的話會(huì)很麻煩，噪音也會(huì)給鄰居帶來(lái)麻煩，長(zhǎng)期使用危害身體健康等等。【56題詳解】「オール電化」指的就是全電氣化，即不使用煤氣或是天然氣，而是全屋使用電能，并非把陽(yáng)光變成電力，或是把煤氣變成電力，故選D?！?7題詳解】根據(jù)原文「ガスを使わないことで，火事の危険性も低くなるだろう。」全電氣化可以降低火災(zāi)的可能性，安全性更高，故選C?！?8題詳解】原文前半段介紹了全電氣化的優(yōu)點(diǎn)，后面緊接著又說(shuō)也有缺點(diǎn)，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A?！?9題詳解】根據(jù)原文「これまでオール電化にしていなかった家の人がオール電化にしようとすれば，その工事費(fèi)も掛かるわけだから」可知工事費(fèi)指的就是全電氣化的費(fèi)用，故選D。【60題詳解】要求選擇與文章相符合的一項(xiàng)，通過(guò)閱讀文章可知，全文圍繞全電氣化分別講述了它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可知無(wú)論哪一種都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，人們可以根據(jù)自身的需求選擇，故選A。（二）小學(xué)校の一年生の遠(yuǎn)足で，遊園地に行って「何でも好きな乗り物に乗っていい」と自由行動(dòng)にしたところ，解散場(chǎng)所から動(dòng)こうとしない生徒が少なくなくて，先生を驚かせました。その子供たちは遊びたくなかったわけでなく，ただ，何から遊べばいいか指示がなかったため，どう行動(dòng)したらいいか分からなかったというのです。これは極端な例だと思う人がいるかも知れませんが，実は似たようなことを最近あちこちで耳にするのです。指示されたことは，その通りにするのですが，指示がないと何もできないというわけです。なぜそうなってしまうのか。ここでお母さんに考えていただきたいのが，日ごろ細(xì)かいことまで，子供の行動(dòng)に注意や指示を與えすぎてはいないかということです。お母さんにして見(jiàn)れば，子供のすることは危なく見(jiàn)えるので，「こうしたほうがいい」と言いたくなるのでしょうが，実はそうした指示を與えることによって，子供の自主性が伸びる芽を摘んでしまう恐れがあるのです。というのも，何か問(wèn)題にぶつかった（碰到）時(shí)，自分で考えて行動(dòng)するという體験を重ねるうちに，自主性や判斷力も育ってくるのですが，自分で考える前に，お母さんから判斷や結(jié)論が與えられれば，子供もそれ以上，考えようとしなくなるわけです。こうやって，お母さんの指示に従う習(xí)慣が付いてしまうと，自分で判斷して行動(dòng)しなければならない時(shí)，子供が途方に暮れる（日暮途窮）のも無(wú)理はありません。61.「動(dòng)こうとしない」とあるが，それはなぜか。A.小學(xué)校の一年生だから，遠(yuǎn)足で疲れたからB.好きな乗り物は一つもないからC.先生を心配させたくないからD.何から遊べばいいか指示がないから62.「これ」とあるが，何を指すか。A.先生なのに，生徒にもっと詳しい指示を與えないことB.解散場(chǎng)所から動(dòng)こうとしない生徒が少ないということC.何から始めるかという指示がなければ動(dòng)かないという子供が多いということD.小學(xué)生たちはせっかくの遠(yuǎn)足で，遊園地に行っても，どの乗り物も好きではないということ63.「ここでお母さんに考えていただきたいのが，日ごろ細(xì)かいことまで，子供の行動(dòng)に注意や指示を與えすぎてはいないかということです」とあるが，筆者はどんなことを言いたいか。A.お母さんとして，子供の行動(dòng)に一つ一つ指示を與えたほうがいい。B.お母さんとして，子供のために日ごろ細(xì)かいことまで考えていただきたい。C.あまり細(xì)かい指示を與えすぎると，子供の成長(zhǎng)のためにならない。D.子供の行動(dòng)に注意や指示を與えてはいけない。64.「恐れがある」とあるが，それはどんな意味か。A.そういう可能性があるということB.恐ろしいことがあるということC.怖いことがあるということD.心配することが必要ではないということ65.「自分」とあるが，何を指すか。A.小學(xué)校の一年生の先生 B.子供C.お母さん D.筆者【答案】61.D62.B63.C64.A65.B【解析】【分析】本文講述了很多孩子都會(huì)按照指示來(lái)行動(dòng)，但是如果不給指示就不知道應(yīng)該干什么。文中作者認(rèn)為母親平日過(guò)多的干涉孩子，過(guò)多的給予孩子太多指示的話，就妨害孩子的自主性的養(yǎng)成?！?1題詳解】文中提到「ただ，何から遊べばいいか指示がなかったため，どう行動(dòng)したらいいか分からなかったというので」，到了游樂(lè)園讓學(xué)生自由玩耍的時(shí)候，很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有指示，不知道該去玩什么。故選擇D?！?2題詳解】文中提到「遊園地に行って「何でも好きな乗り物に乗っていい」と自由行動(dòng)にしたところ，解散場(chǎng)所から動(dòng)こうとしない生徒が少なくなくて」，‘這個(gè)’指的是前面提到的這個(gè)事情，也就是聽(tīng)到老師的自由活動(dòng)后，學(xué)生站在原地不動(dòng)。故選擇B?！?3題詳解】文中提到「ここでお母さんに考えていただきたいのが，日ごろ細(xì)かいことまで，子供の行動(dòng)に注意や指示を與えすぎてはいないかということです」，這里需要媽媽們注意了，是不是平時(shí)過(guò)多地給及孩子指示了。就說(shuō)明作者認(rèn)為不應(yīng)該過(guò)多的給予孩子太多指示。故選擇C。【64題詳解】文中提到「子供の自主性が伸びる芽を摘んでしまう恐れがあるのです。」，恐怕會(huì)剝奪孩子的自主性。也就是說(shuō)有這種可能性。故選擇A?！?5題詳解】文中提到「何か問(wèn)題にぶつかった（碰到）時(shí)，自分で考えて行動(dòng)するという體験を重ねるうち」，遇到什么問(wèn)題，首先自己思考，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)到自主能力。這里的‘自己’指的就是孩子們。故選擇B。（三）ジョギングは、走ることを楽しむスポーツです。せっかくジョギングを始めても、2日か3日でやめてしまう人がいます。そういう人は、走る楽しみを見(jiàn)つけられないまま、走ることは苦しいものだと思ってしまうのです。走る楽しみは、目標(biāo)を少しずつ高めるにつれて生まれます。例えば「2キロを15分以內(nèi)で走る」という目標(biāo)を決め、それに向けて計(jì)畫を立てる。目標(biāo)のとおり走れたら、次の目標(biāo)を決める。この繰り返しが走る楽しみを生むのです。それには、計(jì)畫をしっかり立てることが大切です。これからジョギングを始めようと思っている人は、次のようにするといいでしよう。まず、最初の1か月は、とにかく2キロを、1キロ10分程度の速さで走ることから始めます。これは、走るより歩くのに近い速さです。これなら、初めて走る人にも難しくありません。疲れたら、歩いてもいいのです。次第に、1キロを8分、7分とスピードを上げていきます。1キロ7分の速さで走ると「歩き」よりも「走り」に近くなります。次の1か月はかかる時(shí)問(wèn)を気にしないで2キロを走り、次の1か月は3キロを走るというように、少しずつ距離を延ばしていきます。個(gè)人差がありますので、走る距離もスピードも、自分の力に合わせて無(wú)理のない計(jì)畫を立ててください。1キロ5分の速さで走り続けられたら、マラソンの大會(huì)に出る力があると言っていいでしょう。このように目標(biāo)を決め、計(jì)畫を立てて走ることで、ジョギングを楽しむことができるのです。66.文中に「そういう人」とあるが、何を指しているか。A.ジョギングを始めたばかりの人 B.ジョギングを始めてすぐやめる人C.ジョギングを苦しいと思っている人 D.ジョギングを楽しむことのできる人67.文中に「次の目標(biāo)」とあるが、どんな目標(biāo)か。A.一生懸命速いスピードで走るという目標(biāo) B.一生懸命長(zhǎng)い距離を走るという目標(biāo)C.今までより少し高い目標(biāo) D.今までよりかなり高い目標(biāo)68.「これからジョギングを始めようと思っている人」に合っているのはどのような計(jì)畫だと言っているか。A.まず1キロを7分で走り、次第に速度を上げ、1キロを5分で走れるようにする。B.まず2キロを10分で走り、次第に距離を延ばし、マラソンの距離を走れるようにする。C.まず時(shí)間を気にせず1キロを走り、次第に距離を延ばし、3キロを走れるようにする。D.まず歩くような速さで2キロを走り、次第に速度を上げ、少しずつ距離を延ばす。69.文中の「これなら、初めて走る人にも難しくありません」とあるが、それはなぜか。A.走ることを楽しむからB.1キロ2キロという距離は遠(yuǎn)くないからC.1キロを8分、7分とスピードが上げたいからD.1キロ10分程度の速さで走るより歩くのに近いから70.この文章全體のテーマは、何か。A.ジョギングのルール B.ジョギングの楽しみ方C.走ることの大切さ D.走ることの難しさ【答案】66.B67.C68.D69.D70.B【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要寫了如何享受慢跑。慢跑是一項(xiàng)享受奔跑的運(yùn)動(dòng)。但是有的人只堅(jiān)持兩三天就放棄了慢跑，并且還覺(jué)得慢跑很痛苦。跑步的樂(lè)趣是產(chǎn)生于慢慢地提高目標(biāo)的過(guò)程中。最開始以近似于走路的速度跑步，經(jīng)歷一段時(shí)間再慢慢地增加速度，延長(zhǎng)距離。跑步要制定適合于自己能力的計(jì)劃，通過(guò)制定計(jì)劃才能夠享受到慢跑的樂(lè)趣?！?6題詳解】由原文「せっかくジョギングを始めても、2日か3日でやめてしまう人がいます?！箍芍?，“那種人”指的就是剛開始慢跑兩三天就放棄的人。故選B?！?7題詳解】由原文「走る楽しみは、目標(biāo)を少しずつ高めるにつれて生まれます?！箍芍乱粋€(gè)目標(biāo)就是比之前的目標(biāo)高一點(diǎn)點(diǎn)。故選C。【68題詳解】由原文「走るより歩くのに近い速さです?！埂?キロ7分の速さで走ると「歩き」よりも「走り」に近くなります?！埂干伽筏氦木嚯xを延ばしていきます?！箍芍?，先以走路的速度跑完兩公里，再慢慢提速，然后再延長(zhǎng)距離。故選D。【69題詳解】由原文「これは、走るより歩くのに近い速さです。」可知，剛開始的速度近乎于走路的速度，所以不是很難。故選D?！?0題詳解】由原文「このように目標(biāo)を決め、計(jì)畫を立てて走ることで、ジョギングを楽しむことができるのです?！箍芍?，本文在介紹如何享受慢跑。故選B。（四）人間の脳は暑さを感じると，自然に血管を広げたり，汗を出したりして體溫を下げようとします。血管が広がり，たくさんの血液が流れることで，皮膚から熱が放出されます。また，汗は蒸発する時(shí)に気化熱として體の熱を奪い，體溫を下げてくれます。しかし，気溫が高い時(shí)は體の熱が放出されにくく，また濕度が高いと汗が蒸発しません。體溫が下がらないため，體は大量の汗を出そうとします。こうして水分が不足すると，血液の流れが悪くなって，ますます熱がこもり（蘊(yùn)含），さまざまな癥狀が現(xiàn)れます。熱中癥の主な癥狀は，めまい（眩暈）がしたり，だるさを感じたり，重い例では痙攣や意識(shí)障害を起こすこともあります。悪化すると自力では動(dòng)けなくなる。＿＿，早めの処置が重要です。特に梅雨の時(shí)は，體が暑さに慣れていないことから，體溫の調(diào)節(jié)がうまくできない人も少なくありません。體調(diào)の異変を感じた時(shí)は，早めに水分を補(bǔ)給する対処が必要です。癥狀が重い時(shí)は，醫(yī)療機(jī)関を受診したり，救急車を呼んだりすることも必要です。71.暑さを感じると，人間の體はどうやって體溫を下げるか。A.自然に水分を補(bǔ)給して，體溫を下げる。B.血管を広げたり，汗を出したりして體溫を下げる。C.皮膚から熱を吸収して，體溫を下げる。D.血液の流れを調(diào)節(jié)して，體溫を下げる。72.「さまざまな癥狀が現(xiàn)れます」とあるが，例えば，どんな癥狀か。A.水分が不足したり，血液の流れが悪くなったりするなどB.めまいがしたり，だるさを感じたりするなどC.汗が蒸発したり，體溫が上がったりするなどD.汗が蒸発しなかったり，體溫が下がらなかったりなど73.