幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

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幼兒園老師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園老師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)3

我們_屆的新老師聚集在區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院會(huì)議廳，有幸傾聽到了由上海師范高校歷史系范教授舉辦得關(guān)于“老師禮儀”的講座。整個(gè)講座內(nèi)容主要分為三大塊：老師學(xué)禮儀的重要性、老師個(gè)人形象、老師職業(yè)禮儀。

其中，老師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)。老師作為一份非常的職業(yè)，也有著其非常的職業(yè)禮儀，主要有：

(1)、表情禮儀。_微笑：是良善、友好、贊美的表示，能快速縮小彼此間心理距離，制造出溝通得良好氛圍。“smile,smile,smile等于勝利，”_目光：老師的眼睛是重要的教學(xué)“工具”之一。孩子盼望得到老師的目光是：慈祥、鼓舞、祥和和期盼；不喜愛(ài)看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責(zé)備、蔑視和斜視。

(2)、語(yǔ)言禮儀。老師語(yǔ)言不僅表達(dá)了她個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段。語(yǔ)言的禮貌與否徑直關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果如何。而在老師語(yǔ)言禮儀中提到了：老師的音量要適中，稱謂要得當(dāng)；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要精確；溫文而雅，持重沉穩(wěn)；切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。

(3)、手勢(shì)禮儀。老師的手勢(shì)禮儀要幅度恰當(dāng)，自然親切，適量適時(shí)，簡(jiǎn)潔精確。

(4)、師生禮儀。與孩子交談時(shí)要提前通知，熱忱等候，神情專注，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，留意場(chǎng)合，耐煩傾聽和適當(dāng)反饋。禁忌任意打斷，諷刺挖苦，長(zhǎng)篇鴻論，居高臨下。

(5)、與家長(zhǎng)溝通的禮儀。又包括家長(zhǎng)會(huì)禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。老師在和家長(zhǎng)的溝通中要做到問(wèn)候先行、語(yǔ)氣友善、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，同等協(xié)商。

我們都知道老師給人的第一印象，并不來(lái)自他的文憑和教學(xué)水平，而是他的儀表，作為家長(zhǎng)了解學(xué)校的一個(gè)窗口，作為孩子學(xué)習(xí)仿照的一個(gè)重要對(duì)象，因此老師的禮儀特別重要。一句話、一個(gè)表情甚至一個(gè)手勢(shì)在孩子的心中都是一個(gè)信號(hào)。

對(duì)比著端詳自己在為人師的這3個(gè)月中，真不敢說(shuō)自己是個(gè)有禮貌的老師。由于試圖掌握班級(jí)30幾個(gè)孩子的聲音，我曾大聲呵斥過(guò)；由于忙于照看區(qū)角的孩子，我沒(méi)有正視和我打招呼的孩子雙眼；也由于報(bào)有“要樹立老師的威信，要對(duì)孩子嚴(yán)厲些的想法”，我忽視了對(duì)孩子們的微笑。特別慶幸的是，今日范教授的一番話，點(diǎn)醒了我：不要忘了對(duì)待孩子也要留意禮貌。老師和孩子之間的禮貌同等交往，這是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀的最正確途徑，也是尊敬孩子、讓孩子喜愛(ài)老師的重要前提。聽完講座，我在心中暗暗下定