2022教師讀書心得體會范本5篇

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讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造喜愛學習、擅長學習的讀書氛圍，援助老師加強終身學習的理念。

一、宣揚發(fā)動，層層落實。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、班級組長為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組依據(jù)活動目的，層層落實責任，安排任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當實施。

二、營造氛圍，人人參加。

針對老師教育教學工作的需要，幼兒園細心選擇了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論基礎(chǔ)、了解教改動態(tài)、加強教學技能。

本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個環(huán)節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在學校網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級組內(nèi)開展了“閱讀體會”溝通活動，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最末，在個人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“相互尊敬、積極主動、共同進展”的教研文化氛圍，討論習慣和意識明顯加強。

三、提供平臺，共享聰慧。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用學校網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推舉”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會，推舉好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動探討，開展在線爭論，達成閱歷、聰慧的共享。

四、實時總結(jié)，不斷進步。

通過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并通過活動評比出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香學校起到了積極的推動作用，喚起了陸幼老師對于讀書的喜愛，更讓大家在和圖書交伙伴的同時進一步了解了閱讀的重要性，共享著“時間漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與歡樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

2022老師讀書心得體會范本篇2

“讀書，打造老師專業(yè)底氣?！睘榱颂岣哒Z文老師的業(yè)務素養(yǎng)，積淀豐富的教學方法和教學閱歷，推動學校讀書活動的深入開展，我校將老師讀書活動當作一項常規(guī)任務來抓，把閱讀與教學有機結(jié)合，積極開展讀書活動?，F(xiàn)對我校一學年來老師讀書活動開展狀況作以總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視，領(lǐng)先垂范

首先建立老師讀書活動領(lǐng)導小組，由厲校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，確定詳細負責的領(lǐng)導。校長親力親為，除了帶頭參加“讀書沙龍”，親自撰寫專題講稿，還仔細傾聽每位主講人的心得，并提出中肯看法和建議。教育處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力開展評比，形成激勵機制。老師們積極閱讀，逐步養(yǎng)成了推舉好書、溝通心得的好習慣。

二、建立健全制度，措施到位

今年讀書活動開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣揚口號，采用切實可行的措施。除了將“讀書沙龍”日?；?、正規(guī)化外，領(lǐng)導小組負責人定期檢查老師的摘記筆記，對老師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應，實現(xiàn)集中學習及學習溝通活動與校本培訓相統(tǒng)一。

三、深入宣揚，營造讀書學習的良好氛圍

依據(jù)計劃安排，開學初快速地開展了讀書活動的動員工作，多渠道、深層次在全體老師中宣揚讀書、學習的重要意義。通過強勢宣揚營造文化氛圍，提高老師的思想認識，為老師讀活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、開展切實可行的讀書活動

一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響老師一生的1