2023-2024學(xué)年人教部編版初中8年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版第四單元測(cè)試題02（含答案）

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題（時(shí)間:150分鐘滿分:150分）班級(jí)：姓名：考號(hào)：一、積累與運(yùn)用（30分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，回答1~4題。（8分）走過(guò)西直街與匯水河路交會(huì)處，再往前便是白石街了。朋友，你知道嗎，這是最讓我歡喜、最叫我浮想連翩的一段路了。單鞋噠噠輕叩著人行道紅綠相間的印花地磚，也輕靈地帶著我向街路的更深處走去。清幽的白石巷，蒼苔布滿的石板路，這不是霽山先生的“白石故廬”嗎，①我怎能不踟躇回首細(xì)細(xì)品鑒呢?“一逕蒼苔供瘦策，半簪華發(fā)伴殘書(shū)，②”詩(shī)人時(shí)而杖策出行，時(shí)而案前閑讀，竹杖篤篤，聲聲疊翠，燈花落時(shí)，詩(shī)思逸出，這是怎樣tián靜適意的生活啊。可恨樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，不消停的戰(zhàn)禍生生在他“詩(shī)人”的冠冕上添了兩個(gè)赤色的大字——③愛(ài)國(guó)。尚可告慰詩(shī)魂的是，他的事跡傳頌于后世，④他的詩(shī)句活在了后人發(fā)燙的唇上快速的血液里。1．請(qǐng)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）踟躇（）tián（）靜2．文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）“”改為“”“”改為“”

3．文段中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．輕靈 B．品鑒 C．適意 D．告慰4．文段中四處標(biāo)點(diǎn)（見(jiàn)角標(biāo)①②③④），使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．① B．② C．③ D．④閱讀下面文字，回答5~6題。（4分）晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，A．你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，輕輕地湊近鼻息，，，。B．它既有花之?huà)趁脑煨?，卻有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。C．面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢?但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢?于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，D．這個(gè)過(guò)程，是多么美妙而悄然無(wú)聲。

5．畫(huà)線的A、B、C、D四句中，有語(yǔ)病的一句是（）（2分）6．在橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明②似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫③如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美A．②①③ B．①②③ C．③②① D．②③①7．根據(jù)要求答題。（8分）當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，它不僅影響著我們的生活、學(xué)習(xí)，還影響著我們的語(yǔ)言、文化和思維。八年級(jí)（1）班開(kāi)展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參加吧!（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，召喚人們文明上網(wǎng)。（2分）（2）為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你依照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（2分）示例:說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展（3）老師要求每位同學(xué)對(duì)身邊人使用網(wǎng)絡(luò)情況做一個(gè)調(diào)查，你調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)呢?你調(diào)查的問(wèn)題是什么?（4分）調(diào)查對(duì)象:調(diào)查問(wèn)題:（二）古詩(shī)文積累（10分）8．默寫(xiě)。（10分，每空1分）（1），去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

（2）芳草長(zhǎng)堤，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）

（3）金陵城上西樓，倚清秋。。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）

（4）漫步古詩(shī)苑，我們一起感受陶淵明“，”[《飲酒》（其五）]的閑適；一起體味杜甫“，”（《春望》）的善感；一起享受李清照沉醉溪亭日暮“，，”（《如夢(mèng)令》）的欣喜。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（三）課內(nèi)文本閱讀（8分）背影（節(jié)選）朱自清我說(shuō)道:“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō):“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。9．文段畫(huà)線句運(yùn)用了何種描寫(xiě)方法?請(qǐng)從父親和“我”兩個(gè)角度分析這樣描寫(xiě)的作用是什么。（4分）10．文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?（2分）11．選段最后一句“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得很恰當(dāng)，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度做簡(jiǎn)要分析。（2分）（四）文學(xué)類文本閱讀（12分）迎著風(fēng)，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買(mǎi)來(lái)的，還帶著干燥的草香。②小時(shí)候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場(chǎng)上，我們一家人吃過(guò)了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來(lái)遮擋毒辣的陽(yáng)光，要么用它來(lái)遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場(chǎng)活忙下來(lái)，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂(lè)器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會(huì)有聲音?那聲音，是農(nóng)場(chǎng)上閑下來(lái)的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師。⑤清楚地記得，父親幫我“配樂(lè)”時(shí)，還會(huì)禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來(lái)才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽:“媽媽快看，那兩個(gè)人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說(shuō):“孩子，那是‘蒙古摔跤’!”我哪里信媽媽的話，因?yàn)?，在我童年的印象里，只有爸爸才?huì)把舞蹈跳成那樣夸張。⑥砰——哐哐，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動(dòng)。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來(lái)就沒(méi)有疲憊過(guò)，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來(lái)擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過(guò)毛巾給爸爸擦過(guò)汗，當(dāng)時(shí)的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，也可能是想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開(kāi)眼睛，總會(huì)眼眶濕潤(rùn)呢?⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來(lái)年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡(jiǎn)單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了!⑨現(xiàn)在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細(xì)長(zhǎng)的旗幟在空中飄揚(yáng)，又多像一只金黃色的鳥(niǎo)，擺動(dòng)著火紅的尾巴在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個(gè)又一個(gè)田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時(shí)候，我總會(huì)邊吃邊說(shuō)，說(shuō)爸爸是個(gè)發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎(jiǎng)爸爸時(shí)，一旁的媽媽總會(huì)噘起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸教給我的“招數(shù)”說(shuō)——媽媽，你真是個(gè)美食家啊!接著，我們一家人都哄堂大笑。光陰荏苒，記不得這樣的場(chǎng)景過(guò)了多少個(gè)年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來(lái)電話，結(jié)束時(shí)，母親突然說(shuō):“你們要個(gè)孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢!”我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來(lái)，腦海里重現(xiàn)多年前的場(chǎng)景:一樣熱鬧的打麥場(chǎng)，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)!12．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析第⑨段畫(huà)線的句子。（4分）14．分析標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”的含義和作用。（4分）（五）實(shí)用類文本閱讀（10分）千年敦煌“活”起來(lái)顏維琦當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?濃縮1650年，跨越3100公里，正在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺(jué)色敦煌——1650敦煌大展”，邀觀眾步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一場(chǎng)瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。公元366年，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的苦行僧樂(lè)傅云游敦煌，突見(jiàn)鳴沙山金光萬(wàn)道。圣地奇景令樂(lè)傅頓悟，就此結(jié)茅，在大泉河谷鑿下莫高第一個(gè)洞窟。自此，一個(gè)中國(guó)文化圣地開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)1650多年的興起、廢棄、重生的跌宕命運(yùn)。此次展覽由敦煌研究院精心挑選200余件敦煌藝術(shù)精華，古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)建了3000平方米黃沙實(shí)景，空運(yùn)來(lái)的逾萬(wàn)株沙地植物點(diǎn)綴其間。步入此境，張騫的勇氣，班超的決絕，漢武帝列四郡、據(jù)兩關(guān)的雄才，唐太宗置安西都護(hù)與龜茲、焉者、于闐、疏勒四軍鎮(zhèn)的大略，法顯和玄奘度瀚海越蔥嶺西行求法的九死一生，高仙芝的義無(wú)反顧，張議潮的沉勇孤忠……仿佛在時(shí)空的疊加中一齊涌來(lái)。展覽在“覺(jué)色敦煌”主題下，包含“時(shí)光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)，從敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會(huì)文化、生活形態(tài)四個(gè)角度帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。壁畫(huà)、彩塑、經(jīng)書(shū)、洞窟，展品體系完整、內(nèi)容豐富。首次系統(tǒng)展出的敦煌供養(yǎng)人系列與《放妻書(shū)》等26部敦煌遺書(shū)復(fù)制品，令觀者駐足。首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，打破了以往敦煌壁畫(huà)靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回到敦煌——走入“時(shí)光”，與供養(yǎng)人對(duì)話洞窟建造史；感悟“如是”，在壁畫(huà)彩塑中領(lǐng)悟佛學(xué)智慧；品味“世相”，觸摸敦煌建筑、服飾、妝容、歌舞；解讀“人心”，從敦煌遺書(shū)中還原古人的世俗生活和細(xì)節(jié)片段。莫高窟最大的壁畫(huà)——《五臺(tái)山圖》，高達(dá)3米，長(zhǎng)達(dá)13米的巨幅畫(huà)卷“活”了起來(lái)。徜徉于1∶1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距離細(xì)品精美絕倫的石窟壁畫(huà)，更可以走出窟外欣賞斑斕多彩的沉浸式投影?！拔覀冎皇钦归_(kāi)這一幅畫(huà)卷，讓你看見(jiàn)敦煌?！痹诓哒谷送坑顟c眼中，看見(jiàn)敦煌，也就看見(jiàn)了中國(guó)，看見(jiàn)了我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化。今天，隨著中國(guó)“一帶一路”倡議的全面實(shí)施，敦煌必將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。（選自2019年5月12日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）15．“千年敦煌‘活’起來(lái)”的“活”，在文中有哪幾層意思?請(qǐng)做解釋。（4分）16．文章開(kāi)頭問(wèn):“當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?”讀完全文，你認(rèn)為我們實(shí)際上在談?wù)撌裁?（2分）17．報(bào)紙隨文刊發(fā)了兩幅展出的敦煌壁畫(huà)圖片。想一想，你可能會(huì)分別在哪兩個(gè)展區(qū)看到這兩幅圖呢?請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容及鏈接材料，做出推斷。（4分）展區(qū):時(shí)光如是世相人心甲:張騫出使西域圖乙:都督夫人禮佛圖（復(fù)原臨?。炬溄硬牧稀考?張騫出使西域，連接起歐亞大陸的商道，這條商道被稱為“絲綢之路”。魏晉以來(lái)，佛教徒為了傳播佛教，將張騫出使西域的史跡加以附會(huì)演繹，《張騫出使西域圖》據(jù)此繪制。乙:《都督夫人禮佛圖》是莫高窟保存至今最為龐大宏麗的一幅綺羅人物像，為古代服飾研究提供了重要資料。圖中人物依據(jù)長(zhǎng)幼尊卑，依次畫(huà)了敦煌供養(yǎng)人都督夫人、她的兩個(gè)女兒和九個(gè)身著男裝的婢女。三、古詩(shī)文閱讀（20分）（六）古代詩(shī)歌閱讀（6分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。18．這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。（3分）19．從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩(shī)。（3分）（七）文言文閱讀（14分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）20．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）略無(wú)闕處（）（2）自非亭午夜分（）（3）至于夏水襄陵（）（4）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）21．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（2）實(shí)是欲界之仙都。22．兩文都寫(xiě)到了“猿鳴”，【甲】文用猿鳴渲染三峽秋天的氣氛；【乙】文用猿鳴渲染了清晨的氣氛。（2分）

23．兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，【甲】文中直接抒發(fā)這種情感的句子是“”；【乙】文則是“”。（4分）

四、名著閱讀（10分）24．填空。（3分）在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中，作者提到的建立了毛澤東對(duì)馬克思主義信仰的三本書(shū)分別是、、。

25．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（7分）有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跳了過(guò)去。后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢(shì)，使得那只本來(lái)什么也不怕的小蝗蟲(chóng)，此時(shí)此刻也充滿了恐懼感。螳螂在做出這種令誰(shuí)都驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲(chóng)輕輕地稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開(kāi)蝗蟲(chóng)。（1）以上文字節(jié)選自（國(guó)籍）（人名）的《》，該書(shū)被譽(yù)為“”。（4分）

（2）參考以上兩段文字并結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲(chóng)的。（3分）五、寫(xiě)作（60分）26．根據(jù)要求作文。（60分）有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④不少于500字；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1．chíchú恬2．連—聯(lián)逸—溢3．B 4．B 5．B 6．A7．（1）示例一：健康綠色上網(wǎng)，共建和諧網(wǎng)絡(luò)。示例二:文明上網(wǎng)心中記，綠色網(wǎng)絡(luò)大家建。（2）查一查，互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)；學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)（3）同學(xué)你平時(shí)上網(wǎng)主要目的是干什么?8．（1）一曲新詞酒一杯（2）隱隱笙歌處處隨（3）萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流（4）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺9．動(dòng)作（或細(xì)節(jié)）描寫(xiě)。作用:既表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)，又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)心。10．第一次，看見(jiàn)父親爬月臺(tái)為“我”買(mǎi)橘子時(shí)那老態(tài)龍鐘的樣子，“我”被深深的父愛(ài)感動(dòng)得流淚了。第二次，父親的背影混入來(lái)往的人里看不見(jiàn)了，“我”想到這一別不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，于是眼淚又涌上來(lái)了。（大意正確即可）11．從內(nèi)容上寫(xiě)“我”與父親分別時(shí)對(duì)他的依戀、感激和敬愛(ài)之情，突出了主題。從結(jié)構(gòu)上看，表明是第二次流淚，照應(yīng)了前文的第一次流淚。12．集中描寫(xiě)農(nóng)場(chǎng)上閑下來(lái)時(shí)，“我”用草帽玩耍，父親為“我”配樂(lè)和父親用草帽做成風(fēng)箏，陪“我”嬉戲，伴“我”童年的故事。13．此句用兩個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出了父親的草帽帶給自己的快樂(lè)時(shí)光，留給自己的難以磨滅的印象。是父親這樣的陪伴，使自己快樂(lè)成長(zhǎng)，飛向遠(yuǎn)方。14．題目充滿畫(huà)面感和動(dòng)感，像一幅素描