黑龍江省大慶市肇源縣東部四校聯(lián)考2023-2024學年七年級上學期語文10月月考試卷（含解析）

肇源縣東部四校聯(lián)考2023-2024學年（五四學制）七年級上學期10月月考語文試卷一、基礎知識積累與運用(24分）。1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）A．著落(zháo)蒞臨(lì)吝嗇(sè)潤濕(rùn)B．醞釀(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)應和(yīng)C．黃暈(yùn)蓑衣(suō)暖和(huo)貯蓄(zhù)D．淅瀝(xī)捉迷藏(cáng)靜謐(bì)夢寐(mèi)2．下列句子有語病的一項是（）（3分）A．為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。B．通過學習學校頒發(fā)的《消防安全，關愛生命——致家長的一封信》，使我們家長都受到了一次教育。C．七年級(3)班的語文成績是全校最好的。D．任何人無論說什么、做什么，都動搖不了中國政府和人民捍衛(wèi)國家主權和領土完整的堅定決心和意志。3．下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4．下面句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①在馬路的盡頭，為洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。

②它就像是一行詩-在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。

⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A．⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④②③ D．③②①④⑤5．下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（）（2分）A．李白，字太白，號香山居士，唐代詩人。B．《濟南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，他的原名叫舒慶春，字舍予，代表作品有小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。C．劉湛秋的《雨的四季》一文通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。D．朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文，通過對春天景物的描寫，抒發(fā)了作者對春天的喜愛、贊美之情。6．默寫。（11分）（1）一切都像剛睡醒的樣子，。(未自清《春》)（2）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中渲染悲涼感傷氣氛的詩句：，。（3）王灣《次北固山下》中的“，”以大景與小景互相映襯，寫出了江面的開闊。（4）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，，。（5）回樂峰前沙似雪，。（6），應傍戰(zhàn)場開。（7），影入平羌江水流。（8），思而不學則殆。二、閱讀理解(分)（一）閱讀《觀滄?！罚瓿上骂}。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7．曹操的詩以慷慨悲壯見稱，《觀滄?！匪愕蒙稀翱犊瘔选眴?？若算不上，請你試作概括(也用四個字)，并指出這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負。（3分）8．下列對本詩理解有誤的一項是（）（2分）A．詩句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點和方向，“觀滄?！睘槿姷脑娧?，“觀”字統(tǒng)領全篇。B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。C．詩句“秋風蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風和洪波，虛寫大風大浪的景象，聲勢令人驚心動魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。（二）閱讀下面的文言文，完成第下題。（11分）[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲，客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨藨?zhàn)!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇?郭假)始至行部"，到西河美稷”，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。假問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！奔俎o謝之。及事論，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”假謂別駕從事，計目告之，行部既還，先期一日，假為違信于諸兒，遂止于野亭"，須期乃入。【注釋】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。9．解釋下列加點的詞。（4分）①元方入門不顧②下車引之③先期一日④須期乃入10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"②及事訖，諸兒復送至郭外。11．【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理：。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，【乙】文選取的是的正面例子；從表達方式看，【甲】文側重，【乙】文側重記敘。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成第下題。（12分）綠之贊①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。②我愛綠色，我愛這有著無限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發(fā)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命嗎？每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美，爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄的，柔柔的：似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女鹵孔，給人間帶來了多少溫馨。⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。12．本文是按照什么順序來寫的？（2分）13．本文的抒情線索是什么？（2分）14．作者認為綠有哪些優(yōu)秀的品質及特點？你認為綠還有哪些優(yōu)秀品質？（3分）15．本文表達了作者怎樣的感情？（3分）16．第⑥段中畫線的句子寫初春清晨的綠似“仙子—醇酒”，發(fā)揮你的想象，這種綠還像什么？試寫一例。（2分）（四）閱讀下文，完成第下題。（18分）外婆的手紋李漢榮①外婆的針線活做得好，周圍的人們都說：她的手藝好。外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術性。②外婆說，人在找一件合適的衣服，衣服也在找那個合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。她認為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，都要下點功夫，無論做衣或做人，心里都要有一個“樣式”，才能做好。③外婆做衣服是那么細致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會布的心情，一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是激動的，充滿著期待，或許還有幾分膽怯和恐懼：要是變得不倫不類，甚至很丑陋，布的名譽和尊嚴就毀了，那時，布也許是很傷心的。④記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正，外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠，而且有幾分莊嚴。⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的節(jié)日，只有在春節(jié)、生日的時候，才有可能穿一件新衣。舊衣服，補丁衣服是我日常的服裝。我穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子；另一方面，是因為外婆在為我補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品。⑥現(xiàn)在回想起來，在那些打滿補丁的歲月里，外婆依然堅持著她樸素的美學，她以她心目中的“樣式”縫補著生活。⑦除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。⑧外婆的“藝術靈感”來自她的內(nèi)心，也來自大自然，燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的叫聲和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來。外婆常常凝視著天空的云朵出神，她手中的針線一動不動，布，安靜地在一旁等待著。忽然會有一聲鳥叫或別的什么聲音。外婆如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就重現(xiàn)在她的手中。讀過中學的舅舅說過，你外婆的手藝是從天上學來的。⑨那年秋天，我上小學，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說，外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。外婆說，孩子，泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢境。⑩外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，是她密密的心情。直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊，我讓妻子學著用針線把它們臨摹下來?？墒俏业钠拮訌膩頉]用過針線，而且家里多年來就沒有針線了。妻子說，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看?，F(xiàn)在，誰還動手做這種活。這早已是過時的手藝了。女兒在一旁附和：早已過時了。?我買回針線，把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來。我靜下來，沉入外婆可能有的那種心境?；蛟S是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧靜。我一針一線臨摹著外婆的手紋，外婆的心境。泉，淙淙地涌出來。魚，輕輕地游過來。水仙，欲開未開著，含著永遠的期待，我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋，她冰涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度，我看見天空上，永不會失傳的云朵和月光。我看見水里的魚游過來，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的手，那永不失傳的手上的溫度。17．閱讀⑤-⑩段，用簡潔的語言概括“我”和外婆之間發(fā)生的事情。（4分）童年時，外婆為“我”縫補衣服一一直到今天，“我”保存著童年時的一雙鞋墊一一。18．人們說外婆的“手藝好”是因為：（2分）19．“我”童年時穿打補丁的衣服不感到委屈的原因是：①②這從另一個側面顯示了外婆（6分）20．請賞析第⑧段畫線的句子。（3分）21．第⑦段在結構上和內(nèi)容上有什么作用？（3分）三、作文(50分)22．題目：總有讓我回想起要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字左右的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。答案解析1．【答案】C【知識點】常用易錯字字音【解析】【分析】A：著落(zháo)——（zhuó）

B：應和(yīng)——（yìng）

C：正確

D：靜謐(bì)——（mì）故答案為：C【點評】本題考查學生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。2．【答案】B【知識點】語序不當；成分殘缺；不合邏輯【解析】【分析】B錯誤。通過使，沒主語刪去其中一個故答案為：B【點評】本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。3．【答案】D【知識點】近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析【解析】【分析】本題考查成語的辨析。

A.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。

B.呼朋引伴：呼朋引伴意思是呼喚朋友，招引同伴。

C.咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

D.津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。適用對象有誤。故答案為：D【點評】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。4．【答案】B【知識點】句子排序【解析】【分析】通讀語句，沿著馬路行走是起始句，③放開頭，排除AC。之后寫馬路的盡頭，接①，排除D。故答案為：B【點評】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應。要注意句子間的邏輯關系、關聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。5．【答案】A【知識點】其他常識【解析】【分析】A：錯誤。李白號青蓮居士。白居易號香山居士。故答案為：A【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。6．【答案】（1）欣欣然張開了眼（2）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪（3）潮平兩岸闊；風正一帆懸（4）小橋流水人家；古道西風瘦馬（5）受降城外月如霜（6）遙憐故園菊（7）峨眉山月半輪秋（8）學而不思則罔【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩和現(xiàn)代文名篇。注意易錯字的寫法，如“楊、憐、峨、罔”等字。

故答案為：（1）欣欣然張開了眼；

（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪；

（3）潮平兩岸闊，風正一帆懸；

（4）小橋流水人家，古道西風瘦馬；

（5）受降城外月如霜；

（6）遙憐故園菊；

（7）峨眉山月半輪秋；

（8）學而不思則罔

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，第二、第三題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題；其他題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。【答案】7．算不上“慷慨激昂”，可以概括為“雄奇豪邁”。這首詩表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負。8．C【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；建功立業(yè)；觀滄?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。通讀古詩，理解古詩大意。在理解古詩含義的基礎上，用自己的話歸納本詩的語言特點，并分析表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負。

（2）本題考查古詩內(nèi)容理解。選擇題注意在古詩中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

【譯文】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很幸運，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向。7．《觀滄?！肥遣懿僭陧偈降巧酵r，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。全詩語言質樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯。所以算不上“慷慨激昂”，可以概括為“雄奇豪邁”。

故答案為：算不上“慷慨激昂”，可以概括為“雄奇豪邁”。這首詩表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負。8．C：虛寫大風大浪的景象，錯誤。大風大浪的景象是實景。

故答案為：C【答案】9．回頭看；拉，牽拉；約定；等到10．①客人問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了。”②等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。11．做人要講信用；郭伋守信用；描寫【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；陳太丘與友期（《世說新語》）；描寫；文言文翻譯；常用文言實詞【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。

【譯文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午，您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

【乙】郭伋剛到任時巡行部署，到西河郡美稷縣，有幾百兒童，各騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁醋约哼h來。”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來歡迎?！惫鶃侈o讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問“使君哪一天能回來”。郭伋叫別駕從事計算日程，告訴了他們。巡視回來，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城。9．①翻譯為：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看

②翻譯為：下車去拉元方。引：拉

③翻譯為：比約定日期早一天。期：約定

④翻譯為：必須等到約定日期才進城。須：等到

故答案為：回頭看；拉，牽拉；約定；等到10．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“尊君、不、訖、復、郭”。尊君：對別人父親的尊稱。不：通“否”，句末語氣詞。表詢問。訖：完畢。復：又。郭：城郭。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①客人問元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了?！?/p>

②等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。11．《陳太丘與友期》通過語言描寫和動作描寫，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。

《郭伋不失信于童》記載了郭伋守信用的故事，告誡人們做人要講信用。

故答案為：做人要講信用、郭伋守信用、描寫【答案】12．時間順序13．喜愛綠色(或“贊美綠色”)14．可靠、謙虛、寬容、博大、永恒。我認為綠還有純真、活潑、充滿生機等品質。15．表達了作者熱愛綠色、熱愛生活、熱愛生命的感情16．像音樂，像詩，像孩童。（符合題意即可）【知識點】抒情性（寫景）散文；文章線索；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息；時間順序；體會作者情感態(tài)度【解析】【點評】（1）本題考查說明順序。有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序：多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序?？臻g順序：常用介紹建筑物或物品。邏輯順序：常用來介紹事理。

（2）本題考查閱讀線索。閱讀中多次出現(xiàn)的事物注意看是不是線索，文章是不是圍繞這個事物展開描寫的。是這個事物就是線索。作用是：這個事物是文章的線索；圍繞這個事物展開描寫，體現(xiàn)人物形象；推動文章情節(jié)發(fā)展；吸引讀者閱讀興趣；表達作者情感。答題圍繞文章內(nèi)容分析即可。

（3）本題考查事物特點。通讀全文，理解文章大意。在文中找到有關綠的描寫，分析歸納綠的品質特點。同時結合自身感悟，分析綠還有哪些品質。

（4）本題考查作者情感。通讀全文，理解文章大意，注意抓住描寫對象特征、情感句、作者評價等分析作者情感態(tài)度觀點。

（5）本題考查仿寫。注意例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。12．②我愛綠色，我愛這有著無限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。春天③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發(fā)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命嗎？每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。⑤然而，我也愛冬天的松樹。春夏秋天，時間順序

故答案為：時間順序13．本文圍繞我愛綠色展開對綠色的贊美與分析。

故答案為：喜愛綠色(或“贊美綠色”)14．⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

此外綠有著無限生命力，還有代表生機與活力，活潑，純真等品性。

故答案為：可靠、謙虛、寬容、博大、永恒。我認為綠還有純真、活潑、充滿生機等品質。15．綠之贊，作者對綠的贊美和喜愛。同時綠色代表生命，生機，還有對生命的熱愛，對生活的熱愛。

故答案為：表達了作者熱愛綠色、熱愛生活、熱愛生命的感情16．仿寫注意例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等，語言合理即可。可以是：綠，像新生的孩子。

故答案為：像音樂，像詩，像孩童?！敬鸢浮?7．上小學時，外婆送“我”一雙鞋墊和一個枕套；現(xiàn)在，“我”買回針線，臨摹外婆的圖案18．①她做的衣服合身、好看，有藝術的美感；②她把補丁衣服也做成了好看的藝術品；③她在鞋底、枕套上繡上美麗的圖案，讓天上人間的好東西時時貼緊“我”的身體。19．①人們都過著打補丁的日子。；②外婆能將補丁做成好看的藝術品。；③對真善美的追求，對生活的熱愛。20．這一句生動形象地寫出了外婆專注觀察天空云朵，被鳥叫或別的聲音驚著回過神來的情態(tài)，表現(xiàn)了外婆對自然美的追求以及她的心靈手巧。21．結構上，起承上啟下的作用：內(nèi)容上，表現(xiàn)了外婆的心靈手巧，突出了文章的中心?！局R點】記敘性散文；文章過渡及其作用；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文段、人物、情節(jié)的作用【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解和人物形象分析。1）通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。2）人物形象分析從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（4）本題考查賞析畫線句，從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結構、五感、表現(xiàn)手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（5）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結構上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結構上，就是開頭、中間、結尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領下文，總結上文。結尾：點題、前后照應，總結全文。17．在文中找到對應句，分析歸納即可。

⑨那年秋天，我上小學，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。

@?我買回針線，把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來。

故答案為：①上小學時，外婆送“我”一雙鞋墊和一個枕套②現(xiàn)在，“我”買回針線，臨摹外婆的圖案18．在文中找到對應句，分析歸納即可。

①外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術性。

⑤另一方面，是因為外婆在為我補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品。

⑩外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來，貼緊我的身體。

故答案為：①她做的衣服合身、好看，有藝術的美感；②她把補丁衣服也做成了好看的藝術品；③她在鞋底、枕套上繡上美麗的圖案，讓天上人間的好東西時時貼緊“我”的身體。19．在文中找到對應句，分析歸納即可。⑤我穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子；另一方面，是因為外婆在為我補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術品?？梢娡馄庞忻栏?，對生活有追求，有熱愛。

故答案為：①人們都過著打補丁的日子。②外婆能將補丁做成好看的藝術品。③對真善美的追求，對生活的熱愛。20．寫外婆盯著云朵安靜的聽著，被鳥驚醒回神，可以繡出她看到的所有圖案，寫出了外婆觀察生活很仔細，手藝很巧，對生活熱情美好的追求。

故答案為：這一句生動形象地寫出了外婆專注觀察天空云朵，被鳥叫或別的聲音驚著回過神來的情態(tài)，表現(xiàn)了外婆對自然美的追求以及她的心靈手巧。21．第七段作為過渡段，承上啟下。寫了外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案，強調外婆手藝巧，突出文章主旨。

故答案為：結構上，起承上啟下的作用：內(nèi)容上，表現(xiàn)了外婆的心靈手巧