天才少年維克多作者簡(jiǎn)介(十五篇)

第頁(yè)共頁(yè)天才少年維克多作者簡(jiǎn)介(十五篇)天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇一口氣讀完了《天才少年維克多》書，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚又結(jié)巴，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知才能低下。上學(xué)后，他在學(xué)校處處受到同學(xué)的排斥。在次iq測(cè)試中，他高達(dá)173的智商卻被教師誤認(rèn)為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號(hào)，悲慘地度過(guò)了十七年的傻瓜生涯?？伤€是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最后蛻變成了個(gè)名揚(yáng)世界的天才?；貞浰趯W(xué)校的遭遇：他解出了數(shù)學(xué)難題，教師卻認(rèn)為他在扯謊；他指出了模型缺陷，隊(duì)友們卻都愛理不理；他明明iq測(cè)試獲得了173的最高分，卻被教師想當(dāng)然地認(rèn)為是73，并最終導(dǎo)致初中輟學(xué)。這樣的逆境假如換做別人估計(jì)早就自暴自棄了，然而維克多卻沒(méi)有。輟學(xué)后的他堅(jiān)持不放棄，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”！終于，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，甚至讓他成為了天才門薩協(xié)會(huì)的____。維克多的成功是偶爾的嗎？答案顯然是否認(rèn)的！那么，他成功的因素終究是什么呢？是因?yàn)樗嘈抛约?，不輕言放棄！當(dāng)然，外界的影響對(duì)他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學(xué)蘿拉友好地對(duì)待他；他的教師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當(dāng)別的教師否認(rèn)他時(shí)，這兩位教師肯定并開掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！聯(lián)想到今年3月份的江干區(qū)中小學(xué)生足球比賽，我們小組賽時(shí)敗給了去年的冠軍隊(duì)伍東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，大家情緒有些低落。第二次對(duì)陣東城實(shí)驗(yàn)，我們因?yàn)槭д`又輸了。滂沱大雨中，隊(duì)員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛?？晌覀兊慕叹毻踅處煵⒉粴怵H，他鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己的實(shí)力。在教師的鼓勵(lì)下，我們重新振作，在接下來(lái)的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學(xué)和采荷三小，最終獲得了區(qū)第三的好成績(jī)。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結(jié)果嗎。“不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。請(qǐng)相信自己是個(gè)偉大的存在！”——維克多天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇二炙熱的陽(yáng)光灑在房間內(nèi)，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì)說(shuō)話晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部成員。讀完這本書，我內(nèi)心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著無(wú)數(shù)的打擊和嘲諷。可他始終沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和教師的不信任中走步，再走步，直堅(jiān)持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅(jiān)持，可能到如今也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走步，再走步，就能看到驚喜。想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮如今我的腦海。記得當(dāng)時(shí)，教師提出了個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？同學(xué)們爭(zhēng)著答復(fù)：“教師，教師，我知道是順時(shí)針，定是順時(shí)針?！钡俏液退麄兊目捶ú粯?。于是我大膽地舉了手跟教師說(shuō)：“教師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對(duì)，地球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的?！痹捳f(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的目光，底下傳來(lái)陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎？計(jì)偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì)說(shuō)出這種答案！”“計(jì)偲懿出門忘帶腦子了吧，怎么會(huì)……”這刺耳的聲音在我耳朵里彷徨了很久，我開場(chǎng)疑心自己的判斷，下子害怕了。我低下頭，連爭(zhēng)辯的勇氣都沒(méi)有。這時(shí)，科學(xué)教師的聲音在耳邊響起來(lái)：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題我們有了爭(zhēng)議，教師希望你們自己去探究。”回到家，我迫不及待地翻出了科普資料，又上網(wǎng)查閱了各類資料……多方證實(shí)：地球是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。這下我充滿了信心。第二天的科學(xué)課上，我走上講臺(tái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的論證：“同學(xué)們你們想，假如洗手盆里接滿水再放掉時(shí)，水是會(huì)轉(zhuǎn)的，而且是逆時(shí)針；還有種思路：我們看到的日月星辰都是東升西落，但其實(shí)這些景象和我們自身的運(yùn)動(dòng)方向是相反的，也就是說(shuō)地球和它們轉(zhuǎn)的方向不樣，它是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的……”話音剛落，班長(zhǎng)站了起來(lái)：“不愧是計(jì)偲懿，心里所想的就是不樣。昨天回去我也查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)地球果然是逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)的。假如沒(méi)有你的反駁，估計(jì)我們都被“想當(dāng)然”迷惑了。謝謝你！”說(shuō)完，同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，科學(xué)教師也向我投來(lái)贊許的目光。突然間，我心里的成就感直線上升，看來(lái)相信自己，走步，再走步，就會(huì)有不樣的驚喜。這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書，我感覺(jué)學(xué)到了很多，悟到了很多。有些時(shí)候，自己遇到問(wèn)題要迎難而上,更把別人錯(cuò)誤的負(fù)面評(píng)價(jià)拋在腦后，在對(duì)的路上走步，再走步，直走下去，說(shuō)不定哪天幸運(yùn)就降臨在自己身上。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇三這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書。這本書的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽見，還嘲笑他個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多不注意，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開了道難倒全班〔除了艾登能解開〕的數(shù)學(xué)題，可教師卻肯定維克多在扯謊……這么多讓聽了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)教師的`誤解而憤憤不平。假如是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。在《天才少年維克多》這本書前半局部出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特教師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特教師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出道很難的數(shù)學(xué)題被教師疑心和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特教師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。還給了維克多套學(xué)慣用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。日復(fù)日，年復(fù)年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。次偶爾的時(shí)機(jī)，維克多解開了道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉·鄧肯是名餐廳效勞生。次，她工作的餐廳要舉行次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·____恩。蘿拉這位先生聊了會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)絡(luò)了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾教師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真正智商?！熬S克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾教師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了驚：當(dāng)了十七年的傻瓜啊！自己本來(lái)是智商最高的天才！消息確認(rèn)后，維克多又進(jìn)了門薩協(xié)會(huì)〔世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部〕，還成為了門薩協(xié)會(huì)的____。在他的演講中有段話令我有深入的感觸：“不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。假如覺(jué)得自己是塊馬蹄鐵，那就只能成為塊馬蹄鐵；假如覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為個(gè)傻瓜。我們擁有的才能，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。假如還沒(méi)有嘗試，定不要給自己的才能下定論。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大?！笔前?，我們定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jī)并不能代表你終究有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇四父母的勸誡，朋友的舉止和旁人的看法都會(huì)讓大多數(shù)人無(wú)法做內(nèi)心深處的那個(gè)自己。因此，很多人而改變，就像籠子里的小鳥樣被束縛了能在天空飛翔的自由。但《天才少年維克多》這本書中的維克多卻并不曾因別人的看法而改變自己，而是尊重自己，相信自己，絕不放棄地做心中的自己?！安还軗碛卸嗝闯錾牟拍埽偃缱约憾疾幌嘈抛约翰拍?，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地?！边@是出自天才少年維克多口中的句話。正是這句話卻在次比賽前深深地鼓勵(lì)了我。寧?kù)o的夜晚，焦躁的我跺著腳望著窗外，手上還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)著筆，刻也不想停歇。回想起白天教師通知我的消息：“這周末要去參加個(gè)大型的作文比賽，請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！蔽揖头浅５鼐o張，雖然晚飯時(shí)家人都給我打了氣，但是我還是不斷地冒著冷汗，坐在書桌前手足無(wú)措，就像個(gè)漏了氣的輪胎，提不起勁兒來(lái)。突然，個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：不如整理下抽屜打發(fā)下時(shí)間盡量分散注意力吧！說(shuō)干就干，我拿起書，本本地裝進(jìn)了抽屜里。不經(jīng)意間，我翻到了本《天才少年維克多》的書，上面密密麻麻的字吸引了我的注意，我便不緊不慢地閱讀了起來(lái)。卻沒(méi)想到，這看卻對(duì)我影響宏大，整個(gè)主題都是圍繞“決不放棄”這四個(gè)字，而最先映入我眼簾的就是“不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。”這句話，它深深地把我打動(dòng)了，讓我開場(chǎng)相信自己，不那么緊張了。比賽當(dāng)日，我精神煥發(fā)，毫無(wú)壓力。比賽后，我仍然安安靜靜，并不迫切的想要知道自己的成績(jī)。但得知自己的成績(jī)后卻真的讓我嚇了跳，因?yàn)槲业昧说泉?jiǎng)，看著同學(xué)們熱烈地鼓掌，看著教師親切的目光，那句話又在我耳邊響起：“不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己才能，那么這些才能根本就沒(méi)有用武之地?！睆拇?，不光是在寫作上，我更加努力，更加出彩，其他的學(xué)習(xí)我也點(diǎn)不松懈。每逢遇到比賽，我會(huì)用那句話不斷地鼓勵(lì)著自己，絕不放棄，相信自己。書中的維克多，也是憑著這點(diǎn)克制了生活中的很多困難。我也要和他樣，相信自己，就能做最美的自己。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇五“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的____——維克多坎坷的成長(zhǎng)故事，就是這句話最好的詮釋。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知才能低下，有語(yǔ)言障礙。從此開場(chǎng)了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門，迎接他的，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、挖苦與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的負(fù)擔(dān)，連教師也帶著有色眼鏡看他。在次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于考慮，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次獲得知識(shí)的時(shí)機(jī)。在次偶爾的時(shí)機(jī)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(zhǎng)的欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。當(dāng)他對(duì)自己的生活非常滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了個(gè)天大的機(jī)密——自己竟然是個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)榻處煹暮雎耘c對(duì)他的偏見，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ?，與別人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長(zhǎng)達(dá)___年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓?！跋嘈抛约?，尊重自己，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。“相信自己”這句話真乃是句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约海鸥矣趶脑瓉?lái)的原來(lái)的位置上邁出第步。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇六讀完《天才少年維克多》，最后頁(yè)的“beyourself!做你自己!尤其讓我印象深入。這本書講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部____維克多從“傻瓜”到天才的真實(shí)成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，和別的孩子相比，他個(gè)子不高，力氣也不大，不管是跑步，還是做游戲，他常常是最后名。而且他吐字不清楚，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴的。上學(xué)后，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。和同學(xué)艾登起做出了數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候做過(guò)的數(shù)學(xué)題目，艾登得到了獎(jiǎng)勵(lì)，而維克多卻被教師誤解是抄艾登的。智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試結(jié)果明明是天才智商173，當(dāng)卻被教師看成是73，和動(dòng)物的智商差不多，因此連中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，就中止了學(xué)業(yè)。維克多去了爸爸干活的汽車維修站干雜活，在這里他并沒(méi)有放棄自己，他不僅幾乎讀完了《大英百科全書》，還因?yàn)榻忾_了著名公司艾弗利公司的數(shù)學(xué)迷題，成為艾弗利公司的正式員工，并得到了董事長(zhǎng)的賞識(shí)。后來(lái)得知自己的智商其實(shí)是173后，更加充滿了活力，充滿了自信，獲得了成功，并且參加了世界上百分之二最高智商的人才能參加的國(guó)際門薩協(xié)會(huì)，成為協(xié)會(huì)的新任____。從這個(gè)故事中我看到維克多做為個(gè)傻瓜生活了十七年，但他其實(shí)擁有整個(gè)舊金山最高的智商173，在他那被認(rèn)為智商只有73的十七年里，高智商并沒(méi)有給予他任何幫助。智商只是個(gè)數(shù)字，不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。假如自己覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為個(gè)傻瓜。而相信自己，永不，永不，永不放棄，那么困難和挫折就會(huì)變得渺小，離成功就會(huì)越來(lái)越近。書中還提到蕾切爾教師在文學(xué)課上做的個(gè)試驗(yàn)。她出了道非常簡(jiǎn)單的題目，先在教室的a組同學(xué)全部答對(duì)，后來(lái)進(jìn)來(lái)的b組同學(xué)，因?yàn)槭艿絘組同學(xué)的成心干擾，結(jié)果只有半的同學(xué)答對(duì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到到很多干擾我們的人和事，因?yàn)檫@些人和事，假如變得不再相信自己，即使是很出色的人，那么也會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不出才能而變成平庸的人。如書中還有個(gè)夢(mèng)想成為芭蕾演員的少女樣，因?yàn)槭澜缟献畛錾陌爬傥璧讣揖涞脑挘骸澳愀静皇翘爬俚哪菈K料兒?！本头艞壛俗约旱膲?mèng)想，最后少女只成為了名平凡的家庭主婦。很多年后，她指責(zé)芭蕾舞蹈家為什么這么說(shuō)她，讓她放棄了夢(mèng)想，芭蕾舞蹈家說(shuō)：“假如說(shuō)你因?yàn)槁犃藙e人的話就放棄了自己的夢(mèng)想，那么從開場(chǎng)你就根本不具備成功的資格!”所以不受干擾，不因?yàn)閯e人的個(gè)否認(rèn)就讓夢(mèng)想成了泡沫，想信自己，做我自己，那么我也會(huì)成為象維克多那樣的天才少年。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇七有戶普通的家庭，他們生下的孩子到六歲還不知道些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片的意思。上了小學(xué)后，還有口吃。由于身體弱和些心理障礙，所以經(jīng)常被別人欺負(fù)，非常自卑。不久,就退學(xué)了。可過(guò)了十幾年，突然有家大公司請(qǐng)他去當(dāng)員工，又過(guò)了幾年，他成為了家天才公司的總管。終究是什么原因嗯呢?人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年他的智商數(shù)據(jù)有誤，數(shù)據(jù)竟然是“173”原來(lái)他是個(gè)天才。這位小主人公的經(jīng)歷告訴了我們個(gè)道理：相信自己，做好自己。無(wú)論你是傻瓜還是天才。我從小落下個(gè)病根――皮膚病。去了好幾家醫(yī)院，結(jié)果都沒(méi)治好。醫(yī)生還說(shuō)：“以后長(zhǎng)大了會(huì)好起來(lái)的。”所以這件事直可在我的心中。冬天，北風(fēng)吼叫，非常寒冷。于是，每當(dāng)我出去時(shí)，都要戴上口罩。摘下來(lái)，額頭上全是紅“豆豆”，非常痛癢我，以免不了被咬被同學(xué)議論紛紛。不過(guò)我每次都假裝沒(méi)事似的走過(guò)去，自言自語(yǔ)到：“相信自己，做好自己?！边€有次，我還是年級(jí)的時(shí)候，正在學(xué)跳繩，結(jié)果直都不會(huì)。晚上，我下了樓，準(zhǔn)備開場(chǎng)學(xué)跳繩。我遍遍地跳著，常常被拌倒，腦子時(shí)不時(shí)想著同學(xué)跳繩的動(dòng)作，終于，我跳過(guò)去了個(gè)，我非常興奮，熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì)了跳繩。讀了這本書后，我覺(jué)得我不管怎么樣，也要相信自己，做好自己。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇八有種力量叫自信，它會(huì)在你無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助，在你摔倒的時(shí)候，給予你重新站起來(lái)的力量；把不安變成興奮，讓笑容交換愁眉苦臉，帶著你完成切不可能完成的目的?！}記書，是藝術(shù)的瑰寶，創(chuàng)作的泉。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無(wú)窮。這個(gè)暑假，我又次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又次觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我受益匪淺。世界頂級(jí)智商____維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知才能低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì)給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽見，還嘲笑傻子懂什么；他解開了大家都不會(huì)的難題，教師說(shuō)他說(shuō)謊。智商過(guò)低，被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)畢業(yè)……后來(lái)，因?yàn)榇闻紶柕臅r(shí)機(jī)，他解開了廣告牌上的機(jī)密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚(yáng)天下的天才。維克多的親身經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到：自信是何等重要！不管你擁有多么出色的才能，假如連自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。有時(shí)，我們所擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。假如還沒(méi)嘗試，千萬(wàn)不能給自己下定論。請(qǐng)相信自己，相信自己是個(gè)偉大的存在。生活中，我是個(gè)缺乏自信的男孩子。雖然平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但每到考試時(shí)，我就會(huì)很緊張，生怕考砸了，于是考試前拼命挑燈復(fù)習(xí)，恨不得把所有的知識(shí)點(diǎn)都塞進(jìn)腦袋里。雖然準(zhǔn)備充足，可是發(fā)到試卷，還是會(huì)緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì)做錯(cuò)。記得暑假課外奧數(shù)班考試前晚，我因?yàn)闆](méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，緊張得晚都沒(méi)睡好，腦海里居然還萌發(fā)了不想去考試的念頭。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，記得當(dāng)時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，只遞給我了這本《天才少年維克多》。見到這本書，我似乎覺(jué)悟了，全身充滿了股神奇的力量?？荚嚹菚?huì)，切的憂慮全無(wú)，我輕輕松松地完成了試卷，班級(jí)第，我給自己上了份圓滿的答卷。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔(dān)憂，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內(nèi)功修煉好了，沒(méi)有什么事情是可以難倒我的。維克多，我的精神典范，他無(wú)時(shí)不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來(lái)做每件事。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起來(lái)?！耙孕判臑榇瑩P(yáng)帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強(qiáng)大，終可以到達(dá)成功的此岸！”維克多這樣對(duì)我說(shuō)。我努力朝著標(biāo)桿奮進(jìn)！相信自己，做真正的自己！天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇九他是一個(gè)傻瓜，小時(shí)候受盡人的欺凌，他的智商甚至只有73。他是一個(gè)天才，在公司當(dāng)經(jīng)理，還擔(dān)任只有天才才能進(jìn)入的門薩協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。誰(shuí)能想到，他們是同一個(gè)人。有時(shí)候，事實(shí)確實(shí)讓人難以意料。他叫維克多·羅杰斯。在凡人眼中，天才永遠(yuǎn)是成功的、成功的象征?？芍巧讨徊贿^(guò)是一個(gè)死數(shù)字罷了。人的一生是自己掌握的，而不是智商掌握的，不過(guò)那要看你愿不愿意了。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：我三年級(jí)的時(shí)候，被診斷出患有誦讀困難癥，畢業(yè)時(shí)連hamburger這個(gè)詞都不會(huì)拼。我非常不自信。經(jīng)過(guò)母親勸說(shuō)，我開了一家自己的家具店。我的第一個(gè)客人她說(shuō)非常喜歡我的店，這使我信心大增。我再接再厲，開了一家又一家分店，后來(lái)，我管理著七家分店，五家特許經(jīng)營(yíng)店，有187名雇員。雖然在閱讀上，我永遠(yuǎn)達(dá)不到教師的期望，但我的人生成功了，我成功了！可假如“我”畢業(yè)后一直沒(méi)有勇氣和信心呢？或許“我”會(huì)與命運(yùn)擦肩而過(guò)吧！讓我們回到書本中，維克多因?yàn)橐淮握`會(huì)，一直以為自己的智商只有73，和動(dòng)物差不多，他不相信自己?？珊髞?lái)他才知道自己的智商高達(dá)173！想到如此聰明的維克多，在自己認(rèn)為自己智商只有73時(shí)，他不相信自己，整天任人欺負(fù)，封閉了自己的心靈。而他知道自己的智商是173時(shí)，他的人生來(lái)了個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎！他在只有天才才能進(jìn)入的門薩協(xié)會(huì)當(dāng)會(huì)長(zhǎng)！為什么前后差距如此之大呢？還是自信搞的鬼?！耙凶孕拧蓖耆潜簧鐣?huì)人說(shuō)老套的一個(gè)話題，盡管如此，還是有許多人對(duì)生活，對(duì)人生充滿不自信。在這個(gè)充滿未知的社會(huì)中，存在各種各樣的人，有好有壞，有多少人因?yàn)樯鐣?huì)打擊或社會(huì)風(fēng)流而放棄了自己的夢(mèng)想。我們的世界缺少的是一份執(zhí)著，是一份上勁，是一份積極的心，不過(guò)更重要的還是信心。因?yàn)閴?mèng)想就意味著挫折與打擊，必要有足夠的信心去迎戰(zhàn)。假如你在茫茫人生中站到了一條自己最想去的路，請(qǐng)不要放棄，英勇去追逐它，不管前方有多少山河和大海，不要選擇回頭，做你自己。beyourself.我們的人生就由我們自己掌握吧。讓我們逐夢(mèng)前行，信心滿滿！beyourself.天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇十人生的路是坎坷的，總是會(huì)有困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的?！短觳派倌昃S克多》這本書的主角就是這樣的。主角維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知才能低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽，還嘲笑他傻子懂什么；他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題，教師認(rèn)為他扯謊；智商測(cè)試結(jié)果173，卻被教師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。在一次偶爾的時(shí)機(jī)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部____的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信了自己，他就有信心去面對(duì)生活了，成為了最聰明的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我是一個(gè)內(nèi)向的人，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但卻總不自信，每次做好參加某某比賽的準(zhǔn)備，卻想著自己很難獲獎(jiǎng)，想著還有其他優(yōu)秀的學(xué)生比我好，我肯定沒(méi)希望，于是，我就次次落選，次次氣餒。當(dāng)我又一次考試沒(méi)有考好時(shí)，我就感覺(jué)我的學(xué)習(xí)差極了，沒(méi)能考好，于是，我就失去了對(duì)自己的信心，心情很沉重，其它學(xué)科的考試也就考不好了，這下子可就真差了。就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么出色的才能，假如自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。假如還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的才能下定論。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)。我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇十一這個(gè)暑假，媽媽給我買了《天才少年維克多》這本書。這個(gè)書名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待地想看完它?！短觳派倌昃S克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認(rèn)知才能低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽見，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開一道困住全班的數(shù)學(xué)題，教師認(rèn)為他扯謊。因?yàn)榻處煹氖д`，將維克多那173的天才智商看成73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己可以成功。維克多長(zhǎng)大以后去學(xué)開車，找工作，繼而成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)____。讀完這本書，我覺(jué)得維克多成功的原因是他很自信。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！本S克多在外人的嘲笑中并沒(méi)有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克制困難！想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，是個(gè)非常內(nèi)向的人。雖然成績(jī)還不錯(cuò)，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被教師叫起來(lái)發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說(shuō)的是正確答案，但總是疑心自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！但自信并不等于驕傲。好幾次數(shù)學(xué)考試，我都認(rèn)為我一定能考第一，結(jié)果卻往往令我很絕望，看著那些粗心的小錯(cuò)誤，我總是暗暗地懊悔?？晌颐看慰嫉谝坏臅r(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話說(shuō)就是“尾巴”翹到天上去了，結(jié)果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過(guò)分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇十二是傻瓜，還是天才？有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我從《天才少年維克多》一書中見證了主人公維克多從“傻瓜”變成“天才”的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。六歲時(shí)，被疑心事物理解才能落后，有語(yǔ)言障礙。在學(xué)校，維克多被人排斥，成績(jī)也是倒數(shù)第一名。就是這樣一個(gè)孩子，最后成為了艾弗利公司的經(jīng)理，國(guó)際門薩協(xié)會(huì)____。終究是什么改變了他的命運(yùn)呢？我想，應(yīng)該是愛，是信任和鼓勵(lì)吧。記得一開場(chǎng)，維克多的智商被羅納德教師弄錯(cuò)成了73，學(xué)校里很多人都看不起他，連他都把自己當(dāng)成傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)了，他居然是一個(gè)智商高達(dá)173的天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒(méi)有帶給他任何幫助。因?yàn)榫S克多不相信自己，認(rèn)為自己是傻瓜。這讓我想起了以前讀過(guò)的一個(gè)小故事：從前，有只獅子的尾巴上掛了驢的標(biāo)志。獅子到處詢問(wèn)，可動(dòng)物們都說(shuō)它是驢。過(guò)了一段時(shí)間，獅子開場(chǎng)吃草，并且學(xué)____，很快獅子就真的成了驢。為什么會(huì)那樣呢？因?yàn)楠{子不相信自己。別人的評(píng)價(jià)固然重要，可連自己都不相信自己，那又能做什么呢？這雖然是那么寓言故事，卻預(yù)示著自我否認(rèn)帶來(lái)的不良后果。書中的維克多正是不相信自己，于是，他就只能做“傻瓜”做的事了。盡管如此，圖爾特教授和蕾切爾教師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不離不棄，時(shí)刻教誨他要相信自己的才能。即便維克多屢次想放棄自己，他們也從未產(chǎn)生放棄維克多的念頭，而是用愛、信任和關(guān)心澆灌維克多脆弱幽暗的心靈。多年后，在兩位教師的支持下，在朋友的幫助下，終于，維克多英勇地邁出了第一步——他提交了他的第一份籌劃書，得到了董事長(zhǎng)的肯定。正是這份籌劃書，鼓勵(lì)維克多逐步走上了事業(yè)的頂峰。看到這里，我被蕾切爾教師和圖爾特教授的行為深深地感動(dòng)了，他們可以這樣真誠(chéng)地信任一個(gè)別人眼中的“傻瓜”，這種信任挖掘了維克多身上無(wú)限的可能性。我不禁想到身邊也有一些學(xué)習(xí)比常人吃力的同學(xué)。別人作文寫兩三百字，他們卻只能寫三五行。有時(shí)候，他們?cè)谧鲆坏牢覀冋J(rèn)為很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，卻做了很久。從他們位置旁走過(guò)的聰明孩子一定不少，可沒(méi)人去幫助他們，甚至?xí)兴麄兩倒?。可他們真的是傻瓜嗎？誰(shuí)能意料他們不會(huì)像維克多一樣成為天才人物？著名美國(guó)政治家丘吉爾曾經(jīng)被人叫成“傻瓜”，可是后來(lái)竟然成了如此偉大的人物。愛因斯坦小時(shí)候也有過(guò)幾門功課不及格的經(jīng)歷，可長(zhǎng)大以后卻成為了現(xiàn)代物理學(xué)家創(chuàng)始者。迪斯尼樂(lè)園大家都愛去玩，可創(chuàng)造米老鼠的著名藝術(shù)家曾經(jīng)還被人批評(píng)為無(wú)趣、____呢!所以說(shuō)，我們也要試著相信自己。相信自己，會(huì)使我們充滿動(dòng)力。世界上任何人、任何因素都不能動(dòng)搖你放棄夢(mèng)想。假如一開場(chǎng)你就不相信自己，那無(wú)需責(zé)怪別人，你從一開場(chǎng)就沒(méi)有成功的資格。有一回，爸爸希望我能去參加“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我認(rèn)為自己才能還不夠，心想：明年再考吧！媽媽指出我的錯(cuò)誤，說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，明年是永遠(yuǎn)無(wú)法成為當(dāng)下的，要把握今天?！蔽业膶W(xué)而思教師也鼓勵(lì)我，認(rèn)為我可以做到。我挺不情愿地參加了初賽，通過(guò)幾個(gè)晚上的“奮戰(zhàn)”，竟然得到了二等獎(jiǎng)！我立即有了自信，全力以赴地去參加決賽。雖然最后決賽沒(méi)能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲屹嵢×俗孕?！自信是人生中最重要的?cái)富。爸爸告訴過(guò)我，人所處的環(huán)境就像一個(gè)大t臺(tái)，優(yōu)秀人才就像演員。假如一個(gè)人有十八般武藝，但是卻沒(méi)有勇氣走上t臺(tái)，那又會(huì)得到什么成績(jī)呢？即使你沒(méi)有非常優(yōu)秀的才能，但是卻有勇氣的話，那你不妨試一試，也許你也可以光榮奪目！書中的維克多就是在被信任中漸漸變得自信，變得耀眼的！讀完這本書，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，相信自己，創(chuàng)造屬于自己的精彩吧！天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇十三在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢?這本書的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢中心，想測(cè)一測(cè)維克多的智力,結(jié)果出來(lái)了，維克多被診斷為認(rèn)識(shí)才能低下，可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果，讓爸爸有一點(diǎn)絕望。上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上，它指出了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的缺點(diǎn)，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他，最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō);一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了，由于答案一樣，被教師誤解為扯謊;智商成績(jī)外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。23歲時(shí)，因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣，維克多把題目解開，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格!這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。有一天，羅拉在無(wú)意間遇見了人稱“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯!他們和蕾切爾教師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果，沒(méi)想到，維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃唤處煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的新任____!在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì)，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾教師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵(lì)他絕不要放棄;蕾切爾教師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著維克多。蘿拉那么是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話，但是她會(huì)包容維克多，長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾教師說(shuō)的一樣:“beyourself(相信自己)!”天才少年維克多作者簡(jiǎn)介篇十四人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì)相信自己?！}記夜深人靜，我單獨(dú)守在自己的小天地里,借著微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開場(chǎng)了精彩的閱讀之旅。《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認(rèn)知才能低下，在備受排斥，連初中都沒(méi)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己，充滿活力？這個(gè)，我終于找到了答案。信任+鼓勵(lì)盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當(dāng)他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著維克多，撫慰他，鼓勵(lì)他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì)，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和教師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想，我的似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī)，看著別人得