大學(xué)生戀愛(ài)心理調(diào)查與分析

大學(xué)生戀愛(ài)心理調(diào)查與分析

學(xué)生處于青春期，這是一個(gè)經(jīng)歷了性機(jī)會(huì)成熟和性意識(shí)覺(jué)醒導(dǎo)致的微妙心理變化的時(shí)期。高等學(xué)校是青年人相對(duì)集中的地方,男女交往有較為寬松的環(huán)境。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中朝夕相處,交往密切,異性之間容易產(chǎn)生感情,大學(xué)階段成為青年人戀愛(ài)心理的“活躍期”。在大學(xué)特定文化背景下,大學(xué)生及其戀愛(ài)心理的自然屬性與社會(huì)屬性又凸現(xiàn)出有別于社會(huì)青年的心理特征。因此,了解大學(xué)生的戀愛(ài)心理特點(diǎn),把握、分析大學(xué)生戀愛(ài)心理活動(dòng)規(guī)律及機(jī)制,減少、消除其心理上的困惑,避免、糾正其行為上的盲目性具有重要意義。一、現(xiàn)在學(xué)生的愛(ài)情特征(一)有、從一般的角度而言,各這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如宿舍),如果大部分人都在談戀愛(ài),剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生,往往對(duì)自我缺乏充分的肯定,甚至有人會(huì)為自己沒(méi)有戀人而自卑,所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”。當(dāng)前高校雖也反對(duì),但隨著人們觀念的變化,大學(xué)生談戀愛(ài)已不再顧忌他人的評(píng)價(jià),逐漸從“地下”轉(zhuǎn)為公開(kāi)。(二)男、女生戀愛(ài)的原因調(diào)查顯示在大學(xué)生中,把理想愛(ài)人的條件轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵、注重人品,是普遍的一個(gè)大趨勢(shì)。男、女生均把“人品”作為第一要素,而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛(ài)情心理。但其中,男、女生的擇標(biāo)準(zhǔn)有所不同,對(duì)于相貌的要求,男生要高于女生不少;而對(duì)于知識(shí)能力的要求方面,女生又要比男生看中得多。(三)學(xué)戀愛(ài)行為的影響受社會(huì)上的早戀現(xiàn)象及校園內(nèi)高年級(jí)同學(xué)戀愛(ài)行為的影響,大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)就談戀愛(ài)的比例逐漸上升。在談戀愛(ài)的學(xué)生中,一年級(jí)學(xué)生占20%左右。(四)傳統(tǒng)貞操觀在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的淡化表現(xiàn)在40%左右的同學(xué)對(duì)婚前性行為持理解和寬容的態(tài)度,認(rèn)為“只要真心相愛(ài),無(wú)須指責(zé)”,傳統(tǒng)的貞操觀在大學(xué)生的思想觀念中逐漸淡化。(五)情感性問(wèn)題在校大學(xué)生談戀愛(ài)一般不考慮經(jīng)濟(jì)、地位、職業(yè)、家庭等社會(huì)性問(wèn)題,浪漫色彩濃厚,自主性強(qiáng)、約束性差,情感性強(qiáng)、理智性弱。往往不能理性地對(duì)待戀愛(ài)中的挫折,表現(xiàn)為戀愛(ài)率高,鞏固率低,能發(fā)展為締結(jié)婚姻關(guān)系的寥寥無(wú)幾。二、現(xiàn)在學(xué)生之間的愛(ài)情問(wèn)題(一)婚姻觀念原因有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身,而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮,缺乏責(zé)任感。有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式,他們非常需要他人的贊同,“有人愛(ài)”似乎是自身價(jià)值的某種證明,顯然這種觀念是有失偏頗的。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力,同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋,搞多角戀愛(ài),和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。(二)大學(xué)生戀愛(ài)行為形式和思想單純存在的問(wèn)題當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài),呈現(xiàn)低年級(jí)化,人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)已不是個(gè)別現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生,由于社會(huì)閱歷淺,思想單純,很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要,還沒(méi)有清楚的概念,造成其在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上,往往重外表、輕內(nèi)在;在戀愛(ài)方式上,往往重形式、輕內(nèi)容;在戀愛(ài)行為中,往往重過(guò)程、輕結(jié)果,重享樂(lè)、輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性,加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變,缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力,極易造成戀愛(ài)的周期性中斷,或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定,戀愛(ài)的成功率很低。(三)選擇基準(zhǔn)是真的選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。(四)情緒危害的變化失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。失戀是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解,會(huì)導(dǎo)致身心疾病。三、培養(yǎng)健康的愛(ài)情心理和行為(一)樹(shù)立正確的愛(ài)情觀念1、促進(jìn)對(duì)愛(ài)情的熱愛(ài)在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合,思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致,應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。2、要把愛(ài)情與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位,擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)才是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。3、愛(ài)情是為了被約束理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍,沒(méi)有人追逐愛(ài)情只是為了被約束。相互信任是自信的表現(xiàn),責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng),它是獲得崇高愛(ài)情的基礎(chǔ)。(二)健康的愛(ài)情行為1、矯充造作法,作勢(shì)景,不言不僚交談中要誠(chéng)懇坦率自然,不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì),矯揉造作。不能出言不遜,污言穢語(yǔ),舉止粗魯。相互了解,不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方,使對(duì)方自尊心受損,否則只會(huì)使之厭惡,傷害感情。2、愛(ài)的行為是慷慨的一般來(lái)說(shuō),男女雙方初次戀愛(ài),在開(kāi)始時(shí)常感到羞澀與緊張,隨著交往的增加會(huì)逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期要注意行為舉止的檢點(diǎn)。3、要增加公民自我自由放馬克思說(shuō)過(guò),“真正的愛(ài)情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過(guò)份親昵?！睉偃碎g的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),這種較私人的行為并不適宜在公共場(chǎng)合公開(kāi)表露,同時(shí)也侵占了公共空間。而且,半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過(guò)于公開(kāi),過(guò)于私人的行為表示反感。4、好的抬高自己不要拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對(duì)方的不足,以此炫耀抬高自己,戲弄貶低對(duì)方。也不宜想方設(shè)法考驗(yàn)對(duì)方或擺架子,這些都可能挫傷對(duì)方的自尊心,影響雙方的感情。(三)培養(yǎng)愛(ài)的能力和責(zé)任1、善表達(dá)的能力包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài),在理智分析之后,要敢于表達(dá),善于表達(dá),這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài),能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)做出判斷,并做出接受、謝絕或再觀察的選擇,也是一種愛(ài)的能力。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力,就應(yīng)懂得愛(ài)是什么,有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀,知道自己喜歡什么、需要什么、適合什么。2、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和道德性格都有自珍自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面:一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí),要果斷、勇敢地說(shuō)“不”,因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍,發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式,雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力,但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重,也是一種自珍,同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面,處理方法簡(jiǎn)單輕率,甚至惡語(yǔ)相加,結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害,這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?、培養(yǎng)愛(ài)的能力,要使每一個(gè)學(xué)生都來(lái)愛(ài)前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò),“愛(ài)的力量只能在人類(lèi)非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣,他的性愛(ài)也就愈為高尚?！卑l(fā)展愛(ài)的能力,并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài),可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民,都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力,就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)善于處理矛盾的能力,有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活的矛盾糾紛,對(duì)戀人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。(四)提高戀愛(ài)調(diào)整、理智感,是大學(xué)生心理健康的內(nèi)大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約,因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強(qiáng),就能較好地應(yīng)付挫折,否則就有可能造成不良后果。因此,提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛(ài)情受挫后,