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文檔簡(jiǎn)介
《學(xué)弈》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子·告子上》,通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事,做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。課文文辭凝練,含義深刻,是孟子的傳世之篇。
二、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)以前的文言文學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力,初步掌握了學(xué)習(xí)文言文的方法,比如結(jié)合注釋理解字詞句。但是由于文言文與現(xiàn)代文在表達(dá)上的差別比較大,教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確斷句,流利地朗讀,順利地理解字詞句成為教學(xué)過(guò)程最大難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力:有感情地朗讀課文,做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫,從反復(fù)誦讀中初步感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦課文。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)教師引導(dǎo),自悟自得,初步了解文言文學(xué)習(xí)的方法——閱讀注釋,聯(lián)系上下文讀通讀懂,理解故事內(nèi)容。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:能從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理。
四、教學(xué)重點(diǎn)
有感情地朗讀并背誦課文;體會(huì)文章所蘊(yùn)含的道理。
五、教學(xué)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,能用自己的話敘述這個(gè)故事。
六、課時(shí)
1課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
1.談話:同學(xué)們,琴棋書(shū)畫是中國(guó)古代文人學(xué)子十分重要的四種技藝,今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與棋有關(guān)的文言文,題目是《學(xué)弈》(師板書(shū)課題,同時(shí)課件出示課題)。
2.讀題釋題:請(qǐng)大家跟我讀一下課題《學(xué)弈》,“弈"是什么意思?“學(xué)弈”呢?(學(xué)生發(fā)言)。
(二)范讀激趣,感知全文
1.自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,個(gè)別難讀的句子要反復(fù)讀。邊讀邊想故事中有幾個(gè)人?(教師巡視指導(dǎo))
2.同學(xué)們,讀文言文,我們不僅要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,還要注意讀好停頓,讀出感情,下面我們?cè)賮?lái)讀一讀吧。
(1)老師畫句子停頓之處,學(xué)生跟著讀。
(2)師示范讀。
(3)學(xué)生練讀,同桌互聽(tīng)。
(4)指名讀。
(5)集體讀。
3.你讀出了故事中有幾個(gè)人嗎?(學(xué)生回答)
(三)研讀探究,理解文意,感悟道理
1.課文一開(kāi)始就說(shuō),“弈秋,通國(guó)之善弈者也",弈秋是何許人呀?(學(xué)生讀,根據(jù)注釋理解句子的意思,教師指導(dǎo))
2.弈秋這么厲害,就有兩個(gè)人來(lái)向弈秋學(xué)習(xí)下棋,他們是怎么學(xué)的呢??jī)蓚€(gè)人的表現(xiàn)一樣嗎?
(學(xué)生讀,小組合作學(xué)習(xí),根據(jù)注釋理解句子的意思,教師指導(dǎo))(師板書(shū):專心致志,三心二意)
3.這兩個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果會(huì)怎樣呢?
結(jié)合注釋、上下文理解句子和“之”字的意思。(師板書(shū):學(xué)有所成,一無(wú)所獲)
4.本文的觀點(diǎn)是什么?
課件出示:為(wèi)是/其智/弗若與(yú)?曰:非/然也。引導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)和肯定的語(yǔ)氣,并理解這句話的意思。
5.課件出示“學(xué)弈”插圖,用自己的話說(shuō)說(shuō)全文的意思。(小組交流匯報(bào))
6.你從他們身上受到什么啟發(fā)?
(1)小組交流回答。(師板書(shū):做任何事情都要專心致志,不能三心二意。)
(2)帶著這樣的啟發(fā)請(qǐng)你把故事從頭到尾再讀一遍。
(四)小結(jié)全文,升華感情
師小結(jié):同學(xué)們,這就是學(xué)弈的故事,它記載于《孟子.告子上》,孟子通過(guò)兩個(gè)人在弈秋那里學(xué)習(xí)下棋的故事,說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,絕不可三心二意呀。兩千多年來(lái),這個(gè)故事告誡了一代又一代的人,希望同學(xué)們帶著從學(xué)弈中讀到的收獲,在今后長(zhǎng)長(zhǎng)的人生中,無(wú)論學(xué)什么,都要專心致志,學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。文言文是我國(guó)古代文化遺產(chǎn),學(xué)習(xí)文言文,不僅可以了解祖國(guó)燦爛的文化,還可以懂得許多道理,熱愛(ài)文言文吧,作為一個(gè)中國(guó)人。
(五)借助表格,背誦課文
具體事例起因弈秋,通國(guó)之善弈者也。
經(jīng)過(guò)使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
結(jié)果雖與之俱學(xué),弗若之矣。
觀點(diǎn)為是其智弗若與?曰:非然也。
(六)這節(jié)課你有什么收獲?
(七)課后作業(yè)
請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事,或者把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
(
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