《海濱小城》第二課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《海濱小城》第二課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)19海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句讀懂第4自然段，采取找、圈、劃、讀的方式，積累語(yǔ)言，感受小城庭院的美，遷移合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。

2.學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課咱們一起去海濱小城看了看，那兒非常美麗。那兒有藍(lán)藍(lán)的天空、浩瀚的大海、棕色的機(jī)帆船、銀白色的軍艦、白色的、灰色的海鷗、和海鷗一樣顏色的云朵，各種顏色、各種花紋的貝殼，銀光閃閃的魚(yú)、青色的蝦和蟹、金黃色的海螺...海濱的景色美得令人向往，在這浩瀚的海邊還坐落著一座美麗的小城。（課件出示圖片)那咱們就一起到這美麗的小城看一看，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本79頁(yè)，根據(jù)朗讀要求，讀4-6自然段，找出作者主要寫了小城的哪三個(gè)地方景物？（課件出示）

二、品讀悟法，體會(huì)庭院之美

生：我知道作者主要寫了小城的第一處景物是庭院，第二處景物是公園，第三處景物是街道。（相機(jī)出示圖片、板書(shū)庭院）

（一）找關(guān)鍵句，知大意

1、師：這三處地方的景色都這么美，各位小游客們，跟隨老師先到第一站——小城的庭院去看看。打開(kāi)課本，一起讀第四自然段。思考這段話主要講了什么？交流并板貼：樹(shù)多

（二）抓關(guān)鍵詞，品樹(shù)多作者圍繞樹(shù)多，又具體的寫了哪幾個(gè)方面呢？出示這一段，每句都超鏈接。

1.聚焦句子：有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。"圖文出示：桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)?？催@些就是這座小城特有的樹(shù)木，一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們，讀出他們的名字。（生齊讀）在廣東還有很多亞熱帶樹(shù)木，如：可可樹(shù)、水松......指名說(shuō)這句話是寫樹(shù)的什么多？了解樹(shù)的種類多。從哪些詞中了解到樹(shù)的種類多？“有......還有......”“許多"，這些詞說(shuō)明樹(shù)的種類非常多！這些詞就是重點(diǎn)詞，通過(guò)這些詞，讓我們感受到庭院樹(shù)很多的特點(diǎn)。（板貼：種類多）齊讀句子。

2.還有哪些句子能讓我們感受到樹(shù)很多？

聚焦句子：初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。讀著讀著，你好像聞到了桉樹(shù)的什么？（香味）那香味都在哪呢？劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)：滿街滿院同學(xué)們，一兩棵桉樹(shù)，能散發(fā)出滿街滿院的香味嗎？需要多少樹(shù)呢？需要很多很多樹(shù)（課件出示桉樹(shù)的圖片）孩子們，現(xiàn)在你就置身在樹(shù)的中間，深呼吸，聞到了什么？誰(shuí)來(lái)讀？（出示）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。老師聞到了這滿街滿院子的香味。引導(dǎo)質(zhì)疑：滿街滿院跟樹(shù)多有關(guān)系嗎？這是從哪方面寫出樹(shù)多？（板貼：香味濃）

聚焦句子：鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。先看看鳳凰花是什么樣的嗎？出示鳳凰花的視頻，看完之后，你感受到了什么。

3.預(yù)設(shè)：鳳凰花很美，鳳凰花開(kāi)得很熱鬧。

熱鬧——咱們平常生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熱鬧的場(chǎng)景？人多就是熱鬧，那鳳凰花開(kāi)得那么熱鬧，也就是鳳凰花開(kāi)得多。板貼：花很多籠罩——抬頭往上看，庭院上空是一片片紅云，公園上空是一片片紅云，街道上空是一片片紅云，整個(gè)小城好像籠罩在一片片紅云中。指名讀，這一片片紅云就是？（鳳凰花）作者就是這樣抓住鳳凰花開(kāi)得多的樣子，來(lái)表現(xiàn)庭院樹(shù)多的特點(diǎn)。

（三）回歸段落，悟?qū)懛?/p>

1.配樂(lè)朗讀。孩子們，這一段寫得這么美，咱們跟著音樂(lè)一起來(lái)感受庭院的美吧。（出示這一段）老師讀第1句，同學(xué)們讀2-4句，

2、整理板貼，梳理內(nèi)容第4自然段圍繞“庭院樹(shù)多”這一意思主要寫了樹(shù)的種類多、葉香濃、花多這三方面的內(nèi)容。

讀懂這段話，我們是借助“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。"這個(gè)關(guān)鍵句來(lái)理解的。像這樣，當(dāng)一段話的其他句子都圍著一句話展開(kāi)寫，這句關(guān)鍵的句子我們就稱它為“中心句”（出示）通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)呢，我們就學(xué)會(huì)了找關(guān)鍵句，品重點(diǎn)詞的方法來(lái)具體的分析內(nèi)容。

三、遷移學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。

過(guò)渡：剛才我們感受了小城庭院的美麗，下面，我們用剛才的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。1.請(qǐng)同學(xué)們默讀5、6自然段，用-------畫(huà)出關(guān)鍵句。

2.作者又是怎么具體來(lái)寫公園或者是街道美的？找出相關(guān)詞語(yǔ)體會(huì)。小組交流展評(píng)。

四、拓展運(yùn)用，小練筆。

過(guò)渡：同學(xué)們，抓關(guān)鍵句的方法不僅可以幫助我們讀懂一段話的意思，還可以幫助我們圍繞一個(gè)意思寫一段話。下面呀，咱們也來(lái)試一試。我看咱們學(xué)校有個(gè)小花園，花園里有很多種花，春天的時(shí)候呀，開(kāi)得非常美麗。小草也露出嫩芽，蝴蝶飛來(lái)，蟲(chóng)兒飛舞，格外美麗。你圍繞老師給的第一句，具體的來(lái)寫一寫花園的美景吧。出示：操場(chǎng)后面的小花園真美。

五、總結(jié)全文。

多么優(yōu)美的文章，多么美的海濱小城，怪不得作者說(shuō)：出示：這座海濱小城真是又美麗又整潔！

六、談收獲，推薦閱讀。

1、學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲？預(yù)設(shè)：觀賞了海濱小城的美景