山東省臨沂市2023年初中學業(yè)水平考試語文真題試卷

山東省臨沂市2023年初中學業(yè)水平考試語文真題試卷一、尋漢字之美（6分）1．閱讀“家在臨沂”主題片片頭解說詞，完成各題。臨沂，古稱啟陽、開陽、瑯琊、沂州，因______臨沂河而得名臨沂。臨沂，是一座山水之城。八百里蒙山巍巍，五千年沂河湯湯。蒼馬山兩峰疊翠，文峰山神峰積雪。三河交匯，沂水拖藍；八水繞城，波光敞滟。山城相依，人水相親。臨沂，是一座英雄之城。沂蒙紅嫂用乳汁救八路軍傷員，沂蒙六姐妹日烙煎餅八百斤。獨輪車車流滾滾，擔架隊（轟轟烈烈/浩浩蕩蕩）。支前故事，婦______皆知；熾熱之心感天動地。臨沂，成了沂蒙精神之源。臨沂，是一座活力之城。臨沂人（汲取/獲取）紅色營養(yǎng)，追求綠色發(fā)展。沂蒙精神（哺育/養(yǎng)育）了臨沂人，也賦______了臨沂人新的使命。商貿(mào)通四海，貨物流八方，新時代的臨沂人正以昂揚的姿態(tài)闊步前行。（1）文中加點字注音正確的一項是（）。A．烙（luò）煎餅熾（chì）熱B．烙（lào）煎餅熾（zhì）熱C．烙（luò）煎餅熾（zhì）熱D．烙（lào）煎餅熾（chì）熱（2）文中橫線處依次填入漢字正確的一項是（）。A．瀕儒與 B．瀕孺予 C．濱儒予 D．濱孺與（3）文中括號內(nèi)詞語選擇正確的一項是（）。A．浩浩蕩蕩汲取哺育 B．浩浩蕩蕩獲取、養(yǎng)育C．轟轟烈烈獲取養(yǎng)育 D．轟轟烈烈汲取哺育二、探自強之道（24分）2．瑯琊中學九年級一班舉行“君子自強不息”主題學習活動，請你參與。小文同學以“君子自強不息”為主題，整理了一組詩文名句及其作者出處，請在橫線處補寫相應(yīng)內(nèi)容。詩文名句作者出處，；知困，然后能自強也?！峨m有佳肴》長風破浪會有時，。李白《行路難》（其一）晴空一鶴排云上，劉禹錫《》（其一），只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》天大寒，硯冰堅，，弗之怠?！端蜄|陽馬生序》河流大野猶嫌束，。譚嗣同《潼關(guān)》3．小文同學搜集到一組“君子自強不息”的人物，下列與“自強不息”主題不符的一項是（）A．祖逖，素有大志，為圖強報國，聞雞起舞。曾率部北伐，收復(fù)了中原大片國土。B．范仲淹，命運多舛，2歲喪父，成年后外出求學，睡覺不脫衣，斷齏畫粥，專心學習，成了宋代治世名臣。C．王祥，繼母待他不好，但繼母生病時他仍悉心侍奉。繼母去世，他悲痛致病。王祥至孝，留下了臥冰求鯉的美談。D．史鐵生，21歲雙腿癱瘓，47歲患尿毒癥，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》等二百萬字的作品。4．小文同學搜集到一組關(guān)于中華民族自強不息方面的材料。閱讀后完成各題。材料一：中華民族“自強不息”的品格具有豐富內(nèi)涵。從《周易》的“作《易》者，其有憂患乎”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，到維新志士譚耐同的“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”。這種憂患意識寄托著強烈的歷史責任感。在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都歸于一統(tǒng)，屹立于世界民族之林，與愛國主義“根”之深、“蒂”之固息息相關(guān)。孔子說“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，孟子講“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也”，這種氣節(jié)鼓舞了一代代中華兒女推動民族奮進、矢志報效祖國?！爸茈m舊邦，其命維新”，“茍日新，日日新，又日新”，中華文明史就是一部在變革中前進的歷史，比如在政治上層建筑上從分封到集權(quán)，從三公九卿到三省六部，再到內(nèi)閣、軍機處，不斯探尋著更加適合“大一統(tǒng)”國家發(fā)展的政治體制。（選自《中華民族“大一統(tǒng)”理念的歷史傳永》）材料二：美國《時代》周刊點計2023年全球最具影響力人物；曾毓群，寧德時代新能源科技股份有限公司的創(chuàng)始人。該公司是全球最大的電動汽車電池供應(yīng)商，市場份額占全球市場的37%，為特斯拉、寶馬、梅賽德斯—奔馳、大眾和福特等汽車制造商提供電池。這家市值1420億美元的公司在全球擁有13家生產(chǎn)廠，2022年的凈利潤幾乎同比翻了一番，達到44億元。曾毓群在降低現(xiàn)有技術(shù)成本的同時，又開始了新的突破，并走在前列，如尋找電池主要材料鋰的替代品，從而推動全球電動汽車的發(fā)展。他說：“創(chuàng)新是寧德時代的基因?！辈牧先骸尽犊萍既請蟆?022年9月13日報道】十年來，中國在關(guān)鍵核心技術(shù)上奮力攻堅，重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)：“中國天眼”500米口徑球面射電望遠鏡讓中國在射電天文領(lǐng)域領(lǐng)先世界20年；量子衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運行，有助于我國在量子通信技術(shù)實用化整體水平上保持和擴大國際領(lǐng)先地位。【《人民日報》2023年5月11日報道】中國天舟六號一躍成為世界上現(xiàn)役貨物運輸能力最大、在軌支持能力最全面的貨運飛船。天舟六號及后續(xù)型號中，國產(chǎn)型號規(guī)格比例和數(shù)量比例均有大幅提升，實現(xiàn)了關(guān)鍵元器件100%國產(chǎn)化?！久绹锻饨弧冯p月刊網(wǎng)站2023年2月28日發(fā)表《中國隱秘的技術(shù)革命》】中國在建設(shè)超高壓輸電線路、高鐵和5G網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施方面領(lǐng)先世界?！久绹陡２妓埂冯s志網(wǎng)站2023年4月18日報道】中國僅用兩年時間就完成了全面建成和部署天宮空間站的壯舉。中國在發(fā)展太空技術(shù)方面取得進展的速度令人印象深刻，它最近在航天發(fā)射次數(shù)方面成為全球領(lǐng)先國家?！尽度毡窘?jīng)濟新聞》2023年4月22日報道】中國加快構(gòu)建半導體制造設(shè)備和材料等供應(yīng)鏈。在美國強化半導體領(lǐng)域?qū)θA出口管制的背景下，中國國產(chǎn)制造設(shè)備銷售額增至5年前的6倍，半導體設(shè)備國產(chǎn)化率逾30%。（1）材料一從四個方面闡述了中華民族“自強不息”的內(nèi)涵，請簡要概括這四個方面。（2）下面對材料二、三的表述和推斷，與原文意思不相符的一項是（）A．寧德時代新能源科技股份有限公司在尋找電池材料鋰的替代品方面有了突破。B．天舟六號及后續(xù)型號中，國產(chǎn)型號規(guī)格比例和數(shù)量比例大幅提升，關(guān)鍵元器件100%國產(chǎn)化。C．中國在發(fā)展太空技術(shù)方面的速度令人印象深刻，航天技術(shù)成為全球領(lǐng)先國家。D．創(chuàng)新不僅是寧德時代新能源科技股份有限公司的基因，也是中國在關(guān)鍵核心技術(shù)上取得重大成果的因素。（3）讀完材料二、三，你會得出怎樣的結(jié)論？5．下面是小文同學寫的演講稿《做自強不息的奮進者》部分內(nèi)容。閱讀后完成各題。①自強不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進的樂章；__________，_________。②古人脫：“天行健，君子以自強不息。”③從“臥薪嘗膽”“懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”，泱泱華夏，自強自立之君子，比比皆是。④新時代的青年，有的為國立“芯”，讓超級計算機的“中國速度”揚威世界，有的攻堅“卡脖子”技術(shù)，爭當AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者……⑤青年興則國興，青年強則國強。⑥時代的進步，要求青年開闊的視野，創(chuàng)新的思維，自強不息，為國家和民族貢獻自己的力量?。?）請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫。（2）上文中有一處語病和一處標點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。語病：第句，修改意見：標點：第句，修改意見：三、辨經(jīng)典之義（8分）6．新華中學八年級二班同學對《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著進行比較閱讀，并展開討論。以下是小新和小華同學的對話，請你補全對話內(nèi)容。小新：三部名著，單看書名就很有意思?！恶橊勏樽印肥且驗橄樽雍腿ヱ橊劦墓适露妹骸都t星照耀中國》這個書名表達的是斯諾的一個預(yù)言——共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國西北，而且必將照耀全中國；《鋼鐵是志樣煉成的》這個書名表達的是。小華：是的。同為小說，在人物形象上，《駱駝祥子》描寫了祥子這個普通人力庫夫的一生，《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。而《紅星照耀中國》作為紀實作品，描述了。小新：三部作品都反映了二十世紀二、三十年代的社會現(xiàn)實，樣子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終；斯諾筆下的人物在時代洪流中堅守革命信仰，在國境中探索中國革命的出路；保爾無論經(jīng)歷怎樣的磨難，始終堅定信念，不向命運屈服。這說明了一個道理：。四、品詩文之味（32分）7．閱讀下面詩歌過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是。有人評論尾聯(lián)“當如撞鐘，清音有余”。請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面文言文，完成各題?！炯住可献詣谲姟Ｖ涟陨霞凹T軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細柳》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，替星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，背布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈。此之謂大丈夫。（選自《富責不能淫》）8．解釋下列句子中加點的詞語。軍士吏被甲被：至營，將軍亞夫持兵揖日兵：秦王色撓，長跪而謝之曰謝：9．下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：不聞天子之詔A．已而之細柳軍 B．皆布衣之士也C．稱善者久之 D．聶政之刺韓傀也，白虹貫日10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①居無何，上至，又不得入。②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11．【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因為他?！疽摇课闹刑砌履軌虿蝗枋姑?，是因為他。周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“”的特點。12．下面對【甲】【乙】兩文理解與分析不正確的一項是（）A．【甲】文對周亞夫言行的正面描寫較少，只“介青之士不拜，請以軍禮見”一處卻如畫龍點睛，使周亞夫的形象栩栩如生、躍然紙上。B．【乙】文通過個性化的語言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”一句，擲地有聲，表現(xiàn)出唐雎鮮明的個性。C．【甲】【乙】兩文運用對比、襯托手法，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對比，展現(xiàn)周亞夫和唐雎的“大丈夫”形象。D．【甲】【乙】兩文都能從多角度刻畫和豐富人物形象，展現(xiàn)周亞夫和唐雎為國擔當?shù)挠⑿埏L采，場面描寫有聲有色，令人有身臨其境之感。閱讀下面文章，完成各題。接過銅旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮陽老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。②一進作坊，就見正在忙碌的一家三口——老母親負責調(diào)糊，不停地攪動瓦缸里的綠臣糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發(fā)幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋。③小孫往左一遞，父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中、接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說：粉皮子可不像白絲中，你來感受下它的調(diào)皮。我洗凈手，戴上白帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒錯，它活泛得很，捉之滑手，擠之有初性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經(jīng)趕不上趟兒了。④我退出，小孫一家人的流水線就恢復(fù)了豫劇的調(diào)門兒，一招一式都揉在了點兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。見我看得發(fā)呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應(yīng)付自如，就像賣油翁說的：我亦無他，惟手熟爾?！雹菖赃叺男O媽媽心疼地說：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實在辛苦，只要第二天是個大晴天，一家人凌晨5點就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當天的粉皮會晾不干。這批貨就算廢了。”她扳過兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能固圖；收補窟庭攤圓整，水油刷曬看陰晴?！崩蠈O慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長竹竄上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長凳上，場院中像同時升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹一樣，散發(fā)著夢幻光澤。風徐徐吹送，新綠豆的清香在場院中鼓蕩。強烈的陽光下，粉皮正在脫水，與什簾子分離時，發(fā)出輕微的曲嗒聲。⑦太陽到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來你也看餓了。我笑著應(yīng)允。⑧才從銅旋子上捉下來的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時，剛從田園中摘下來的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大闊的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮吏痛快。⑨我問小孫：回來做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？⑩小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被臉，讓我回家拿，我進門，發(fā)現(xiàn)我爹在灶臺旁站久了，膝蓋竟然不會打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了。?此時，秋風平穩(wěn)安詳，農(nóng)家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。（選自2022年12月2日《北京日報》，有到政）【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來做粉皮等。13．文章題目《接過銅旋子》有什么含意？14．根據(jù)文章②③自然段內(nèi)容，補全粉皮的制作過程。調(diào)制粉漿→→冷水撥離→浸水擠干→15．賞析下面句子中比喻的表達效果。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。16．文章結(jié)尾處的環(huán)境描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？五、書成長之語（50分）17．閱讀下面材料，選取一項任務(wù)寫作。第一棵樹：長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風景，也時常面臨風雨雷電的洗禮。第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損。第三棵樹：長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲?！救蝿?wù)一】哪一棵樹最能觸動你的心靈？請你結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標準：圍繞材料中的某一棵樹展開，合理選材，中心明確；敘事要寫清楚事情的過程，細節(jié)真實，詳略得當；思路清晰，語言連貫?！救蝿?wù)二】三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。寫作標準：圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔表達明確的觀點；論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點；選擇恰當?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：題目自擬；不少于600字；文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）B（3）A【知識點】常用字字音；音形相近字字形辨析；近義詞【解析】【分析】（1）“烙煎餅”中的“烙”讀作“l(fā)ào”，“熾熱”中的“熾”讀作“chì”。

故答案為：D。

（2）瀕臨：指位置相鄰，接界。

婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

賦予：交給（重大任務(wù)、使命）

故答案為：B。

（3）浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

轟轟烈烈：形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。根據(jù)“擔架隊”的提示，選“浩浩蕩蕩”恰當。

汲取：像吸取水分一樣地吸取有用的東西，側(cè)重于提取、取得，一般只用于抽象事物。

獲?。韩@得。根據(jù)“紅色營養(yǎng)”的提示，選“汲取”恰當。

哺育：比喻培養(yǎng)。

養(yǎng)育：撫養(yǎng)、教育。根據(jù)“沂蒙精神”的提示，選“哺育”恰當。

故答案為：A?！军c評】（1）本題考查學生對易誤讀的常見字的識記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是熟練掌握漢語拼音方案，多積累，勤于翻查工具書。

（2）本題考查學生對常見易錯字的字形的把握能力。常見易錯字的字形，主要是考生對偏旁部首的理解不到位；與此同時，鞏固不及時，遍數(shù)不夠。

（3）本題考查學生對文本重要詞語的運用能力。作答的關(guān)鍵是掌握詞語的意思，然后從詞語的使用范圍、使用對象，感情色彩等角度進行分析和辨別。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．【答案】知不足；然后能自反也；直掛云帆濟滄海；便引詩情到碧霄；秋詞二首；零落成泥碾作塵；手指不可屈伸；宋濂；山入潼關(guān)不解平【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：反、濟、碧霄、碾、宋濂、潼關(guān)。

故答案為：

知不足然后能自反也直掛云帆濟滄海便引詩情到碧霄秋詞二首零落成泥碾作塵手指不可屈伸宋濂山入潼關(guān)不解平

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】C【知識點】主題活動【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，此故事表達的是“孝”的主題，與“自強不息”無關(guān)。

故答案為：C?！军c評】本題考查學生對活動主題以及相關(guān)論據(jù)關(guān)系的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是吃透主題的內(nèi)核，然后根據(jù)論點論據(jù)論證的關(guān)系去分析和作答。4．【答案】（1）①強烈的歷史責任感；②根深蒂固的愛國主義精神；③舍生取義的民族氣節(jié)；④不斷變革、前進的精神。（2）C（3）勇于創(chuàng)新使中國在諸多科技領(lǐng)域領(lǐng)先世界?！局R點】新聞、材料類類；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型【解析】【分析】（1）根據(jù)“這種憂患意識寄托著強烈的歷史責任感”可得出答案：強烈的歷史責任感；根據(jù)“在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都歸于一統(tǒng)，屹立于世界民族之林，與愛國主義‘根’之深、‘蒂’之固息息相關(guān)”可得出答案：根深蒂固的愛國主義精神；根據(jù)“孔子說‘志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁’，孟子講‘生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也’，這種氣節(jié)鼓舞了一代代中華兒女推動民族奮進、矢志報效祖國”可得出答案：舍生取義的民族氣節(jié)；根據(jù)“‘周雖舊邦，其命維新’，‘茍日新，日日新，又日新’，中華文明史就是一部在變革中前進的歷史，比如在政治上層建筑上從分封到集權(quán)，從三公九卿到三省六部，再到內(nèi)閣、軍機處，不斯探尋著更加適合‘大一統(tǒng)’國家發(fā)展的政治體制”可得出答案：不斷變革、前進的精神。

故答案為：①強烈的歷史責任感；②根深蒂固的愛國主義精神；③舍生取義的民族氣節(jié)；④不斷變革、前進的精神。

（2）ABD.正確；

C.有誤，與“中國在發(fā)展太空技術(shù)方面取得進展的速度令人印象深刻，它最近在航天發(fā)射次數(shù)方面成為全球領(lǐng)先國家”表述不一致。

故答案為：C。

（3）根據(jù)材料二“曾毓群在降低現(xiàn)有技術(shù)成本的同時，又開始了新的突破，并走在前列，如尋找電池主要材料鋰的替代品，從而推動全球電動汽車的發(fā)展。他說：‘創(chuàng)新是寧德時代的基因?！焙筒牧先笆陙?，中國在關(guān)鍵核心技術(shù)上奮力攻堅，重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)”“中國天舟六號一躍成為世界上現(xiàn)役貨物運輸能力最大、在軌支持能力最全面的貨運飛船”“中國在建設(shè)超高壓輸電線路、高鐵和5G網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施方面領(lǐng)先世界”“中國僅用兩年時間就完成了全面建成和部署天宮空間站的壯舉。中國在發(fā)展太空技術(shù)方面取得進展的速度令人印象深刻，它最近在航天發(fā)射次數(shù)方面成為全球領(lǐng)先國家”“中國加快構(gòu)建半導體制造設(shè)備和材料等供應(yīng)鏈”可知，中國在諸多科技領(lǐng)域發(fā)展迅速，根本的原因是自力更生、勇于創(chuàng)新。據(jù)此，可得出答案：勇于創(chuàng)新使中國在諸多科技領(lǐng)域領(lǐng)先世界。

故答案為：勇于創(chuàng)新使中國在諸多科技領(lǐng)域領(lǐng)先世界?！军c評】（1）本題考查學生對文本重要內(nèi)容的理解與概括歸納能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，回歸相應(yīng)的材料和語段，用自己精練的語言概括即可。

（2）本題考查學生對不同文本內(nèi)容的理解與評析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和推斷。

（3）本題考查學生對文本主要內(nèi)容的理解與探究能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，聯(lián)系現(xiàn)實生活與自己的理解進行分析和作答5．【答案】（1）自強不息是前進的動力能推動我們走向光明的未來（2）⑥；“自強不息”后加“的精神”。；①；把逗號改為分號?！局R點】根據(jù)語境補寫句子；分號；成分殘缺【解析】【分析】（1）根據(jù)例句格式，“自強不息是什么樣的什么，能如何”仿寫即可。例如：自強不息是前進的動力，能推動我們走向光明的未來。

（2）語病：第⑥句：缺少成分，“自強不息”后加“的精神”。

標點：第①句，并列分句之間用分號，不用逗號。

故答案為：

（1）自強不息是前進的動力能推動我們走向光明的未來

（2）⑥“自強不息”后加“的精神”。

①把逗號改為分號。【點評】（1）本題考查學生語言運用之仿寫和續(xù)寫的能力。作答的關(guān)鍵是認真把握原來句式的特點，看有無修辭手法，看表達的主題思想是什么，然后根據(jù)題干的具體要求進行分析和作答。

（2）本題考查學生對病句的辨析與修改以及對常見標點符號及其作用的掌握運用能力。對于病句題，要掌握常見的類型，比如搭配不當、成分殘缺或贅余等等。至于標點符號，要善于掌握常見的標點的用法。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6．【答案】鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的，意為堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。；中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。；人必須要有信念，堅持信念，才會有動力，朝著目標奮進?！局R點】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價；對作品的體驗感受；《駱駝祥子》；《紅星照耀中國》；《鋼鐵是怎樣煉成的》【解析】【分析】（1）本題考查名著書名的含義?！朵撹F是怎樣煉成的》意思是：鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的，意為堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。

（2）本題考查名著閱讀?！都t星照耀中國》作為紀實作品，描述了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

（3）本題考查名著對比探究。結(jié)合“祥子美好生活的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終；斯諾筆下的人物在時代洪流中堅守革命信仰，在困境中探索中國革命的出路；保爾無論經(jīng)歷怎樣的磨難，始終堅定信念，不向命運屈服。這說明了一個道理：人必須要有信念，堅持信念，才會有動力，朝著目標奮進。

故答案為：

（1）鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的，意為堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。

（2）中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

（3）人必須要有信念，堅持信念，才會有動力，朝著目標奮進?！军c評】本題考查學生對名著閱讀的掌握能力。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗爭精神。小說通過保爾的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，講述的是一個人力車夫祥子的辛酸故事。祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。7．【答案】第一問：人生自古以來有誰能長生不死？我要留一片愛國的丹心照耀史冊

第二問：示例：作者直抒胸臆，收束全詩。“人生自古誰無死”一問振聾發(fā)聵，引人深思；“丹心”“照汗青”的回答堅定有力，氣勢磅礴，情調(diào)高昂，有直擊人心的力量，表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。【知識點】把握詩歌內(nèi)容；作者表達的思想感情【解析】【分析】“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是“人生自古以來有誰能長生不死？我要留一片愛國的丹心照耀史冊”?！爱斎缱茬姟敝冈娋溆袣鈩荨⒂辛Χ?，“清音有余”指詩人真摯的情感令人回味無窮。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀，直擊人的心靈，令人動容。據(jù)此作答即可。

故答案為：

第一問：人生自古以來有誰能長生不死？我要留一片愛國的丹心照耀史冊

第二問：示例：作者直抒胸臆，收束全詩?！叭松怨耪l無死”一問振聾發(fā)聵，引人深思；“丹心”“照汗青”的回答堅定有力，氣勢磅礴，情調(diào)高昂，有直擊人心的力量，表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。【點評】本題對考查學生對詩句的理解、賞析能力。解答此題，要先理解詩句的意思，再抓住關(guān)鍵詞語進行分析。

參考譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。

國家危在旦夕似那狂風中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋里身陷元虜可嘆我孤苦無依。

人生自古以來有誰能長生不死？我要留一片愛國的丹心照耀史冊?！敬鸢浮?．同“披”，穿上；兵器；道歉。9．B10．①過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。

②但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您啊！11．①治軍有方、軍紀嚴明、恪盡職守；善于抓住秦王的弱點，講究說話技巧；威武不能屈12．C【知識點】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文章給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞【解析】【點評】（1）此題考查學生對文言詞語意思的掌握能力。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體表述去分析和判斷，重點是要結(jié)合文本的主要內(nèi)容進行。

（5）本題考查學生對不同文本內(nèi)容的比較分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀相應(yīng)的文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷。

參考譯文：

【甲】

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見。”皇上因此而感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。

出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。

【乙】

秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！扒赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下百萬人的尸體，鮮血流淌千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。他們?nèi)齻€人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆?，F(xiàn)在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?！罢f完（唐雎）挺劍而起（劍未出鞘）。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐，怎么會到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您?。　?/p>

【丙】

居住在天下最廣大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的道路上，能實現(xiàn)志向就與百姓一起去實現(xiàn)，不能實現(xiàn)志向時就獨自施行這一個原則。

文言文翻譯要注意以下四個方面的問題：一看是不是補充上了省略的句子成分；二是要注意調(diào)整語序；三要注意詞類活用現(xiàn)象；四要抓住關(guān)鍵詞（一般以多義詞為主），聯(lián)系語境，重點突破。8．①句意：官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器。被：同“披”，穿上。②句意：將軍周亞夫手持兵器。兵：兵器。

③句意：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說。謝：道歉。

故答案為：同“披”，穿上；兵器；道歉。9．例句“之”的意思是：的。A.句意：隨即來到了細柳軍營。之：到。

B.句意：都是平民中有才能有膽識的人。之：的。

C.句意：長時間對周亞夫贊嘆不已。之：補充音節(jié)，無實義。

D.句意：聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽。之：主謂之間取消句子獨立性，無實義。

故答案為：B。10．①重點詞：居無何，沒過多久。句意：過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。②重點詞：第一個“以”，憑借；第二個“以”，因為；徒，只。句意：但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您?。?/p>

故答案為：①過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。

???????②但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您??！11．【甲】文中周亞夫被漢文帝稱為“真將軍”，是因為他治軍有方、軍紀嚴明、恪盡職守?！疽摇课闹刑砌履軌虿蝗枋姑?，是因為他善于抓住秦王的弱點，講究說話技巧；周亞夫和唐雎都彰顯了孟子心目中大丈夫“威武不能屈”的特點。

故答案為：治軍有方、軍紀嚴明、恪盡職守；善于抓住秦王的弱點，講究說話技巧；威武不能屈。12．ABD.正確；C.有誤，寫漢文帝與秦王，目的是與周亞夫和唐雎形成鮮明對比，不正確，漢文帝是一個明事理的君主。這里不是對比。

故答案為：C?！敬鸢浮?3．示例：表面含義是小孫從父親手中接過做粉皮的工具銅旋子；深層含義是接過了祖?zhèn)鞯闹谱骶G豆粉皮的技藝和吃苦耐勞的精神。14．粉漿凝結(jié)；攤平晾曬15．運用了比喻的修辭方法，把銅旋子比作武俠電影中施展絕世輕功的器具、輕舟和飛蓬，形象生動地表現(xiàn)了小孫將銅旋子使得輕盈快適、出神入化的特點；以雪蓮花和海月水母來比喻綠豆粉皮，比喻新穎，形象生動，突出了綠豆粉皮又圓又白、晶瑩剔透的特點，表達了作者對小孫高超技藝的贊美之情。16．內(nèi)容上：動靜結(jié)合，表現(xiàn)了農(nóng)家場院安靜、美好的環(huán)境，渲染了寧靜溫馨的氛圍；另外，“院墻上的野菊開得那么鮮活”還含有把小孫或他代表的非遺比作野菊的意思，贊美了他們不擇環(huán)境、頑強不屈的生命力；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章的開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，收到言有盡而意無窮的效果?！局R點】文章標題及其作用；文章脈絡(luò)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；場面描寫；比喻；小說【解析】【點評】（1）本題考查學生對文本標題及其的含義的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體把握文本內(nèi)容，然后由表及里的分析標題的含義，并從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面分析其妙處。

（2）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解與概括能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后循著作者的行文思路或文本所介紹的工序流程，參考題干的示例，進行分析和推敲。

（3）本題考查學生對文本重要句子的賞析能力。賞析文本重要句子，要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法等角度進行分析。重點是結(jié)合作者的情感態(tài)度，寫出自己的理解。

（4）本題考查學生對文本環(huán)境描寫作用的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是把握環(huán)境描寫的句子，從渲染氛圍，推動情節(jié)，烘托人物內(nèi)心等角度進行分析和思考13．文章記敘了“我”去年深秋，在濮陽孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人小孫與父母一起做綠豆粉皮的經(jīng)過，據(jù)此，可知，標題“接過銅旋子”表面含義是小孫從父親手中接過做粉皮的工具銅旋子；根據(jù)“家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜……歸來接班，就這么定了”可知，深層含義是接過了祖?zhèn)鞯闹谱骶G豆粉皮的技藝和吃苦耐勞的精神。

故答案為：示例：表面含義是小孫從父親手中接過做粉皮的工具銅旋子；深層含義是接過了祖?zhèn)鞯闹谱骶G豆粉皮的技藝和吃苦耐勞的精神。14．根據(jù)上一步驟“調(diào)制粉漿”和下一步驟“冷水撥離”和關(guān)鍵句“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋”可知，第一處答案為：粉漿凝結(jié)。根據(jù)上一步驟“浸水擠干”和關(guān)鍵句“擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬”可知，第二處答案為：攤平晾曬。

故答案為：粉漿凝結(jié)攤平晾曬???????15．根據(jù)上文“在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年。莊上人都親切地叫他‘旋王’，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化”可知，“小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母”一句運用了比喻的修辭方法，把銅旋子比作武俠電影中施展絕世輕功的器具、輕舟和飛蓬，形象生動地表現(xiàn)了小孫將銅旋子使得輕盈快適、出神入化的特點；以雪蓮花和海月水母來比喻綠豆粉皮，比喻新穎，形象生動，突出了綠豆粉皮又圓又白、晶瑩剔透的特點，表達了作者對小孫高超技藝的贊美之情。

故答案為：運用了比喻的修辭方法，把銅旋子比作武俠電影中施展絕世輕功的器具、輕舟和飛蓬，形象生動地表現(xiàn)了小孫將銅旋子使得輕盈快適、出神入化的特點；以雪蓮花和海月水母來比喻綠豆粉皮，比喻新穎，形象生動，突出了綠豆粉皮又圓又白、晶瑩剔透的特點，表達了作者對小孫高超技藝的贊美之情。???????16．根據(jù)開頭“去年深秋，去濮陽老山村行走”可知，結(jié)尾的環(huán)境描寫“此時，秋風平穩(wěn)安詳，農(nóng)家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活”，在結(jié)構(gòu)上的作用是：照應(yīng)文章的開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上，動靜結(jié)合，表現(xiàn)了農(nóng)家場院安靜、美好的環(huán)境，渲染了寧靜溫馨的氛圍；另外，“院墻上的野菊開得那么鮮活”還含有把小孫或他代表的非遺比作野菊的意思，贊美了他們不擇環(huán)境、頑強不屈的生命力。

故答案為：內(nèi)容上：動靜結(jié)合，表現(xiàn)了農(nóng)家場院安靜、美好的環(huán)境，渲染了寧靜溫馨的氛圍；另外，“院墻上的野菊開得那么鮮活”還含有把小孫或他代表的非遺比作野菊的意思，贊美了他們不擇環(huán)境、頑強不屈的生命力；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章的開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，收到言有盡而意無窮的效果。???????17．【答案】略【知識點】材料作文【解析】【分析】

【題干分析】本題考查材料作文。要特別注意抓住題干表述上的句子“哪一棵最能觸動你的心靈”“三棵樹引發(fā)了你