科學(xué)活動(dòng)教案5篇

第第頁科學(xué)活動(dòng)教案5篇科學(xué)活動(dòng)教案篇1設(shè)計(jì)意圖玩沙是幼兒最愛好的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到歡快，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地試驗(yàn)、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔佑襄助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，試驗(yàn)在沙堆上筑沙堡，用沙子蒔植物、養(yǎng)動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不但可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中認(rèn)得沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探究四周物質(zhì)世界的興趣。2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、察看、實(shí)踐中學(xué)會(huì)比較和推斷。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。三、活動(dòng)過程：1、談話激趣：老師：“今日老師準(zhǔn)備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”2、老師交代注意事項(xiàng)：“不揚(yáng)沙，不用手揉眼睛?！?、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探究沙子的特性：⑴沙子看上去是什么樣的？（一粒一粒的，細(xì)小的）⑵沙子摸起來有什么感覺？用力抓一把，把手打開會(huì)怎么樣？（摸起來感覺有的粗粗的，幼兒教育網(wǎng)有的細(xì)細(xì)的；用力抓會(huì)從手指縫里掉下去，打開手沙子就散開。認(rèn)得沙子是松散的。）⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。）⑷水倒在沙子里，怎么不見了？（水滲透到沙子里了。）4、比較干沙與濕沙的不同：⑴濕沙摸上去什么感覺？（軟軟粘粘的）⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)現(xiàn)？⑶分別用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)現(xiàn)？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。）⑷討論為什么濕沙會(huì)比干沙容易成形。5、了解沙子的用途：討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練；沙漏可以用來計(jì)算時(shí)間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔?；可以做沙球?dāng)打擊樂器；可以制作沙畫等。）6、延長活動(dòng)：供應(yīng)一些工具和輔佑襄助料子，讓幼兒玩沙，鞏固幼兒對沙子特性、用途的了解?？茖W(xué)活動(dòng)教案篇2俗話說，一年之計(jì)在于春。結(jié)合我班幼兒吃飯掉飯粒、有剩飯的現(xiàn)象，特意設(shè)計(jì)“春耕”的科學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)，啟發(fā)幼兒珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)了解春天播種的季節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子缺少了苦難教育，因此有時(shí)候“珍惜”只是作成了口頭工夫，真正做到的少之又少，為了磨練幼兒一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為了讓孩子對春天農(nóng)田里的情境有確定的了解，我結(jié)合季節(jié)特色和孩子的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了這節(jié)帶有綜合課性質(zhì)的大班的大班科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒的大膽表述了解春天的緊要特征。2、讓幼兒了解春天是播種的季節(jié)。3、教育幼兒要敬重勞動(dòng)人民，珍惜糧食?；顒?dòng)過程：（一）通過各方面的更改，了解春天到來的信息。1、師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？2、柳樹綠了（引出楊樹、槐樹、梧桐樹現(xiàn)在都開始變綠，松樹、柏樹一年四季都是綠色的。）3、花朵開放了（引出桃花、梨花、迎春花都開始開放了，穿上它們美麗的衣裳比美呢?。?、河水解凍了（河水解凍了，“嘩嘩”的唱著歡快的歌，小河里有小鴨、鵝，它們在河里玩耍嬉水呢?。?、由河里的小動(dòng)物引出冬眠的陸地上的動(dòng)物，如：青蛙、蛇等。（二）引導(dǎo)幼兒了解春天是播種的季節(jié)。1、師：小伙伴們，春天來到的時(shí)候，動(dòng)、植物都開始發(fā)生更改。最忙的要數(shù)農(nóng)民了，大家來看一幅圖。2、出示掛圖，幼兒察看畫面。（農(nóng)民正用牛來犁地、播種）3、提問：春天會(huì)種哪些種子呢？4、農(nóng)作物（南瓜、茄子、豆角、西紅柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等）5、春季適合播種的花有（天竺葵、茉莉花、牽?；?、雞冠花、一串紅、月季花等）（三）了解農(nóng)民播種的辛苦，教育幼兒要敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成績。1、讓幼兒了解，種子種上之后要澆水、施肥、鋤草、除蟲，收獲的時(shí)候還要用機(jī)器等。2、提問：農(nóng)民辛苦嗎？（教育幼兒敬重勞動(dòng)人民，酷愛勞動(dòng)。）3、提問：那個(gè)小伙伴知道我們的饅頭是怎樣做好的？（通過讓幼兒了解工序，從而珍惜糧食。）活動(dòng)延長：春天，大地媽媽換上了美麗的衣裳，那我們小伙伴自身的衣裳變了嗎？引導(dǎo)小伙伴自身說一勸服裝的更改?？茖W(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的，體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。3、樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室。師：歡迎小伙伴們來到泡泡樂園。耶！師：剛才，你們瞧到了什么？它是怎樣的？（瞧到了圓圓的泡泡）師：你們愛好吹泡泡嗎？（愛好）想不想和老師一起吹泡泡？師生共體吹泡泡（圓形的玩具）2，師：今日，老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什么形狀的？（老師依次出示吹泡泡玩具）幼兒：三角形、圓形、正方形、心形、五角形。老師：你們猜一猜，用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的？老師：我們再去吹泡泡，用它們吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎？老師：你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？請個(gè)別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的？（驗(yàn)證）老師：“真的是這樣的嗎？”老師壓扁其中一個(gè)再次提問，“這樣的圖形吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的？”小結(jié)：原來啊各種各樣形狀的吹出來的泡泡都是圓圓的。3、游戲：吹泡泡老師：“你們還想不想玩?。课覀兊酵饷嫒ネ?，看看泡泡在陽光下面是怎樣的？科學(xué)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.比較感知干沙松散的特點(diǎn)，了解濕沙可以塑形的特點(diǎn)。2.體驗(yàn)玩干濕沙的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.三盆干沙，人手一份托盤，一只小碗、噴水壺、2.操作料子：干沙兩盆，小碗、3.孩子對干沙有了初步的感知?；顒?dòng)過程：一、出示沙雕，拋出問題1、老師出示沙雕2、拋出問題：你們想不想試試做沙雕？二、試驗(yàn)塑形，發(fā)現(xiàn)問題1、小伙伴用干沙試驗(yàn)操作。2、討論溝通：你成功了嗎？為什么？3.小結(jié)溝通：干沙是松散的，所以無法塑形。三、探究濕沙，感知特點(diǎn)1、設(shè)疑：干沙沒法塑形，怎么辦呢？2、幼兒操作將干沙變成濕沙。（供應(yīng)噴壺）3、探究濕沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，將濕沙做成一件物品）4、溝通討論：這次你成功了嗎？你是怎么做的？5.小結(jié)梳理：干沙和濕沙不一樣，濕沙可以塑形的。四、再次試驗(yàn)，體驗(yàn)樂趣1、幼兒察看并介紹料子（模子）2、老師示范制作：將小動(dòng)物的肚子填的飽飽的，用力按一按，將多余的沙子去掉，快速的倒出來。3、幼兒試驗(yàn)制作。4、欣賞作品，再次理解沙子可以塑造成各種形狀的。5、經(jīng)驗(yàn)輸理：用漏斗裝沙、細(xì)網(wǎng)撒沙，發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)?。挥煤Y子篩沙，也發(fā)現(xiàn)沙的細(xì)小及松散；把沙放到水中，發(fā)現(xiàn)沙不融于水?？茖W(xué)活動(dòng)教案篇5設(shè)計(jì)意圖近一階段，我發(fā)現(xiàn)幼兒都比較愛好玩陀螺，其中接觸的圓形陀螺比較多，知道圓形的陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)出圓形，但從未試驗(yàn)過自身制作陀螺來玩，那其他形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來是什么形狀呢？帶著這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《讓紙片轉(zhuǎn)起來》，引導(dǎo)幼兒通過中心點(diǎn)自制各種形狀的紙片陀螺，在猜猜、做做、說說中探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形，從而激發(fā)他們對科學(xué)活動(dòng)的探究興趣。活動(dòng)目標(biāo)1、探究、發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形。2、在討論、記錄、溝通中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、樂意大膽料想記錄，體驗(yàn)愉快的情緒和探究的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片（中心有小孔）、火柴棒若干、紙盒五只、鉛筆、橡皮若干、記號(hào)筆等。2、實(shí)物投影儀、音樂《小陀螺》。3、“紙片轉(zhuǎn)動(dòng)記錄表”人手一張；大記錄表一張?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)探究興趣1、聽音樂《小陀螺》、拍手進(jìn)入教室。2、投影呈現(xiàn)各種圖形，幼兒察看敘述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。3、請幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是圓形的。1、提出制作與察看的要求：先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，看看它轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。2、幼兒制作、玩耍陀螺，引導(dǎo)幼兒察看陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。3、請幼兒說一說并示范陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來是怎樣的。4、小結(jié)：剛才小伙伴都發(fā)現(xiàn)了圓形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來是圓形的。三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都呈現(xiàn)出圓形。1、老師：看到小伙伴和圓形的紙片寶寶玩得這么愉快，三角形、正方形、橢圓形紙片寶寶也想變成陀螺來玩了。你們猜猜它們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是什么形狀的呢？2、出示記錄表，介紹記錄方法：“問號(hào)”表示想一想，“小手”表示試一試。把我們的料想畫在問號(hào)下面，等一會(huì)兒把試驗(yàn)后的結(jié)果畫在小手下面。3、讓幼兒猜一猜三角形、橢園形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)起來是什么形狀的，并把自身的料想記錄在表格中。4、個(gè)別介紹自身的料想，老師把幼兒的想法記錄在大記錄表上。5、試驗(yàn)驗(yàn)證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是什么形狀的，并把試驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。（1）、老師：怎樣才略證明你的想法是否正確呢？讓我們動(dòng)手試一試就知道了。（2）、交代要求：每個(gè)小伙伴要做3個(gè)陀螺（正方形、三角形和橢圓形），要讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來，并要注意認(rèn)真看：它們轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是什么形狀的。最終將你看到的結(jié)果記錄在小手下面。6、表達(dá)與敘述。老師分別請記錄正確和錯(cuò)誤的幼兒敘述、示范，幫忙幼兒進(jìn)一步了解幫忙幼兒進(jìn)一步了解三角形、正方形、橢圓形的紙片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都是圓形的。7、結(jié)合幼兒的敘述，老師簡單小結(jié)。老師：今日小伙伴真聰穎，都發(fā)現(xiàn)了三角形、正方形和橢圓形的舞臺(tái)在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是圓形的（老師邊說邊記錄大記錄表）。