高中一年級語文上冊寫作基本功課件

高中一年級語文上冊寫作基本功課件匯報(bào)人：甘老師2023-11-27CATALOGUE目錄寫作基本知識(shí)寫作技巧訓(xùn)練寫作素材積累寫作實(shí)踐提高寫作常見問題與對策優(yōu)秀作文賞析與借鑒01寫作基本知識(shí)寫作是一種有效的自我表達(dá)和溝通方式，通過寫作，我們可以傳達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)，與他人建立聯(lián)系和溝通。自我表達(dá)和溝通寫作有助于我們思考和反思，它可以讓我們對所學(xué)的知識(shí)、自己的想法和經(jīng)歷進(jìn)行梳理和深化。思考和反思在高中階段，寫作在各科學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯中都扮演著重要角色，良好的寫作能力可以提高學(xué)術(shù)成績和職業(yè)競爭力。學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展寫作的意義和目的主題和觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)和邏輯語言和表達(dá)素材和例子寫作的基本要素01020304寫作需要有明確的主題和觀點(diǎn)，這是文章的核心和靈魂。文章的結(jié)構(gòu)和邏輯是至關(guān)重要的，它決定了讀者能否理解和接受文章的內(nèi)容。語言和表達(dá)是寫作的基本功，需要簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、有條理。好的寫作需要用到恰當(dāng)、生動(dòng)的素材和例子來支持觀點(diǎn)。編輯和校對最后一步是進(jìn)行編輯和校對，確保文章沒有錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)錯(cuò)誤。修訂和完善初稿完成后，需要進(jìn)行修訂和完善，檢查邏輯、語法、表達(dá)等方面的問題。撰寫初稿按照提綱開始撰寫初稿，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性。確定主題和觀點(diǎn)在開始寫作前，需要明確文章的主題和觀點(diǎn)。制定提綱根據(jù)主題和觀點(diǎn)，制定文章的結(jié)構(gòu)和提綱。寫作的步驟和方法02寫作技巧訓(xùn)練對于給定的作文題目，要認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字，理解題目的含義和要求。仔細(xì)閱讀題目確定關(guān)鍵詞分析命題意圖找出題目中的關(guān)鍵詞，理解其含義，并確定寫作的重點(diǎn)。分析題目的命題意圖，明確寫作的方向和目的。030201審題技巧在審題的基礎(chǔ)上，確定文章的中心思想，明確文章的主題。確定中心思想根據(jù)中心思想，選取相關(guān)的材料，確保材料與主題相符。選取材料在選取材料時(shí)，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文章的核心觀點(diǎn)。突出重點(diǎn)立意技巧使用過渡句在文章結(jié)構(gòu)中，使用過渡句來連接段落，使文章更加連貫。構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)根據(jù)中心思想和所選材料，設(shè)計(jì)文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾。安排段落順序根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的重要性，合理安排段落順序，使文章更加易于閱讀和理解。構(gòu)思技巧03寫作素材積累鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如古代詩詞、現(xiàn)代散文等，以培養(yǎng)語感，提高文學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)典文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷年高考優(yōu)秀作文，分析其寫作技巧和思路，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)秀作文鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，拓寬視野，為寫作提供新鮮素材。新聞時(shí)事閱讀積累參加社會(huì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社會(huì)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、文化交流活動(dòng)等，豐富生活體驗(yàn)，拓寬視野。記錄生活點(diǎn)滴引導(dǎo)學(xué)生記錄生活中的點(diǎn)滴，如心情、見聞、感悟等，培養(yǎng)敏銳的觀察力和感悟能力。觀察身邊的人和事引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的人和事，關(guān)注身邊的故事和細(xì)節(jié)，為寫作提供真實(shí)素材。生活積累鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)各類活動(dòng)，如文藝比賽、科技競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富課余生活，為寫作提供素材。校內(nèi)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化交流等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。校外實(shí)踐活動(dòng)積累04寫作實(shí)踐提高03說明文寫作學(xué)生通過研究事物，練習(xí)寫出準(zhǔn)確、清晰的說明文。01記敘文寫作學(xué)生通過觀察周圍的人和事，練習(xí)寫出生動(dòng)、具體的記敘文。02議論文寫作學(xué)生通過學(xué)習(xí)論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素，練習(xí)寫出有說服力的議論文。寫作練習(xí)學(xué)生互相評價(jià)學(xué)生之間互相評價(jià)作文，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)自己的不足。教師指導(dǎo)教師對學(xué)生的作文進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提出建設(shè)性的意見和建議。課堂討論在課堂上組織關(guān)于寫作技巧和方法的討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。寫作交流教師制定寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、創(chuàng)新性等方面。制定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對自己的作文進(jìn)行自我評價(jià)，找出自己的不足和改進(jìn)方向。學(xué)生自評教師對學(xué)生的作文進(jìn)行全面評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議。教師評價(jià)學(xué)生根據(jù)教師和自己的評價(jià)反饋，不斷改進(jìn)自己的寫作方法和技巧，提高寫作水平。反饋與改進(jìn)寫作評價(jià)與反饋05寫作常見問題與對策內(nèi)容空洞是寫作中常見的問題之一，表現(xiàn)為文章缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)詞學(xué)生在寫作時(shí)常常只注重表達(dá)觀點(diǎn)，而缺乏支撐觀點(diǎn)的事例和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章顯得空洞。詳細(xì)描述在寫作時(shí)，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的描寫，通過具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，使文章更加具有說服力和可信度。解決方法內(nèi)容空洞問題123語言貧乏是指文章的語言缺乏表現(xiàn)力和文采?？偨Y(jié)詞學(xué)生在寫作時(shí)往往只使用簡單、平鋪直敘的語言，而沒有運(yùn)用修辭、描寫等手法來豐富文章的語言。詳細(xì)描述學(xué)生需要積累更多的詞匯和句式，同時(shí)注重修辭手法的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)、形象。解決方法語言貧乏問題總結(jié)詞01結(jié)構(gòu)混亂是寫作中的一個(gè)大問題，表現(xiàn)為文章缺乏邏輯性和條理性。詳細(xì)描述02學(xué)生在寫作時(shí)往往只注重表達(dá)觀點(diǎn)，而忽略了文章的結(jié)構(gòu)和層次，導(dǎo)致文章顯得混亂。解決方法03在寫作前，學(xué)生應(yīng)該先設(shè)計(jì)好文章的結(jié)構(gòu)和層次，通過段落、標(biāo)題等手法使文章更加清晰明了。同時(shí)注重每段內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，使文章更加具有條理性。結(jié)構(gòu)混亂問題06優(yōu)秀作文賞析與借鑒《雨中即景》描述了雨中的景色，細(xì)膩入微，富有情感和感染力。運(yùn)用了豐富的感官描寫，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，讓讀者身臨其境。學(xué)生優(yōu)秀作文賞析結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢，表達(dá)清晰?！段业募亦l(xiāng)》通過對家鄉(xiāng)的描繪，展現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。學(xué)生優(yōu)秀作文賞析0102學(xué)生優(yōu)秀作文賞析語言生動(dòng)形象，富有地方特色，展現(xiàn)了作者的獨(dú)特風(fēng)格。運(yùn)用了多種描寫手法，人物、景色、風(fēng)土人情等，刻畫細(xì)致入微?！逗商猎律分熳郧宓纳⑽慕?jīng)典之作，描繪了荷塘月色的美麗景象。運(yùn)用了豐富的比喻、擬人等修辭手法，使文章形象生動(dòng)。名家名篇賞析與借鑒行文曲折多變，情感細(xì)膩，展現(xiàn)了作者的高超文學(xué)造詣。名家名篇賞析與借鑒《背影》朱自清的另一篇散文名作，描寫了作者與父親分別時(shí)的情景。情感真摯動(dòng)人，讓人感受到深深的父愛。運(yùn)用了白描手法，簡潔明快，給人留下深刻印象。01020304名家名篇賞析與借鑒《走進(jìn)書香的世界》描述了閱讀帶給人的愉悅和收獲，展現(xiàn)了書香世界的魅力。運(yùn)用了對比手法，將現(xiàn)實(shí)世界與書香世界進(jìn)行對比，突顯了閱讀的重要性。高考優(yōu)秀作文賞析與借鑒語言優(yōu)美流暢，表達(dá)清晰，展現(xiàn)了作