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文檔簡介
教案系列小班主題教案:蛋寶寶教案及反思小班主題活動蛋寶寶教案主要包含了設(shè)計思路,活動目標,活動預(yù)備,活動過程等內(nèi)容,用涂鴉的方法,進行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓,在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的歡樂,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看蛋寶寶教案吧。設(shè)計思路:
該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點,在設(shè)計本次活動時,著重從師幼互動的有效預(yù)設(shè)人手,通過情境的預(yù)設(shè)、嬉戲的預(yù)設(shè),從而提高活動中師幼互動的有效性。
小班初期,幼兒仍處于繪畫的涂鴉期,繪畫的有意向性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的歡樂,激起幼兒參加繪畫活動的愛好是本次活動的重點。
1.活動情景性。在本次活動中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做嬉戲的情景始終貫穿整個活動,把幼兒帶入一個情景,試圖通過與蛋寶寶一起嬉戲,參加繪畫活動。
2.活動嬉戲性。寶寶們在進行涂畫時設(shè)計了嬉戲的語言:“蛋寶寶蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的?!币源藖硖崾居變和慨嬕粋€大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。
活動目標:
1.用涂鴉的方法,進行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓。
2.在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的歡樂。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。
4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
活動預(yù)備:
油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)。
活動過程:
一、蛋寶寶不見了
(在此環(huán)節(jié),老師直接導人情景,通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在隋感上很快與幼兒形成樂觀互動,通過有效提問喚醒幼兒的原有閱歷,說說雞蛋的外形、顏色等特征,為接下來的繪畫活動進行鋪墊。)
1.導人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是馬虎的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛誕生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時候,是一個雞蛋。)
2.動作仿照:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。
小結(jié):蛋寶寶是圓圓的,所以是會滾的。
二、蛋寶寶要長大
(在此環(huán)節(jié),老師利用兒歌化的語言進行引導,鼓舞幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為老師與幼兒進行互動的主要手段。)
1.蛋寶寶不想長大。
導語:蛋寶寶不想長大,因為這樣就可以始終讓媽媽抱著。
提問:誰來告知蛋寶寶,長大了有什么好處?
動作示范:當幼兒說出一個長大的優(yōu)點,老師便用油畫棒涂畫一個蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難,用故事情景的語言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)
小結(jié):蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。
三、蛋寶寶長大了
(在此環(huán)節(jié),老師通過自己的演示與幼兒形成互動,讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進一步激發(fā)幼兒參加涂鴉活動的愛好。)
導語:長大了真好,可以熟悉許多新伴侶。好像蛋寶寶們有動靜,怎么了?(對蛋寶寶進行添
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