幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景和目的教學(xué)背景：學(xué)校名稱：xx幼兒園年級(jí)：大班學(xué)科：科學(xué)教學(xué)內(nèi)容：《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》教學(xué)目的：通過(guò)本次教學(xué)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、觀察、發(fā)現(xiàn)和探究的能力；培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇心，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)要求幼兒能夠：觀察和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性和能力，并將動(dòng)物分類。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及動(dòng)物的分類方法；培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察和發(fā)現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性和分類方法的理解；幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)能力待提高。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新知3.1.1喚起幼兒興趣安排教室環(huán)境，讓環(huán)境富有動(dòng)物氣息。如：在教室里放置各種動(dòng)物模型、卡片、書(shū)籍等；引入教材展示動(dòng)畫(huà)片《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》。3.1.2課前熱身通過(guò)平板電腦等現(xiàn)代化工具播放與課題相關(guān)的視頻和圖片，讓孩子們了解到不同種類的動(dòng)物，贏得孩子們的心并喚起他們的好奇心。3.2掌握新知3.2.1實(shí)地觀察動(dòng)物帶幼兒到植物園或動(dòng)物園等地方觀察各種動(dòng)物，讓幼兒了解不同種類的動(dòng)物的生活習(xí)性、身體特征等。3.2.2對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行分類在幼兒園的教室里，通過(guò)展示各種動(dòng)物的圖片和圖表等方式讓幼兒對(duì)不同種類的動(dòng)物進(jìn)行分類。例如，讓幼兒把鳥(niǎo)類、魚(yú)類和哺乳類等不同種類的動(dòng)物分開(kāi)。3.3拓展應(yīng)用3.3.1小游戲設(shè)計(jì)多種游戲，讓幼兒通過(guò)參與游戲，鞏固生活習(xí)性的記憶，以及加深對(duì)不同動(dòng)物的體驗(yàn)與認(rèn)知。3.3.2制作手工引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作各種動(dòng)物的手工模型，加深對(duì)不同種類動(dòng)物的認(rèn)知和記憶。3.4課程及反思3.4.1課程回顧本次教學(xué)的主要內(nèi)容和目標(biāo)；感謝幼兒的參與和配合。3.4.2課程反思教學(xué)活動(dòng)的安排是否有合理性；幼兒的課堂表現(xiàn)如何；是否有需要改進(jìn)的方面。四、教學(xué)反思本課從幼兒園大班兒童的生活實(shí)際出發(fā)，以兒童為中心，探究動(dòng)物生活習(xí)性和分類方法，并通過(guò)實(shí)地教學(xué)和多種游戲方式提高幼兒的觀察與發(fā)現(xiàn)能力、分類理解能力、手工制作能力，探究能力等，培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了幼兒探究科學(xué)的興趣和愛(ài)好，達(dá)到了良好的教育效果。同時(shí)，本課還有改進(jìn)的地方，首先，需要更加注重不同的幼兒的差異性特征，因?yàn)閮和膫€(gè)體差異性特征較大，需要有不同的教學(xué)風(fēng)格符合不同的幼兒。另外，在數(shù)字化時(shí)代，保持兒童參與教學(xué)過(guò)程的興趣和熱情也是很必要的，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中更多考慮數(shù)字化教育的方法與