2022年浙江省金華市中考化學試卷（含答案與解析）

2022年浙江省金華市中考化學試卷一、選擇題（本大題共有4小題，每小題3分，共12分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1．（3分）科學以實驗為基礎，規(guī)范操作是科學實驗取得成功的關鍵。下列實驗操作規(guī)范的是（）A．加熱液體 B．測溶液pH C．蓋蓋玻片 D．檢查氣密性2．（3分）“宏觀—微觀—符號—量”是科學特有的表征物質及其變化的方法。2022年4月16日，神舟十三號載人飛船圓滿完成飛行任務?；鸺破魇褂闷纂潞退难趸鳛橥七M劑，燃燒時發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是（）A．從量的角度看：反應前后原子總數(shù)減少 B．從微觀構成看：氮氣是由氮分子構成的 C．從符號表征看：四氧化二氮的化學式是 D．從宏觀物質看：燃燒產(chǎn)物中含有單質與化合物兩類物質3．（3分）推理是根據(jù)已有的事實與結論推出新的判斷的思維方法。下列根據(jù)已有事實或結論進行的推理正確的是（）選項事實或結論推理或判斷A酸性溶液pH小于7pH小于7的溶液一定是酸性溶液B堿能使無色酚酞溶液變紅能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿C酸與堿反應生成鹽和水生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應D氧化物中都有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物A．A B．B C．C D．D4．（3分）如圖曲線能正確反映下列化學變化中y與x變化關系的是（）A．鋅粒中滴入稀硫酸：y代表氫氣的質量 B．溶液中通入氣體：y代表沉淀的質量 C．氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸：y代表混合溶液的pH D．和的混合溶液中加入溶液：y代表沉淀的質量二、填空題（本大題共有3小題，每小題4分，共12分）5．（4分）性能神奇的金屬鈦（）是航空、軍工、電力等領域的重要原材料。常溫下鈦不與非金屬及強酸反應，加熱時卻可以和常見的非金屬單質反應。金紅石（主要成分）是鈦礦石之一，目前利用金紅石大規(guī)模生產(chǎn)鈦的過程是：①在高溫條件下在往金紅石與碳粉混合物中通入氯氣，反應制得四氯化鈦（）和一種可燃性氣體；②在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂跟四氯化鈦反應制得鈦和氯化鎂。完成下列問題：（1）過程①中發(fā)生反應的化學方程式為；（2）過程②中發(fā)生的反應，屬于基本反應類型中的。6．（4分）學習《物質的溶解》時小科同學進行了如下實驗：往A、B、C三只燒杯中分別裝入等質量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入50g、25g、5g同種固體物質，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）小科認為，A燒杯中的溶液一定是飽和溶液。他的判斷依據(jù)是；（2）A、B、C三只燒杯中，溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是。7．（4分）某混合氣體X由、、（水蒸氣）、中的兩種或兩種以上組成，X氣體依次通過如圖1裝置（假定每步反應均完全），現(xiàn)象分別為：A中溶液變渾濁；B中固體變?yōu)榧t色；C中粉末變?yōu)樗{色；D中溶液變渾濁。完成下列問題：（1）該實驗能得出氣體一定存在的證據(jù)是；（2）只要在圖1中加裝一個圖2裝置，就能確定原混合氣體X中是否含有H2。①寫出圖2裝置中試劑名稱；②該裝置連接在圖1中哪兩個裝置之間（用字母表示）。三、實驗探究題（本大題共有5小題，8題6分，9題8分，共14分）8．（6分）同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。實驗結束后，將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈紅色?！咎岢鰡栴}】燒杯D中上層清液含有哪些溶質（除指示劑外）？【分析討論】小組討論后認為，確定反應后物質成分的思維路徑：①考慮反應物用量的不同；②抓住化學反應的本質，即微粒的重組。某小組同學分析過程筆記如下：【初步結論】（1）通過分析確定：燒杯D上層清液中肯定不含，肯定含有、。判斷一定含有、。的依據(jù)是；【實驗探究】小組按如下方案進行實驗探究實驗實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結論Ⅰ取少量上層清液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液，靜置無沉淀，溶液呈紅色肯定沒有Ⅱ取少量上層清液于試管中，加入過量“？”溶液，靜置有白色沉淀，溶液呈紅色肯定有、（2）根據(jù)實驗Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質（除指示劑外）所有可能的組成（用化學式表示）；（3）實驗Ⅱ中應加入過量的溶液。【實驗結論】燒杯D中上層清液的溶質有指示劑、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。9．（8分）某?？茖W研究小組同學開展“二氧化碳的制取與性質”的實驗探究?！緦嶒炘怼俊景l(fā)生裝置】（1）結合實驗原理，圖1中發(fā)生裝置可用于實驗室制取氣體的是：（填字母）【實驗探究】探究Ⅰ.影響因素探究在制取氣體時，為了探究影響反應快慢的因素，小組同學進行了四組實驗，如表所示實驗組別甲乙丙丁大理石的質量/g、顆粒大小m塊狀m塊狀m粉末狀m粉末狀鹽酸的體積/mL、濃度V稀鹽酸V濃鹽酸V稀鹽酸V濃鹽酸（2）若探究鹽酸的濃度對上述反應的影響，可選擇實驗甲與（選填實驗組別）進行對照。探究Ⅱ.性質探究做與溶液發(fā)生反應的驗證實驗時，同學們將溶液加入到充滿氣體且質地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到與發(fā)生反應的結論。但有同學認為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是氣體溶于水導致氣壓減小。為回答該同學的質疑，小科進行了如下實驗：在兩個250mL的燒瓶中分別充滿氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和溶液，最后得到燒瓶內(nèi)壓強與時間的關系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出氣體溶于水會導致塑料瓶變扁，同時與也發(fā)生了化學反應的結論。（3）結合圖2中A、B曲線變化特點，寫出能證明與發(fā)生了化學反應的證據(jù)。【拓展提高】小組同學完成某石灰石樣品中的質量分數(shù)測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應，測定反應后生成的質量，再根據(jù)的質量求出樣品中的質量分數(shù)。小組同學在實驗室中組裝了相應的實驗裝置（如圖3）。小科利用該實驗裝置按如下步驟進行實驗：①先通一段時間的空氣②稱量D裝置的質量為③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應后，關閉活塞④再次通空氣一段時間⑤再次稱量D裝置的質量為（4）有同學指出實驗步驟③操作明顯不合理，你認為該同學的理由是。四、解答題（本大題共有2小題，每小題8分，共16分）10．（8分）為了保護生態(tài)環(huán)境，針對全球氣候變化，中國政府向全球承諾，力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r間內(nèi)，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實現(xiàn)“零排放”。實現(xiàn)“碳中和”通?？刹扇∪缦麓胧孩?碳減排：減少人類生產(chǎn)和生活中二氧化碳的排放量。（1）下列做法不能實現(xiàn)“碳減排”的是。A.加高煙囪排放工業(yè)廢氣B.推進新能源汽車使用C.廢棄物分類投放并回收利用D.養(yǎng)成節(jié)約用水用電習慣Ⅱ.碳吸收：①利用植物光合作用，這是自然界消耗二氧化碳的最重要途徑；②利用“碳捕捉與封存技術”，即通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的分離出來進行儲存。在實際生產(chǎn)中，經(jīng)常用溶液來“捕捉”流程如圖所示（部分條件及物質未標出）。（2）用該技術進行“碳捕獲”有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質有。（3）分離器中發(fā)生的反應：①，②?，F(xiàn)有溶質質量分數(shù)為10.6%的溶液100千克，求完全反應后，理論上可生成的質量（要求根據(jù)化學方程式計算）。Ⅲ.碳轉化：指二氧化碳的資源化利用。11．（8分）某項目學習小組用傳感器開展“影響鐵銹蝕因素”的探究，設計如圖1所示實驗裝置并完成實驗。實驗過程中，傳感器采集數(shù)據(jù)繪制得到如圖2的甲、乙兩幅曲線圖?！举Y料1】一定條件下，碳和氯化鈉溶液可加快鐵的銹蝕，但它們本身不參加反應?！举Y料2】該實驗步驟如下：①檢查裝置氣密性；②裝藥品，將5克鐵粉和2克碳粉加入錐形瓶，并加入2毫升飽和氯化鈉溶液；③立即塞緊橡皮塞，橡皮塞上已插有一支裝有5毫升稀鹽酸的注射器及傳感器；④觀察現(xiàn)象，采集數(shù)據(jù)。用所學知識及以上資料信息完成下列問題：（1）實驗進行一段時間后，注射器中的鹽酸會自動注入瓶內(nèi)，原因是；（2）圖2甲、乙曲線圖中，段溫度升高，瓶內(nèi)壓強減??；段溫度升高，瓶內(nèi)壓強增大。解釋產(chǎn)生這兩個不同現(xiàn)象的原因?！緟⒖即鸢概c解析】1．【答案】D【解析】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。C、正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，圖中所示操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D。2．【答案】A【解析】解：A、根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子質量、種類、數(shù)目不變，從量的角度看：反應前后原子總數(shù)不變，故A不正確。B、從微觀構成看：氮氣是由氮分子構成的，故B正確。C、從符號表征看：1個四氧化二氮分子由2個氮原子和4個氧原子構成，故化學式是，故C正確。D、從宏觀物質看：燃燒產(chǎn)物為二氧化碳、水和氮氣，二氧化碳、水都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故D正確。故選：A。3．【答案】A【解析】解：A、酸性溶液pH小于7，pH小于7的溶液一定是酸性溶液，故選項推理正確。B、堿能使無色酚酞溶液變紅，但能使無色酚酞溶液變紅的不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽，故選項推理錯誤。C、酸與堿反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是酸與堿的反應，如，故選項推理錯誤。D、氧化物中都有氧元素，但含有氧元素的化合物不都是氧化物，如，故選項推理錯誤。故選：A。4．【答案】D【解析】解：A、鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，一開始就產(chǎn)生氫氣，與圖象不符，故選項錯誤。B、二氧化碳不能與氯化鈣溶液反應，不會產(chǎn)生沉淀，與圖象不符，故選項錯誤。C、氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，pH的變化是從大于7逐漸的減小到等于7、小于7，與圖象不符，故選項錯誤。D、和的混合溶液中加入溶液，先與鹽酸反應生成氯化鈉和水，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀，故沉淀的質量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線；與圖象相符，故選項正確。故選：D。5．【答案】（1）；（2）置換反應?！窘馕觥拷猓海?）在高溫條件下在往金紅石與碳粉混合物中通入氯氣，反應制得四氯化鈦（）和一種可燃性氣體，反應的化學方程式為。（2）過程②是在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂跟四氯化鈦反應制得鈦和氯化鎂，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應。6．【答案】（1）A中有不溶解的固體；（2）A≥B＞C?！窘馕觥拷猓海?）A燒杯中的溶液一定是飽和溶液，他的判斷依據(jù)是A中有不溶解的固體等。（2）A、B、C三只燒杯中分別裝入等質量的水，A為該溫度下的飽和溶液，B可能是飽和溶液，C為不飽和溶液，則溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是A≥B＞C。7．【答案】（1）D中溶液變渾濁。（2）①濃硫酸；②A和B；【解析】解：（1）一氧化碳與氧化銅反應后生成二氧化碳，因此在A中去除二氧化碳后，D中溶液變渾濁，說明有二氧化碳生成，從而說明氣體存在一氧化碳；（2）①為了確定是否含有氫氣，需要通過氫氣與氧化銅反應生成水來確定氫氣是否存在，因此先將混合氣體干燥，所以需要去除水蒸氣，而濃硫酸具有吸水性，故加入濃硫酸即可；②為了確保干燥氣體進入B中，所以在A和B之間加入圖2裝置，氫氣與氧化銅反應生成水，使C中無水硫酸銅變色，證明水的存在，由此可以驗證氫氣的存在；【題型】填空題8．【答案】（1）、在整個過程中沒有參加反應，肯定存在；（2）①、；②、；③、、；（3）氯化鋇或氯化鈣或硝酸鋇或硝酸鈣?！窘馕觥拷猓海?）A中氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應實質是氫離子和氫氧根離子生成水分子，、沒有參加反應，實驗結束后，將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈燒杯D中，氯化鈉沒有與其它物質反應，即、沒有參加反應；判斷一定含有、的依據(jù)是、在整個過程中沒有參加反應，肯定存在；（2）鈣離子與碳酸根離子反應生成碳酸鈣沉淀，故取少量上層清液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液，靜置，沒有沉淀，則肯定沒有，溶液呈紅色，可能有碳酸鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種，故根據(jù)實驗Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質（除指示劑外）所有可能的組成①、；②、；③、、；（3）由實驗結論有、，碳酸根與鈣離子或鋇離子反應生成白色沉淀，故取少量上層清液于試管中，加入過量氯化鋇溶液或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液或硝酸鈣溶液，生成白色沉淀，證明有碳酸根，由于所加溶液過量，可除盡碳酸根離子，溶液顯紅色，證明有氫氧根離子。9．【答案】（1）B或C；（2）乙；（3）B曲線明顯低于A曲線；（4）未及時關閉活塞可能導致產(chǎn)生的二氧化碳從分液漏斗逸出；【解析】解：（1）反應物為固液混合物，不需要加熱，故選B或C為發(fā)生裝置；（2）實驗變量為鹽酸濃度，所以選擇變量只有鹽酸濃度的實驗組，故選甲和乙；（3）B曲線明顯低于A曲線，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，才可以出現(xiàn)此現(xiàn)象；（4）反應有氣體生成，需要保證裝置氣密性，若不及時關閉活塞開關，氣體從分液漏斗逸出，導致實驗結果出現(xiàn)誤差；10．【答案】（1）A；（2）、；（3）解：設生成碳酸鈣的質量為。 答：完全反應后，理論上可生成的質量為10kg。【解析】（1）A、通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不能減少空氣的污染物的總量，故選項不能實現(xiàn)“碳減排”；B、推進新能源汽車使用，