大班戶外活動方案 公開課教學(xué)設(shè)計

西城中心幼兒園2017—2018學(xué)年第二學(xué)期大三班戶外活動《趣味乒乓球》活動方案活動目標(biāo):

1.能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3.在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感?；顒訙?zhǔn)備:

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置：運球過橋（A區(qū)）顛球繞障礙（B區(qū)）對板擊球（C區(qū)）

3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組?；顒舆^程:

（一）由舉行乒乓運動會引趣，導(dǎo)入課題。

1.小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）

2.好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）

（二）游戲：乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？

（1）A區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

（2）B區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

（3）C區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習(xí)）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"

5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。

“剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題？”

6.幼兒再次練習(xí)。

7.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。

比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。

（1）提出比賽要求:

a：ABC三區(qū)串聯(lián)，

b：行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。

c：在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

（2）幼兒完整地練習(xí)一次。

（3）根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1～2次。

（三）總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

（四）放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。西城中心幼兒園2017—2018學(xué)年第二學(xué)期大三班戶外活動《趣味乒乓球》活動照片西城中心幼兒園2017—2018學(xué)年第二學(xué)期大三班戶外活動《趣味乒乓球》活動總結(jié) 乒乓球作為我們的國球，具備極強(qiáng)的娛樂性、趣味性、技巧性。是一項非常容易在幼兒園中進(jìn)行教學(xué)的運動項目，也是幼兒特別熱愛的運動項目，因此，在幼兒園中開展乒乓球教學(xué)具有非常重要的意義。在幼兒園的乒乓球教學(xué)中，把培養(yǎng)幼兒興趣作為重要的目標(biāo)，讓幼兒在樂趣中學(xué)習(xí)乒乓球。同樣，幼兒乒乓球活動對幼兒身體和智能發(fā)展是極為有益的，它可以培養(yǎng)幼兒各方面的能力，還可以培養(yǎng)幼兒的韌性和拼搏精神、合作精神等。本學(xué)期，我根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，設(shè)計了一系列的乒乓球戶外游戲活動，讓孩子們在游戲中學(xué)到乒乓球的一些基本動作。游戲是幼兒認(rèn)識周圍世界的主要途徑，也是幼兒園的基本活動。陳鶴琴先生的游戲教育理論提出“兒童以游戲為生活，兒童好游戲是天然的傾向，幼兒在游戲的時候會不知不覺地將全部精神拿出來。”幼兒園乒乓球活動必須以游戲形式為主要活動方式。我們在開展乒乓球游戲活動時堅持突出游戲性，強(qiáng)調(diào)趣味性、弱化技能性，注重活動性、兼顧綜合性。比如在我們剛開始的乒乓球活動《托球快速走》中創(chuàng)設(shè)情境：小熊要搬家，我們運乒乓球就是在幫小熊搬家。然后進(jìn)一步的增加難度，如在幫小熊搬家的路上遇到了各種各樣的障礙，這時我們就要想辦法通過各種各樣的障礙。在創(chuàng)設(shè)情境的條件下，孩子們都會比較樂意加入練習(xí)中，而且能夠積極的進(jìn)行練習(xí)。我們還根據(jù)乒乓球的多種特性變換思維角度去進(jìn)行游戲的設(shè)計，并且把這些游戲投入到區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域游戲中不斷的感受乒乓球的多樣性。從形狀上看：乒乓球是球體，而球體都具有能滾動的特性。根據(jù)這個特性，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了乒乓球闖關(guān)環(huán)節(jié)，這極大地激發(fā)和滿足了幼兒的好奇心，讓幼兒更加愿意加入乒乓球活動。總之，在在本學(xué)期的乒乓球游戲活動中幼兒得到了全面發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.形成了幼兒良好的品質(zhì)狀態(tài)。在乒乓游戲活動中，許多孩子從不會玩到會玩。從剛開始的只會拿球玩到可以慢慢的進(jìn)行顛球再到能夠運球走，孩子們在一次次的練習(xí)中體驗到了成功的喜悅。讓一些平時有點內(nèi)向的孩子，也愿意積極的加入活動，發(fā)表自己的想法。2.在乒乓球游戲中發(fā)展了幼兒手眼、手腦、手腳協(xié)調(diào)能力。在乒乓游戲活動中，幼兒不停地做出快速反應(yīng)，并得以感知。因此，有效地訓(xùn)練了幼兒手眼、手腦、手腳的協(xié)調(diào)一致，孩子們更加活潑靈敏。3.在乒乓球游戲活動中，需要