初中美術(shù)《馬勺紋樣設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課 題： 《馬勺紋樣設(shè)計》課 時： 1學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 設(shè)計應(yīng)用教學(xué)設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入黑板懸掛幾幅優(yōu)秀馬勺作品〔教師手拿馬勺作品講授：的生活，它是造型精巧的，凸起的，一種繪畫載體，要選取適合馬發(fā)揚(yáng)！今日連續(xù)探究《馬勺紋樣設(shè)計〔設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紋樣與生活的關(guān)系，通過馬勺上紋樣。二、賞識啟發(fā)師：馬勺上的紋樣素材格外豐富，請你賞識一段馬勺作品，依據(jù)已學(xué)過的紋樣的設(shè)計方法請思考：你寵愛哪幅作品？為什么寵愛？〔課件展現(xiàn)一批不同題材的馬勺作品，學(xué)生賞識〕〔藝術(shù)爍爍生輝！優(yōu)秀的文化首先繼承下來，經(jīng)過不懈地探究和爭論，！三、溫故知師：剛剛通過大家對作品的賞識和分析，紋樣設(shè)計的根本方法有有概括、夸大、想象等。通過紋樣的再次創(chuàng)，成為適合馬勺外形的圖案。教師課件展現(xiàn)圖片：這是紋樣設(shè)計中的概括方法，正是概括法的運(yùn)用。省略掉瑣碎的形象和次要的局部，保存其精華，留意肯定保存其原有形象的主要特征。2、設(shè)計變化的另外一種方法是夸大〔課件展現(xiàn)：夸大不是簡潔的放大，而是對它的外形，神態(tài)，習(xí)性等進(jìn)展適度的夸大，強(qiáng)調(diào)突出。實(shí)際上就是讓圓的更圓，肥的更肥，狡猾的更狡猾。出示大象大象進(jìn)展夸大表現(xiàn)呢？〔學(xué)生答復(fù)——鼻子、牙齒、耳朵等〕〔課件展現(xiàn)幾種動物紋樣，引領(lǐng)學(xué)生答復(fù)是如何進(jìn)展其夸大的,比方貓頭鷹的眼、狐貍臉型和眼神、肥豬的圓胖等。大屏幕展現(xiàn)蝴蝶和摩托車的紋樣圖片1、翩翩起舞的蝴蝶的紋樣實(shí)際上是由“蝴蝶”兩字組成。2、一輛摩托車的繪畫圖片其實(shí)是有“摩托車”三個字有機(jī)奇異放在一起的，立意構(gòu)思精巧！〔象等的設(shè)計方法。教師：剛剛幾位同學(xué)的表現(xiàn)很精彩！正如大家所言，在紋樣的設(shè)敏捷運(yùn)用各種方法才能設(shè)計制作出一副好的紋樣設(shè)計作品?！?。依據(jù)剛剛的爭論，請你運(yùn)用以上概括、夸大、想象的方法，先想1時間考慮。〔設(shè)計，并且參加自己的設(shè)計思路，才會學(xué)以致。六、嘗試練習(xí)設(shè)計一個馬勺紋樣作品。1、選擇最美和最典型的自己寵愛的紋樣；2、利用概括、夸大、想象的設(shè)計方法進(jìn)展紋樣設(shè)計。3、調(diào)整設(shè)計稿，完成黑白線描稿，根底好的可以上色完成?！矡拕邮直憩F(xiàn)的力量的。七、風(fēng)采展現(xiàn)選取一批學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)上臺展現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評與互評?！苍O(shè)計意圖。八、拓展延長〔〕項(xiàng)傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去?！苍O(shè)計意圖！《馬勺紋樣設(shè)計》學(xué)情分析初二的學(xué)生在造型上已有根底，對于紋樣的變化方法也已了解，對紋樣的再次創(chuàng)，能夠讓馬勺這項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式煥發(fā)氣象，有機(jī)結(jié)合，讓我們永久，繼承和進(jìn)展祖國的優(yōu)秀文化！現(xiàn)有創(chuàng)意的紋樣題材反響奇特生活，弘揚(yáng)社會正能量！《馬勺紋樣設(shè)計》效果分析《馬勺紋樣設(shè)計》效果分析的完成。1、選材穎——大局部同學(xué)能夠選取吉利如意的紋樣作為繪畫題材，這就是在繼承的根底上有自己獨(dú)特的創(chuàng)。2、構(gòu)圖飽滿——構(gòu)圖是作品靈魂，學(xué)生都能夠依據(jù)馬勺特定的圓形去繪制，在視覺表現(xiàn)上良好。3、刻畫精細(xì)——選取適合自己紋樣的變化方法去刻畫，運(yùn)用線條的疏密關(guān)系，外形的大小和透視關(guān)系，顏色的明暗比照和《馬勺紋樣設(shè)計》教材分析：本課屬于“設(shè)計?應(yīng)用”類型課程，是在了解了紋樣的顏色搭配紋樣的設(shè)計。東西，把這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去！因此，通過賞識、評重難點(diǎn)，完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。設(shè)計一個馬勺紋樣作品。選擇最美和最典型的自己寵愛的紋樣；2、利用概括、夸大、想象的設(shè)計方法進(jìn)展紋樣設(shè)計。3、調(diào)整設(shè)計稿，完成黑白線描稿，根底好的可以上色完成?！恶R勺紋樣設(shè)計》課后反思為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我在課堂中設(shè)計了一些環(huán)節(jié)，如圖片賞識，教師設(shè)定的目標(biāo)上是教師的課堂才智，也是我今后要努力的方向。學(xué)習(xí)興趣永久是第一位的，教師要放下姿勢，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解預(yù)備不是特別充分，在課堂的前一小段時間內(nèi)學(xué)生緊急，有點(diǎn)發(fā)懵，致使課堂僵硬，死板，師生協(xié)作不太默契。在課堂上，賞識和動手繪制的環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生分析，備好每一個教學(xué)細(xì)節(jié)加強(qiáng)師生互動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試體驗(yàn)，針對問題提出樣的錯誤。富，繪制也很精巧，但缺少教師的合理引導(dǎo)，在自評時局部學(xué)生語言亮點(diǎn)，這是自己要不斷探討和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。節(jié)課成功的關(guān)鍵！加強(qiáng)生生合作，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去探究，才是最適合課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求！才能應(yīng)對瞬息萬變的課堂！《馬勺紋樣設(shè)計》