密度練習(xí) 公開課教學(xué)設(shè)計

《密度》練習(xí)一、選擇題1、（原創(chuàng)）某鐵塊的密度發(fā)生了變化，可能的情況是（）A、將鐵塊扔入水中B、將鐵塊從泉州運到北京C、將鐵塊截斷分成兩塊D、加熱鐵塊，使鐵塊膨脹2、（原創(chuàng)）甲乙兩個球體積相等、質(zhì)量相等，以下說法正確的是（）A、甲乙兩球一定使用同種材料B、甲乙兩球中至少有一個是空心的C、甲乙兩球都是實心的D、以上說法都不對3．燒杯中盛有500g冰，加熱后全部熔解成水，體積明顯減小這說明冰熔解成水后的質(zhì)量

（

）A．減小

B．增大

C．不變

D．無法確定4．對于密度公式ρ=m/V

的正確理解是

（

）A．同種物質(zhì)的密度只跟其質(zhì)量成正比。B．同種物質(zhì)的密度只跟其體積成反比。C．同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成正比。D．同種物質(zhì)的密度與形狀有關(guān)。5．四個一樣大小等質(zhì)量的空心小球，它們分別是鋁、銅、鐵和鉛做成的，其空心部分的體積是（

）A．鋁的最小

B．銅的最小

C．鐵的最小

D．鉛的最小6．某支蠟燭點燃一段時間后，還剩下半支，則下列正確的是（

）A．其質(zhì)量減半，但密度未改變

B．其密度減半，因為質(zhì)量減半C．質(zhì)量和密度均減半了

D．密度改變了，因為質(zhì)量和體積都改變了7．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是（空氣密度約為m3）（

）A．

B．30kg

C．300kg

D．3000kg8．三個完全相同的杯子里面裝有水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放在甲、乙、丙三個杯子中，水面恰好相平，原來裝水最多的杯子是

（

）A．甲杯

B．乙杯

C．丙杯

D．原來裝水一樣多9．在調(diào)好的托盤天平的左右兩個托盤中，分別放兩個體積相同的實心物體M和N，天平失去了平衡，指針向左偏，比較M與N的密度

（

）A．ρ

M>ρ

N

B．ρ

M=

ρN

C．

ρM<

ρN

D．無法判斷10．甲、乙兩個物體的密度之比是3:4，體積之比是4:5，則甲乙物體的質(zhì)量之比是（）A．3:5

B．3:4

C．5:3

D．4:3

10、（改編）甲乙兩物體的質(zhì)量比為3:5，質(zhì)量比為5:3，則甲乙兩物體的體積之比為（）A、5:3B、3:5C、25:9D、9:25二、填空題1、（原創(chuàng)）某塊橡皮擦使用一段時間后，體積剩下2/3，則橡皮擦使用前后的質(zhì)量之比為，密度之比為。2、一塊金屬的質(zhì)量為×103kg，它的體積是3m3，則這金屬的密度是______；若將它截去一半，則其質(zhì)量為_____________，體積為___________，密度為___________。3、甲、乙兩物體的體積之比為1:3，質(zhì)量之比為3：1，則它們密度之比為___________。3、（改編）甲乙兩物體的密度之比為1:3，體積之比為3:1，則它們的質(zhì)量之比為______。4、1Kg的冰熔化成水，它的體積將，質(zhì)量將，密度將。（選填“變大”“不變”或“變小”）4（改編）1Kg的水結(jié)成冰，它的體積將，質(zhì)量將，密度將。（選填“變大”“不變”或“變小”）三、實驗題1、（原創(chuàng)）小陽測某個小石塊的密度時，操作步驟如下：A、如圖丙，在量筒中放入適量的水，再將小石塊用細(xì)線系住，投入水中，則小石塊的體積為m3。B、將天平放在，再將游碼移到，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時應(yīng)該進(jìn)行的操作是。C、天平平衡后，將量筒中的石塊放到天平上進(jìn)行測量，指針依然如圖甲所示，此時應(yīng)該進(jìn)行的操作是。D、天平再次平衡后如圖乙所示，石塊的質(zhì)量為Kg，密度為g/.cm3.在此實驗中測得的小石塊的密度偏，原因是。2、(原創(chuàng))小丁在測量牛奶密度時，采用了如下方法：（1）、在燒杯中放入適量的牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為g；（2）、將燒杯中的牛奶倒一部分入量筒中，量筒中牛奶的體積為m3；（3）、用天平測出剩余部分的質(zhì)量為g；（4）、計算出牛奶的密度為Kg/m3.四、計算題1、體積為30cm3的金屬球，質(zhì)量為81g，該金屬球的密度多大？2、500mL的水凝固成冰，求冰的質(zhì)量和體積（冰的密度為cm3）2、（改編）100g的冰熔化成水，求水的體積。（冰的密度為cm3）3、（原創(chuàng)）楊洋同學(xué)家今