詩詞鑒賞 送別貶謫詩

千里煙波，天涯此時別離貶謫詩鑒賞思考：別離詩蘊含的情感有哪些？贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。送杜少府之任蜀州王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？送李端盧綸故關衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵何處期？

贊揚深厚的情誼豁達的胸襟對友人的勸勉離別時的悲傷1.楊柳：雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

思考：別離詩常見的意象有哪些？亦稱“楊花”、“柳絮”，由于“柳”、“留”諧音，又因舊時別離，多在渡頭，多種柳樹，因此，漢代以來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情。2.灞陵橋

：灞陵行送別李白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有無花之古樹，下有傷心之春草。我向秦人問路岐，云是王粲南登之古道。古道連綿走西京，紫闕落日浮云生。正當今夕斷腸處，鸝歌愁絕不忍聽。思考：別離詩常見的意象有哪些？又稱“灞上”、“灞水”。唐代西安的灞陵橋，是當時人們到全國各地去時離別長安的必經(jīng)之地，而灞陵橋兩邊又是楊柳掩映，這兒就成了古人折柳送別的著名的地方，如“年年柳色，灞陵傷別”的詩。后人就把“灞陵折柳”作為送別典故的出處。3.春草、芳草

：清平樂李煜

別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。送別李叔同長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多。長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時還,來時莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒。思考：別離詩常見的意象有哪些？這一意象在中國古典詩歌中喻離恨。4.水

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桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺?/p>

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》思考：別離詩常見的意象有哪些？水可以象征友情之“深”，水流又可象征友人乘舟，漸行漸遠，故古詩中以水為意象表達送別之情的也不少。5.送別之地

：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！队炅剽彙?/p>

長亭外，古道邊，芳草碧連天?！端蛣e》

南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。《橫塘》

陸上送別：亭、長亭。水上送別：南浦、渡頭。貶謫詩蘊含的情感1.流露遭貶后壯志難酬的郁悶、惆悵、失意的情感。2.表達遭貶后仍不忘為國效力、關注黎民，但又英雄無用武之地的矛盾心理。3.表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。別離貶謫詩常用的表現(xiàn)手法1.比興手法：例如男女之愛喻君臣之情。2.寫景手法、作用：借景抒情，情景交融/襯托。3.借古詠懷，借古諷今。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。別離貶謫詩常用的表現(xiàn)手法1.比興手法：例如男女之愛喻君臣之情。2.寫景手法、作用：借景抒情，情景交融/襯托。3.借古詠懷，借古諷今。4.直抒胸臆。定風波?莫聽穿林打葉聲蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。別離貶謫詩常用的表現(xiàn)手法1.比興手法：例如男女之愛喻君臣之情。2.寫景手法、作用：借景抒情，情景交融/襯托。3.借古詠懷，借古諷今。4.直抒胸臆。5.對比：今昔進行對比。八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。【注】①此詩為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。別離貶謫詩堂上練習謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

注：“勞歌”：本指在勞勞亭（是一個著名的送別之地）送客時唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。

詩中“紅葉青山水急流”描寫了一種怎樣的景色？與全詩的感情基調(diào)是否和諧？請對這一手法對表現(xiàn)思想內(nèi)容的好處作簡要評析。（1）第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。（2）這里是借美好的秋色反襯別離之悲，以樂景寫哀情，使詩歌更富表現(xiàn)力和感染力。別離貶謫詩課后練習：A層鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹陽關淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡。江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情?運用了哪種表現(xiàn)手法?（4分）（2）這首詞以送人為題,下片寫出了哪兩層新意?（4分）（1）抒發(fā)了①翹首遠望，依依不舍的惜別之情；②路途艱難，祝福平安的關切之情；③山高水長，前程迷茫的郁悶之情。作者運用了借景抒情（寓情于景）的手法。（2）第一層：不應把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。第二層：人世間的風波遠比路途風波險惡得多。別離貶謫詩課后練習：B層丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。注：鳳城：京城。（1）兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？（2）《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。（