校級公開課流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)安凱學(xué)校林愛健教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能

(1)了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

(2)了解翼升力產(chǎn)生的原因。

(3)能解釋有關(guān)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系簡單生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象和應(yīng)用。

2．過程與方法(1)通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。

(2)通過探究實(shí)驗(yàn)，獲得流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的初步規(guī)律。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，激發(fā)對物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對身邊現(xiàn)象關(guān)注的習(xí)慣和對科學(xué)的熱愛。(2)培養(yǎng)學(xué)生交流討論意識和協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究得到流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋飛機(jī)升力成因及其他相關(guān)物理現(xiàn)象。教學(xué)用具：1.教師用具自制的多媒體課件，、泡沫飛機(jī)、乒乓球、漏斗2.學(xué)生用具乒乓球兩個、飲料吸管兩支、水、白紙兩張、小木塊兩個、燒杯一個、針筒一個、硬幣一個、尺子一個等。方法運(yùn)用小組合作，師生交流的教學(xué)模式。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入觀看龍卷風(fēng)視頻問：龍卷風(fēng)為什么為將物體吸入？師：這就與我們今天學(xué)的流體的流速與壓強(qiáng)存有關(guān)？介紹流體和流體壓強(qiáng)的概念氣體和液體這類可以流動的物質(zhì)統(tǒng)稱為流體。流體流動時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)稱作流體壓強(qiáng)。師：那流體的流速與壓強(qiáng)存在什么樣的關(guān)系呢？下面我們共同探究這個問題。二、新課教學(xué)探究氣體的壓強(qiáng)和流速有什么關(guān)系。實(shí)驗(yàn)一：使勁吹氣，猜想下紙條會怎樣運(yùn)動？提問：大家怎么驗(yàn)證自己的猜想呢？下面請同學(xué)們利用老師給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，分小組設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)證明你的猜想，并準(zhǔn)備匯報(bào)。教師提示提示。1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，什么現(xiàn)象反映了壓強(qiáng)的變化？壓強(qiáng)如何變化？）2、你們得到的結(jié)論（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，你如何使流體流速發(fā)生變化？）教師總結(jié)：吹氣時(shí)，紙張內(nèi)側(cè)的空氣流動快，壓強(qiáng)小，紙張外側(cè)空氣流動慢，壓強(qiáng)大，兩紙條被吸到了一起。使實(shí)驗(yàn)二：勁吹氣，猜想乒乓球會怎樣運(yùn)動？使問：①吹氣時(shí)，氣體是怎樣流過物體的？②物體周圍的氣體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生分析教師總結(jié)：對著漏斗吹氣，漏斗上方空氣流動速度快，壓強(qiáng)減小，乒乓球下方氣體流動速度慢，壓強(qiáng)增大，小球被吸上去了使實(shí)驗(yàn)三：勁吹氣，猜想下硬幣怎樣運(yùn)動？使問：①吹氣時(shí)，氣體是怎樣流過物體的？②物體周圍的氣體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生分析：教師總結(jié)：硬幣的硬幣與桌面間總有一定的縫隙，這樣硬幣的下方和上方都有空氣。在硬幣上方沿著與桌面平行的方向吹氣時(shí)，硬幣上方氣體的流速大于下方氣體的流速，當(dāng)硬幣上方氣體的壓強(qiáng)大于下方氣體的壓，所以硬幣跳過尺子。問:由以上的現(xiàn)象得出結(jié)論？氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。實(shí)驗(yàn)四：吹兩個靠得較近的乒乓球？會有什么現(xiàn)象學(xué)生實(shí)驗(yàn)并分析原因。師：我發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于氣體的，那么液體的壓強(qiáng)和流速有什么關(guān)系呢？讓我們一起去探究吧。你知道嗎？航海規(guī)則規(guī)定兩艘船不能近距離同向航行！實(shí)驗(yàn)五:使用木塊模擬小船近距離航行下面請同學(xué)們利用老師給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，分小組設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)證明你的猜想，并準(zhǔn)備匯報(bào)。教師提示提示。1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，什么現(xiàn)象反映了壓強(qiáng)的變化？壓強(qiáng)如何變化？）2、你們得到的結(jié)論（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，你如何使流體流速發(fā)生變化？）教師總結(jié)請學(xué)生說明，看到什么現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了什么，我們可以得到什么樣的結(jié)論？師生共同總結(jié)：兩木塊中間的水流速快，壓強(qiáng)小，外測的水流速慢壓強(qiáng)大，因此將兩木塊擠在一起了。由以上的現(xiàn)象得出結(jié)論：液體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。教師總結(jié)：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。同學(xué)們，物理來自于生活，又解決著生活中的各種問題，利用上述結(jié)論，我們又能解決哪些實(shí)際問題呢？（課件投影：飛機(jī)和鳥的圖片）教師演示飛機(jī)上升，請學(xué)生觀察再次機(jī)翼的形狀。（課件投影，飛機(jī)起飛的視頻和動畫對流速的提示，）（當(dāng)飛機(jī)高速行使時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對運(yùn)動。迎面而來的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的曲線路程較長，機(jī)翼下方氣流通過的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此，機(jī)翼上部的壓強(qiáng)要小于機(jī)翼下部的壓強(qiáng)，巨大的機(jī)翼就是靠上下氣流的壓強(qiáng)差產(chǎn)生了向上的升力。當(dāng)升力大于重力時(shí)，飛機(jī)上升。）同學(xué)們，剛才解釋得很好，那么再來試試這個問題吧。（小組討論，準(zhǔn)備回答）（課件投影：問題：犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，另一個則是隆起的土堆。這是為什么呢？解釋：八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅？為什么在地鐵站或火車站人要站在安全線以外？）（小組匯報(bào)交流，并互相補(bǔ)充、評價(jià)。）拓展總結(jié)