第18課《狼》學(xué)案語文七年級上冊

18狼作者作品走近作者蒲松齡（1640—1715），字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》等。背景資料本文選自《聊齋志異》卷六（上海古籍出版社1986年版）。《聊齋志異》是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望?！独恰奉}下共有三則故事，這里選的是第二則。文體知識志怪小說是中國古典小說的形式之一，以記敘神異鬼怪故事傳說為主體內(nèi)容，產(chǎn)生和流行于魏晉南北朝時期。志怪小說對唐代傳奇產(chǎn)生了直接的影響。蒲松齡的《聊齋志異》為志怪小說的代表作之一。歸納總結(jié)結(jié)構(gòu)圖解狼情節(jié)：遇狼、懼狼、御狼、殺狼屠戶：機智、勇敢惡狼：貪婪、兇狠、狡詐寓意：面對惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭主旨點睛本文記敘了屠戶遇狼、懼狼、御狼，最后殺狼的故事，說明了狼再狡猾也斗不過人的道理，并告誡人們：對待像狼一樣的邪惡勢力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。自主學(xué)習(xí)字音字形綴行甚遠（zhuì） 屠大窘（jiǒnɡ） 目似mínɡ（瞑）苫蔽成丘（shànbì） 弛擔(dān)持刀（chí） 眈眈相向（dān）隧入（suì） 止露尻尾（kāo） 狼亦黠矣（xiá）意ｘｉá（暇）甚文言知識梳理（1）一狼徑去古義：離開今義：從所在地到別的地方（跟“來”相對）（2）禽獸之變詐幾何哉古義：多少，意思是能有多少今義：幾何學(xué)（1）意①意暇甚 這里指神情、態(tài)度②意將隧入以攻其后也 打算，企圖（2）敵①恐前后受其敵 攻擊②蓋以誘敵 敵人（3）前①恐前后受其敵 前面②狼不敢前 向前（4）之①又數(shù)刀斃之 代詞，它②禽獸之變詐幾何哉 助詞，的③而兩狼之并驅(qū)如故 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性④久之，目似瞑，意暇甚 助詞，補充音節(jié)，無實義（5）以①投以骨 介詞，把②以刀劈狼首 介詞，用③意將隧入以攻其后也 連詞，來（6）其①恐前后受其敵 代詞，指狼②場主積薪其中 代詞，指麥場③屠乃奔倚其下 代詞，指柴草堆④意將隧入以攻其后也 代詞，指屠戶（1）意將隧入以攻其后也名詞作狀語，從通道（2）其一犬坐于前名詞作狀語，像狗似的（1）止有剩骨 僅，只（2）綴行甚遠 連接、緊跟（3）而兩狼之并驅(qū)如故 追隨、追趕（4）顧野有麥場 看，視（5）苫蔽成丘 覆蓋、遮蓋（6）弛擔(dān)持刀弛，解除，卸下持，拿起（7）眈眈相向 兇狠注視的樣子（8）目似瞑，意暇甚瞑，閉上眼睛暇，從容、悠閑（9）方欲行 將，剛（10）止露尻尾 屁股（11）狼亦黠矣 狡猾（1）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。譯：（屠戶）看見田野里有（一個）麥場，麥場的主人在麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。（2）狼不敢前，眈眈相向。譯：兩只狼不敢向前，瞪眼朝著屠戶。（3）久之，目似瞑，意暇甚。譯：時間長了，（那只狼）眼睛好像閉上了，神情很悠閑。（4）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯：（屠戶）才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。課內(nèi)精讀1.（考點：段落的作用）課文第1段有什么作用？寫屠戶的危險處境，渲染了緊張的氣氛，為后面敘述屠戶與狼的斗爭做鋪墊。2.（考點：內(nèi)容理解）課文中哪些語句寫出了狼貪婪兇惡、狡詐陰險的本性？①貪婪兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。②狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意將隧入以攻其后也；乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。3.（考點：人物形象）文章是如何來刻畫屠戶的形象的？（要求從人物描寫方法的角度加以分析）①心理描寫：懼——投以骨；大窘——兩狼之并驅(qū)如故；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。②動作描寫：“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保護自己，準(zhǔn)備反擊。“暴起”“劈”“斃”寫屠戶趁一狼“徑去”、一狼“假寐”的有利時機，當(dāng)機立斷，奮起殺狼，取得勝利?！稗D(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。這些動作描寫表現(xiàn)出了屠戶有勇有謀、敢于斗爭的精神。4.（考點：議論的作用）文章結(jié)尾段的議論有什么作用？文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶的勇敢、機智和斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在富有智慧、機智勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運。結(jié)尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。鞏固提升閱讀下面的文言文，完成1~4題?！炯住俊独恰罚ㄈ穆裕??！疽摇刻K子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在槖中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也。”發(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠，墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也？”（節(jié)選自蘇軾《黠鼠賦》，有刪改）【注釋】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áｏ）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。1.解釋下列句子中加點字的意思。（1）其一犬坐于前 犬：像狗似的（2）意暇甚 暇：從容、悠閑（3）墮地乃走 走：逃跑（4）橐堅而不可穴也 穴：咬洞2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯：骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕（屠戶）。（2）故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。譯：因此（老鼠）在咬不穿的情況下裝作咬袋子，用聲音招引人；在沒有死的時候卻裝死，用裝死的外表求得逃脫。3.甲文中主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過，說說其間經(jīng)歷了哪幾次交鋒。3次。懼——投骨避狼；御——弛擔(dān)持刀；殺——刀劈兩狼。4.兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？甲文中屠戶能認識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機，行動果斷；乙文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受動物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方的圈套中?！緟⒖甲g文·乙】蘇子在夜里坐著，有一只鼠正在咬東西。（他）拍床制止老鼠咬東西，（聲音）已經(jīng)停止了又響起。（他）讓童子用蠟燭照床下，有一個空的袋子。老鼠咬東西的聲音從袋子里發(fā)出。（童子）說：“?。∵@只老鼠被關(guān)閉在里面因而不能夠離開。”（童子）打開（袋子）看里面，寂靜得好像什么都沒有，（童子）拿起蠟燭尋找，（袋子）里面有一只死老鼠。童子驚訝地說：“老鼠剛才是在叫的，怎么會突然死了呢？那剛才是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃跑了，即使再敏捷的人，也措手不及。蘇子感嘆說：“真是奇怪啊，這是老鼠的狡猾?。ɡ鲜螅┍魂P(guān)在袋子里，袋子堅韌因而（老鼠）不能夠咬洞。因此（老鼠）在咬不穿的情況下裝作咬袋子，用聲音招引人；在沒有死的時候卻裝死，用裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中，沒有比人更有智慧的了。（人）能馴服神龍、刺殺蛟龍，捉取烏龜、狩獵麒麟，役使萬物，統(tǒng)治他們，最后被一只老鼠利用，陷入這只老鼠的計謀中，（我）對老鼠從極靜到極動的變化感到驚訝，這里面人的智慧又體現(xiàn)在哪里呢？”技法點撥初中文言文中名詞活用為動詞常見的活用形式有以下幾種：1.名詞加名詞（或：名詞加代詞）現(xiàn)代漢語中，名詞是不能帶賓語的。如果名詞帶了賓語，這個名詞就活用為了動詞。如《〈論語〉十二章》中的“飯疏食”，“飯”本是名詞，但是現(xiàn)在它后面帶上了名詞“疏食”這個賓語，其詞性就變成了動詞，可翻譯成“吃”。現(xiàn)代漢語中，副詞一般放在謂語前，不能修飾、限制名詞，名詞如果出現(xiàn)在副詞后面，組成狀謂結(jié)構(gòu)，那么這個名詞就要活用為動詞了。如成語“不毛之地”中的“毛”，本是名詞，這里用在副詞“不”后，活用為了動詞，是“長草”的意思。能愿動詞一般是出現(xiàn)在動詞前面的，如果能愿動詞后面跟了名詞，則這一個名詞就活用為了動詞。如《狼》一文中，“狼不敢前”中的“前”，本是方位名詞，這里用在能愿動詞“敢”之后，組成狀謂結(jié)構(gòu)，活用為了動詞，可翻譯成“上前，前進”。如“大楚