學(xué)前班年度個人工作總結(jié)6篇

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)(精品6篇)學(xué)前班年度個人工作總結(jié)(精品6篇)

通過總結(jié)，人們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而增強(qiáng)自身的信心和自我認(rèn)同感。學(xué)前班年度個人工作總結(jié)應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看學(xué)前班年度個人工作總結(jié)，本文為你提供學(xué)前班年度個人工作總結(jié)寫作技巧和示例！

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇1

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動身激勵學(xué)生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)

《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：(1)教學(xué)生把握一些初淺的數(shù)學(xué)知識(2)培育幼兒初步的規(guī)律思維能力(3)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好(4)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生的愛好和求知欲，進(jìn)展學(xué)生的規(guī)律思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練學(xué)生做事專心、細(xì)致，具有主動性、條理性、堅(jiān)持性和制造性，教育學(xué)生勇于克服困難，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和自信心，為學(xué)生今后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培育幼兒的規(guī)律思維能力、學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素養(yǎng)的全面提高。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，我采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采納一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我也讓學(xué)生相互檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長許多的知識。

在欣喜之余，我也在反思不足，如：

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一班級又要從頭學(xué)起。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維進(jìn)展。

2、因條件有限，我班上的孩子課外知識補(bǔ)充量偏小，主題活動開展學(xué)生參加的機(jī)會不夠，操作材料較單一，在教學(xué)中所起作用的熟悉不夠

3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大。

總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將準(zhǔn)時(shí)找出差距，樂觀彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇2

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張勞碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí)，具備健康的生活能力。

2、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到專心負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

3、隨時(shí)與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長們也給與我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并執(zhí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，留意個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日各項(xiàng)活動的活動時(shí)間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進(jìn)展。

上學(xué)期，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上，我留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候?qū)τ谄匆粽n沒有愛好并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競賽，并準(zhǔn)時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行肯定與激勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我樂觀引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。

三、熟悉不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每日總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇3

在社會活動《找伴侶》中，我們不難發(fā)現(xiàn)活動貼近幼兒生活，在活動中他們會有樂于說并擅于說的機(jī)會。因此，為了順利達(dá)到、突破活動中的重難點(diǎn)。能靈活運(yùn)用簡潔的交往語言和基本的交往方式交伴侶，喜歡并愿意結(jié)交伴侶，給提供幼兒分析故事內(nèi)容的機(jī)會，并以討論、交談、猜測等形式體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。

一、談話引入，介紹我們的好伴侶

老師拋出一個簡潔的問題“你有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?”讓幼兒有說的欲望，在活動開頭，讓幼兒對伴侶有一個基本的熟悉。通過新入園的幼兒，讓孩子們自由探究：怎樣和這些新來的小伴侶做伴侶?使幼兒知道一些結(jié)交伴侶的用語和行為。

二、議一議，讓幼兒享受互動之情。

在讓幼兒討論的時(shí)候主要針對此問題：老師向幼兒提出問題，如：小狗為什么要找伴侶?它第一次找伴侶是怎么對伴侶說的?小青蛙和小鴨子有沒有與它做伴侶?在一問一答的過程中幼兒對故事內(nèi)容有了更深入的理解。

剛開頭的時(shí)候，小狗是怎么做的，為什么沒有找到好伴侶?幼兒間展開了激烈的討論，孩子們根據(jù)自己的想法盡情地表達(dá)、敘述著，充分體現(xiàn)了活動中的生生互動，同時(shí)也輕松突破了活動中的重點(diǎn)：讓幼兒知道只有相互敬重才能找到伴侶。

三、編一編，讓幼兒體驗(yàn)同伴友誼。

在活動的此環(huán)節(jié)就充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，讓他們通過故事的進(jìn)展進(jìn)行創(chuàng)編。大家都指出小狗沒有禮貌，不愿意幫助別人，所以找不到伴侶。后來，在大樹爺爺?shù)膸椭敢?，改正了自己的缺點(diǎn)，終于找到了好伴侶。在這么高漲的活動氛圍中他們不僅體驗(yàn)了創(chuàng)編的樂趣，也感受到了同伴間相處的真諦。在向幼兒灌輸此活動重點(diǎn)時(shí)就牽涉到幼兒日常生活、閱歷積累，讓幼兒知道如何才是正確的交友之道，怎么樣才能擁有更多的好伴侶，在此環(huán)節(jié)中幼兒都很愿意地參加并敘述，有的幼兒向我們介紹了一些簡潔的禮貌用語，如：你好!我想和你做好伴侶，可以嗎?有的幼兒則通過一些手勢和表情去找自己的好伴侶，如：拉手、微笑、點(diǎn)點(diǎn)頭等方式。

在教學(xué)活動中，老師以幼兒為主體，樂觀引導(dǎo)幼兒主動探究、學(xué)習(xí)，使幼兒在輕松、愉快的活動氛圍中，學(xué)習(xí)知識、提高技能、豐富閱歷，從而取得教育教學(xué)的最佳效果。

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇4

度過了短暫而快樂的五一假期，帶著一份期盼與緊張，勞碌的人們開頭了收割耕種而我們的五月，也是勞碌的，在這份勞碌中，我們收獲了更多的愛。

人們永久不會忘記五月十二號這一天，四川忽然間的地動山搖，忽然間到來的災(zāi)難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今，時(shí)間已經(jīng)過去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活，我們每個人都努力做好自己應(yīng)該做的事情。而且，為了加強(qiáng)幼兒的平安意識，提高自救能力，我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險(xiǎn)的知識，學(xué)習(xí)了有關(guān)自救方法。另外，在5月12日，我們還參加了幼兒園的防震演習(xí)。當(dāng)警報(bào)聲響起，孩子們在老師的協(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛(wèi)生間，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。

在這個月，我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中，我們和孩子一起走進(jìn)了運(yùn)動的世界，通過各種各樣的活動，我們知道了運(yùn)動有很多種，如推、拉、滾、蹦、轉(zhuǎn)、敲、吹等。另外，在主題《我們愛幻想》中，孩子們儼然成了一個個科學(xué)家，發(fā)揮自己的聰慧和想象能力，設(shè)計(jì)出了一款款不同的飛行器，有帽子飛船等。這些設(shè)計(jì)載著孩子的幻想，總有一天會成為現(xiàn)實(shí)，升上天空。

五月，我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個兒童節(jié)而不斷努力。每日，我們都在為六一演出做著精心的打算。我們班的節(jié)目是時(shí)裝表演，聰慧的家長們協(xié)作老師，做出了一件件漂亮而又特殊的演出服。而孩子們也從練習(xí)走步開頭，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。盡管很累，盡管灑滿汗水，盡管也會流淚，但我們從不放棄。另外，我們和雨點(diǎn)、雪花三個班還一起專心練習(xí)了古詩和畢業(yè)詩，希望給大家呈現(xiàn)最好的表演。

五月，豐富而勞碌，精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲――親子共繪圖畫書活動”，還有“迎六一，愛在藍(lán)天下”的捐款活動中，孩子們和家長都熱忱參加，為在幼兒園的最后時(shí)間留下難忘的一筆。

五月，我們收獲了許多的愛和希望，我們將延續(xù)這份美麗的心情，度過這學(xué)期，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇5

地球是人類唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問題正困擾著人類，威脅著人類的生存和進(jìn)展。保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會情感，玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組老師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實(shí)踐活動。

在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具專心的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。

孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環(huán)境的`清潔做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也切身體驗(yàn)到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每日工作的辛苦，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動中，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今日能輕松點(diǎn)了吧?”

通過本次實(shí)踐活動培育了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究愛好，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好伴侶!

學(xué)前班年度個人工作總結(jié)篇6

六月陽光燦爛，鳥語花香，幼兒大班畢業(yè)的腳步也越來越近，為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長變化，以樂觀的心態(tài)迎接小學(xué)生活，6月19日上午__鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“走進(jìn)小學(xué)”為主題的幼小連接活動。

在該園老師的組織下，幼兒園大班的小伴侶走進(jìn)小學(xué)校區(qū)，參觀