第九單元《認識11～20各數(shù)》大單元教學(xué)解讀一年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第1頁
第九單元《認識11～20各數(shù)》大單元教學(xué)解讀一年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第2頁
第九單元《認識11～20各數(shù)》大單元教學(xué)解讀一年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第九單元認識11～20各數(shù)單元解讀(一)教材地位本單元第一次出現(xiàn)計數(shù)單位“一(個)”和“十”,第一次提出“10個一是1個十”,并初步接觸計數(shù)器上的個位、十位。這是學(xué)生(二)課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中提出：學(xué)生通過數(shù)學(xué)(三)學(xué)段目標(biāo)1.在觀察、操作和交流等活動中，初步感知計數(shù)單位“一”和“十”,知道是10個一是1個十；初步認識數(shù)位，知道“個位”和“十位”;會正確讀、寫11-20各數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一(或兩個十)組成的；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大?。荒苷_口算10加幾和相應(yīng)的減法。2.經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單生活現(xiàn)象的過程，體會數(shù)在日常生2.教學(xué)難點：寫11-20各數(shù)，理解11-20個數(shù)的組成，初步領(lǐng)會這部分內(nèi)容分三段安排：第一段，認識“10個一是1個十”,通過數(shù)數(shù)掌握11～20各數(shù)的順序及讀法；第二段，理解11～20各數(shù)的組成，學(xué)習(xí)寫數(shù)；第三段，應(yīng)用11～20各數(shù)的組成，探索10加幾和1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的認數(shù)經(jīng)驗。教材把學(xué)生已經(jīng)積2.注重操作活動在認數(shù)中的作用。本單元教材特別注重操作活動，引領(lǐng)學(xué)生有具體到抽象，逐步認識11～20各數(shù)。3.鼓勵學(xué)生自主探索算法。讓學(xué)生通過自主探索算出得數(shù)，既第一課時：數(shù)數(shù)、讀數(shù)(例1)第二課時：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論