大班新學期個人的工作計劃

Word版本，下載可自由編輯大班新學期個人的工作計劃本學期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的半年，如何使他們順當過渡并盡快適應學校生活、使他們布滿自信地走進學校的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，作為家長也要依據幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便幼兒能順當地進入學校。本班將針對班級狀況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務方案。

一、班級狀況分析：

利用一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理力量和勞動力量也明顯提升，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出肯定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜愛咬手指，挖鼻子。在性格方面，有的幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不擅長與人溝通，不懂得自我愛護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨便講話、插嘴的情況比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解四圍世界中比較隱藏的因果關系;能割據四圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀愛好顯著提升，表現(xiàn)與表述方式多樣化。但是幼兒在學習力量方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將連續(xù)培育幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)章意識逐步形成，他們能學著掌握自己的行為，遵守班級的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年，為了讓幼兒順當升入學校，適應學校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)覺家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學習習慣和激活幼兒的學習愛好作為工作重點。本學期將連續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培育幼兒初步的動手操作力量。

大班幼兒的自我評價力量逐步進展，兒童的共性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表現(xiàn)在自我評價的力量上。對于即將進入學校的幼兒來說，強化規(guī)章意識、自我熟悉和自我管理意識的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產生的情感也開頭進展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到擔心。因此，我們要引領幼兒正確熟悉自己，大膽地表述自己的想法和情感，學習自我掌握和調整。

二、指導思想：

以《綱要》、《指南》為依據，帶領幼兒樂觀開展各項活動，使幼兒的學問技能，共性品質、身心都有一個良好的進展。貫徹、落實二期課改“以幼兒進展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個體，進展個別化教育。從實際狀況動身，制定切實可行的方案;以平安為首要目標，敬重幼兒的愛好，支配好一日活動，強化日常觀看;以主題活動為實施途徑，滿意幼兒需要，為入學校打下堅實的基礎。

三、學期總目標

1、愿意運用一般話表述自己的意思，能積極與伙伴、老師進行語言交往，體悟人與人之間交往的歡樂。

2、親近自然，接觸社會，初步認識人與環(huán)境之間的依存關系，有熟悉和探究的愛好。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，單獨自信的做力所能及的事，有初步的責任感。

4、樂觀參與運動性活動，增加體質，獲得身體敏捷、動作協(xié)調的閱歷，有初步的平安意識和自我愛護意識。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體悟、想象。

6、樂觀地試試運用語言及其他非語言方式表述和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和制造力。

7、愿意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識、合作意識，喜愛集體生活。

四、詳細目標與措施

A、詳細目標

(一)學習活動

1、仔細閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨便發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表述自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常消失的文字感愛好。

4、認識現(xiàn)實生活中數的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，試試運用已有閱歷和簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。

5、認識自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體悟成長的歡樂。

6、親近大自然，有觀看、探究四圍事物、情況變化與進展的愛好，初步認識人與自然的關系，萌發(fā)喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環(huán)境的意識。

7、認識社區(qū)內及城市典型的設施、景觀，關懷日常生活中需要掌控的簡潔標志和文字，試試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟識的科技成果對生活的影響，理解并遵