主題班會(huì)：心理課堂-能力智力課件

心理健康課能力智力1概念2分類3特點(diǎn)4關(guān)系“神童”方仲永“神童”方仲永

古時(shí)候，有個(gè)小孩叫方仲永，出生在一個(gè)農(nóng)民家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(zhǎng)到五歲了，還從未見(jiàn)過(guò)紙墨筆硯?？墒怯幸惶欤街儆劳蝗豢拗蚣依锶艘埬P硯，說(shuō)想寫詩(shī)。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了四句詩(shī)，而且還給詩(shī)寫了個(gè)題目。同鄉(xiāng)的幾個(gè)讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來(lái)看，一致認(rèn)為他寫得很好。于是這件事很快傳開(kāi)了，因此，人們都叫他“神童”。由于方仲永的詩(shī)文采和立意都很好，并且只要指定題目，他就能立即作詩(shī)。因此，很多人想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，紛紛邀請(qǐng)他和他的父親去家中做客，擺酒設(shè)宴盛情款待，指定題目，讓方仲永當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)。方仲永的父親覺(jué)得這樣很風(fēng)光，因此十分愿意接受邀請(qǐng)，經(jīng)常帶著方仲永去四處拜訪權(quán)貴，參加各種宴會(huì)，炫耀兒子的才華，卻從不讓方仲永拜師，花更多的時(shí)間看書學(xué)習(xí)。就這樣，日子一天天地過(guò)去了，方仲永一天天地長(zhǎng)大，但他的才藝卻仍停留在五歲時(shí)的水平，沒(méi)有絲毫的進(jìn)展。當(dāng)二十歲的時(shí)候，他和同齡的孩子沒(méi)有什么區(qū)別了，那個(gè)“神童”不見(jiàn)了。能力、智力的概念能力是指順利、有效第完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。智力是指從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能力的分類一般能力和特殊能力A液體能力和晶體能力B認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力C模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力D體驗(yàn)多元智力理論加德納左右腦功能智商公式智力分布IQ名稱百分比140以上極優(yōu)等(verysuperior)1.30120~139優(yōu)異(verysuperior)11.30110~119中上(highaverage)18.1090~109中才(average)46.3080~89中下(Iowaverage)14.5070~79臨界(borderline)5.6070以下智力落后(mentallyretarded)2.90趣味測(cè)試一男子被發(fā)現(xiàn)死在沙漠里，手中捏著一根火柴，周圍沒(méi)有任何足跡，也沒(méi)有其他線索。他是怎么死的呢?趣味測(cè)試一對(duì)仇人被一個(gè)殺人魔抓了,關(guān)在了一個(gè)密室。殺人魔給他們出了一個(gè)題目,在限定時(shí)間，誰(shuí)能夠成功猜到是哪個(gè)日期，就可以打開(kāi)門安全離開(kāi)。首先殺人魔給出了十個(gè)日期：5月16、5月17、5月19、6月15、6月18、7月14、7月16、8月14、8月15、8月17，然后告訴了A月份，告訴了B幾號(hào)。殺人魔知道他們不會(huì)將知道的告訴對(duì)方。限定時(shí)間準(zhǔn)備到了的時(shí)候，A大笑說(shuō)：“反正我是猜不出來(lái)，因?yàn)槲液艽_定你也猜不出來(lái)”。突然b站起來(lái)開(kāi)了門逃了出去，A才恍然大悟“我也猜出來(lái)了”，但是已經(jīng)晚了。請(qǐng)問(wèn)日期是多少?趣味測(cè)試答案：第一步：由于B無(wú)法通過(guò)日判斷月，所以排除5-19，6-18，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)屬于特征數(shù)。第二步：B根據(jù)A確定B不知道月，排除5月和6月，即5-16，5-17，6-15，因?yàn)檫@兩個(gè)月都存在B直接根據(jù)特征數(shù)確定月份的可能。第三步：B可以逃出，證明已經(jīng)在剩余7月和8月中有了正確答案，那么7-14，8-14同樣日期無(wú)法確定月份可以排除。第四步：B已經(jīng)逃出，A馬上知道了答案，證明在剩下的3個(gè)時(shí)間里7-16，8-15，8-17有唯一的答案，那就是7-16趣味測(cè)試趣味測(cè)試桌子上有四個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫了一句話，第一個(gè)杯子：“所有的杯子中都有啤酒”；第二個(gè)杯子：“本杯中有可樂(lè)”；第三個(gè)杯子：“本杯中沒(méi)有咖啡”；第四個(gè)杯子：“有些杯子中沒(méi)有啤酒”。如果四句話中只有一句真話，那么（）為真。A、所有的杯子中都有啤酒B、所有的杯子中都沒(méi)有可樂(lè)C、第三個(gè)杯子中有咖啡D、第二個(gè)杯子中有可樂(lè)答案：C智力轉(zhuǎn)為能力獨(dú)特性早晚差異努力能力智力特點(diǎn)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力思維力觀察力記憶力想象力自學(xué)能力自我反饋與評(píng)價(jià)創(chuàng)造力能力培養(yǎng)視覺(jué)型

聽(tīng)覺(jué)型