名校高考語(yǔ)文精準(zhǔn)刷題-表達(dá)得體考點(diǎn)梳理及改錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)

名校高考語(yǔ)文精準(zhǔn)刷題—表達(dá)得體考點(diǎn)梳理及改錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)一、知識(shí)梳理敬辭用于對(duì)方的表示尊敬的言語(yǔ)，謙辭是用于自己表示謙虛的言辭。下面第1－12類是敬辭，第13－25類是謙詞。1．“令”表示對(duì)別人親屬的尊敬，有“美好”之意。令尊稱對(duì)方的父親，令堂稱對(duì)方母親，令媛稱對(duì)方的女兒，令郎稱對(duì)方的兒子，令兄稱對(duì)方哥哥，令閫稱對(duì)方的妻子，令親稱對(duì)方的親人。2．“惠”用于對(duì)方對(duì)自己的行動(dòng)?；菖R（顧）指對(duì)方到自己這里來，惠存請(qǐng)別人保存自己的贈(zèng)品。3．“垂”用于別人(多是長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的行動(dòng)。垂問（詢）稱對(duì)方詢問自己，垂念稱別人想念自己。垂愛(用于書信)稱對(duì)方對(duì)自己的愛護(hù)，垂青稱別人對(duì)自己的重視。4．“賜”指所受的禮物。賜教稱別人指教自己，賜膳稱別人用飯食招待自己，賜復(fù)稱請(qǐng)別人給自己回信。5．“惠”用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作?；荽?用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)稱請(qǐng)保存，惠臨稱對(duì)方到自己這里來，惠顧(用于商店對(duì)顧客)稱來臨，惠允稱對(duì)方允許自己(做某事)，惠贈(zèng)稱請(qǐng)求對(duì)方贈(zèng)送(財(cái)物等)。6．“請(qǐng)”用于希望對(duì)方做什么事。請(qǐng)問稱希望別人回答，請(qǐng)教稱希望別人指教。7．“高”稱別人的事物。高見稱別人的見解，高論稱別人高明的言論，高足稱別人的學(xué)生，高壽用于問老人的年紀(jì)，高齡用于稱老人的年齡，高就指人離開原來的職位就任較高的職位。8．“華”稱跟對(duì)方有關(guān)的事物。華翰稱別人的書信，華誕稱別人的生日，華廈稱別人的房屋。9．“奉”用于自己的行為涉及對(duì)方。奉送（贈(zèng)）稱自己贈(zèng)送，奉還稱自己歸還別人東西，奉勸稱自己勸告別人，奉陪稱自己陪同別人。10．“恭”表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。恭賀（喜）表示問候或祝賀，恭候是恭敬地等候，恭請(qǐng)是恭敬的邀請(qǐng)，恭迎是恭敬地迎接。最常見的如“恭喜發(fā)財(cái)”、“恭賀新禧”。11．“拜”用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。拜讀稱閱讀對(duì)方的文章，拜訪稱訪問對(duì)方，拜服稱佩服對(duì)方，拜賀稱祝賀對(duì)方，拜托稱托對(duì)方辦事情，拜望稱探望對(duì)方。12．“貴”稱與對(duì)方有關(guān)的事物。貴干問人要做什么，貴庚問人年齡，貴姓問人姓，貴恙稱對(duì)方的病，貴子稱對(duì)方的兒子(含祝福之意)，貴府稱別人之家，貴國(guó)稱對(duì)方國(guó)家，貴校稱對(duì)方學(xué)校。13．“家”用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。家父（嚴(yán)）稱自己的父親，家母（慈）稱自己的母親，家兄稱自己的兄長(zhǎng)，家姐稱自己的姐姐，家叔稱自己的叔叔。14．“舍”用于對(duì)別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。舍間（下）稱自己的家，舍弟稱自己的弟弟，舍妹稱自己的妹妹，舍侄稱自己的侄子，舍親稱自己的親戚。15．“小”謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。小人是舊時(shí)地位低的人的自稱，小生(晚生、晚學(xué))是青年讀書人的自稱，小弟是男性在朋友或熟人之間謙稱自己。小兒稱自己的兒子，小女稱自己的女兒，小店稱自己的商店(酒店、旅店等)。“后”、“晚”與“小”類似，后進(jìn)、后學(xué)、晚生、晚輩都是對(duì)長(zhǎng)者稱自己。16．“鄙”用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。鄙人稱自己，鄙意稱自己的意見，鄙見稱自己的見解，鄙薄稱自己的淺陋微薄。17．“愚”用于自稱的謙稱。愚兄是向比自己年輕的人稱自己，愚弟是向比自己年長(zhǎng)的人稱自己，愚見是稱自己的見解，也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。18．“敝”用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。敝人稱自己，敝姓稱自己的姓，敝處稱自己的房屋、處所，敝校稱自己所在的學(xué)校。19．“拙”用于對(duì)別人稱自己的東西。拙筆稱自己的文字或書畫，拙著（作）稱自己的文章，拙見稱自己的見解。20．“老”用于稱自己或與自己有關(guān)的事物。老粗稱自己沒有文化，老朽（夫）是老年人稱自己，老臉是年老人指自己的面子，老身是老年婦女稱自己，老衲是老僧人的自稱。21．“薄”稱與自己有關(guān)的人或事物。薄技是微小的技能，常用來稱自己的技藝；薄酒是味淡的酒，常用在作待客時(shí)的謙辭；薄禮是不豐厚的禮物，多用于稱自己送的禮物；薄面是為人求情時(shí)稱自己的情面?！熬d”與“薄”類似，綿薄指自己薄弱的能力，綿力是微薄的力量。22．“不”稱自己或稱與自己有關(guān)的人或事物。不才是沒有才能，常用做“我”的謙稱；不佞是沒有才能；不敢當(dāng)表示承當(dāng)不起（對(duì)方的招待夸獎(jiǎng)等）；不足掛齒稱自己所作的事不值得別人稱頌可用此語(yǔ)；不情之請(qǐng)稱自己對(duì)人提出的要求不盡合乎情理。“過”與“不”類似，過獎(jiǎng)（譽(yù)）是過分的表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。23．“敢”表示冒昧地請(qǐng)求別人。敢問是用于問對(duì)方問題，敢請(qǐng)是用于請(qǐng)求對(duì)方做某事，敢煩是用于麻煩對(duì)方做某事?！懊啊迸c“敢”類似，冒昧是（言行）不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。24．“承”表示對(duì)別人的感激。承乏表示所在職位因沒有適當(dāng)?shù)娜诉x，只好暫由自己充任；承讓稱自己的先行或優(yōu)勢(shì)。承蒙是受到某人照顧。25．“一”稱自己或稱與自己有關(guān)的人或事物。一知半解：知識(shí)淺薄，只知道一些皮毛。自謙學(xué)識(shí)不廣博。一枝之棲：只求得到一個(gè)藏身地方。自謙不存奢望的求職用語(yǔ)。一得之愚：對(duì)某項(xiàng)事情有一些見解。多用在提出意見方面，是開首或結(jié)尾時(shí)的自謙語(yǔ)。附：常見敬詞和謙詞口訣（48個(gè)）與人相見說“您好”問人姓氏說“貴姓”問人住址說“府上”仰慕已久說“久仰”長(zhǎng)期未見說“久違”求人幫忙說“勞駕”向人詢問說“請(qǐng)問”請(qǐng)人協(xié)助說“費(fèi)心”請(qǐng)人解答說“請(qǐng)教”求人辦事說“拜托”麻煩別人說“打擾”求人方便說“借光”請(qǐng)改文章說“斧正”接受好意說“領(lǐng)情”求人指點(diǎn)說“賜教”得人幫助說“謝謝”祝人健康說“保重”向人祝賀說“恭喜”老人年齡說“高壽”身體不適說“欠安”看望別人說“拜訪”請(qǐng)人接受說“笑納”送人照片說“惠存”歡迎購(gòu)買說“惠顧”希望照顧說“關(guān)照”贊人見解說“高見”歸還物品說“奉還”請(qǐng)人赴約說“賞光”對(duì)方來信說“惠書”自己住家說“寒舍”需要考慮說“斟酌”無法滿足說“抱歉”請(qǐng)人諒解說“包涵”言行不妥“對(duì)不起”慰問他人說“辛苦”迎接客人說“歡迎”賓客來到說“光臨”等候客人說“恭候”沒能迎接說“失迎”客人入座說“請(qǐng)坐”陪伴朋友說“奉陪”臨分別時(shí)說“再見”中途先走說“失陪”請(qǐng)人勿送說“留步”送人遠(yuǎn)行說“平安”貴賓來到說“蒞臨”請(qǐng)人告訴說“見告”歸還原物說“璧還”二，改錯(cuò)題專項(xiàng)練習(xí)1、下面一則通知有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作修改。通知為更好地照顧到全校師生的就餐需要,學(xué)校后勤部打算在暑假期間對(duì)餐卡充值系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)。請(qǐng)廣大師生于9月30日前與后勤部聯(lián)系,退出卡中剩余的錢,并拿走新的餐卡。請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告,抓緊時(shí)間辦理。后勤管理處2018年9月5日(1)將_________修改為___________(2)將_________修改為___________(3)將_________修改為___________(4)將_________修改為___________(5)將_________修改為___________2、下面是某同學(xué)寫給老師的一段表達(dá)感恩的文字,其中有五處使用不當(dāng),請(qǐng)指出并做修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確,表達(dá)合理。值此第34個(gè)教師節(jié)來臨之際,您的劣徒從心里由衷地向您表示感謝,感謝一年來您對(duì)我的悉心指導(dǎo),我將勵(lì)精圖治,力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然您走了,但我永遠(yuǎn)銘記您的諄諄教誨,祝您在新的崗位枯木逢春。3、下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。4、下面是一封求職信的正文,語(yǔ)言上有不得體之處,請(qǐng)按要求修改。我是北方大學(xué)機(jī)械制造專業(yè)的莘莘學(xué)子,成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,表達(dá)能力強(qiáng)。從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告,惠顧了貴公司的網(wǎng)站,得知了招聘工程人員的消息,我決定應(yīng)聘。現(xiàn)惠贈(zèng)上我的相關(guān)資料,如有意向,請(qǐng)與我洽談。(1)將__________改為__________;(2)將__________改為__________;(3)將__________改為__________;(4)將__________改為__________。5、下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng),請(qǐng)說明如何修改。通知各位家長(zhǎng):春光明媚,惠風(fēng)和暢。茲定于2018年3月30日在我校報(bào)告廳召開高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。我們將傳達(dá)今年高考改革的形勢(shì),通報(bào)第二次模擬考試情況,與大家磋商高考沖刺復(fù)習(xí)事宜。請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。2018年3月25日×××中學(xué)6、下面是某物業(yè)公司的一封致歉信,在字形、語(yǔ)法和語(yǔ)言得體方面都存在問題,請(qǐng)找出其中五處并修改。尊敬的各位業(yè)主:你們好!今日由于設(shè)備檢修,導(dǎo)致小區(qū)停電的突發(fā)事件。我僅代表公司全體員工向各位叔叔阿姨、大哥大姐們真誠(chéng)致歉。對(duì)于今日給您及家人造成的不便,我們敬謝不敏。事后,我們及時(shí)做了反思和檢討,并保證努力把日常工作層層細(xì)化,堅(jiān)決杜絕此類事件不再發(fā)生。我們堅(jiān)信,只有提供細(xì)致周到的服務(wù),才能不辜負(fù)你們的信任。XX物業(yè)公司7、下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確,語(yǔ)體風(fēng)格一致。恩師無恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。作為您的高足,有幸得到您的指導(dǎo)和幫助,至今敬謝不敏。值此教師節(jié)到來之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意。以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學(xué)生效勞,我定當(dāng)鼎力相助!8、下面是一封邀請(qǐng)函的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并修改。第四屆“挑戰(zhàn)杯”中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì),計(jì)劃于2018年10月5日至7日在北京王府井大飯店召開。會(huì)議期間,組委會(huì)將撥冗舉辦論壇,并邀請(qǐng)知名專家忝列現(xiàn)場(chǎng),就全球化背景下國(guó)際人才培養(yǎng)的問題與家長(zhǎng)共同探討。誠(chéng)邀您拜讀此函,并攜孩子報(bào)名參加大會(huì)。我們將鼎力提供服務(wù),期待您孩子的精彩表現(xiàn)能獲得評(píng)委的垂愛。①將_________改為_________②將_________改為_________③將_________改為_________④將_________改為_________⑤將_________改為_________9、下面是一則由籌備組某組長(zhǎng)撰寫的高中畢業(yè)三十周年聚會(huì)邀請(qǐng)函初稿片段,其中有五處不符合得體的要求,請(qǐng)找出并作修改。同學(xué)們,一別三十載,共敘同學(xué)情。受籌備組交代,特向大家發(fā)布高中畢業(yè)三十周年聚會(huì)相關(guān)事宜。時(shí)間:2018年10月2日上午9時(shí),地點(diǎn):某某中學(xué)會(huì)議室。要求同學(xué)們先放下繁忙工作,抽空蒞臨母校,期待我們?cè)俅蜗喾?在此我謹(jǐn)代表籌備組發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng),同學(xué)們務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。10、下面是某校文學(xué)社社長(zhǎng)在專家報(bào)告會(huì)上的開場(chǎng)白,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。今天我們有幸邀請(qǐng)到魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者夏立君先生來做報(bào)告。夏先生在文壇小有名氣,我們仰慕已久。先生百忙之中認(rèn)真地拜讀了我校文學(xué)社的大作,還把獲獎(jiǎng)著作《時(shí)間的壓力》饋贈(zèng)給我們,我們感到十分欣慰。讓我們對(duì)先生光顧我校表示熱烈歡迎!11、下面是某雜志社征訂啟事的片段,其中有五處用語(yǔ)不得體,請(qǐng)找出并修改。敝刊設(shè)有探索與爭(zhēng)鳴、書刊評(píng)介、動(dòng)態(tài)信息等獨(dú)步天下的欄目,內(nèi)容新穎,報(bào)道及時(shí),信息量大,可讀性強(qiáng)。現(xiàn)征訂在即,希望讀者慷慨解囊。訂單上務(wù)必寫明手機(jī)號(hào)碼,以便我們隨時(shí)垂詢。12、下面是某校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封短信,其中有幾處用語(yǔ)不得體,請(qǐng)指出并改正。尊敬的屠奶奶:您好!作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主,您能夠應(yīng)允忝列本社顧問,百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力,我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2018年1月10日①將______________修改為__________________;②將______________修改為__________________;③將______________修改為__________________;④將______________修改為__________________;⑤將______________修改為__________________。13、下面是一段捐助貧困地區(qū)活動(dòng)的開場(chǎng)白,其中有五處表達(dá)不得體,請(qǐng)找出并改正。歡迎同學(xué)們蒞臨這次捐助貧困地區(qū)的活動(dòng),這次活動(dòng)是應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的要求組織發(fā)動(dòng)的,我們的鼎力相助一定會(huì)幫助貧困地區(qū)解決燃眉之急,我相信大家都不是吝嗇鬼,請(qǐng)到會(huì)的同學(xué)獻(xiàn)出自己的愛心,務(wù)必捐款捐物。14、下面是一則啟事的初稿片段,其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并修改。由我省鄉(xiāng)村旅游節(jié)組委會(huì)牽頭操辦的鄉(xiāng)村旅游節(jié)征文大賽正式開場(chǎng),面向全國(guó)征集優(yōu)秀稿件。參賽作品要求圍繞“秀美鄉(xiāng)村,織造幸福”的主題,寫出我省鄉(xiāng)村的自然景觀、人文風(fēng)情,展現(xiàn)我省鄉(xiāng)村新時(shí)代的田園樣子和鄉(xiāng)村居民的精神勁頭。________________改為________________________________改為________________________________改為________________________________改為________________________________改為________________15、某中學(xué)舉行高三畢業(yè)典禮,特邀請(qǐng)家長(zhǎng)、各界朋友參加。下面是該校邀請(qǐng)函的內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并改正。親愛的家長(zhǎng)、各界朋友:你好!春秋鼎盛,寒窗三載,在這鳳凰花開的六月,青春的驪歌響起。畢業(yè)在即,我校高三畢業(yè)生即將迎來他們?nèi)松凶钪匾囊淮慰荚?。為了歡送他們,我校為他們準(zhǔn)備了最神圣的歡送儀式,為此我們衷心地邀請(qǐng)您能蒞臨現(xiàn)場(chǎng),參加畢業(yè)典禮。感謝您在學(xué)子們的漫漫人生長(zhǎng)路上的鼎力支持,相信您的到來將會(huì)是典禮上最溫暖的風(fēng)景。①_______________改為____________②_______________改為____________③_______________改為____________④_______________改為____________⑤_______________改為____________答案1答案：(1)“照顧到”改為“滿足”;(2)“打算”改為“計(jì)劃”;(3)“剩余的錢”改為“余額”;(4)“拿走”改為“領(lǐng)取”;(5)“抓緊時(shí)間”改為“及時(shí)”。解析：2答案：①“劣徒”是個(gè)貶義詞,不用于謙稱,改為“學(xué)生”;②“從心里”跟“由衷”重復(fù),去掉其一;③“勵(lì)精圖治”是振作精神,想辦法把國(guó)家治理好,用在此處不合語(yǔ)境,改為“再接再厲”;④“走”有歧義,可改為“不教我”或“不再上課”。⑤“枯木逢春”比喻重獲生機(jī),用在此處有失感情色彩,改為“再創(chuàng)輝煌”。解析：3答案：①“堵住”改為“堵塞”②“管子”改為“管道”③“換掉”改為“更換”④“打算”改為“計(jì)劃”⑤“正遇上”改為“正值”解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言表達(dá)要符合具體情境、對(duì)象、語(yǔ)體、要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同目的,選用恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)句來表情達(dá)意。一般來說,莊重場(chǎng)合,用語(yǔ)要規(guī)范雅正,多用書面語(yǔ),文藝語(yǔ)體有形象性,科學(xué)語(yǔ)體有邏輯性和鼓動(dòng)性,公文講究格式化和簡(jiǎn)明化,所以做主體是注意啟事語(yǔ)言的規(guī)范雅正,不能用口語(yǔ)。4答案：莘莘學(xué)子;學(xué)生;惠顧;瀏覽;惠贈(zèng);寄;洽談;聯(lián)系解析：此類題目要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷,“莘莘學(xué)子”是指眾多的學(xué)生,用在此處與句意不符;“惠顧”是歡迎客戶光臨的客套語(yǔ),不能用于自身;“惠贈(zèng)”是指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)?！扒⒄劇苯忧⑸陶?一般是指在商業(yè)活動(dòng)中對(duì)商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為。用在此處不恰當(dāng)。5答案：①“春光明媚,惠風(fēng)和暢”,刪去。②補(bǔ)出具體開會(huì)時(shí)間。③將“傳達(dá)”改為“分析”。④將“磋商”改為“討論”。⑤落款處時(shí)間放在最后一行。解析：6答案：“導(dǎo)致小區(qū)停電的突發(fā)事件”改為“小區(qū)突發(fā)停電事故”“僅”——“謹(jǐn)”“叔叔阿姨、大哥大姐們”——“業(yè)主”(書面語(yǔ)體)“敬謝不敏”——“深表歉意\遺憾”(敬謝不敏:恭敬地表示能力不夠或不能接受。是表示推辭的客氣話。不合語(yǔ)境)“不再發(fā)生”——“再次發(fā)生”解析：7答案：①將“垂念”更改為“常念(感念)”②將“高足”更改為“弟子(學(xué)生或門生)”③將“敬謝不敏”更改為“感激在心”④將“斧正”更改為“指正”⑤將“鼎力相助”更改為“大力相助(全力以赴)”解析：8答案：①將“撥冗”改為“隆重”②將“忝列”改為“親臨”③將“拜讀”改為“閱讀”④將“鼎力”改為“全力”或“大力”⑤將“垂愛”改為“喜愛”或“青睞”解析：撥冗:客套話,推開繁忙的事物,抽出時(shí)間。忝列:謙辭,有愧于排列在其中。拜讀:敬辭,閱讀。鼎力:敬辭,大力,用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)。垂愛:敬辭,稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。9答案：①“交代”改為“委托”②“發(fā)布”改為“公布”③“要求”改為“希望”④“蒞臨”改為“重返”⑤“務(wù)必”改為“盡量”解析：此題考核語(yǔ)言得體的題目,語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體,文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定,語(yǔ)體得體注意說話者的身份