培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識

論培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識學(xué)校:日興小學(xué)姓名：李明江終身體育意識是指人們按照所獲得的體育運(yùn)動(dòng)的知識、技能和方法，有目的地指導(dǎo)自己進(jìn)行終身體育鍛煉的一種穩(wěn)定的心理活動(dòng)。我國教育2001年制訂的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》里指出：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。由此可見，學(xué)生階段，培養(yǎng)他們的終身體育意識和終身體育鍛煉能力十分重要。體育教育也從以發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能為主的體育教育向以健康教育為主的終身體育教育轉(zhuǎn)變，這對學(xué)生進(jìn)行終身體育意識的培養(yǎng)，具有重要的意義。學(xué)生對運(yùn)動(dòng)參與的欲望和滿足感學(xué)生能否快樂地參與到體育活動(dòng)中來，很大程度取決于教師對學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。教師如何設(shè)計(jì)能對學(xué)生參與體育活動(dòng)中獲得快樂，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣，同時(shí)，也獲得參與的滿足感，學(xué)生就將在文化課和專業(yè)課的壓力能在體育課中得到釋放，這就需要我們體育教師在設(shè)計(jì)這環(huán)節(jié)更有必要加強(qiáng)的一方面，才能產(chǎn)生更積極的作用。一、在體育課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作最直接、最直觀的體現(xiàn)，是與學(xué)生零距離接觸的平臺。體育課堂教學(xué)的目的不僅是為了提高青少年身心健康，更是為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力，并直接影響著學(xué)生終身體育觀的形成。1、以精心的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生學(xué)生能否快樂地參與到體育活動(dòng)中來，很大程度取決于教師對學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。教師如何設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)中獲得快樂，同時(shí)，也獲得參與的滿足感，這就需要我們體育教師在教學(xué)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備，讓體育課成為學(xué)生們渴望參與其中的空間，從中感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足，從而更加積極地參與到體育活動(dòng)中，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2、以教師的榜樣示范作用帶動(dòng)學(xué)生在體育課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的接觸是零距離的。實(shí)踐證明，如果教師能贏得學(xué)生的信任和尊重，那么教師的一言一行，一舉一動(dòng)，直至師德與師能往往成為學(xué)生模仿的對象。因此，體育教師要用高尚的情操、優(yōu)美的形體、樂觀積極的情緒、良好的教學(xué)狀態(tài)、優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)能力給學(xué)生以積極的影響。教師這種無形的影響，會直接教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，對學(xué)生的終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化的作用。3、以發(fā)展性評價(jià)促進(jìn)學(xué)生教學(xué)評價(jià)對學(xué)生具有啟迪智慧并理性思維，開發(fā)潛能并激勵(lì)創(chuàng)新等功能，能激活課堂教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)過程，給學(xué)生簡單講解此位奧運(yùn)冠軍的成長歷程，重視榜樣的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在鍛煉之余提高自己的精神追求。最后，在體育活動(dòng)課的組織實(shí)施上，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生有游戲做、有項(xiàng)目鍛煉?；蚺囵B(yǎng)興趣，使將要淡化的或未能引起的運(yùn)動(dòng)興趣通過各種方法、形式和手段的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)起來，得以繼續(xù)延續(xù)和保持；或拓展拔高，使已形成動(dòng)力定型的技術(shù)技能更好更快的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)成績。三、輕松激烈的競賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)校體育中的活動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)具有競賽特點(diǎn)，其特有的趣味性和競爭性很受青少年學(xué)生的喜愛，利用學(xué)生的競爭心理開展競賽活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，一二年級的學(xué)生喜歡接力比賽，老鷹捉小雞等游戲，逐步樹立終身體育思想的一種有效手段?！秾W(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：學(xué)校體育競賽貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則，學(xué)校每年至少舉行一次以趣味運(yùn)動(dòng)會為主的全校性運(yùn)動(dòng)會。我校體育工作中競賽活動(dòng)的安