四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作業(yè)58單元

第五組17觸摸春天學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】注意下面字的結(jié)構(gòu)，先組詞，再寫(xiě)下來(lái)。瞬磕翔繽弧二．讀下面的句子，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。1、我?guī)祝╦ījǐ）乎要喊出聲了，因?yàn)槟嵌湔粗叮╨òulù）珠的月季花上，正停著一只花蝴蝶。2、安靜的手指悄（qiǎoqiāo）然合攏，竟（jìngjīng）然攏住了那只蝴蝶。3、這只蝴蝶在她八歲的人生劃（huáhuà）過(guò)一道極其優(yōu)美的曲（qūqǔ）線。三．在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。1、我仿佛（）看見(jiàn)了她多姿多彩（）的內(nèi)心世界，一瞬間（），我被深深地感動(dòng)著。2、濃郁（）的花香吸引著安靜。3、蝴蝶在她的手指間撲騰（），安靜的臉上充滿了驚訝（）。四．查字典或聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。1．早晨，我看見(jiàn)安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢。穿梭：流暢：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。合攏：竟然：【課時(shí)達(dá)標(biāo)】五．根據(jù)題意要求，完成作答。1.本文的主人公名叫，她雖然是個(gè)，但是她在花叢中走路卻很，沒(méi)有一點(diǎn)兒，是因?yàn)樗煸诨▍仓?。她?nèi)心卻感受到了的春天。學(xué)了課文，我懂得了：誰(shuí)都有。請(qǐng)你結(jié)合課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子的理解。①這個(gè)盲女孩在花香中流連。②我們都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！灸芰μ嵘苛?、閱讀資料，完成練習(xí)。征服歲月年過(guò)八旬的婆婆到新加坡來(lái)小住，我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。當(dāng)她以輕快的步伐從閘門(mén)走出來(lái)時(shí)，我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒，接過(guò)來(lái)時(shí)，沉甸甸的。不待我開(kāi)口，她便笑嘻嘻地解釋?zhuān)骸笆囚兆永?，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說(shuō)：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來(lái)給你嘗的！”我拿在手上掂了掂，喲，好重??！婆婆很有邏輯地解釋?zhuān)骸八侄啵胖芈?！”次日，帶她到?gòu)物中心，上自動(dòng)扶梯時(shí)，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺(jué)察，結(jié)果呢，整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一見(jiàn)，驚得魂飛魄散，飛躥上前?？墒牵业氖诌€沒(méi)有伸向她，她便一骨碌地坐了起來(lái)，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事啦！”我的這位婆婆居家不外出時(shí)，老是“無(wú)中生有”地找事來(lái)做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得纖塵不染?；▓@前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹(shù)施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說(shuō)是空前絕后的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見(jiàn)救星，紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來(lái)，要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過(guò)的衣服時(shí)，發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂(lè)。孩子也“落井下石”，把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來(lái)給婆婆看。婆婆開(kāi)懷大笑之余，說(shuō)：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了你的褲袋里呢！”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開(kāi)交，卻又樂(lè)得心花怒放，重補(bǔ)的衣服，猶如新縫，針頭實(shí)實(shí)，針腳齊齊。呵，誰(shuí)敢相信一位年過(guò)八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂(lè)和她的愛(ài)心來(lái)征服歲月。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）沉甸甸：、、、（2）針頭實(shí)實(shí)：、、、2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)?；觑w魄散：纖塵不染：落井下石：心花怒放：3、聯(lián)系短文內(nèi)容解答。（1）短文寫(xiě)了關(guān)于“我”婆婆的四件事，分別是①②③④可以看出她是一個(gè)的人。短文中，作者的生活感悟是：。對(duì)了這篇短文，你的感悟是：。18*永生的眼睛學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一．查字典。1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫(huà)。抄出這個(gè)字在字典中的解釋?zhuān)ǎ?。二．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不（）自（）（）（）橫溢重見(jiàn)（）（）（）淚（）眶（）（）其來(lái)（）（）長(zhǎng)辭三．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。......不但......而且............寧可......也不............因?yàn)?.....所以............雖然......可是......1．《永生的眼睛》一課（）使我感動(dòng)，（）引起我許多的想法。2．父親（）死去了，（）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。3．（）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè)，（）這種做法是很高尚的。4．（）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（）應(yīng)該處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生?！菊n時(shí)達(dá)標(biāo)】四．理解課文內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。1．“我”媽媽捐贈(zèng)眼睛角膜不是她本人的意愿。（）2．“我”父親死后不止捐贈(zèng)一副眼睛角膜，還包括其他完好的器官。（）3．文章的標(biāo)題“永生的眼睛”，主要的意思是說(shuō)“我”父親和母親的眼睛角膜永遠(yuǎn)留存著。（）五．讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。1.溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅囊磺懈械津湴??！迸畠焊械津湴恋氖牵?.“我緊緊地?fù)ё氐希?dòng)的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒-----14歲的溫迪而驕傲?！蔽腋械津湴恋氖牵篲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，琳達(dá)為什么這樣說(shuō)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【能力提升】六．拓展練習(xí)。查找有關(guān)資料或調(diào)查周?chē)娜藢?duì)捐贈(zèng)器官的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，了解為什么有人反對(duì)或不愿意捐贈(zèng)？19生命生命學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】根據(jù)句中的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.我們要zhēnxī時(shí)間，不能白白zāotà它。2.它rǎoluàn了我，我抓住它，它在我手中zhēngzhá，那種強(qiáng)烈的求生yùwàng讓我震驚！照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（捐獻(xiàn)）角膜（）翅膀（）價(jià)值（）生命一（條）弧線一（）小瓜苗一（）香瓜子一（）飛蛾三．讀下面的句子，用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。1.只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。2.即使僅能活幾天，它也要沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。___________________________【課時(shí)達(dá)標(biāo)】四．根據(jù)題意，完成填空。1.本文作者從三個(gè)事例入手，寫(xiě)了自己對(duì)生命的思考，這三個(gè)事例是：、、。讓我們知道了生命的短暫，告訴我們要。2.按課文內(nèi)容填空，再寫(xiě)出對(duì)句子的理解。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！，即使它僅僅只活了幾天。我的理解是：【能力提升】五.閱讀短文，完成作答。生命生命有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。沒(méi)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩進(jìn)沙土里。我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻褶（zhě）皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來(lái)，飛快地捋（lǚ）著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)。我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈（A）得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力的捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后(B)在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)了樹(shù)身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。1.從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為_(kāi)___，B處應(yīng)為_(kāi)_____。2.“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?答：3.“我”認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?答：4.若將題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么?答：六、小練筆。關(guān)于生命，你也一定有很多感受吧！請(qǐng)把它表達(dá)出來(lái)。20*花的勇氣學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】我會(huì)讀，并能用橫線標(biāo)出正確的讀音。

鋪（pùpū）滿動(dòng)彈（tándàn）重（chóngzhòng）見(jiàn)天日雜貨鋪（pùpū）子彈（tándàn）重（chóngzhòng）要二.照樣子寫(xiě)句子。例：下次再來(lái)非躲開(kāi)四月不可。下次再來(lái)一定要躲開(kāi)四月。A.今天我非得把它吃完不可。B.面對(duì)如此熱愛(ài)生命的小生靈，我不得不把它放掉。判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“x”。1.“沒(méi)有花的綠地是寂寞的?！边@是一個(gè)比喻句。()2.“小小的花兒居然有如此的氣魄!”這是一個(gè)感嘆句。()3.“我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!”這里的破折號(hào)表示轉(zhuǎn)折。()4.“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”這句話表示感嘆的語(yǔ)氣。()【課時(shí)達(dá)標(biāo)】讀下面的句子，體會(huì)描寫(xiě)方法。

①我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！這段話從三個(gè)方面寫(xiě)花：先寫(xiě)了花的，又寫(xiě)了花的，最后寫(xiě)了花的。②雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足?！鞍寥煌α?，明亮奪目，神氣十足”寫(xiě)出了小花的。五.根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到,因?yàn)開(kāi)_______________________；扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著小草時(shí)，感到_____________,因?yàn)開(kāi)___________________；離開(kāi)維也納前，感到____________,因?yàn)開(kāi)________________________________；看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到______________,因?yàn)開(kāi)________________________；體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭___________________,因?yàn)開(kāi)___________________。根據(jù)你對(duì)文本的理解，完成作答?！痘ǖ挠職狻愤@篇文章激勵(lì)我們：?！灸芰μ嵘块喿x鏈接。

維也納春天的三個(gè)畫(huà)面馮驥才你一聽(tīng)到青春少女這幾個(gè)字，是不是立刻想到純潔、美麗、天真和朝氣?如果是這樣你就錯(cuò)了!你對(duì)青春的印象只是一種未做深入體驗(yàn)的大略的概念而已。青春，它是包含著不同階段的異常豐富的生命過(guò)程。一個(gè)女孩子的十四歲、十六歲、十八歲——無(wú)論她外在的給人的感覺(jué)，還是內(nèi)在的自我感覺(jué)，都決不相同;就象春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三個(gè)畫(huà)面。你能從自己對(duì)春天的記憶里找出三個(gè)畫(huà)面嗎?我有這三個(gè)畫(huà)面。它不是來(lái)自我的故鄉(xiāng)故土，而是在遙遠(yuǎn)的維也納三次旅行中的畫(huà)面定格，它們可絕非一般!在這個(gè)用語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)學(xué)生【積累運(yùn)用】（25分）請(qǐng)把序號(hào)填寫(xiě)在每道題后面的括號(hào)里。本部分共25分，其中第一至第十一題每題2分，第十二題3分。一、下列加點(diǎn)字注音不正確的是哪一項(xiàng)？（）A.悄（qiǎo)然B.磕絆(bàn)C.概(kài)念D.動(dòng)彈(dan)二、下列哪個(gè)字與其它讀音不同？（）A.籠B.攏C.龍D.寵三、“乏”可能與下列哪個(gè)字的讀音相同？（）A.泛B.伐C.眨D.之四、下列詞語(yǔ)中，有別字的是哪一項(xiàng)？（）A.莫明其妙B.不假思索C.成群結(jié)隊(duì)D.迫不及待五、“徑（jing）”的意思最可能與下列哪個(gè)字的意思相同？（）A.路B.頸C.經(jīng)D.勁六、“手不釋卷”中“釋”的意思是什么？（）A.解釋B.消除C.放開(kāi)D.釋放七、下列詞語(yǔ)填入句子，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊粋€(gè)？（）A.珍惜B.愛(ài)惜我們要（）時(shí)間，熱愛(ài)生命。八、哪一個(gè)量詞填入短語(yǔ)最恰當(dāng)？（）A.條B.個(gè)C.根D.股一（）力量九、哪一個(gè)詞語(yǔ)填入句子最恰當(dāng)？（）A.竟然B.居然C.果然D.偶然小小的花兒（）有如此的氣魄。十、下列句子不是擬人句的是哪一句？（）1.沒(méi)有花的綠地是寂寞的。2.太陽(yáng)公公一直沒(méi)有露面兒。3.冷雨開(kāi)始下起來(lái)。4.每朵小花都傲然挺立，神氣十足。十一、哪一對(duì)關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？（）安靜是個(gè)盲童，她在花叢中走得很流暢。A.不僅……而且……B.雖然……但是……C.因?yàn)椤浴璂.如果……就……十二、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)下面句子中，表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?？（?.《觸摸春天》告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。2.《永生的眼睛》教育我們要品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)。3.《生命生命》謳歌了生命的可貴，教育我們要珍惜生命。4.《花的勇氣》贊美了維也納草地上的無(wú)名野花?！鹃喿x理解】（35分）你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。本部分共35分，其中第一篇4分，第二篇10分，第三篇21分。（一）某皮包公司掛了一塊廣告招牌，上面寫(xiě)著:質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮。過(guò)路的行人看了紛紛大笑。行人大笑的原因是什么？店主的意思又是什么？行人大笑的原因是：店主的意思又是：（二）母雞（2+4+4）門(mén)一開(kāi)，她就腳爪并攏跳出雞棚。這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下蛋。在炫(xuàn)目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習(xí)慣于在那兒嬉戲。她在那里打滾，沾上滿身灰燼(jìn)。她羽毛鼓脹，雙翅激烈振動(dòng)著，抖掉昨夜的跳蚤(zǎo)。然后，她走到被最近一場(chǎng)驟雨注滿水的盤(pán)子前飲水。她只是飲水。她小口小口地飲，脖子舉起時(shí)剛夠著盤(pán)子的邊緣。然后，她尋找糧食。屬于她的有嫩草，還有昆蟲(chóng)和遺落的谷粒。她啄著，啄著，不知疲倦。她時(shí)而停下來(lái)，挺立著，目光敏銳，嗉(sù)囊前凸(tū)，頭冠有似當(dāng)年共和黨人的紅便帽。她在用這只和那只耳朵傾聽(tīng)。而一旦確信并無(wú)什么新鮮事，她又開(kāi)始尋食。她像關(guān)節(jié)性痛風(fēng)患者那樣高高舉起僵直的腳。她張開(kāi)爪子，小心地放下，沒(méi)有聲音。她行走時(shí)多像光著腳丫(yā)子的人。1、母雞為什么會(huì)在灰堆里打滾?下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、她喜歡灰堆，那里有她主要的糧食。B、她滿身沾上灰燼，雙翅激烈振動(dòng)著，抖掉昨夜的跳蚤，打掃個(gè)人衛(wèi)生。C、她對(duì)灰堆情有獨(dú)鐘，主人也放心大膽讓她去那兒打滾。尋食的母雞是什么模樣?用“——”在文中畫(huà)出來(lái)，并摘抄幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。這是一篇狀物的文章，作者抓住了母雞的哪些方面進(jìn)行了描述?()[多選]A、外形B、傳奇經(jīng)歷C、嬉戲D、繁殖E、尋食（三）從小做時(shí)間的主人時(shí)間是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞，一天等于24小時(shí)1440分86400秒流行的一句名言是時(shí)間就是生命怎樣做時(shí)間的主人而不浪費(fèi)生命呢這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題我的父親是一個(gè)高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢?！痹谒膰?yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣，這種習(xí)慣使我很好的完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛(ài)迪生。我讀了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的訣竅。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)的一個(gè)假期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)－－1000個(gè)難題》愛(ài)不釋手，就決定在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時(shí)，還有200道題沒(méi)解完，于是我關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力，睡眠時(shí)間減少到最低的限度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。我覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒(méi)有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。人們常說(shuō)好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居發(fā)生了一起未成災(zāi)的失火，當(dāng)時(shí)人聲喧鬧，而我卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察，直到被父親拖到室外才知道。愿我們珍愛(ài)今天，從今天開(kāi)始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入無(wú)限的事業(yè)中去。1、根據(jù)下面的解釋?zhuān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)抄下來(lái)。（4分）（1）啟發(fā)人們深刻思考而有所醒悟。（）（2）全副精神高度集中。（）（3）美好時(shí)光。（）（4）形容過(guò)分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情。（）2.給第1自然的缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3.在文中用“＿＿”劃出表示“今日事，今日畢”意思的相關(guān)詞句。（4分）4.填空。（4分）第四自然的寫(xiě)了作者自己在的事，說(shuō)明要不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，才不會(huì)讓大好年華白白流逝。5.你對(duì)“好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的”這句話有什么體會(huì)，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?。?分）【習(xí)作】（40分）習(xí)作。題目：生命的啟示

提示：你知道哪些熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息的故事？可以是身邊的，也可以是在報(bào)紙、書(shū)刊中了解到的；可以是有關(guān)人的，也可以是描寫(xiě)動(dòng)物的……他們的故事讓你感受到了什么？給你些什么啟示？

要求：可以選擇一兩件事情敘述清楚，把自己最深的感受寫(xiě)具體，寫(xiě)明白，不少于350字。第六組21鄉(xiāng)下人家學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一．根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的zhuāngshì。2.一只母雞shuàilǐng一群小雞在竹林中mìshí。3.天邊的紅霞，xiàngwǎn的微風(fēng)，歸巢的鳥(niǎo)兒，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、héxié的田園風(fēng)景畫(huà)。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗桿（）桌椅（）夢(mèng)鄉(xiāng)三.給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。2、鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總喜歡在房前屋后種點(diǎn)東西?！菊n時(shí)達(dá)標(biāo)】四．文中有很多句子寫(xiě)得十分形象、生動(dòng)，請(qǐng)把它找出來(lái)抄下來(lái)。

寫(xiě)瓜架的：寫(xiě)花的：寫(xiě)雞（或鴨）的：五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.文章按照的空間順序和、、三季、、、的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家，2.本文用語(yǔ)言描繪了一個(gè)個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的生活場(chǎng)景。請(qǐng)按課文內(nèi)容重新排列下面的順序。①四季鮮花圖②秋夜夢(mèng)甜圖③積壓覓食圖④門(mén)前晚餐圖⑤屋前瓜架圖⑥雨后春筍圖課文的敘述順序是：六.課文寫(xiě)了瓜架、門(mén)前的植物、雞、小河、晚飯的情景。場(chǎng)景不同，特點(diǎn)也就不一樣，請(qǐng)你也試著寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________________________________________________________【能力提升】七．閱讀短文，按要求作答。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣；我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個(gè)金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫它們，催它們?nèi)胨?？在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多么美??！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓他們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活！1．把句中畫(huà)線的部分用詞語(yǔ)代替。(1)上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點(diǎn)灰塵也不污染,非常清潔。()(2)這里看不到城市的那種車(chē)像流水，馬像游龍，車(chē)馬或車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。()(3)三五只水牛面對(duì)著充滿詩(shī)畫(huà)一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景，長(zhǎng)叫幾聲。()(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開(kāi)喉嚨高聲歌唱的大水?！臄z下來(lái)。()2．細(xì)讀短文第2、3、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案打上“√”。(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。()(2)按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。()(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。()(4)按先整體后局部順序觀察。()3．文中第一段中寫(xiě)道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應(yīng)？請(qǐng)畫(huà)上“——”線。4．本文通過(guò)鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者的思想感情。22*牧場(chǎng)之國(guó)學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】給下列詞語(yǔ)選擇正確讀音打“√”。模（mómú）樣膘（biāopiāo）肥體壯牛圈（quānjuānjuàn）畜（xùchù）生畜（xùchù）牧喝（hēhèyè）彩二．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。專(zhuān)心---（）疾馳---（）贊賞---（）悠閑---（）寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

A.牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。()B.極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。()C.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。()【課時(shí)達(dá)標(biāo)】四．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷蘭，是之國(guó)，之國(guó)，也是之國(guó)。2.牛犢，。老牛好似，。極目遠(yuǎn)眺，四周全是和。這就是真正的荷蘭。3.的牲畜，的低地，的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座在閃爍著。這就是真正的荷蘭。五．文中四次提到了“這就是真正的荷蘭”請(qǐng)你寫(xiě)出“牧場(chǎng)之國(guó)”荷蘭的特點(diǎn)?！灸芰μ嵘苛?閱讀短文，完成作答。春天到了，正是碧綠多姿的柳樹(shù)茂盛的時(shí)期。正在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)樓柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話般的無(wú)限遐想和向往……給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。在文中用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。飄揚(yáng)——（）似乎——（）快活——（）大約——（）文中的“小精靈”指的是，作者對(duì)柳絮的稱(chēng)呼，表達(dá)了的思想感情，作者喜愛(ài)柳絮的原是。七．拓展延伸。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)，同時(shí)也是風(fēng)車(chē)之國(guó)，運(yùn)河之國(guó)。為什么被稱(chēng)為“風(fēng)車(chē)之國(guó)”“運(yùn)河之國(guó)”呢？請(qǐng)你利用工具書(shū)、報(bào)紙雜志，或上網(wǎng)搜集相關(guān)的文字材料或圖片與同學(xué)分享交流。23古詩(shī)詞三首學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】辯字組詞。耕（）賽（）衰（）笠（）耘（）塞（）蓑（）粒（）選字填空。

插擦

(1)田野里，農(nóng)民伯伯正在（）秧。(2)我們班的玻璃（）得最干凈。

須需

（3）我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)（）要各種人才。（4）要想取得好成績(jī)，我們必（）刻苦學(xué)習(xí)。三.先解釋帶點(diǎn)的字，再理解詩(shī)句的意思。1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。山原：____________川：_________子規(guī)：_________句意：2.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。箬笠：_________蓑衣：_________歸：_________句意：【課時(shí)達(dá)標(biāo)】四．結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩(shī)人__________所作，這首詩(shī)主要描寫(xiě)江南農(nóng)村時(shí)節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的，也表現(xiàn)出對(duì)贊美。2．《四時(shí)田園雜興》的作者是宋代詩(shī)人__________，從“桑陰”一詞中可以看出，詩(shī)句描寫(xiě)的是__________時(shí)節(jié)的景象，“也傍桑陰學(xué)種瓜”一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的_______________________。3．《漁歌子》的體裁不是詩(shī)，而是__________。這首詞前三句寫(xiě)景，時(shí)間是在________季，地點(diǎn)是在____________。作者寫(xiě)景時(shí)十分注重色彩的描寫(xiě)，如鷺的顏色是__________，桃花的顏色是___________，箬笠和蓑衣的顏色分別是___________和____________，給人秀麗、清新之感。詞的最后一句寫(xiě)人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫的生活情趣。五.能按要求填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。1．我能從“___________________________________”中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。2．我能從“_____________________________________”中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。3．我能從“_____________________________________”中感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。六.默寫(xiě)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》【能力提升】七．閱讀下列詩(shī)歌，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。最能體現(xiàn)春天的美的詩(shī)句是：這首詩(shī)寫(xiě)得是鄉(xiāng)村還是城市，哪一句詩(shī)告訴你？哪一句詩(shī)是回顧歷史的？4.詩(shī)中的“千里”是實(shí)指嗎？能否改成“十里”“一里”？為什么？八、下面兩首詩(shī)也是范成大寫(xiě)的《四時(shí)田園雜興》，讀讀背背，再體會(huì)一下它的意思。四時(shí)田園雜興（其二）四時(shí)田園雜興（其二）菜市喧時(shí)窗透明，餅師叫后藥煎成。閑居日出都無(wú)事，惟有開(kāi)門(mén)掃地聲。四時(shí)田園雜興（其一）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。24*麥哨【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。pānjīngqíngjiá湖（）（）瑩（）起豆（）（）望（）神（）天（）衣二．在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。鵝（）嫩（）（）的麥葉（）的油菜花（）的蠶豆花（）的蘿卜花（）的桃花三．指出下列句子中省略號(hào)的用法，把序號(hào)填在括號(hào)里。省略號(hào)的用法：A、聲音的延續(xù)B、內(nèi)容的省略1.“嗚卟，嗚卟，嗚……”是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？（）2.那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……（）3.山上開(kāi)滿了色彩鮮艷的花，紅的、綠的、藍(lán)的……看得人眼花繚亂。（）【課時(shí)達(dá)標(biāo)】四．讀一讀，完成下面的填空。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這句話里有兩個(gè)比喻句，分別把（）比作（），把（）比作（），寫(xiě)出了（）。五．摘抄你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。你所喜歡的句子是：喜歡的理由是：?！灸芰μ嵘苛卣归喿x?！逗籼m河傳》（節(jié)選）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！娓敢惶於荚诤髨@里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父帶一個(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)一個(gè)地溜平，哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳的，西一腳的瞎鬧。有的把菜種不單沒(méi)被土蓋上，反而把菜子踢飛了。小白菜長(zhǎng)得非常之快，沒(méi)有幾天就冒了芽了，一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來(lái)吃了。祖父鏟地，我也鏟地；因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草。往往把韭菜當(dāng)做野草一起地割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)：“谷子”。祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我說(shuō)：“是的?！蔽铱粗娓高€在笑，我就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了。說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的。狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了。黃瓜也許沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會(huì)追得上。好在一開(kāi)初也沒(méi)有存心一定追上，所以站起來(lái)，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。采一個(gè)倭瓜花心，捉一個(gè)大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)，也許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見(jiàn)螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了?！蔽彝胬哿?，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)學(xué)生【積累運(yùn)用】（39分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（1）樓房的鑰匙拿到了，媽媽用一些舊材料自己zhuāngshì房間，真的很xīnkǔ。（2）動(dòng)物園的猴王shuàilǐng群猴選出鐵籠mìshí。（3）院子里除júhuā、月季、jīguān花外，開(kāi)墾了自留地，種了白菜、絲瓜、香菜、豆角等不少種類(lèi)呢。二、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（9分）悠然()()月()人()()起()伏默默()()天()地()()群()隊(duì)（1）賽場(chǎng)上，為球隊(duì)加油的哨聲和口號(hào)聲。（2）他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，地吃起來(lái)。（3）老翁在河邊一邊垂釣一邊欣賞景色，真是。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）跑豎翻（1）男孩子()到鋪滿青草的土坡上面，()跟頭，()蜻蜓，還有摔跤比賽。爬搭攀（2）鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前()一瓜架，讓那些瓜藤()上棚架，()上屋檐。四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（1）含有顏色的四字詞語(yǔ)：鵝黃嫩綠（2）含有反義詞的四字詞語(yǔ)：此起彼伏五、按要求填寫(xiě)句子。（7分）（1）雞群在草地上走來(lái)走去。（改為擬人句）（2分）（2）門(mén)前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開(kāi)放了。（修改病句）(2分)（3）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句）（3分）六、讀句子，選擇合適的詩(shī)詞句填入句中。（6分）子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少斜風(fēng)細(xì)雨不須歸柳暗花明又一村1、正當(dāng)我們無(wú)助地望著前方時(shí)，導(dǎo)游卻指引我們向左拐彎，眼前忽然明亮起來(lái)，真可謂是“”??！2、江南水鄉(xiāng)，人們正忙著插秧播種，連小孩也知道跟在后面幫忙?？磥?lái)“”說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)哩！3、雖然下著蒙蒙細(xì)雨，湖邊仍有許多人在漫步，我想這就是“”吧！【閱讀理解】（31分）七、閱讀下面短文，按要求作答。（一）（13分）前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。1、這段話寫(xiě)了田野里的變化。主要寫(xiě)的是、、、。（2+4分）2、用“”畫(huà)出文中的排比句。（1分）3、用“”畫(huà)出文中的比喻句，這里是把比作，把比作。（4分）4、這一自然段主要寫(xiě)的是什么？（2分）（二）故鄉(xiāng)的山溪（18分）今天暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說(shuō)：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍(lán)天、白云，野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂(lè)。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚(yú)摸蝦，這里的魚(yú)蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚(yú)鱗蝦皮也沒(méi)有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著急，動(dòng)作輕輕地，要不，魚(yú)蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽(tīng)話、多么無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？開(kāi)學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌……1、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）⑴一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快。 ()⑵由不得自己，控制不住自己。 ()2、仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）()的蟬鳴()的瓦房()的山溪3、用“”畫(huà)出第四自然段同時(shí)運(yùn)用了比喻和反問(wèn)句的修辭方法的句子。（1+1+2分）⑴這句話把比作。⑵把它改為感嘆句。改為感嘆句：4、“村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。”從這句話中你體會(huì)到了什么？（4分）5、作者寫(xiě)故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）【習(xí)作】（30分）八、習(xí)作。鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì)。把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句，字?jǐn)?shù)不少于350字。第七組25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。biànlùntuōzhùxìnfèngwéibèixuānbùwàngxiǎngzhíxíngjiěshì二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（填序號(hào)）。著：①zhe②zhāo③zháo④zhuó1.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。（）2.本學(xué)期我們著重做好三項(xiàng)工作。（）3.早晨，我背著書(shū)包去上學(xué)。（）4.同學(xué)們一點(diǎn)著兒也沒(méi)有了。（）三、根據(jù)意思在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1.（性情或態(tài)度）古板執(zhí)著，不肯變通。（）2.毫不顧忌地胡作非為。（）四、選詞填空。信奉信仰1.當(dāng)時(shí)人們都（）亞里士多德。2.公民有宗教（）的自由。違背違反3.軍人在任何情況下都不能（）軍規(guī)。4.（）良心的事我們堅(jiān)持不能做。五、按要求改寫(xiě)句子。1.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（縮句）2.大家看見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了。大家都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子)3.難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（改為陳述句。）【課時(shí)達(dá)標(biāo)】六、給下面的句子選擇合適的朗讀語(yǔ)氣（填序號(hào)）A.責(zé)備與不滿B.嘲諷1.這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里我德的錯(cuò)處?。ǎ?.等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無(wú)情的，會(huì)讓他丟盡了臉?。ǎ┢?、（1）小法官，巧判案（判斷句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（）2.試驗(yàn)證明兩個(gè)重量不同的鐵球不能同時(shí)著地。（）3.像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全對(duì)。（）4.兩個(gè)鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，重的速度快，一定先著地。（）（2）給下列句子重新排序。（）亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地?！保ǎ┵だ孕家诒人_城的斜塔上做一次公開(kāi)試驗(yàn)。（）沒(méi)有人相信伽利略，他們嘲笑伽利略的固執(zhí)。（）伽利略對(duì)這句話產(chǎn)生了懷疑。（）伽利略經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)證明亞里士多德的這句話的確說(shuō)錯(cuò)了。（）結(jié)果，事實(shí)證明像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。【能力提升】八、閱讀樂(lè)園。堅(jiān)持寫(xiě)作一絲不茍俄國(guó)作家果戈理總是天剛亮就起床，稍微活動(dòng)一下，就開(kāi)始一天的工作。一次，一個(gè)朋友問(wèn)他：“您天天都寫(xiě)嗎？”他肯定地說(shuō)：“必須每天寫(xiě)作。”“如果有一天沒(méi)有寫(xiě)呢？”朋友問(wèn)?！叭绻幸惶鞗](méi)有寫(xiě)呢，怎么辦?沒(méi)關(guān)系。拿起筆寫(xiě)，寫(xiě)‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’‘今天不知因?yàn)槭裁次覜](méi)寫(xiě)’，把這句話一遍又一遍寫(xiě)下去，直到寫(xiě)得厭煩了，你就要寫(xiě)作了?！惫昀聿坏珗?jiān)持天天寫(xiě)作，而且對(duì)自己的作品要求是十分嚴(yán)格的。按照慣例，他每寫(xiě)一篇作品，總要請(qǐng)別人提意見(jiàn)，然后反復(fù)修改。這一次，他請(qǐng)來(lái)了頗有名望的作家茹科夫斯基。午飯之后，正是人昏昏欲睡的時(shí)候，果戈理捧著劇本，一字一句地朗讀起來(lái)，茹科夫斯基十分疲倦，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地睡著了。茹科夫斯基一覺(jué)醒來(lái)，覺(jué)得有些難為情?？晒昀韺?duì)他說(shuō)：“我曾請(qǐng)求你對(duì)我的著作加以批評(píng)。你睡覺(jué)就是給它的最好批評(píng)了?！闭f(shuō)著，果戈理把自己的手稿毫不猶豫地扔進(jìn)了火爐里。那熊熊燃燒的閃亮的火光，照著他堅(jiān)毅的面龐。1.聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。一絲不茍：毫不猶豫：2.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句，它在文中的作用是。3.“果戈理把自己的手稿毫不猶豫地扔進(jìn)了火爐里?！边@句話的含義是（）。A.果戈理覺(jué)得自己寫(xiě)得不好。B.果戈理覺(jué)得茹科夫斯基沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，生氣了。C.果戈理覺(jué)得作品沒(méi)讓茹科夫斯基感興趣，這是最好的批評(píng)。D.果戈理決心重新寫(xiě)這個(gè)劇本。4.果戈理堅(jiān)持寫(xiě)作一絲不茍的態(tài)度，對(duì)你有什么啟示？九、物理學(xué)家小知識(shí)（連線）。伽利略萬(wàn)有引力定律玻爾量子力學(xué)法拉第電磁感應(yīng)牛頓落體定律

26*全神貫注學(xué)校班級(jí)學(xué)生【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、連一連。邀摯儀咕癡鎖zhìyāogūchīsuǒyí二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.敢觸誕生儀態(tài)端莊B.摯友經(jīng)自莫名其妙C.塑像抱歉嘰哩咕嚕三、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。參觀（）（）地爭(zhēng)吵端詳（）（）的感觸（）的女像（）地微笑修改（）（）的雕塑家（）地吁了一口氣四、選擇下列句中加點(diǎn)字正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。1.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）2.一只喜鵲落在我家門(mén)前的樹(shù)上。（）3.“啪”的一起，一個(gè)大蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)。（）4.前面有個(gè)小村落。（）5.昔日的百萬(wàn)富翁居然淪落為一個(gè)乞丐。（）五、根據(jù)句子的意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.形容注意力高度集中。（）2.形容人的容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等端正莊重。（）3.沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）4.仔細(xì)地看。（）【課時(shí)達(dá)標(biāo)】六、句意理解?！叭祟?lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.工作要像羅丹那樣，即使是朋友也不會(huì)見(jiàn)。B.要把工作做好，就應(yīng)該像羅丹一樣全神貫注、持之以恒、堅(jiān)持