推動(dòng)和平與發(fā)展 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《推動(dòng)和維護(hù)世界和平》教案年級(jí)：初三年級(jí)主備教師：李芳霞授課老師：李芳霞章節(jié)名稱（課題）第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第一框推動(dòng)和維護(hù)世界和平計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)熱愛(ài)和平、珍惜和平積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任。能力目標(biāo)能夠根據(jù)各方面數(shù)據(jù)分析得出，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的主題。能夠通過(guò)搜集資料，知道威脅和平和制約發(fā)展的因素有哪些。能從成功的經(jīng)驗(yàn)中分析得出，應(yīng)對(duì)恐怖主義和發(fā)展中的問(wèn)題的簡(jiǎn)單思路。知識(shí)目標(biāo)了解二戰(zhàn)帶給世界的影響，以及戰(zhàn)后世界各國(guó)為維護(hù)和平所做的努力，知道并理解和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。了解當(dāng)今世界威脅和平的因素，如恐怖主義等。了解當(dāng)今世界共同面對(duì)的發(fā)展課題，如發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。知道面對(duì)發(fā)展問(wèn)題，各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展作出努力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)維護(hù)世界和平；教學(xué)難點(diǎn)推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展教學(xué)方法視頻資料感悟和分析法、材料分析法、經(jīng)驗(yàn)分享法等教學(xué)過(guò)程教師個(gè)性化修改教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課前3分鐘十九大報(bào)告學(xué)習(xí)世界面臨的不穩(wěn)定不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅蔓延，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。導(dǎo)入新課【導(dǎo)入】視頻：新聞速覽——敘利亞遭有毒氣體襲擊設(shè)問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)可能給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)哪些影響？據(jù)你所知，世界上還有哪些國(guó)家和地區(qū)也曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛？師：戰(zhàn)爭(zhēng)讓敘利亞人民的生命財(cái)產(chǎn)安全得不到保障，飽嘗擔(dān)驚受怕流離失所之苦，是社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展停止不前。……不僅僅敘利亞，世界上許多國(guó)家都曾飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的艱辛，所以才有了我們今天的議題——推動(dòng)和平與發(fā)展【設(shè)計(jì)意圖】以最新發(fā)生的新聞事件倒入，增強(qiáng)政治課堂的時(shí)代感和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)關(guān)切。講解新課一、維護(hù)世界和平師：世界上很多國(guó)家都曾飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，因?yàn)槎问澜绲挠洃涍€留在很多人的腦海中。【活動(dòng)一】二次世界大戰(zhàn)造成的損失1.數(shù)據(jù)：第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)人類歷史上空前規(guī)模的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使全球2／3國(guó)家卷入，波及20億人口，動(dòng)員兵力1．1億。二戰(zhàn)中因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的軍人和平民有7000萬(wàn)，造成的經(jīng)濟(jì)損失至少15萬(wàn)億美元，從大西洋到烏拉爾的歐洲大地事實(shí)上變?yōu)橐黄雇痢O(shè)問(wèn)：經(jīng)歷了這一切的人們最渴望的是什么？生：和平師：二戰(zhàn)以后，全世界普遍渴望和平，也亟需和平的環(huán)境來(lái)重建滿目瘡痍的家園。2.挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家（日本）和被侵略的國(guó)家（中國(guó)）中國(guó)的南京大屠殺：1937年侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺，造成30余萬(wàn)軍民死亡。日本的原子彈爆炸：1945年的8月6日，美國(guó)將原子彈投放到日本廣島上空，死傷者十余萬(wàn)人，廣島市幾乎被夷為平地。師：在戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有贏家，核武器的初次使用震懾的不僅僅是日本，而是世界上所有的國(guó)家，甚至是使用它的國(guó)家。因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠承受一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)。3.簽署《核不擴(kuò)散條約》設(shè)問(wèn)：除了之外，你還知道哪些世界各國(guó)為維護(hù)和平所做的努力？生：略師：當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解今天，為什么和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。師：和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題，并不等于這個(gè)世界就真的和平了，我們一起來(lái)看段視頻【活動(dòng)二】2022年上半年——全球恐怖襲擊設(shè)問(wèn)：你還知道哪些的恐怖襲擊事件？這些事件造成的危害是什么？除了恐怖主義，你還知道哪些威脅和平的因素？生：略師：世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離，局部戰(zhàn)爭(zhēng)、民族問(wèn)題、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端、恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在，而恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解威脅世界和平的因素有哪些，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)恐怖主義及其危害。設(shè)問(wèn)：面對(duì)恐怖主義等威脅和平的因素，我們?cè)趺醋?？生：略師：?qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影、維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力。我們要看到和平的來(lái)之不易，珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)過(guò)渡：說(shuō)到非洲，你首先想到的是什么？生：貧窮、缺水、落后、黑……師：老師對(duì)非洲的印象主要是貧窮，甚至饑餓。我也在想會(huì)不會(huì)是我的偏見(jiàn)，查了一下資料，還真不是。世界上最不發(fā)達(dá)國(guó)家排行榜前十（全部在非洲）：1、馬拉維

2、布隆迪3、中非4、尼日爾5、剛果6、馬達(dá)加斯加7、利比里亞8、岡比亞9、幾內(nèi)亞10、索馬里口頭設(shè)問(wèn)：非洲國(guó)家為什么窮，是不是所有的非洲國(guó)家都很窮很落后？【活動(dòng)三】視頻：你所不知道的非洲設(shè)問(wèn)：1.部分非洲國(guó)家的貧窮的原因有哪些？2.視頻反映了世界發(fā)展中的哪些問(wèn)題？生：略師：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的間的差距在不斷擴(kuò)大。最不發(fā)達(dá)國(guó)家深受貧困以及由此帶來(lái)的一系列問(wèn)題的困擾，制約著人類發(fā)展。設(shè)問(wèn)：3.部分非洲國(guó)家發(fā)展起來(lái)的原因是什么？這對(duì)人類社會(huì)消除貧困、促進(jìn)發(fā)展有何啟示？師：各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個(gè)世界的發(fā)展作出努力。各國(guó)取得了階段性成果。，比如中國(guó)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)探討非洲的發(fā)展問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)措施。課堂知識(shí)小結(jié)二戰(zhàn)后和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端，但世界和平仍面臨恐怖主義等因素的威脅，因此維護(hù)世界和平，需要每一個(gè)人，每一個(gè)